青岛版六年级科学5蜡烛的变化

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3、实验时要注意:组长分好工,维持好本小组的纪律,大家仔 细观察实验的现象,记录员认真作好记录。
4、一定要注意实验安全,实验结束时一定不能用手直接去拿蒸 发皿。
加热蜡烛的实验现象2分

现象:
蜡烛逐渐熔化成液体状, 冷却后凝固成蜡块。
蜡块
蜡块
结论:没有产生新物质
红蜡烛、火柴、试管夹、
玻璃片、纸巾
蜡烛是大家非常熟悉的物体,同学们能 不能谈谈你对蜡烛有哪些了解?(1分)

看看老师为你们准备了哪些材料
利用这些器材,应如何去做这个实验?2分
实验中应该注意什么问题?2分

可以小组讨 论一下:
三脚架
蒸热蜡烛”的实验步骤:
(1) 用刀把蜡烛切成蜡沫,并把蜡沫放在蒸 发皿里。
折 纸
馒头发霉,
自然中物体千变万化,除了像折纸, 馒头发霉,还有像小苗出土了、小狗 长大啦、同学们长高了等等,自然界 的万物时时都发生的变化。 这些变化的背后隐藏着什么 样的科学奥秘呢?我们这节课将 以蜡烛为例来研究周围世界的物 质变化
青岛版六年级
5 蜡烛的变化
教学目标: 科学探究:用老师准备的器材做简单的实 验,探究蜡烛的变化,并做好实验记录。 情态与价值观:能参与到小组活动中,并 与同学交流自己的观点。 科学知识:认识蜡烛的变化有两类:一类 仅仅是形态变化,另一类是产生新物质的 变化。
3、折纸

下列变化是形态变化,还是产生 新物质变化?(每组四号回答,对者得4分)
4、打破玻璃

下列变化是形态变化,还是产生 新物质变化?(每组四号回答,对者得4分)
5、蜡烛燃烧

下列变化是形态变化,还是产生 新物质变化?(每组四号回答,对者得4分)
6、木柴燃烧

下列变化是形态变化,还是产生 新物质变化?(每组四号回答,对者得4分)

可以小组讨 论一下:
利用这些器材,应如何去做这个实验?2分 实验中应该注意什么问题?2分
(二)、“点燃蜡烛”的实验:
“点燃蜡烛”的实验步骤: (1)用火柴点燃蜡烛,看看蜡烛 发生了什么变化? (2)然后用试管夹夹干玻璃片放 在火焰上方(时间不要过长),观 察玻璃片上有什么现象。 (3)记录下你观察到的现象。
一类仅仅是形态的变化,没有产 生新物质,如蜡烛受热熔化。 另一类不仅仅形态发生变化,还
会产生新的物质。像蜡烛燃烧。

下列变化是形态变化,还是产生 新物质变化?(每组四号回答,对者得4分)
1、把大颗粒食盐研碎

下列变化是形态变化,还是产生 新物质变化?(每组四号回答,对者得4分)
2、水结成冰

下列变化是形态变化,还是产生 新物质变化?(每组四号回答,对者得4分)
11、 小麦磨成面粉

下列变化是形态变化,还是产生 新物质变化?(每组四号回答,对者得4分)
12、鸡蛋放入醋中
课堂小结
说说你本节课有何收获。
1、判断下列变化是形态变化还是产生新物质 变化
⑴把铁块磨成铁粉。
⑵把铁块放在地面上,生锈了。 ⑶把湿衣服放在太阳下,晒干了。 ⑷铜锭抽成铜丝。 ⑸植物的光合作用 。
实验要求:
1、根据步骤来完成实验,注意小组成员之 间的合作。 2、实验前先猜想一下:实验会有什么现象 产生? 3、实验时要注意:组长分好工,维持好本 小组的纪律,大家仔细观察实验的现象, 记录员认真作好记录。
4、一定要注意实验安全。
“点燃蜡烛”的实验步骤: (1)用火柴点燃蜡烛,看看蜡烛发生了什么变化? (2)然后用试管夹夹干玻璃片放在火焰上方(时间不 要过长),观察玻璃片上有什么现象。 (3)记录下你观察到的现象。 “点燃蜡烛”的实验要求: 1、根据步骤来完成实验,注意小组成员之间的合作。
4、一定要注意实验安全,实验结束时一定不 能用手直接去拿蒸发皿。
加热蜡烛实验步骤: (1) 用刀把蜡烛切成小块,并把小块蜡烛放在蒸发皿里。 (2) 点燃酒精灯,用酒精灯给蒸发皿加热几分钟,观察蒸发皿里 蜡烛的变化。 (3) 熄灭酒精灯(要用酒精灯罩子熄灭酒精灯),再将蒸发皿用 夹子取下,放在硬纸上,等蜡油冷却后看看是怎样的呢? (4)记录你发现的现象。 “加热蜡烛”的实验要求: 1、根据实验步骤完成实验,注意小组成员之间的合作。 2、实验前先猜想一下:实验会有什么现象产生?
(2) 点燃酒精灯,用酒精灯给蒸发皿加热几 分钟,观察蒸发皿里蜡烛的变化。 (3) 熄灭酒精灯(要用酒精灯罩子熄灭酒精 灯),再将蒸发皿用夹子取下,放在硬纸 上,等蜡油冷却后看看是怎样的呢?
(4)记录你发现的现象。
实验要求:
1、根据实验步骤完成实验,注意小组成员 之间的合作。 2、实验前先猜想一下:实验会有什么现象 产生? 3、实验时要注意:组长分好工,维持好本 小组的纪律,大家仔细观察实验的现象, 记录员认真作好记录。
⑹煤的燃烧。
用鸡蛋与面料加工成蛋糕 蒸馒头
7、高锰酸钾溶解在水里

下列变化是形态变化,还是产生 新物质变化?(每组四号回答,对者得4分)
8、冰山融化

下列变化是形态变化,还是产生 新物质变化?(每组四号回答,对者得4分)
9、
瀑 布 落 下

下列变化是形态变化,还是产生 新物质变化?(每组四号回答,对者得4分)
10、捏橡皮泥

下列变化是形态变化,还是产生 新物质变化?(每组四号回答,对者得4分)
2、实验前先猜想一下:实验会有什么现象产生?
3、实验时要注意:组长分好工,维持好本小组的纪律, 大家仔细观察实验的现象,记录员认真作好记录。
4、一定要注意实验安全。
点燃蜡烛的实验现象,2分
现象:

蜡烛先熔化,后燃烧,燃烧时发光发热, 有烟。
蜡烛

结论:蜡烛燃烧后产生了新 的物质。
世界上物质的千变万化总结起 来有这两种变化:
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