人教版语文《富饶的西沙群岛》优质课教案

22 富饶的西沙群岛（第一课时）

一、揭题

课前板书：西沙群岛

1、同学们见过大海吗？谁能用一个词形容一下？

大海带给我的感受也是这样，这是海面，这是海底，海底高低不平，如果露出了海面，形成一小块四面环海的陆地，这叫什么？大的叫岛，小的叫屿，总称岛屿。如果不是一个，而是一群，我们就叫它——群岛。

出示地图：你们看，在那碧波荡漾、云飞浪卷的南海中，有一颗明珠，这就是美丽的西沙群岛，它由45座岛组成。这里是海南岛，西沙群岛正是在海南岛的东南部，就是祖国的最南端。海军守卫在那里，保卫祖国安宁。

出示：西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。

指名读，齐读

2、师：西沙群岛令人向往而充满神秘色彩。

看老师把课题写完。板书：富饶的

师：请大家看这个“饶”字，你想起了哪些老朋友？

齐读：饶烧绕晓

师：什么叫富饶？

生：富饶就是物产很多，很丰富。

3、师：这节课，老师就要带着大家去领略这颗明珠的风采。让我们走进课文，认真地读一读课文，把文章读正确，碰到不认识的字要想办法去认识它，碰到难读的词句，要多读几次，开始吧。

二、初读

1、自由读

2、把你认为最难读的句子读給同桌听。

3、师：刚才大家在读时，老师发现有几个词特别难读，你们看

出示：风景优美物产丰富五光十色高低不平，成群结队懒洋洋威武飘飘摇摇千奇百怪四脚朝天

珊瑚海参蠕动威武产卵栖息

指名读开火车读齐读

正音：参

栖息：树林里栖息着各种各样的海鸟，栖息的近义词是：

是不是所有的休息都叫栖息？

小结：是的，一般情况指的是鸟类在树上休息。

卵：你看这个字，像什么？这两点就是卵。

4、把这些生字词都请到课文里，能不能把它们读正确呢？好，现在老师就请七位同学来

分节指名读

第2节：这节主要写什么？

第3节：这节我们来到了哪里？

第4节：这节我们还在哪儿？

第5节：这节来到了哪儿？

第6节：这节主要写什么？（随机板书）

师：同学们，如果现在让你用一个词来形容西沙群岛，你想用什么词？师：同学们说得很多，那老师就把书上的两个词写到黑板上，让我们记住这两个好词。

板书：风景优美物产丰富

引读：西沙群岛真是一个——

到过西沙群岛旅游的人们，无不对一项活动乐此不疲，那就是潜入海底，去欣赏海底优美的风景、丰富的物产，下面也让我们乘坐潜水艇，潜入海底去玩玩吧！

三、研读课文3、4段

1、自由读

师：说说在游览过程中，你都发现了哪些小动物？

课件出示：珊瑚、海参、大龙虾、鱼

师：都说西沙群岛海底的物产是很丰富的，那书上是用哪些词都是形容他的丰富的呢？快速读读3、4节，把词语找出来。

出示：各种各样、到处都是、成群结队

师：那大龙虾呢？书上没写到，你能自己用上一个词来形容它的丰富吗？生：无数，一群群……

师：同学们，这儿的物产这么多，所以说，西沙群岛是个——生：物产丰富的地方。

2、师：这些小动物不仅数量多，还很有趣呢！我们再来细细地读读这些小动物的句子吧！这次老师要求选择你最喜欢一种，重点去读读它的句子，想想自己为什么喜欢它，并把这些句子读懂，读好。

生自由研读

小小组内汇报交流（课件要求：我最喜欢什么，因为什么，然后来读读句子）3、全班交流

★珊瑚

生1：我最喜欢珊瑚了，因为珊瑚实在是太美了

师：你能美美地读一读吗？生读，

出示第一句：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

（1）师：你读得真美！跟我们珊瑚一样美，你们看，出示图

师：谁还想美美地来读读这一句。

指名读（3人）评：你不仅读得很美，而且还读出了更多的珊瑚，谁再来。（2）师：老师从资料上发现……

出示资料：西沙渔民把珊瑚称为“海石花”，因为它像树木，像花，人们还称之为“海底奇花”。在海底深处，各式各样的活珊瑚竞相争妍，形态万千。有的像树枝，有的如扇面，有的像菊花，有的似蜂巢，有的像高昂的鸡冠花，有的如妩媚的牡丹……珊瑚虫伸出无数触手，随着海波摇曳，频频蠕动，好像在欢迎远道而来的游客。

（3）师出示珊瑚图，引起学生赞叹

谁能用优美的语言画一画这些美丽的珊瑚：自己先想一想，想好了就举手。珊瑚各种各样，有的（），有的（），还有的（）。小结：各种各样的珊瑚真是美不胜收啊。一丛丛，一簇簇，如盛开的鲜花布满海底，把海底装扮成了一个艳丽的“海底花园”，难怪说这儿真是个——风景优美的地方。现在我们再来读这句话，相信大家能读得更好。

齐读

★海参

生：我喜欢海参，因为它总是懒洋洋的，特别可爱。

师：那就读读你喜欢的句子吧。

出示：海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

师：看，这就是懒洋洋的海参，谁也想来读一读。

指名读

你就是海参，来懒洋洋地蠕动一下吧

（用手势作出蠕动 / 难怪大家都叫他海底的老人呢）

只有一只吗？从哪个词看出来（到处都是）

师：来，所有胖嘟嘟的海参，一起来蠕动一下吧！同学们，海参做什么事情都懒洋洋的，真是懒得可爱。

想读的同学一起读

★大龙虾

生1：我喜欢大龙虾，因为他的样子很威武。

出示：大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

师：你也来读读自己喜欢的句子吧。

师：看，这就是威武的大龙虾，它可是虾中之王，最大的龙虾可有7、8斤重哩，大家看，样子像不像一个大将军。谁还想来读读，读出它的威武来。（真是威风八面啊！加上动作就更威风了！）

指名读，齐读。

师：在你们的朗读声中，威武的大龙虾好像真的展现在我们的眼前了，下面我们就来写写“威武”两个字。