大班美术《年年有鱼》
教案大班美术活动《年年有余》反思
教案大班美术活动《年年有余》反思《教案大班美术活动《年年有余》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.了解版画的创作方法，尝试用版画的形式表现年画《年年有余》。
2.对版画活动有兴趣，体验版画活动的快乐。
3.能与同伴共享空间和操作材料，养成良好的操作习惯。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备1.年画作品《年年有余》图片。
2.版画工具:油墨滚筒(干净的和不干净的)、油墨、粗铅笔(圆珠笔)、吹塑纸、印纸。
活动过程1.欣赏年画《年年有余》。
师:画中有什么?欣赏这幅画的时候，你第--眼看到的是什么?为什么?为什么要画莲花和鱼呢?小结:“ 莲”跟“年”同音，“鱼”又跟“余”同音，通过这幅年画，人们祈愿每一年都大丰收，有富余的财物剩余下来。
2.了解版画，讲解示范。
(1)欣赏老师版画《年年有余》作品。
师:我用的是版画的画法大家觉得我的画和你们平日里画出来的画有什么不一样?(2)介绍作画材料，示范并交代要求。
刻版:先在吹塑纸上用圆珠笔刻画童子与莲花的造型。
油墨打散:用滚筒把油墨展开，尽量把色粒匀开。
滚油墨:用滚筒把油墨均匀地滚在刻板上。
铺纸:用白画纸轻轻铺放在刻板上固定边角位置。
用干净滚筒印画。
从一角打开画纸即可。
3.幼儿操作，教师指导。
(1)鼓励幼儿大胆尝试，在吹塑纸上刻画时线条要刻得清楚明晰。
(2)提醒幼儿涂油墨时要均匀，拓印时不要移动底板。
4.展示作品,欣赏与评价。
向同伴介绍自己的作品，分享创造的快乐。
活动延伸在美术区域提供版画材料，供幼儿尝试绘画其它版画作品。
活动反思：美术本上的第一堂画画课就是《年年有余》。
年年有余是一个很好听的词，新年里很吉祥的一个词语，但是在画法上却一点都不简单。
课前我思索了一番，该怎么画猜对，经过自己的理解，我把意思理解成是画两条一摸一样的鱼，我认为这样就紧扣主题了。
但是在自己准备好了一切以后，有老师就询问我这堂课是怎么上的，我把自己的想法说了一下，之后那位老师对我发表了意见，认为我这样的方法是不能很好的让孩子画出对称鱼的，所以我赶紧改变了自己的方法，画对称鱼时要求两条鱼的方向一致，颜色一致，图案一致。
中班美术活动教案：年年有鱼
中班美术活动教案：年年有鱼一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解“年年有鱼”的寓意，知道鱼的特点和绘画方法。
2. 技能目标：培养幼儿手工制作和绘画能力，能够独立完成鱼的制作和绘画。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和团队合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解“年年有鱼”的寓意，掌握鱼的特点和绘画方法。
难点：培养幼儿手工制作和绘画能力，让幼儿能够独立完成鱼的制作和绘画。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒、画纸等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解“年年有鱼”的寓意，引导幼儿思考鱼的特点和绘画方法。
2. 基本技能训练：教师示范鱼的绘画方法，引导幼儿跟随教师学习鱼的绘画技巧。
3. 制作环节：教师引导幼儿使用彩纸、剪刀、胶棒等材料制作鱼，培养幼儿的手工制作能力。
4. 绘画环节：教师引导幼儿使用水彩笔在画纸上绘画鱼，激发幼儿的绘画创造力。
5. 展示环节：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的团队协作精神。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在活动中的表现，对幼儿的认知、技能和情感目标达成情况进行评价。
2. 同伴评价：让幼儿相互评价彼此的作品，鼓励幼儿发现他人的优点，培养幼儿的审美能力。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，让幼儿认识到自己的进步，激发幼儿的自信心。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的绘画制作过程，共同完成作品。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
七、教学反思：1. 教师总结：在活动结束后，教师对整个教学过程进行总结，反思教学目标的达成情况，以及教学方法和策略的有效性。
2. 幼儿反馈：通过与幼儿交流，了解幼儿对活动的感受和意见，为改进教学提供依据。
八、教学拓展：1. 同类活动：组织幼儿参加其他美术活动，如画鸟、画花等，让幼儿充分发挥想象力，创作更多作品。
四年级美术下册《年年有余》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解“年年有余”这一中国传统文化的寓意，知道鱼在中国传统文化中的象征意义，如富裕、吉祥等。
2.学会运用线描、水彩、剪纸等不同的美术表现手法，创作出富有创意和美感的“年年有余”主题作品。
3.能够运用基本的构图原则，如对称、均衡等，使作品具有和谐的美感。
（4）创作实践：鼓励学生发挥想象，将所学技能与个人创意相结合，创作出具有特色的作品。
（5）展示评价：组织学生展示自己的作品，引导学生互评、自评，总结经验，提高绘画技能。
3.教学策略：
-关注学生个体差异，因材施教，针对不同学生的需求给予个性化指导。
-创设轻松、愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感中感受美术创作的乐趣。
-学生对课堂所学知识的应用和拓展情况。
-作品要融入个人创意，体现鱼在中国传统文化中的象征意义。
-作品形式不限，可以是绘画、剪纸、手工等。
2.完成作业后，请用以下问题引导家人或朋友欣赏你的作品：
-作品中你最喜欢的部分是什么？为什么？
-你在创作过程中遇到了哪些困难？是如何克服的？
-你认为这幅作品体现了哪些中国传统文化的元素？
3.家长协助孩子将作品拍照或扫描，上传至班级群，与其他同学分享，共同交流、学习。
4.学生在完成作业的过程中，注意以下几点：
-认真对待作业，养成良好的学习习惯。
-大胆尝试，敢于创新，不断提高自己的美术素养。
-积极参与交流，学会欣赏他人的优点，互相学习，共同进步。
5.教师在批改作业时，关注以下几个方面：
-作品的创意、构图、色彩、表现力等。
-学生在巡回辅导，关注每个学生的绘画过程，及时发现问题并进行指导。
年年有鱼大班科学教案
年年有鱼大班科学教案一、教学目标1. 让学生了解鱼类的特点和生活习性，了解鱼的生态环境。
2. 培养学生观察、比较、分析和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1. 教师准备：PPT，图片资料，实验室用具。
2. 学生准备：学生课前阅读课本相关章节。
三、教学过程1. 导入（约5分钟）教师通过播放鱼类的视频或图片，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 概念讲解（约15分钟）介绍鱼类的特点、生活习性和生命周期。
指导学生了解鱼类的分类及其分类特征。
3. 观察实验（约30分钟）将学生分成小组，每组配备一缸水和数条活鱼。
学生观察鱼类的外部特征，包括身体形态、鳞片、鳃等。
引导学生思考以下问题：- 鱼类的身体为什么呈流线型？有什么作用？- 鱼类的鳃有什么功能？它与人类的呼吸方式有什么不同？- 鱼类的鳞片有什么作用？鱼类的鳞片之间有什么联系？4. 分享与比较（约20分钟）要求学生将自己观察到的数据整理并向全班分享。
鼓励学生结合自己的观察和思考，提出问题，并与同学们进行讨论和比较，进一步认识鱼类的特点和生活习性。
5. 实验设计与报告（约30分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个与鱼类相关的问题进行实验设计并完成实验。
例如，可以选取鱼类的喜欢的食物、喜欢的水温等方面进行研究，通过实验的结果，让学生更深入地了解鱼类的生态环境需求。
6. 实验结果展示与讨论（约20分钟）鼓励学生将实验结果呈现给全班，并与同学们进行讨论和比较。
在讨论中，教师可以适时提问，引导学生深入思考和分析实验结果，使他们能够得出结论，并将其与课前所学的知识联系起来。
7. 总结与归纳（约10分钟）教师向学生提出总结和归纳的问题，引导学生总结这堂课所学到的知识和经验，并将其与日常生活联系起来。
鼓励学生积极思考、提问和回答问题。
四、教学反思在本节课中，通过观察实验和实验设计，学生能够主动参与并深入了解鱼类的特点和生活习性。
通过小组合作和互动，培养了学生的合作意识和团队合作能力。
大班美术教案鱼（精选15篇）
大班美术教案鱼（精选15篇）大班美术教案鱼1活动目标：1、了解刮刮画的独特作画方式，掌握刮刮画的方法，表现深海里的鱼。
2、尝试运用点、线、面进行刻画创作，体会画中色彩和构图的美。
感受奇特效果和成功喜悦。
活动准备：16K刮刮纸，牙签若干支。
课件一个。
活动过程：1、引题激趣：(1)出示刮刮画，激发幼儿对刮刮画的兴趣。
(2)出示蜡笔画、水彩笔画，与刮刮画作比较。
教案来.自:大;考吧幼.师网，使幼儿初步了解刮刮画的独特风格。
2、观察讨论：(1)运用课件，展示刮刮画的作画步骤。
(2)教师示范画深海里的鱼。
(3)幼儿相互讨论自己想要画什么样子鱼。
3、自由创作：(1)放音乐，幼儿自由创作。
(2)教师巡回指导，及时发现幼儿在创作过程中的情况。
4、交流体验：把幼儿作品贴到展示栏中，相互欣赏。
活动反思：孩子们体验了合作探究的过程及成功的喜悦，甚至在创作过程中，有的孩子还在探究，有的兴奋地说：“老师您看，我用铜钱的侧面刮，特别快!”有的自豪地说：“我用指甲也能刮。
”孩子们在无拘无束的氛围里自主的探究，引发创作灵感，培养良好的个性和创新精神。
大班美术教案鱼2活动目标1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。
难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。
活动准备1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；2.各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
活动过程（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）2.提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答）（二）情景导入1.讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。
幼儿园中班教案《年年有余》含反思
幼儿园中班教学计划《年年有余》带反思中班教学计划《年年有余》包含对适用于中班的美术主题教学活动的反思，让孩子们知道鱼的成分以及比例之间的关系，了解“每年”的含义和来源，并学习穿着漂亮的图案。
图画，绘画的乐趣，来看看幼儿园初中《年年有余》，对课程计划有一些反思。
活动目标：1.理解“每年结束”的含义和起源。
2.知道鱼的成分和比例之间的关系。
3.学会用美丽的图案打扮图片并体验绘画的乐趣。
4.培养孩子最初的创造能力。
5.体验浸染成功和作品欣赏的喜悦。
经验准备：看过鱼材料准备：蜡笔，纸，记号笔，风扇绘画活动程序：首先，故事是导入的。
1.问题：您家每年的新年是哪道菜？2，讲故事《年年有余》3.今天我们要画一幅鱼的照片，它可以给我们带来好运。
其次，介绍鱼的结构特征。
1.鱼头介绍2，介绍鱼体3，介绍鱼尾三，示范画1.我们可以使用双鱼座来预测下一年的业务将蓬勃发展。
2.请儿童说出这幅画的特征：（对称，鲜艳的色彩等）3.告诉我您最喜欢鱼。
第四，幼儿的操作，由老师个人指导。
五，作品展示反思：今天的美术课是一项以“红Ho年”为主题的活动。
在活动期间，孩子们显然对活动非常感兴趣，不仅画了鱼，而且知道了有关鱼的好故事。
我认为，本课的重点是扩大孩子们的知识，让孩子们了解“每年”的来历，并学习用自己喜欢的图案装饰图片。
因为在上学期，孩子们开始了解冷色调和暖色调，以及颜色匹配的知识。
这节课在保持上学期孩子的知识方面发挥了作用。
优点：1.活动准备充分，为孩子们准备了风扇画。
同时，根据孩子们的审美观，准备了各种小鱼供孩子们选择；2，引入的链接更加自然，引起孩子们共鸣；3.在风扇涂装过程中，要注意分解的难度和个体差异；缺点：1.上课前抠图不够，孩子画的鱼种类比较简单；2，孩子的图片气氛不够，鱼的画比较小，所以看起来凌乱。
未来发展：1.每幅画都强调气氛的需要，并为孩子准备一个相对放松的画位置，以防止孩子由于人满为患而画得太小；2.在早上的谈话中安排课前布置，以避免孩子们对艺术活动的投资变慢。
幼儿园大班美术教案《鱼》（精选9篇）
•••••••••••••••••幼儿园大班美术教案《鱼》（精选9篇）幼儿园大班美术教案《鱼》（精选9篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班美术教案《鱼》（精选9篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术教案《鱼》篇1设计背景幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
大班的孩子已经具备了基本的绘画技巧，我为孩子准备各种材料鼓励孩子大胆尝试力创新，首先让孩子多渠道的感知鱼的各种特征，积累丰富表象，为想象和创造准备知识条件，深海里的美丽鱼，特别能激起幼儿想象的冲动。
幼儿通过观察欣赏并表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰，并让幼儿掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹，让孩子们体会到探索的快乐和成功的喜悦。
活动目标1.通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。
2.尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。
3.感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
重点难点掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹。
活动准备空白的鱼若干条、各种线条小图片;彩笔、绘画纸。
活动过程一、开始环节通过欣赏图片，了解不同形状的鱼及鱼的身体部位。
师：老师这里有四条鱼，它们的身体结构有相同的地方吗?幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。
师：那它们有不同的地方吗?幼：鱼的形状都不一样，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的……教师小结：它们的形状不一样。
鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。
大班美术《年年有鱼》
大五班
1
大班美术—年年有“鱼”
磨头镇中心幼儿园 大班
2
1
卡纸
材料
Material Science
蜡光纸
剪刀、笔、双面胶
3
第 一 步
对折
4
画
第 二 步
剪
特别提醒：沿黑
线里面剪！！！
5
第 三 步
问题：为什么打开画？
画图案
6
第 四 步
剪成半圆
折成小正方形
7
第 五 步
错开贴鱼鳞
特别提醒：除第一
排，其他排数的鱼鳞 都要掀开上层鱼鳞， 错开粘贴。
反面贴双面胶
8
第 六 步
对称贴鱼眼
剪鱼眼
Байду номын сангаас
9
画眼珠
第 七 步
画鱼嘴
10
第 八 步
制作吊穗儿
11
此三处粘贴双面胶 撕侧面，对折粘贴鱼
第 九 步
透明胶粘贴
特别提醒：上下两
处双面胶不撕。
12
撕内侧双面胶
第 十 步
粘贴吊穗及头绳
13
！年 年 有 “ 鱼 ”
14
谢谢观看！
Thanks for watching
15
中班教案年年有鱼1500字11篇
中班教案年年有鱼1500字11篇教师是太阳底下最光辉的事业。
教师会给每一节课认认真真写教案。
教案有利于教师在教学中情境的创设，教案如何编写快速又保证质量呢？在此，你不妨阅读一下中班教案年年有鱼，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
中班教案年年有鱼【篇1】[活动目标](1)借助诵读、看图相结合的方法，引导幼儿理解儿歌内容，认识牵牛花的生长特点。
(2)利用挂图，学习理解新词：篱笆。
(3)通过理解诵读儿歌，使幼儿获得快乐。
促进幼儿活泼开朗性格的形成。
(4)借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
(5)乐意观看表演，感受游戏的乐趣。
[活动重点]引导幼儿理解儿歌内容，并能从中得到快乐。
达到正确的背诵。
活动准备：牵牛花爬上高楼，树梢，东墙的挂图一幅，活动牵牛花一朵;绿细绳，筷子。
[活动过程]一、谈话导入，激发兴趣，观察挂图，初步感知画面内容谈话：今天老师给小朋友带来了一幅好看的画，想看吗?那好，先答应老师两个条件：1、要安静的看，不要出声音;2、要认真地看，把话的内容都记到脑子里去，老师要问的。
能做到吗?(幼儿观察挂图)提问：你从画上看到了什么?根据幼儿答案，介绍高楼高，树梢长，东墙滑，篱笆细的特点。
二、牵牛花的生长特性提问：牵牛花为什么要爬到别的东西上面呢?(用绿细绳和筷子演示，使幼儿明确牵牛花的蔓细长，软，不能自己站起来，所以必须缠绕着别的物体往上爬。
)三、学习儿歌，理解儿歌内容，体会儿歌中的快乐气氛。
(1)激发兴趣。
牵牛花有的爬上了高楼，有的爬上了树梢，有的爬上了东墙，有的爬上了篱笆。
可是有一朵牵牛花，却哪也没有去，她在那呢?小朋友看(出示活动牵牛花，贴于挂图中的地上)，她为什么躺在这呢?听老师来说一首儿歌。
(2)示范朗诵，理解儿歌内容。
提问：牵牛花为什么躺在地上?小结：引导幼儿总结原因，结合开始部分中高楼高等的特点。
(3)学习儿歌。
跟老师看着挂图一起说。
老师小声说，小朋友大声说。
幼儿园中班美工活动教案：年年有余
幼儿园中班美工活动教案：年年有余第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解“年年有余”的含义，认识鱼的特点。
1.2 技能目标：培养幼儿手工制作的技能，提高幼儿的审美能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对美工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
第二章：活动准备2.1 物质准备：彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒、尺子、画纸等。
2.2 环境准备：安静、舒适的美工活动区，保持室内通风。
第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿掌握制作鱼的基本步骤，培养幼儿的审美能力。
3.2 活动难点：引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的鱼作品。
第四章：活动过程4.1 导入部分：教师向幼儿讲解“年年有余”的含义，引导幼儿认识鱼的特点。
4.2 基本部分：4.2.1 教师示范制作鱼的过程，讲解制作方法。
4.2.2 幼儿按照教师示范的步骤，自主制作鱼的作品。
4.2.3 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4.3 提高部分：4.3.1 教师引导幼儿发挥想象，在鱼的作品上添加装饰。
4.3.2 幼儿自主创作，教师巡回指导。
4.4 展示部分：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动的乐趣。
5.3 后续活动：教师可根据幼儿的表现，开展类似主题的系列活动。
第六章：教学资源6.1 教材：美工活动指导书、图片素材、视频教程等。
6.2 辅助材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒、尺子、画纸等。
第七章：教学评价7.1 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、动手能力和创意表现。
7.2 作品评价：评价幼儿作品的审美、创意和制作技巧。
7.3 幼儿自评与互评：鼓励幼儿自我评价和相互评价，提高他们的自信心和表达能力。
第八章：安全与卫生8.1 安全：教育幼儿使用剪刀、胶棒等工具时的安全事项，防止意外伤害。
8.2 卫生：活动前后，教师指导幼儿洗手，保持室内环境卫生。
第九章：教学反思9.1 教师在活动结束后，对教学内容、教学方法进行反思，分析活动的优点和不足。
幼儿园美术年年有鱼教案
幼儿园美术年年有鱼教案教案一：年年有鱼活动目标：1、能大胆的运用几何图形拼贴和短线排列的方式装饰鱼。
2、结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。
3、感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。
活动准备：1、自制课件。
2、幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。
3、每人一个画有煎盘的纸、蜡笔、构线笔、胶水、棉签、各色颜料、各种几何图形。
4、教师范例。
活动过程：1、以新年的气氛导入活动。
（播放课件）新年到了，人们在热热闹闹的过新年呢！小猫家也要过年了，你们猜，朋友们会送给它什么礼物？2、观察鱼的形状及涂色方法，创造性地拼出各种鱼。
（出示范例）小兔为小猫准备了一些很特别的鱼，我们一起来看看这些鱼是什么颜色的？它的身体是什么样的？它身上的花纹是什么怎样的呢？教师小结。
小猫过新年，我们小朋友准备给它送什么礼物呢？（幼儿讲述）。
你们的办法真好，老师为你们准备了很多大小不同的形状，请你们用最喜欢的形状拼出一条小鱼，拼好后画上眼睛和嘴巴，你们能做到吗？幼儿拼鱼。
3、激发烧鱼的兴趣，教师示范鱼的烧法。
小猫想如果把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊，可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢？这些鱼可以烧成什么味道呢？（幼儿讲述）。
教师小结。
（播放课件）可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。
4、教师示范烧鱼。
那老师先来帮小猫烧一条鱼吧，我们烧个什么鱼呢？红烧鱼是什么颜色的？我们先把拼好的鱼用胶水贴到煎盘里，来煎一煎。
先在鱼的身上煎一煎，我们让线宝宝排排直，靠靠紧，换个颜色换个方向再来排排直、靠靠紧，我们把鱼的身上都要煎好。
然后，我们要放些作料了，放些什么呢？（绿色的葱段，黄色的生姜，红色的辣椒，再放几滴黄酒）。
最后我们在鱼的周围浇上汤汁和油。
烧好以后，我们把煎盘周围的纸撕掉。
这样，一条又香又美的鱼就烧好了。
5、幼儿操作。
除了红烧鱼，还可以烧写什么味道的呢？（启发有选用一些咖喱的、糖醋的、葱油的，把鱼烧得又香又美）。
年年有鱼过大年教学设计
大班美术欣赏《年年有鱼》教案活动目标：1、引导幼儿欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。
2、引导幼儿初步理解年画所表达的含义。
3、启发幼儿用语言和姿态表现自己的感受，体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美好愿望。
活动准备：《年年有余》PPT。
年画、装饰若干。
《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的音乐。
活动过程：一、谈话导入：师：小朋友们再过一段时间，我们就要迎来一个节日，你知道是什么节日么? 幼：元旦、新年师：对，那我们过新年都可以做些什么呢?幼：拿红包、穿新衣、贴对联、贴福字、挂灯笼。
师：小朋友们说的真棒，在我们的农村啊，还保留了一种特殊的方式——贴年画，今天我们一起欣赏小朋友带来的年画吧! 欣赏年画的内容师：今天老师也带来一幅年画，我们一起来看一看，这幅画上有什么?(重点说一说鱼和娃娃) 幼：有鱼师：这条鱼给你感觉怎么样?幼：活蹦乱跳的、胖胖的、有活力的幼：娃娃师：那娃娃又给你什么感觉?幼：胖胖的、可爱的师：那你知道它们有什么含义么?幼：鱼代表丰收、有钱、有的吃师：这是一条大鲶鱼，鲶鱼和过年的年是谐音，所以是过年时有鱼，有的吃的意思。
那莲花呢?幼：好看的、美丽的。
师：对的，莲花很好看，有一种幸福的、美好的意思。
这幅画也就有了个好听的名字就叫莲年有鱼。
欣赏年年有鱼对的构图和色彩，感受祥和的氛围。
师：小朋友，那现在这幅画给你什么感觉么?幼：喜悦的、快乐的、有一种过年的感觉。
师：如果这张画只剩下这些，你感觉怎么样?幼：上面有点太空了、这里太多了、上面还要在画一点就更加好看了、画在中间。
师：你们说的真不错，如果用音乐来表现这幅画，你觉得哪首更适合呢?(欣赏音乐的时间要长些)幼：《二泉映月》，听起来比较悲伤，比较慢。
幼：《金蛇狂舞》，听起来比较欢快，喜庆，有过年的感觉。
用语言和姿态表现年画师：那如果用我们的身体又如何来表现这幅画呢?请个别小朋友来表演，并说说自己表演的是什么?师：我现在有个新想法，你们能不能合作，几个小朋友一起来表现这幅年画?(从相对一般的开始点评，并重点点评有创意的。
幼儿园大班创意美术教案：年年有“鱼”
大班创意美术：年年有“鱼”
活动目标：
1.初步了解鱼纹装饰的形式与特点，知道中国文字“鱼”和“余”的谐音寓意，学会进行鱼纹装饰。
2.学习利用卷纸筒制作年年有余挂饰，提高幼儿的动手能力。
活动准备
物质准备：卷纸筒、彩纸、剪刀、毛线、挂牌“年年有余”人手一份，双面胶，PPT课件。
知识准备：幼儿知道每年春节会贴窗花、挂挂饰。
活动过程：
1.课件导入，激发兴趣
（1）教师：你们看这是什么？（年年有鱼挂件）我们什么时候会挂这些呢？为什么我们会在每年的春节挂这些呢？
（2）教师小结：因鱼有余的谐音，寓意着年年有余，象征着每年有多余的财富、生活富裕、吉祥如意，代表了我们的美好愿望。
2.引导幼儿欣赏“年年有余挂饰”，了解制作方法。
（1）教师：今天陆老师也带来了一个年年有余的挂饰，请问它是由哪些部分组成的，分别用的是什么材料做的？
（2）出示制作图示，教师与幼儿共同进行讲述。
（3）教师出示半成品，进行讲解和演示如何制作作品。
3.幼儿自主进行制作，教师巡回指导。
（1）教师：请小朋友选择有双面胶的纸剪长条“尾巴”，用其他彩纸进行折、画、剪，然后放进中间的框进行相互交换、分享，将鱼鳞与尾巴进行粘贴，利用毛线和挂牌完成最后的作品。
（2）幼儿操作（播放音乐），教师指导。
帮助能力较弱的幼儿，并指导幼儿完成。
4.作品陈列，教师讲评。
（1）幼儿相互欣赏作品、介绍交流。
（2）教师：我们一起来评一评，你最喜欢谁做的年年有余挂饰？为什么？。
大班美术年年有余教案
大班美术年年有余教案一、教学目标加深孩子们对中国传统文化的理解，通过“年年有余”这一主题让他们了解中国传统的吉祥寓意。
锻炼孩子们的手工制作能力，通过动手制作，提高孩子们的动手协调能力和创新思维。
让孩子们学会用画笔和颜料表达自己的情感和想法，培养他们的艺术表现力和创造力。
通过欣赏和分享作品，让孩子们学会欣赏他人的作品，增强他们的自信心和团队协作能力。
1. 了解中国传统文化中“鱼”的象征意义，以及“年年有余”的美好寓意亲爱的孩子们，今天我们要一起走进一个充满传统文化魅力的故事，去探寻一个和“鱼”有关的特别寓意。
在中国传统文化中，“鱼”可不仅仅是我们餐桌上的美味佳肴，它还有着深厚的文化内涵和美好的象征意义哦。
在中国人的眼里，“鱼”和“余”是谐音听到这里，聪明的孩子们有没有想到一个我们常说的祝福语呢？没错！“年年有余”，这正是我们今天要一起了解的美好寓意。
那么“鱼”为什么会和富裕、有余联系在一起呢？这里面有一个有趣的小故事。
在古代人们崇拜自然，敬畏生活。
看到江河湖海里的鱼儿在水中自由自在地游动，人们就自然而然地将“鱼”与“水”联系起来认为鱼是富足和顺利的象征。
随着时间的推移，这种美好的寓意逐渐融入了我们的日常生活中，特别是在春节这样的重要时刻，我们更是喜欢用“鱼”来表达对美好生活的祝愿和对未来一年的美好期盼。
所以“鱼”就渐渐成了象征富贵、吉祥和顺利的符号。
现在你们明白了吧，每当过年过节，我们吃的鱼不仅仅是为了美味，更重要的是为了寄托我们对生活的美好祝愿。
所以“年年有余”不仅仅是一个词语，它更代表着我们对生活的热爱和对未来的美好憧憬。
了解了这么多关于“鱼”和“年年有余”的美好寓意，你们想不想也用自己的小手画一条满载祝福的鱼呢？接下来在美术课上，我们就一起来动手画一画，把我们对美好生活的祝愿和憧憬都融入我们的画作中吧！2. 培养大班幼儿的美术兴趣和创作能力，通过绘画活动激发幼儿的想象力和创造力接下来我们来看看如何在大班美术教学中，通过绘画活动来培养孩子们的美术兴趣和创作能力，并激发他们的想象力和创造力。
大班主题年年有余教案反思
大班主题年年有余教案反思1、大班主题年年有余教案反思活动目标：1、了解“年年有余”含义和由来。
2.知道鱼的几种成分和比例之间的关系。
3.学会用漂亮的图案装扮图片，体验绘画的乐趣。
4.培养孩子最初的创造能力。
5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
经验准备：见过鱼物质准备：蜡笔、纸、记号笔、范画活动过程：一、故事导入。
1、提问：你们家过年的时候每年少不了的是哪一道菜?2、讲故事《年年有余》3、今天我们就要来画一画能给我们带来运气的鱼。
二、介绍鱼的结构特征。
1、介绍鱼头2、介绍鱼身3、介绍鱼尾三、出示范画1.我们可以用双鱼座来表示来年生意兴隆。
2、请孩子们来说说这幅画的特点：(对称、颜色鲜艳等等)3、说说你最喜欢鱼。
四、幼儿操作，教师个别指导。
五、作品展示反思：今天的这节美术课是由“红彤彤的年”这个主题生成的活动，在活动中孩子们很显然对该活动非常感兴趣，不仅画了鱼，还知道了有关鱼的好听故事。
在我看来这节课的重点在于扩充孩子的知识，让孩子明白“年年有余”的来历，学习用自己喜欢的花纹装饰画面。
因为在上个学期中孩子们认识了冷暖色，以及色彩搭配的知识，这节课起到了承上启下的作用，让孩子们回顾上学期知识点。
优点：1、活动准备充分，为孩子们准备了范画，同时还根据孩子的审美不同，准备了各种各样的小鱼，供孩子们挑选;2、导入环节比较自然，引起了孩子们的共鸣;3、在范画过程中，分解难度，照顾到了个体差异;缺点：1、课前铺垫不够充分，孩子画的鱼种类比较单一;2.孩子的画面不够大气，鱼画比较小，所以看起来比较乱。
今后发展：1、每次作画强调要大气，为孩子准备比较宽松的作画位置，以免孩子因为位置过挤，导致东西画得小;2.课前准备安排在上午的谈话中，避免孩子在美术活动中投入慢。
2、大班主题活动年年有余教案反思设计意图：随着人们生活水平的提高和与国外交流的日益频繁，现在的孩子对中国传统的民间艺术的了解越来越少，而西方文化的不断渗透与入侵，使幼儿对过洋节、吃洋快餐倒更加热衷。
4-6岁 创意中国鱼文化的魅力：《年年有鱼,岁岁平安》美术PPT课件
课程重难点
2.通过剪裁红色卡纸制作鱼的形状，巧妙 运用轻粘土来装饰鱼的细节，并在背景上 通过融合水墨和文字元素，创作出一幅既 美观又充满创意的艺术作品。
1 绘画教程
在画面中我们还可以添加文字 如“年年有鱼”等文字的祈福标签
1 绘画教程
在画面背景的部分 可以调出深浅不同的墨进行晕染
1 绘画教程
Байду номын сангаас
如果觉得水墨元素较为沉闷
可以用金色丙烯颜料来增添装饰和花 纹
1 绘画教程
最后丰富和调整画面的细节和整体 完成作品的创作
在实践的环节中，我们将首先指导孩子们使用红色卡纸 剪裁出鱼的形状。红色在中国传统文化中象征着喜庆和 好运，因此这一步骤不仅是艺术创作的开始，也是对中 国文化深层含义的一个引入。对鱼的装饰可以丰富而大 胆，考虑到孩子年龄较小，不妨使用轻粘土，这种容易 塑形且色彩丰富的材料，来巧妙地装饰和细化鱼的特征， 如鱼鳞、眼睛和尾巴，使得作品更加生动和立体。
年年有鱼，岁岁平安
年年有鱼， 岁岁平安
一、课程类型
综合创意美术课程
二、参考课时
90分钟
三、教具准备：
素描纸9、0记分号笔钟、水彩笔
本节课主要知识点
1.文化的理解：教授孩子们关于鱼在中国文化中的象征意义，包括吉祥图案如“双鱼”、 “连年有余”等及其代表的美好寓意，增强学生对中国传统文化和吉祥符号的理解与欣赏， 引导学生认识传统文化在现代艺术创作中的价值。 2.创意的表达：鼓励学生发挥个人创造力，将传统元素与现代艺术手法结合进行艺术创作， 提高学生在剪纸、绘画和装饰方面的艺术技能。 3.画面的组织： 学习如何使用轻粘土为作品添加装饰，并在背景中通过水墨和文字元素的 添加，培养学生整合不同材料和技术创作出完整作品的能力。
中班美术活动教案：年年有鱼
中班美术活动教案：年年有鱼一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解“年年有鱼”这一传统吉祥图案的寓意，知道鱼在中国文化中的象征意义。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力和手工制作能力，学会用简单的线条和色彩画出鱼的外形和图案。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
二、活动准备1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、彩纸、棉签等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿介绍“年年有鱼”这一传统吉祥图案的寓意，引导幼儿思考鱼在中国文化中的象征意义。
2. 讲解：教师示范如何用画笔和颜料画出鱼的外形和图案，讲解绘画的基本技巧。
3. 绘画实践：幼儿根据教师的示范，用画笔和颜料在画纸上画出自己喜欢的鱼。
5. 创意展示：鼓励幼儿用自己的方式装饰鱼，如用棉签点画出鱼的眼睛、用彩纸剪出鱼的尾巴等。
四、活动评价1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价其绘画能力和手工制作能力。
2. 关注幼儿在活动中的情感态度，评价其对传统文化的兴趣和热爱。
3. 教师与幼儿进行互动交流，了解幼儿对“年年有鱼”这一吉祥图案的理解和感悟。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿关注有关“鱼”的文化元素，如餐具、装饰品等。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关“鱼”的主题墙饰，引导幼儿持续关注和探索。
3. 教学活动：开展有关“鱼”的科学活动、音乐活动等，让幼儿从多角度了解和感受“鱼”的文化内涵。
六、活动步骤1. 准备阶段：教师提前准备画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、彩纸、棉签等材料，并布置好活动场地。
2. 引入阶段：教师向幼儿介绍“年年有鱼”的寓意和文化背景，引导幼儿思考鱼在中国文化中的象征意义。
3. 绘画阶段：教师示范如何画出鱼的外形和图案，讲解绘画的基本技巧。
幼儿根据教师的示范，用画笔和颜料在画纸上画出自己喜欢的鱼。
5. 创意展示阶段：鼓励幼儿用自己的方式装饰鱼，如用棉签点画出鱼的眼睛、用彩纸剪出鱼的尾巴等。
幼教大班语文教案 《年 年 有 余 》
《年年有余》一、教学目标1.知识与技能：认识“年、年、有、余”四个生字，理解课文《年年有余》的内容和寓意。
2.过程与方法：通过观察图片，联系生活实际，培养想象力；通过小组讨论，发展合作意识。
3.情感态度与价值观：激发对传统文化的兴趣，培养积极向上的生活态度。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识生字，理解课文内容，体会课文寓意。
三、教学过程1.导入（1）教师出示一幅鱼缸里养着两条金鱼的图片，引导幼儿观察并提问：你们看到了什么？这两条金鱼有什么特别的地方？2.认字（1）教师出示生字“年、年、有、余”，让幼儿观察并认读。
（2）教师逐个解释生字的意思，引导幼儿理解并记忆。
3.讲解课文（1）教师讲述课文《年年有余》，让幼儿倾听并理解故事内容。
（2）教师提问：故事里的小鱼为什么会让大鱼难过？大鱼是怎么安慰小鱼的？4.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论：你们认为什么是“年年有余”？5.情境体验（1）教师设置情境：假如你是故事里的小鱼，你会怎么安慰自己？（2）幼儿分角色扮演，体验故事中角色的情感。
7.拓展活动（1）教师出示一张画有各种鱼类的图片，让幼儿观察并说出每种鱼的特点。
（2）教师引导幼儿发挥想象力，创作一篇关于“鱼”的故事。
8.结束语（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，努力做到“年年有余”，为自己的未来加油。
四、作业1.抄写生字“年、年、有、余”各五遍。
2.家长协助幼儿复述课文《年年有余》，并引导幼儿谈谈自己的感受。
五、教学反思本节课通过讲解课文《年年有余》，让幼儿认识生字，理解课文内容，体会课文寓意。
在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力、合作意识，以及积极向上的生活态度。
通过情境体验和拓展活动，让幼儿更好地理解“年年有余”的寓意，激发对传统文化的兴趣。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，还需进一步关注幼儿的学习反馈，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：教师：“小朋友们，你们知道‘年’字是什么意思吗？”幼儿：“是过年的意思！”教师：“对了，‘年’字就像我们每年过的春节。
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排，其他排数的鱼鳞 都要掀开上层鱼鳞， 错开粘贴。
剪鱼眼
第 六 步
对称贴鱼眼
画眼珠
第 七 步
画鱼嘴
第 八 步
制作吊穗儿
此三处粘贴双面胶
撕侧面，对折粘贴鱼
第 九 步 特别提醒：上下两
处双面胶不撕。
透明胶粘贴
撕内侧双面胶
第 十 步
粘贴吊穗及头绳
年 年 有 “ 鱼 ” ！
谢谢观看！
Thanks for watching
迎新年，庆元旦
大五班
பைடு நூலகம்
大班美术—年年有“鱼”
磨头镇中心幼儿园 大班
材料
Material Science
1
卡纸 蜡光纸
剪刀、笔、双面胶
第 一 步
对折
画
第 二 步
剪
特别提醒：沿黑
线里面剪！！！
画图案
第 三 步
问题：为什么打开画？
折成小正方形
第 四 步
剪成半圆
反面贴双面胶
第 五 步
错开贴鱼鳞
特别提醒：除第一