青岛版六年级科学5蜡烛的变化

3、实验时要注意：组长分好工，维持好本小组的纪律，大家仔 细观察实验的现象，记录员认真作好记录。
4、一定要注意实验安全,实验结束时一定不能用手直接去拿蒸 发皿。
加热蜡烛的实验现象2分
展
现象：
蜡烛逐渐熔化成液体状， 冷却后凝固成蜡块。
蜡块
蜡块
结论：没有产生新物质
红蜡烛、火柴、试管夹、
玻璃片、纸巾
蜡烛是大家非常熟悉的物体，同学们能 不能谈谈你对蜡烛有哪些了解？（1分）
学
看看老师为你们准备了哪些材料
利用这些器材，应如何去做这个实验？2分
实验中应该注意什么问题？2分
研
可以小组讨 论一下：
三脚架
蒸热蜡烛”的实验步骤：
(1) 用刀把蜡烛切成蜡沫，并把蜡沫放在蒸 发皿里。
折 纸
馒头发霉，
自然中物体千变万化，除了像折纸， 馒头发霉，还有像小苗出土了、小狗 长大啦、同学们长高了等等，自然界 的万物时时都发生的变化。 这些变化的背后隐藏着什么 样的科学奥秘呢？我们这节课将 以蜡烛为例来研究周围世界的物 质变化
青岛版六年级
5 蜡烛的变化
教学目标： 科学探究：用老师准备的器材做简单的实 验，探究蜡烛的变化，并做好实验记录。 情态与价值观：能参与到小组活动中，并 与同学交流自己的观点。 科学知识：认识蜡烛的变化有两类：一类 仅仅是形态变化，另一类是产生新物质的 变化。
3、折纸
练
下列变化是形态变化，还是产生 新物质变化？（每组四号回答，对者得4分）
4、打破玻璃
练
下列变化是形态变化，还是产生 新物质变化？（每组四号回答，对者得4分）
5、蜡烛燃烧
练
下列变化是形态变化，还是产生 新物质变化？（每组四号回答，对者得4分）
6、木柴燃烧
练
下列变化是形态变化，还是产生 新物质变化？（每组四号回答，对者得4分）
研
可以小组讨 论一下：
利用这些器材，应如何去做这个实验？2分 实验中应该注意什么问题？2分
（二）、“点燃蜡烛”的实验：
“点燃蜡烛”的实验步骤： （1）用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛 发生了什么变化？ （2）然后用试管夹夹干玻璃片放 在火焰上方（时间不要过长），观 察玻璃片上有什么现象。 （3）记录下你观察到的现象。
一类仅仅是形态的变化，没有产 生新物质，如蜡烛受热熔化。 另一类不仅仅形态发生变化，还
会产生新的物质。像蜡烛燃烧。
练
下列变化是形态变化，还是产生 新物质变化？（每组四号回答，对者得4分）
1、把大颗粒食盐研碎
练
下列变化是形态变化，还是产生 新物质变化？（每组四号回答，对者得4分）
2、水结成冰
练
下列变化是形态变化，还是产生 新物质变化？（每组四号回答，对者得4分）
11、 小麦磨成面粉
练
下列变化是形态变化，还是产生 新物质变化？（每组四号回答，对者得4分）
12、鸡蛋放入醋中
课堂小结
说说你本节课有何收获。
1、判断下列变化是形态变化还是产生新物质 变化
⑴把铁块磨成铁粉。
⑵把铁块放在地面上，生锈了。 ⑶把湿衣服放在太阳下，晒干了。 ⑷铜锭抽成铜丝。 ⑸植物的光合作用 。
实验要求：
1、根据步骤来完成实验，注意小组成员之 间的合作。 2、实验前先猜想一下：实验会有什么现象 产生？ 3、实验时要注意：组长分好工，维持好本 小组的纪律，大家仔细观察实验的现象， 记录员认真作好记录。
4、一定要注意实验安全。
“点燃蜡烛”的实验步骤： （1）用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了什么变化？ （2）然后用试管夹夹干玻璃片放在火焰上方（时间不 要过长），观察玻璃片上有什么现象。 （3）记录下你观察到的现象。 “点燃蜡烛”的实验要求： 1、根据步骤来完成实验，注意小组成员之间的合作。
4、一定要注意实验安全,实验结束时一定不 能用手直接去拿蒸发皿。
加热蜡烛实验步骤： (1) 用刀把蜡烛切成小块，并把小块蜡烛放在蒸发皿里。 (2) 点燃酒精灯，用酒精灯给蒸发皿加热几分钟，观察蒸发皿里 蜡烛的变化。 (3) 熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒精灯），再将蒸发皿用 夹子取下，放在硬纸上，等蜡油冷却后看看是怎样的呢？ （4）记录你发现的现象。 “加热蜡烛”的实验要求： 1、根据实验步骤完成实验，注意小组成员之间的合作。 2、实验前先猜想一下：实验会有什么现象产生？
(2) 点燃酒精灯，用酒精灯给蒸发皿加热几 分钟，观察蒸发皿里蜡烛的变化。 (3) 熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒精 灯），再将蒸发皿用夹子取下，放在硬纸 上，等蜡油冷却后看看是怎样的呢？
（4）记录你发现的现象。
实验要求：
1、根据实验步骤完成实验，注意小组成员 之间的合作。 2、实验前先猜想一下：实验会有什么现象 产生？ 3、实验时要注意：组长分好工，维持好本 小组的纪律，大家仔细观察实验的现象， 记录员认真作好记录。
⑹煤的燃烧。
用鸡蛋与面料加工成蛋糕 蒸馒头
7、高锰酸钾溶解在水里
练
下列变化是形态变化，还是产生 新物质变化？（每组四号回答，对者得4分）
8、冰山融化
练
下列变化是形态变化，还是产生 新物质变化？（每组四号回答，对者得4分）
9、
瀑 布 落 下
练
下列变化是形态变化，还是产生 新物质变化？（每组四号回答，对者得4分）
10、捏橡皮泥
练
下列变化是形态变化，还是产生 新物质变化？（每组四号回答，对者得4分）
2、实验前先猜想一下：实验会有什么现象产生？
3、实验时要注意：组长分好工，维持好本小组的纪律， 大家仔细观察实验的现象，记录员认真作好记录。
4、一定要注意实验安全。
点燃蜡烛的实验现象，2分
现象：
展
蜡烛先熔化，后燃烧，燃烧时发光发热， 有烟。
蜡烛
烟
结论：蜡烛燃烧后产生了新 的物质。
世界上物质的千变万化总结起 来有这两种变化：