部编人教版二年级上册数学全册课件(新改版)

解：76-44=32（人） 答：还有32人在等车。
习题答案
练习三（第20页）
1．43 66-44=22
2．18 98
-（80）
90 98 -（ 8）
18
90
3．18 40 85
4．32-11=21
5．18 45
6．（1）不对，没有退位。32 （2）不对，不用退位。40 （3）不对，没有退位。79 （4）对。
9 +7 6 （）
（1）猜一猜十位上填几？
38 +3 9
67 +4
17 +53
9 +3 6
谁先正确算出花表示的数就送给谁
36+35= 71
36 +31 5 ————
71
板书设计
两位数加两位数(进位加)
36+34=70
36 + 3 14 —————
70
进位加法应注意什么?
1.相同数位对齐 2.从个位 加起 3.当个位满十向十位进”1”
2
3
4
5
6
7
8
两位数加两位数（进位加）
教学目标：
1.使学生掌握两位数加两位数（进位加）的笔算方法。 2.使学生理解进位加法的算理，比较熟练地进行计算。 3.在学习的过程中培养学生自主探索，积极思考，认真计算的良好品质。
教学重点：
理解相同数位上的数才能相加的道理，使学生掌握两位数加两位数 （进位加）计算的笔算方法。
两位数减两位数
不退位减 退位减
教学目标
1．使学生学会计算100以内的两位数减两位数的计算。 熟练掌握计算方法，提高计算的速度和正确率。
2．提高学生运用笔算知识解决实际问题的能力。
内容解析
不退位减
二（2）班与二 （1）的同学们看完 了花展，在广场上高 高兴兴的玩耍。
天晚了，同学们 帮忙把花盆搬回温室。 广场上一共有79盆花， 同学们一次搬走了54 盆，还有多少盆？
认识厘米和用厘米量
1厘米
0
cm
0刻度
用自己的手指 间的距离表示
1厘米
（1）
（2）
（3）
大约9厘米
手掌宽大约（ ）厘米
认识线段
线段
端点
端点
把线拉直，两手之间的一段可
以看成线段。
端点
线段
端点
判断下列图形哪些是线段，哪些不是。
找一找周围物体哪里有线段？
忆一忆：量线段
把尺的“0”刻度 对准线段的左端。
例1
列竖式计算下列各题。
（1）66-32= （442） 74-11=
63
十个 66 -3 2
十个 74 -1 1
44
63
退位减
同学们干的热火朝天，不怕脏，不怕苦，不怕累，受 到了表扬。
可是还有25盆花没搬走呢，一共有54人，如果每人搬 一盆花，那么有多少人不用再搬了呢？
一共有54人，25盆花需要2
13．（1）小明和小华一共跳了多少下？ 34+41=75 （2）小芳比小兰多跳多少下？ 45-39=6
导入新课
1.看谁算的快。
3-2= 1 12-7=
85-3=
5
9-4= 5 15+1= 2176-2=
25
15-2= 13 8+5=
13
2.算一算。
（1）34+35=
十个 34 +3 5
79
先加个位，再加十位 个位相加是和的个位 十位相加是和的十位
（2）68+18=
十个 68 + 11 8
86
个位上两个数相加满十， 向十位进“1”，这叫进位。
课堂练习
1．列竖式计算下列减法。
（1）67-34
（2）72-27
十个 67 -3 4
十个 72 -2 7
33
45
2．连线
54-45 66-26 68-25 99-45 85-67
40
72-29
9
23-14
43
36-18
18
24+30
54
18+22
3．在公共汽车站牌，76个人在等车，公交车来了，有 44人上了车，还有多少人在等车？
7．94-24=70 90-70=20
91-25=66 90-7=83
8．（85）44+41 36+49
（19）64-45 （43）16+27
19+24
98-13
91-72 62-19
90-5
30-11 90-47
9．45-9=36 36-9=27 27-9=18
10．50-38=12（元）
11．21 35 43 34 95 64 41 59 55 70
右端对准数字几， 长度就是几厘米。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
这条线段有多长？ 量一量
从尺的0刻度开始画起
学一学：画线段
画到3厘米的地方
0
1
2
3
4
5
6
7
8
你能画出一条3厘米长的 线段吗？
返回
3厘米
练一练
(1) 画一条长4厘米的线段
4厘米
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
(2) 画一条比5厘米少2厘米的线段
3厘米
0厘米 1
教学难点：
使学生理解并掌握进位的方法。
复习：
1.笔算下面各题： 25＋32＝
18 ＋21 ＝
43 ＋55 ＝
笔算不进位加法应注意什么？ 2．口算：
9＋8＝
6＋4＝
5 ＋7 ＝
3＋8＝
二（1）班和二（3） 班的同学可以合乘一 辆车吗？
2、摆小棒过程。
36
——+—3——15 71
个位满十进“1”时，在横线上面的十位上的右 下角写一个小“1”字，表示个位满十，向十位进 一个十。
十位上的数相加再加上个位进的十，求 出最后结果。
两位数加两位数
（进位）
1、相同数位上的数 2、从 个位加起；
对齐 ；
3、个位满10，向 位进 十 。 一
谁说对★下面藏的数字是几， ★就和谁交朋友？
43 +3 8
1
★1
17 +8
1
★5
75 +1 1
★6
17 +3 4 （）
55 +3 8 （）
63 +7 （）
用总数减去搬走花盆数 就是剩下的
76-54=
54+（ 25）=79 所以79-54=25
第一种方法
继续解答……
可以写成竖式，用笔算。
十个 79 -5 4
十个 79 +5 4
5 先算个位，9-4=5
十个 79 -5 4
25
第二种方法
注意
列竖式
个位和个位对齐 十位和十位对齐
个位相减是差的个位 十位相减是差的十位
计算十位要减“1”
看看谁聪明
66
68
42 62
72 53
我全做对了！
42 78
我也做对了，比 你还快呢。
课堂小结
1．不退位减
十个 79 -5 4
25
先减个位，再减十位 个位相减是差的个位 十位相减是差的十位
2．退位减
十个 54 -2 5 29
这叫退位
从个位减起 从十位退“1” 计算十位要减“1”
54-25=
25+（ 29）=54 所以54-25=29
第一种方法
继续解答……
可以写成竖式，用笔算。
十个 54 -2 5
十个 54 -2 5
4-5=? 不对，不够 减啊
十个 54 -2 5
29
这叫退位
个位不够减时， 从十位上退“1”，
相当于“10” 再做减法。
注意
退位减法列竖式
从个位减起
从十位退“1”