认识时和分课件
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人教版小学数学二年级上册《认识时间》PPT课件
人教版小学数学二年级上册
第七单元 认识时间 (Yuan)
教学内容： 1、认识时和分，知道1时=60分； 2、认识时间，会用几时几分表示时间； 3、解决与时间有关的简单的实际问题。
第一页，共三十四页。
11 12 1
10
2
3时(Shi)
3∶00
9
3
8
4
765
第二页，共三十四页。
1
上课。
第三页，共三十四页。
9
8
7 6
1
3 4 5
第二十九页，共三十四页。
2 从四时开始(Shi)数。
12
四页。
8 7
6
1
3 4
5
2 从四时开(Kai)始数。
12
11
1
10
9
3
第三十一页，共三十四页。
8
4
7
6
5
4:30
4时30分或4时半
2 从(Cong)四时开始数。
12
11 10 9 8
第十九页，共三十四页。
第二十页，共三十四页。
填一填
⒈ 钟面上(Shang) 12 个大格，
有
⒉ 时针走１个大格是
1
60 个小格。 时。
⒊ 分针走１个小格是
1 分， 走１大格是 5 分。
⒋ 时针走１个大格，分针正好走
1 圈， 是 60 分。
第二十一页，共三十四页。
分针走一圈，时针走一个(Ge)大格。
第四页，共三十四页。
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格 ）小格
第五页，共三十四页。
一共有（
）大格
5 钟面上 1大格有（
第七单元 认识时间 (Yuan)
教学内容： 1、认识时和分，知道1时=60分； 2、认识时间，会用几时几分表示时间； 3、解决与时间有关的简单的实际问题。
第一页，共三十四页。
11 12 1
10
2
3时(Shi)
3∶00
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第二页，共三十四页。
1
上课。
第三页，共三十四页。
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第二十九页，共三十四页。
2 从四时开始(Shi)数。
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四页。
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2 从四时开(Kai)始数。
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第三十一页，共三十四页。
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4时30分或4时半
2 从(Cong)四时开始数。
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第十九页，共三十四页。
第二十页，共三十四页。
填一填
⒈ 钟面上(Shang) 12 个大格，
有
⒉ 时针走１个大格是
1
60 个小格。 时。
⒊ 分针走１个小格是
1 分， 走１大格是 5 分。
⒋ 时针走１个大格，分针正好走
1 圈， 是 60 分。
第二十一页，共三十四页。
分针走一圈，时针走一个(Ge)大格。
第四页，共三十四页。
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格 ）小格
第五页，共三十四页。
一共有（
）大格
5 钟面上 1大格有（
小学数学二年级数学(上)第七单元《认识时间》优质课课件.ppt
11时55分 11：55
1时25分
8时5分
6时50分
考考你,相信你一定行!
3：10
7：15
1：20
5：25
2：40
10：45
6：50
8：55
9时30分 9：30
6时40分 6：40
8时35分 8：35
填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分， 走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走 1 圈，是 60 分。
分针走一圈，时针走一个大格。
1时=60分
8∶55
7∶15
1∶20
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
2 从四时开始数。 12
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2 从四时开始数。 12
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4:05 4时 5分
8 7 6
1
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2 从四时开始数。
12
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5
。2020年7月31日星期五2020/7/312020/7/312020/7/31
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/312020/7/31July 31, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020 2:56:01 PM
人教版数学二年级上册 第7单元(认识时间)课件 共19张ppt
5
5
5
10
10
15
45
15
4:05
20 30 25
4:30
40
20
35 30 25
4:45
4时5分
4时30分 或 4时半
4时45分
时针走过数字4，分钟从12起走 了多少小格，就是4时多少分。
巩固练习，深化理解
7:15
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
巩固练习，深化理解
9:30
认识时间
猜一猜
有个好朋友,会跑没有 腿,会响没有嘴.它会告 诉我,什么时候起,什么 时候睡.
生 活 中 的 钟
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10
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765
时针 分针
分针指着12， 时针指着1，是 1时
1时 4时 6时 9时
仔细观察时针和分针，你 发现了什么？
认读整时的方法：分针长指12，时针指几就 几时
6:40 9:35
巩固练习，深化理解
连线。
1:10
11:15
4:20
5:35
课堂总结，明确目标
这节课，你收获了什么？
11 12 1
10
2
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765
一节课的时间不知不觉就过去了，你 能读出下课的时间吗？
作业
制作一张时间表，说说你是怎样安排每天的时间的？ 时间 活动
你能读出这个钟面上的时间吗？
观察体验，活动探究
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10
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765
有钟大仔 面面格细 上上和观有有小察些时格钟什针。面么和，？分同针桌。互相说一说钟 数一数钟面上的大格有和1小2个格数。。 你发现了什么？
部编版一年级上册数学第七单元 认识钟表 PPT课件
2. 分针指向12时,时针指向几就是几时。
3. 电子表的显示屏上有个“:”,它两边的数字分别表示 不同的意义,“:”的右边显示的是“00”时,左边是几就 是几时。
24
7 认识钟表
认识整时
课前导入
溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹， 一根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。
(打一物)
谜底：
26
探究新知
观察右图，钟面上 有什么？
左边是上课时间，应为上午， 右边是睡觉时间，应为晚上。
41
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
分针 时针
小学学科网 小学学科网
小学学科网 xuek小ee学du学.c科om网
表示7时或（7:00）
42
7 认识钟表
练习十九
复习旧知
认识钟面
分针 时针
44
认识钟面
有12个数。
15
典题精讲
正确解答：
9时 1时 12时
16
易错提醒
写出钟面上的时刻。
12:00
17
易错提醒
错解分析：
本题错在没有找准时针和分针。 较短的针是时针，较长的针是分针。 表面上分针正指着12，时针指着6就 是6时。
18
易错提醒
写出钟面上的时刻。
12:00上的时刻。
表示7时
这是电子表的一种。
32
你会用电子表示法 表示7时吗？
7 :00
在再圆点点先两的写个后7圆。面点写。 上两个0。
33
8:00
3:00
6:00
34
这是小明的一天。 刷牙
7他时看的书时的候时他候在 做是什几么时呢呢？？
9:00
35
小明在做什么呢？ 分别是什么时间？
3. 电子表的显示屏上有个“:”,它两边的数字分别表示 不同的意义,“:”的右边显示的是“00”时,左边是几就 是几时。
24
7 认识钟表
认识整时
课前导入
溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹， 一根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。
(打一物)
谜底：
26
探究新知
观察右图，钟面上 有什么？
左边是上课时间，应为上午， 右边是睡觉时间，应为晚上。
41
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
分针 时针
小学学科网 小学学科网
小学学科网 xuek小ee学du学.c科om网
表示7时或（7:00）
42
7 认识钟表
练习十九
复习旧知
认识钟面
分针 时针
44
认识钟面
有12个数。
15
典题精讲
正确解答：
9时 1时 12时
16
易错提醒
写出钟面上的时刻。
12:00
17
易错提醒
错解分析：
本题错在没有找准时针和分针。 较短的针是时针，较长的针是分针。 表面上分针正指着12，时针指着6就 是6时。
18
易错提醒
写出钟面上的时刻。
12:00上的时刻。
表示7时
这是电子表的一种。
32
你会用电子表示法 表示7时吗？
7 :00
在再圆点点先两的写个后7圆。面点写。 上两个0。
33
8:00
3:00
6:00
34
这是小明的一天。 刷牙
7他时看的书时的候时他候在 做是什几么时呢呢？？
9:00
35
小明在做什么呢？ 分别是什么时间？
认识时、分 时分秒PPT课件3
•
16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁
•
17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
•
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁
•
19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
认识时、分
3时 10时 12时
分针指着12，时针指着几就是几时。
11 12 1
10
2
9
3
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7时
7:00
分针（长针） 时针（短针）
钟面上有什么？
1. 指针：长的是分针，短的是时针 2. 有12个数字（有12大格） 3. 每个大格有5小格，有60个小格
11
10
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•
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
•
21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯
•
22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
•
23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
人教版二年级上数学第七单元第1课时《认识分和几时几分》优质课教学课件
3:2
70时半5Βιβλιοθήκη 拓展延伸12:45
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
2.根据规律，画出最后一个钟面的时针和分针。
2:1
2:3
2:4
3:0
5
0
5
0
15分也可以说成一刻。
创设情境
3.想一想,填一填。
探究新知 （1）时针从12走到6，走了（6 ）时。
巩固练习 课堂小结
（2）分针从12走到6，走了（30 ）分。
（3）分针从12开始绕了一圈又回到12，走了 60 （ ）分，也1就是（ ）时。
拓展延伸
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
通过本节课的学习，你学到了什么？
1. 分针走1小格是1分钟，分针走1大格就是5分钟。 2. 读写几时几分，分针走1圈，时针走1大格。 3. 1时=60分。 4. 7时30分，可以说成7时半；
7时15分，可以说成7时一刻。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
生活中的数学。 火车票
学校作息时间表
营业时间告示牌
你还在哪里见过这样的时间？
遵守时间， 珍惜时间！
感谢各位专家批评指正
THANK YOU FOR WATCHING
第七单元 认识时间 第1课时 认识“分”和几时几分
学习目标
认
识 分
1. 认识时间单位“分”，知道分针走1小格是1分，会读写 几时几分，知道1时=60分。
和
几 时
2.经历猜一猜、拨一拨、认一认、说一说、写一写等操作的 过程，形成初步的推理能力，渗透初步的模型思想。
几
分
准备好了吗？一起去探索吧！
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
2024-2025学年人教版二年级上册数学第7单元 认识时间(课件)
1
认识 时 间
人教版小学二年级数学
一、复习钟表
时针
钟面上有（ 12 ）个数, 有（ 12）个大格。
1个大格
分针
认识整时
8时
3时
6时
分针指向12，时针指向几，就是几时。
第1关：钟面的秘密，钟面上有什么 1大格
★钟面上一共有（12）个大格。
1小格 其他大格里面也是
5个小格吗？
★每个大格里面有 （ ）5个小格
( 60 )
( 55 )1
( 10 )
10
2
( 45 ) 9
3 ( 15 )
8
4
( 40 )
765
( 20 )
( 35 ) ( 30 ) ( 25 )
第2关：分针是怎么记录“分”的
分针走1小格是1分。 1分 2分 3分4分 5分
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
30分也可以说成半小时
读读写写。
做时间的主人
12:00
1时＝60分
112::0300
例2：几时几分
4时45分 44::10421340505
4时30分 4时半
4:05
4:30
4:45
我知道：时针走过数字4，分针从12起走了多少个 小格，就是4时多少分。
拓展：时针走过数字几，分针从12起走 了多少个小格，就是几时多少分。
1、写出下列钟面表示的时间。
认识 时 间
人教版小学二年级数学
一、复习钟表
时针
钟面上有（ 12 ）个数, 有（ 12）个大格。
1个大格
分针
认识整时
8时
3时
6时
分针指向12，时针指向几，就是几时。
第1关：钟面的秘密，钟面上有什么 1大格
★钟面上一共有（12）个大格。
1小格 其他大格里面也是
5个小格吗？
★每个大格里面有 （ ）5个小格
( 60 )
( 55 )1
( 10 )
10
2
( 45 ) 9
3 ( 15 )
8
4
( 40 )
765
( 20 )
( 35 ) ( 30 ) ( 25 )
第2关：分针是怎么记录“分”的
分针走1小格是1分。 1分 2分 3分4分 5分
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
30分也可以说成半小时
读读写写。
做时间的主人
12:00
1时＝60分
112::0300
例2：几时几分
4时45分 44::10421340505
4时30分 4时半
4:05
4:30
4:45
我知道：时针走过数字4，分针从12起走了多少个 小格，就是4时多少分。
拓展：时针走过数字几，分针从12起走 了多少个小格，就是几时多少分。
1、写出下列钟面表示的时间。
人教版二年级上册数学第7单元认识时间课件(共16张PPT)(2024年)
1时
1:00
4时
4:00
6时
6:00
9时
9:00
分针指着12，时针指着几就是几时。
1小格
其他大格里面也是 5个小格吗？
★每个大格里面有 （ 5）个小格
分针走1小格是1分钟。
分针走1大格是5分钟。
1分 2分 3分4分 5分
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
小格是用来干什么的呢？ 小格是用来给分针指路的。
1时 = 60分钟
一节课有（40）分钟，课间休 息（10）分钟，再加上（10）分， 就是1小时。
4:05 4时5分
4:30 4时30分
4:45 4时45分
认识几时几分: 先看时针，时针走过几就是几时。
再看分针，分针走到几小格就是几分。 注 意： 写分钟时，不足十分钟要用0补位。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
( 60 )
( 55 )
5
( 50 )
11 12 1
( 10 )
10
2
( 45 ) 9
3 ( 15 )
8
4
(Байду номын сангаас40 )
765
( 20 )
( 35 ) ( 30 ) ( 25 )
分针走1小格是（1分钟），走1大格是（5分钟），走1圈是（60分钟）。
时针与分针的关系
1.分针与时针的转动情况如何？ 它们是按顺时针方向走动，分针走时，时 针也同时走。它们同时走同时停。 2.时针走了多远？分针走了多远？ 时针走1大格，分针走1圈。
人教版小学数学二年级上册第七单元
认识时间 第1课时
“我有一个好朋友，嘀嗒嘀嗒走不停，叫我学习和 休息，真是我的好帮手”打一常用物体。
人教版小学数学二年级上册 第7单元 认识时间 课件
（ 60 ）分。
2、时和分的关系
1时=60分
对应训练2
1．填一填，你能行。
60分=（ 1 ）时 30分+30分=（ 1 ）时
3、认识几时几分
5 10
15
20 30 25 4: 30 4时30分 或 4时半 时针走过数字4，分针从12起走了多少 小格，就是4时多少分。
对应训练3
1．写出钟面上的时刻。
2．
亮亮的活动时间表
时间 活动
3:00~3:20 3:30~4:00 4:10~4:45 4:45~5:30
读书
练琴
做作业
玩
把时间和相应活动连起来。
3．乐乐从一楼走到二楼用了3分，按这样的 速度，她从一楼走到五楼要用多少分?
分析：一楼到二楼，走的是一层楼梯，用 了3分。一楼到五楼，共四层楼梯，也就是 4个3分，列式是4×3。
认识分 分针走一小格是1分，
认 识
认识“时”
时 和“分”
间
认识时
走一大格是5分 分针走一大格是1时
时和分的关系 1时=60分
认识几时几分 时针走过数字几，就是几时。
时 间 单 位
解决问题
分针从12起走了多少小格， 就是几时多少分。
1、认识时和分
钟面上有： ➢ 时针和分针 ➢ 12个大格
➢ 12个数字 ➢ 60个小格
5－1＝4(层) 3×4＝12(分) 答:她从一楼走到五楼要用12分。
1分 2分 3分4分 5分
1011 12 1 2
9
3
87 6 54
分分分针针针走从走在1刻一钟小度小面格1格上是2走是走1分到12分个。了，小刻走格度一的1，大时经格间过是是了5几分。 几分分？？3小格、4小格呢？
2、时和分的关系
1时=60分
对应训练2
1．填一填，你能行。
60分=（ 1 ）时 30分+30分=（ 1 ）时
3、认识几时几分
5 10
15
20 30 25 4: 30 4时30分 或 4时半 时针走过数字4，分针从12起走了多少 小格，就是4时多少分。
对应训练3
1．写出钟面上的时刻。
2．
亮亮的活动时间表
时间 活动
3:00~3:20 3:30~4:00 4:10~4:45 4:45~5:30
读书
练琴
做作业
玩
把时间和相应活动连起来。
3．乐乐从一楼走到二楼用了3分，按这样的 速度，她从一楼走到五楼要用多少分?
分析：一楼到二楼，走的是一层楼梯，用 了3分。一楼到五楼，共四层楼梯，也就是 4个3分，列式是4×3。
认识分 分针走一小格是1分，
认 识
认识“时”
时 和“分”
间
认识时
走一大格是5分 分针走一大格是1时
时和分的关系 1时=60分
认识几时几分 时针走过数字几，就是几时。
时 间 单 位
解决问题
分针从12起走了多少小格， 就是几时多少分。
1、认识时和分
钟面上有： ➢ 时针和分针 ➢ 12个大格
➢ 12个数字 ➢ 60个小格
5－1＝4(层) 3×4＝12(分) 答:她从一楼走到五楼要用12分。
1分 2分 3分4分 5分
1011 12 1 2
9
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87 6 54
分分分针针针走从走在1刻一钟小度小面格1格上是2走是走1分到12分个。了，小刻走格度一的1，大时经格间过是是了5几分。 几分分？？3小格、4小格呢？
二年级数学下册课件苏教版第2课时 认识几时几分(教案课件)
6:45
3. 你能在钟面上拨出下面的时间吗？3:20ຫໍສະໝຸດ 8:4510:55
4:05
四 培优训练 1. 画分针。
8:45
10:05
7:20
6:55
2. 小红和小玲下午大约5时在电影院相遇，此 时小红看了看手表，分钟与12相差3小格。 小红遇到小玲时是几时几分？
小红遇到小玲时是4时57分或5时零3分。
小学数学二年级下册课件
苏教版
认识时、分、秒
第2课时 认识几时几分
苏教版数学二年级下册
一 复习导入 认一认，写一写。
2 : 00 12 : 00 6 : 00 8 : 00
二 新课探究
（教科书第11页例3）
分针从12起走过了多少小格？这时钟面上 是几时几分？
7时
7时 分
7:00
:
7时
7时15分
五 课堂小结 钟面上时间的认读方法
整时的认读方法：分针指 着12时是整时，此时时针指向 几就是几时。
几时几分的认读方法：分针不是指着12， 就不是整时，是几时几分。认读时，顺着指针 转动的方向，时针刚刚走过几，就是几时，分 针从12起走过了多少小格，就是多少分，合起 来就是几时几分，不足10分的，就说成零几分。 也可以用“:”隔开时和分来表示。
7:00
7:15
分1小针格从是121起分走，过15了小3格大是格1，5分1大，格此是时5是小7 格时，15钟分面(或上7是:135×)。5=15(个)小格。
下面钟面上各是几时几分？你是怎样看出来的？
分针从12起走过了6大格，7时也3就0分 是6×5=30(个)小格，即30分， 此时是7时30分(或7:30)。7:30
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
总复习《认识时间》PPT课件
11时55分
11：55
精选课件
16
( )时55分
( )：55
精选课件
17
精选课件
18
考考你,相信你一定行!
3：10 7：15 1：20 5：25
10：45精选课件6：50
8：19 55
9时30分
9：30
6时40 8时35分
分6：40
8：35
精选课件
20
精选课件
21
填一填
⒈ 钟面上有12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分， 走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走 1 圈，是 60 分。
12
11
1
10
9
3
8
4
7
6
5
4:30
4时30精分选课件或4时半
29
2 从四时开始数。 12
11 10 9
8 7 6
精选课件
1
3 4 5
4:45 4时4530分
精选课件
31
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6
精选课件
7
精选课件
8
1时=60分
精选课件
9
精选课件
10
精选课件
11
精选课件
12
12 11 10 9 8 7
6
精选课件
5 1
3
4 5
9时 5分 9:0513
12 11 10 9 8 7
6
精选课件
5 1
10 2
315
4 20
5
25 6时25分 6:2154
人教版《认识时间》(完美版)PPT课件1(共24张PPT)
2、能力目标:学生能说出钟面上指示的 时刻，并会读、写几时几分。
3、情感目标:使学生体验时间的知识就 在身边，形成珍惜时间的意识和习惯。
03 说教学重点难点
教学重点:
教学重难点
1、能准确数分(5分5分地数)。
2、能读、写几时几分。
教学难点:
1、理解1时=60分。
2、概括认识时间的方法。
3、正确认识“几时几分”的时间。
4时5分 4时30分或4时半 4时45分(4:05) (4:30) (4:45)
出示例二3个钟表，请学生试着认识钟面上的这3个时间，出示这3个时间，形成新的认知冲突，而这些新问题正是学生利用刚刚学到的知识可以解决的，例如:时针是走过4，是4时多，分针是指向9，是
45分，和起来就是4时45分。
闪动时针，从数12走到数1。
二年级数学上册（RJ） 说课课件
说课内容
第一课时 认识时间
节梦闪
小学数学二年级上册《认识时间》第一课，是常见量教学。 通过演示、观察，去发现、经历和体会认读几时几分的方法，体验成功的乐趣。
理解1时=60分的含义是本节课的难点根据前面掌握的时针走1大格是1时，和分针走一圈是60分，以及采用动画的形式，演示时针走一大格分针正好 走一圈，能清楚明白的理解1时=60分。
06 说学法
说学法
根据新课程理念所倡导的学习方法， 独立思考，合作交流，探究反思，我选
取的学习方法是:通过师生问答的方式，
让学生探究思考，通过动手操作，充分 利用钟表模型，调动学生的多种感官，
让学生在想一想、认一认、拨一拨、
试一试中完成对新知的探究。
2、能读、写几时几分。
4时5分 4时30分或4时半 4时45分(4:05) (4:30) (4:45)
3、情感目标:使学生体验时间的知识就 在身边，形成珍惜时间的意识和习惯。
03 说教学重点难点
教学重点:
教学重难点
1、能准确数分(5分5分地数)。
2、能读、写几时几分。
教学难点:
1、理解1时=60分。
2、概括认识时间的方法。
3、正确认识“几时几分”的时间。
4时5分 4时30分或4时半 4时45分(4:05) (4:30) (4:45)
出示例二3个钟表，请学生试着认识钟面上的这3个时间，出示这3个时间，形成新的认知冲突，而这些新问题正是学生利用刚刚学到的知识可以解决的，例如:时针是走过4，是4时多，分针是指向9，是
45分，和起来就是4时45分。
闪动时针，从数12走到数1。
二年级数学上册（RJ） 说课课件
说课内容
第一课时 认识时间
节梦闪
小学数学二年级上册《认识时间》第一课，是常见量教学。 通过演示、观察，去发现、经历和体会认读几时几分的方法，体验成功的乐趣。
理解1时=60分的含义是本节课的难点根据前面掌握的时针走1大格是1时，和分针走一圈是60分，以及采用动画的形式，演示时针走一大格分针正好 走一圈，能清楚明白的理解1时=60分。
06 说学法
说学法
根据新课程理念所倡导的学习方法， 独立思考，合作交流，探究反思，我选
取的学习方法是:通过师生问答的方式，
让学生探究思考，通过动手操作，充分 利用钟表模型，调动学生的多种感官，
让学生在想一想、认一认、拨一拨、
试一试中完成对新知的探究。
2、能读、写几时几分。
4时5分 4时30分或4时半 4时45分(4:05) (4:30) (4:45)
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1时= 60 分
拨一拨
12:00
12:30
1:00
30分也可以说成半小时。
新知探究
归纳总结：
1.钟面上有12个大格，60个小格。 2.分针走1小格是1分，走1大格是5分；
时针走1大格是1时。 3.分针走60小格，时针正好走1大格，
所以1时=60分。 4.30分也可以说成半小时。
课堂练习
填一填。
小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 认识时和分 1.钟面上分针走一圈是60分，时针走一大格是1时， 1时=60分。 2.时针走1大格是1时，分针走1小格是 1分，走1大格是5分。
人教版小学数学二年级上册
第七单元 认识时间
感谢你的聆听
精
品
P
P
T
讲解人：XXXX 时间：2020.6.1
（1）钟面上有( 12 )个大格，有( 60 )个小格。 （2）分针走一小格的时间是( 5 )分，走一大格的时间是( 1 )分。
课堂练习
（3）时针走一大格的时间是( 1 )时，走一圈的时间 是(12)时。 （4）分针从12走到7，走了(35)分。 （5）时针从12走到5，走了( 5)时。 （6）时=(60） 半小时=(30)分
一刻=( )分15 30分+30分=（ ）时1
课堂练习
在（ ）里填上“时”或“分”。 （1）小明每天上午在学校里大约学习3（时）。 （2）看一集动画片要25（分）。 （3）课间休息10（分）。 （4）小亮吃饭用了20（分）。 （5）芳芳做20道口算题用了10（分）。 （6）从南京乘火车去上海用了5（时）。 （7）“新闻联播”的播放时间大约是30（分）。
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课堂练习
连一连
起床 吃早饭 上学 吃午饭
7:05 6:30 7:30 11:50 放学 看电视 洗澡 休息
8:10 8:40 4:40 6:35
课堂练习
想一想，填一填。
过20分是 2时
过半小时是 9时
过一刻是 7时
Hale Waihona Puke 权声明感谢您下载XXXX网平台上提供的PPT作品，为了您和XXXX以及原创作者的利益，请勿复制、 传播、销售，否则将承担法律责任！XXXX将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍 的索取赔偿！
共有12个大格。
新知探究
时针走一大格是一小时。
分针走1小格是1分。
新知探究
11 12 10 9 8
76
1 2
3
4 5
1小时
时针走一大格，也就 是1小时。
新知探究
（60）
（55）
5
（50）
（10）
（45）
（15）
（40）
（20）
（35）
（25） （30）
举手发言： 这些数该填什么？
1个大格表示分针的刻度时，表示“5分”。 1个大格表示时针的刻度时，表示“1时”。 思考：分针走一圈是多少分钟？
人教版小学数学二年级上册
第七单元 认识时间
7.1 认识时和分
精
品
P
P
T
讲解人：XXXX 时间：2020.6.1
课堂导入
猜谜语：
矮子走一步，高个走一圈；
矮子走一圈，高个走半天。
时钟
新知探究
小组讨论：时钟上都有哪些组成？
新知探究
举手发言：钟面上有几个大格，每个大格又有几个小格？
每大格有5个小格
钟面上有12个数，每相邻的 两个数中间有一个大格，一