人教版物理九年级第十八章18.2电功率复习精选课件
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18.2 电功率 课件---2024--2025学年九年级物理人教版全一册
第二节 电功率
新课探究
1、【电功率】
(1)物理意义:表示电流做功的快慢或消耗电能的快慢
(2)单位:
瓦特,简称瓦,符号是 W
其他单位:千瓦 (kW) 毫瓦 (mW)
换算关系: 1 kW = 103 W
1 W = 103 mW
情境导入
新课探究
课堂小结
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小资料容
情境导入
新课探究
课堂小结
电功率表示用电器消耗电能的快慢 电能(或电功)表示用电器消耗电能的多少
情境导入
新课探究
课堂小结
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例题1 某容电视机的电功率是 150 W,每天使用 3 h,
一个月用电多少千瓦时? (按 30 天计算)
解:P = 150 W = 0.15 kW t = 3 h×30 = 90 h
容
(1)电能单位焦耳和千瓦时的区别电Leabharlann 率W时间s
电能(电功)
J
kW h kW·h
1 千瓦时可以看作功率为 1 kW 的用电器使用 1 h 所 消耗的电能。
情境导入
新课探究
课堂小结
单击此处添加标题文本内
(2)你能容说出千瓦和千瓦时的区别吗?
千瓦是电功率的单位
千瓦时为电能(或电功)的单位
(3)那你能说出电功率和电能(或电功)的区别吗?
A.小于 40 W C.等于 40 W
B.大于 40 W D.无法判断
学以致用
3.将额定电压相同的两个灯 L1、L2串联后接入电路中, 如图所示。接通电路后发现 L1要亮一些,则下列判断正 确的是( C )
A.L1 的电阻比 L2 的小 B.L1 的额定功率比 L2 的大 C.两灯正常工作时 L1 发光要暗一些 D.若将两灯并联接入电路,L1 发光要亮一些
18.2 电功率电功率的概念及简单计算导学课件 ----2024-2025学年人教版物理九年级全一册
电能
时间
电功率
单位 1
单位 2
⋅
= ; =
单位换算关系
⋅ = . ×
=
3.阅读常见用电器的电功率。
该家用空调工作 内
家用空调的电功率是 ,它的物理含义是____________________
人教版 九年级全一册
第十八章 电功率
第2节 电功率
第1课时 电功率的概念及简单计算
预学检验
新旧衔接
实验和思考
1.进行实验:逐渐增大台灯的亮度,注意观察亮度的变化,台灯越亮,
越多
说明单位时间内电能转化成的光能______(填“越多”或“越少”);逐渐
增大电风扇的转速,注意观察转速的变化,转速越大,说明单位时间内
①比较相同时间内消耗的电能;②比较消耗相同的电能所用的时间。比
______________________________________________________________
较相同时间内消耗的电能更方便
______________________________。
快慢
(2)电功率:用来表示消耗电能______(填“多少”或“快慢”)的物理量。
的时间柱状图,电功率最大的电器是( C )
A.节能灯
B.白炽灯
C.电视机
D.电风扇
课堂任务2 电功率的简单计算
1.变形式: = (求功)、 =
推导出: = =
。
(求时间)。对于纯电阻电路,可
2.千瓦时的换算。某空调的电功率是 ,它连续工作 消耗的电能
人教版九级物理第十八章电功率复习课件共19张PPT[可修改版ppt]
1.8
0
烧坏
0
根据实验结果回答问题:
<
暗
>
亮
烧毁
实验补充
测量家庭电路用电器的电率
实验目的 实验原理
测量一台电视机的电功率。
P = W/t。
主要实验器材 电能表和停表
[焦耳定律的实验实验]
实验方法: 1、控制变量法 2、转换法
实验装置:
实验1:研究电热与电阻关系 设计思路:控制电流和通电时间相同,只改变电阻 大小。
(2)闭合开关,调节滑动变阻器滑片,使电 压表示数依次为2.5 V、2 V和3 V,依次记下电压 表示数U和对应的电流表示数I,分别将U、I记录 在表格中;
(3)观察并比较三次小灯泡的发光情况,将 现象记录在表格中。
V
P
L
2.5 V
A S
实验数据
小灯泡的额定电压是__2_._5___V。
0.8
1.25
电能表:用来测量电路消耗电能多少的仪表
对电能表上几个参数的理解:
220V:表示额定电压为220V
5(10)A:
电能表标定电流为5A 额定最大电流为10A
50Hz:
表示电能表在50Hz的交流电中使用
3000r/kW·h:
表示电路中的用电器每消耗1kW·h (度)的电能,转盘转动3000转
(a) 感应式电能表
人教版九年级物理 第十八章电功率复 习课件共19张PPT
学习目标
• 1.理解两个概念和一个规律,即电功、电功率,焦 耳定律;
• 2.会对电能表正确读数,了解电能表铭牌上有关参 数的物理意义;
• 3.会用“伏安法”测量小灯泡的电功率;会用电能 表和秒表测量家用电器的电功率;
人教版 初中物理 九年级全册 第十八章 电功率 复习课件(共28张PPT)
同类型小灯泡的实际功率越大, 小灯泡越亮。
U实<U额 灯比正常发光暗
U实 = U额
灯正常发光
灯比正常发光亮 U实>U额 灯有可能被烧毁
P实<P额 P实 =P额
P实 >P额
练1: 利用如图所示的器材, 测量小灯泡的电功率。
(1)在闭合开关前, 滑动变阻器的滑片应位于 左 端(填“左或右”);
(2 ) 闭合开关,移动滑动变阻器的滑片, 当电压表的示数为2 V 时, 电
(2) 闭合开关,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数依次为2 V、 2.5 V和3 V,依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I于 表格中;
(3) 用公式P= UI计算出小灯泡的电功率, 观察并比较三次小灯泡 的发光情况, 将电功率P和亮度记录在表格中。
实验数据表格
小灯泡的额定电压是 2.5 V。
次 电压 电流 电功率 发光 数 U/V I/A P/W 情况 1 2.0 0.26 0.52 较暗 2 2.5 0.30 0.75 正常 3 3.0 0.32 0.96 较亮
第十八章 电功率复习(第二课时)
◆ 本节课的学习目标
1. 会测量小灯泡的实际功率和额定功率。 2 . 能说出什么是电流的热效应。
3 .通过实验认识电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。 4 .会用焦耳定律进行计算。
5 . 了解电热的利用和防止。
实验目的 测量小灯泡的电功率 实验原理 P = UI
流表的示数如图所示, 此时电流为 0.3 A, 小灯泡的功率为0.6 W。
练2: 小灯泡上标有“6 V 3 W ” 字样, 将这盏灯接到3 V电压下, 它比正
常发光时 暗 (选填“ 亮”或“ 暗”),这时它的实际功率为 0.75 W。
(忽略灯丝电阻的变化)
U实<U额 灯比正常发光暗
U实 = U额
灯正常发光
灯比正常发光亮 U实>U额 灯有可能被烧毁
P实<P额 P实 =P额
P实 >P额
练1: 利用如图所示的器材, 测量小灯泡的电功率。
(1)在闭合开关前, 滑动变阻器的滑片应位于 左 端(填“左或右”);
(2 ) 闭合开关,移动滑动变阻器的滑片, 当电压表的示数为2 V 时, 电
(2) 闭合开关,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数依次为2 V、 2.5 V和3 V,依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I于 表格中;
(3) 用公式P= UI计算出小灯泡的电功率, 观察并比较三次小灯泡 的发光情况, 将电功率P和亮度记录在表格中。
实验数据表格
小灯泡的额定电压是 2.5 V。
次 电压 电流 电功率 发光 数 U/V I/A P/W 情况 1 2.0 0.26 0.52 较暗 2 2.5 0.30 0.75 正常 3 3.0 0.32 0.96 较亮
第十八章 电功率复习(第二课时)
◆ 本节课的学习目标
1. 会测量小灯泡的实际功率和额定功率。 2 . 能说出什么是电流的热效应。
3 .通过实验认识电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。 4 .会用焦耳定律进行计算。
5 . 了解电热的利用和防止。
实验目的 测量小灯泡的电功率 实验原理 P = UI
流表的示数如图所示, 此时电流为 0.3 A, 小灯泡的功率为0.6 W。
练2: 小灯泡上标有“6 V 3 W ” 字样, 将这盏灯接到3 V电压下, 它比正
常发光时 暗 (选填“ 亮”或“ 暗”),这时它的实际功率为 0.75 W。
(忽略灯丝电阻的变化)
18.2电功率 课件 2024-2025学年人教版物理九年级全一册
感悟新知
知2-练
5. 某教室共有20 盏“220 V 40 W” 的普通照明灯泡,一盏 灯泡正常发光时的电阻为__1__2_1_0_Ω;如果改用20盏 “220 V 13 W” 的LED 灯,不仅亮度相当,而且可以省 电,若该教室平均每天用电5 h,则一天可节约___2_.7___ 度电。
感悟新知
1. 电功率的测量 (1)测量出用电器两端的电压和流过用电器的电流,运用公
式P=UI 计算用电器实际的电功率。 (2)利用电能表测量出某用电器工作一段时间t内所消耗的电
能W,然后由电功率的定义式P=Wt 计算它的实际功率。
感悟新知
知3-讲
2. 电功率的两个推导式
(1)由P=UI 和I=UR 可得:P=UR2。 该推导式通常用于并联电路电功率的计算,或已知某用 •••• 电器电阻而计算该用电器的电功率,或用于分析并联电
感悟新知
知1-练
电路中用电器每消耗1 kW·h 电能,电能表转盘转 2000 r。转盘转16 0 r,电炖锅消耗的电能:
W
′=2
160 r 000 r/(kW·h)
=
0.08
kW·h,t
=3
min=0.05
h,电
炖锅正常工作的电功率,即额定功率:P=
W t
′=0.008.0k5Wh·h
=1.6
kW=1600
知1-练
感悟新知
知1-练
4. [一模·贺州] 如图,电源电压不变,当开关S1、S2 同时闭 合时,电流表的示数是0.3 A,电压表示数是6 V;若两 表互换位置,当开关S2闭合、S1 断开时,电流表示数是 0.2 A,则电源电压为____6___V, R2 消耗的电功率为___0_.4___W。
18.2电功率 (知识点复习) 课件
串联
并联
I I I 电流
电流处处相等
1
2
电压 电阻
电路两端的总电压等于各部分电路
两端的电压之和 U U1 U 2
总电阻等于各串联电阻之和
R R1 R2
实际功率
分压比公式 U 1 R1 U 2 R2
P1 R1 P2 R2
干路中的总电流等于Байду номын сангаас支路中
I I I 的电流之和
1
实
U U P P 3、当 实 等于 额 时, 实 才会等于 额 ,用电
器才能正常工作 。
4、当 I和 P随 U的变化而变化时,电阻R不随U变化。
(这一点可能是解题的关键)
5、灯泡的亮暗取决于实际功率,额定功率大的实际功率不一定大。
理解: “正常”
“额定”
灯泡的亮暗取决于实际功率
思考:下列正确的是:
(知识点复习)
复习:电功率
笔记1
1)物理意义:反映用电器消耗电能的快慢。
2)单位: 瓦特(W),千瓦(kW),毫瓦(mW ) 3)定义:电功率的大小等于电功与时间的比值。
W
4)公式(定义式): P=
t
变形式:W=Pt
t
W P
单位
电能W
1
焦J
2 千瓦时kw·h
电功率P
瓦w 千瓦kw
时间t
秒s 小时h
R 1=15Ω
解动态题型=画出前后两次UU22=等=160V效V 电路+标注法(数一二三)
3、“正常工作” “实际”的等于“额定”的 4、注重“串联”或“并联”
总结:当 I和 P随 U的变化而变化时,电阻R不随U变
化。(这一点可能是解题的关键)
人教版九级物理第十八章电功率复习共19张PPT[可修改版ppt]
①灯泡的电阻,利用的公式是:
因②为灯:泡P额的=额UR定额2 电所流以,:R利=用UP的额额2 公=(式2120是00VW:)2=484Ω
因为:P额
= U额 I额 所以:I 额
=
P额
100W =
U 额 220V
=0.45A
1:一个小灯泡接在电压为1.5V的电路上通电1分钟,通过 灯泡的电流为0.3A,在这段时间内,电流所做的功是多少? 电流做功的功率是多少? 解: W=UIt=1.5VX0.3AX60S=27J 电流所做的功率:
四、测小灯炮的电功率
1、方法:伏安法 2、P额= U额× I额 3、电路图 4、滑动变阻器的作用: A、使小灯炮两端的电压为额定电压。 B、起到保护电路的作用。 5、为什么不多次测量取平均值? 五、应用————电热器 ①电热器是利用电热的加热设备;
②原理:电的热效应;
③电热器的主要组成部分是发热体——发热体是电 阻率大、熔点高的合金丝绕在绝缘体上制成的。
★课堂小练
1、电流通过用电器,消耗电能的过程,实质上是 电 能转化 为 其它形式的出能过程,有多少 电 转化为 其它形式的能量, 我们就说电流做了多少功,电流所做的功叫 电功 。 2、电功通常用 电能表 测量,单位是 千互时俗称 度 。
1kw.h= 3.6×106 J 3、电流通过导体产生的热量跟 电流的平方成正比,跟导体的电阻 成 正比 跟通电时间成 __正__比___ 。 这个规律叫做_______
3、单位:国际单位:瓦特,简称瓦;
常用单位:千瓦,且有1千瓦=1000瓦 4、物理意义:电功率是表示电流做功快慢的物理量
5、额定功率和实际功率: ①定义:用电器在额定电压下的功率叫额定功率;
用电器在实际电压下的功率叫实际功率。 ②额定功率和实际功率的关系:
【大单元教学】18.2精品课件:电功率
下方装有湿度传感器,如图所示是草坪灌溉系统的简化电路图,电源电压
恒定,R1为定值电阻,R2为湿敏传感器(湿度越大,阻值越小),当电压
表示数达到一定值时,系统对草坪自动喷水,闭合开关S,若草坪的湿度减
小,则电压表示数
,电路消耗的电功率
(均选填“变大”“变
小”或“不变”)。
【答案】
变小
变小
【详解】[1][2]根据电路图可知,两个电阻串联,电压表测量R1两端的电压;若草坪的湿度减小,R2的
B.滑动变阻器可以接入电路的阻值为0~12Ω
C.电路中通过的最小电流为0.2A
D.小灯泡的最小功率为0.75W
课堂练习
【答案】C
【详解】A.由电路图可知,小灯泡和滑动变阻器串联,当滑动变阻器滑片移到最左端时,滑动变阻器
接入电路中的阻值为0,电压表被短路,此时电路总电阻最小,电路的总功率最大,又因为小灯泡的额
新知讲解
例1:下列关于电能、电功和电功率的说法,正确的是(
)
A.用电器消耗的电能越多,电功率越大
B.通过用电器的电流越大,电流做的功越多
C.用电器工作时的电功率越大,电流做功越快
D.电流做功是把其他形式的能转化为电能的过程
【答案】C
【详解】A.根据W=Pt可知,用电器消耗的电能越多,时间未知,不能判断电功率越大,故A错误;
kW ∙h
kW
h
千瓦和千瓦时是两
个不同的物理量的
单位,不能混淆
1kW·h= 1kW×1h
1kW·h=3.6×106J
新知讲解
想想议议 一位电视记者在讲到某工厂上半年共节电5 000 kW·h 的时候,
手举一只理发用电吹风机说:“我这只电吹风是500瓦的,也就是
恒定,R1为定值电阻,R2为湿敏传感器(湿度越大,阻值越小),当电压
表示数达到一定值时,系统对草坪自动喷水,闭合开关S,若草坪的湿度减
小,则电压表示数
,电路消耗的电功率
(均选填“变大”“变
小”或“不变”)。
【答案】
变小
变小
【详解】[1][2]根据电路图可知,两个电阻串联,电压表测量R1两端的电压;若草坪的湿度减小,R2的
B.滑动变阻器可以接入电路的阻值为0~12Ω
C.电路中通过的最小电流为0.2A
D.小灯泡的最小功率为0.75W
课堂练习
【答案】C
【详解】A.由电路图可知,小灯泡和滑动变阻器串联,当滑动变阻器滑片移到最左端时,滑动变阻器
接入电路中的阻值为0,电压表被短路,此时电路总电阻最小,电路的总功率最大,又因为小灯泡的额
新知讲解
例1:下列关于电能、电功和电功率的说法,正确的是(
)
A.用电器消耗的电能越多,电功率越大
B.通过用电器的电流越大,电流做的功越多
C.用电器工作时的电功率越大,电流做功越快
D.电流做功是把其他形式的能转化为电能的过程
【答案】C
【详解】A.根据W=Pt可知,用电器消耗的电能越多,时间未知,不能判断电功率越大,故A错误;
kW ∙h
kW
h
千瓦和千瓦时是两
个不同的物理量的
单位,不能混淆
1kW·h= 1kW×1h
1kW·h=3.6×106J
新知讲解
想想议议 一位电视记者在讲到某工厂上半年共节电5 000 kW·h 的时候,
手举一只理发用电吹风机说:“我这只电吹风是500瓦的,也就是
人教版九年级物理全册课件:18.2电功率(共42张PPT)
关于公式 P W
t
W--焦(J) W--千瓦时(Kw•h)
t--秒(S) t--小时(h)
P--瓦(W) P--千瓦(KW)
∵
P W t
又∵W=UIt
PPPWWWUUUIItIttUUUIII ttt ttt
4,电功率的物理意义:
表示电流每秒钟做的功是 焦耳 。
笔记
电饭锅:2000W
节能灯的电功率约60W 电冰箱的电功率约100W
例题1:功率为1KW的用电器 在1h内所做的功是多少?
P= 1KW =1000W t=1h=3600S
解:W=Pt =1KW×1h =1000W×3600s =3.6×106J
即1KW·h=3.6×106J
例题2,一盏电灯25h耗电1KW•h, 这盏电灯的电功率是多少?
率
笔记
例题3:有一种用于220V电路 中的节能灯,电功率仅为1W,
求通过它的电流?
U= 220V P=1W
解: I P 1W
A
U 220V
答:......
做计算题:
额定电压
是指用电器正常 工作时的电压
额定功率
是指用电器正 常工作时的电 功率
4,电功率的物理意义:
表示电流每秒钟做的功是 焦耳 。
千瓦(KW) 毫瓦(mW)
1KW=1000 W 1W=1000m W
电功率的物理意义:
P
W t
1J 1s
1J
s
1W
1W的物理意义: 1w =1J/s
表示电流每秒钟做的功是1焦耳。
“60W”意义是什么? 表示电流每秒钟做的功是60焦耳 。
4,电功率的物理意义:
人教版初中物理九年级第十八章第二节18.2 电功率图文课件(共20张PPT)
每秒消耗多少电能?
空调:约1000W 电吹风机:约500W 抽油烟机:约140W
吸尘器: 约
电视机: 约
电冰箱:约
二、电功率的大小
猜想:电功率可能跟电流、电压有关。关系如何? 方法:
控制变量法
实验探究:
通过小灯泡的亮度来判断灯泡电功率
×
V
×
V
× ×
实验一、保持电流相等,
实验二、保
测量小灯泡的电压。
2、电功:W=UIt
例题:
一把电烙铁接在220V的电路中,通过它的电流是500m 问通电10min消耗了多少电能? 已知:U=220V, I=500mA=0.5A, t=600s. 求:W=? 解:由电功的公式得
W=UIt
=220V× 0.5A× 600s
=6. 6×104J.
答:通电10min,电炉铁消耗了6. 6×104J的电能。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己, “学而不厌” ,对人家, “诲人不倦” ,我们应取这种态度。—— 毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基
空调:约1000W 电吹风机:约500W 抽油烟机:约140W
吸尘器: 约
电视机: 约
电冰箱:约
二、电功率的大小
猜想:电功率可能跟电流、电压有关。关系如何? 方法:
控制变量法
实验探究:
通过小灯泡的亮度来判断灯泡电功率
×
V
×
V
× ×
实验一、保持电流相等,
实验二、保
测量小灯泡的电压。
2、电功:W=UIt
例题:
一把电烙铁接在220V的电路中,通过它的电流是500m 问通电10min消耗了多少电能? 已知:U=220V, I=500mA=0.5A, t=600s. 求:W=? 解:由电功的公式得
W=UIt
=220V× 0.5A× 600s
=6. 6×104J.
答:通电10min,电炉铁消耗了6. 6×104J的电能。
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1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己, “学而不厌” ,对人家, “诲人不倦” ,我们应取这种态度。—— 毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基
人教版九年级物理全一册18.2电功率 课件(共19张PPT)
2020/8/3
12
演示实验
将两只灯泡“PZ220 25”和“PZ220 60” 先后并联和串联接入家庭电路中,观察灯泡 的发光情况。
现象:在并联电路中更亮的灯泡,在串 联电路中反而变暗。
结论:灯泡的亮暗程度是由实际电功率 的大小决定的。
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演示实验
取一个标有“2.5 V 0.75 W”的电灯泡。把它接 在2.5 V的电路中,它正常发光。把它分别接在1.5 V 和3 V的电路中,观察并比较它们的亮度。
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11
三、额定电压、额定功率
1.额定电压:用电器正常工作时的电压。U额 2.额定功率:用电器在额定电压下工作时的 功率。 P额
3.实际电压、实际功率 实际加在用电器两端的电压。 U实 用电器在实际电压下工作时的功率。 P实
U实 = U额,则 P实 = P额;用电器正常工作。 U实 > U额,则 P实 > P额;可能烧毁用电器。 U实 < U额,则 P实 < P额;用电器不能正常工作。
17
有关电功率计算的导出公式
P = UI
I=
U R
P
=
U2 R
P = I2R
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18
课堂小结
电功率 的概念 和计算
额定电压 和
额定功率
实际电压 和
实际功率
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P =UI
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6
二、“千瓦时”的来历
kW ·h 和 kW 是两个不同物理量的单位。
P
=
W t
W = Pt
如果 P 和 t 的单位分别用 kW、h,那么它们相 乘之后,就得到电能的另一个单位:千瓦时(度)。
人教版九年级物理第十八章电功率复习共19张PPT
率的大小等于电流和电压的乘积。
2、计算公式:
定义式:P=W/t; P=UI
导出公式:P=I2R: P=U2/R
3、单位:国际单位:瓦特,简称瓦;
常用单位:千瓦,且有1千瓦=1000瓦 4、物理意义:电功率是表示电流做功快慢的物理量
5、额定功率和实际功率: ①定义:用电器在额定电压下的功率叫额定功率;
例题:
一只灯标有“PZ220-100”,它表示什么意思?
根据上述信息,可以求得哪些量?
①灯泡的电阻,利用的公式是:
U2
因为:P额
=
额
R
U2
所以:R = 额
P额
(220V)2=源自=484Ω100W
②灯泡的额定电流,利用的公式是:
因为:P额
= U额 I额 所以:I 额
=
P额
100W =
U 额 220V
2:小明参观工厂时,看到一个电度表上标有 1500r/Kw.h 的字样,他用表测得电度表盘在2分钟内转 了120转,于是他算出了当时这个工厂的用电功率是 2400 瓦
3、电灯的亮暗由下列哪个物理量决定的 (D) A、额定功率 B、额定电压 C、实际电压 D、实际功率
4:有一只标有“Pz220—100”字样的灯泡,接到电压为 110V的电路中,这只灯泡消耗的实际功率是多少? 解:由P=U2/R,可得: R=U2额/P额=(220V)2/100W=484Ω 所以P实=U2实/R=(110V)2/484Ω =25W
用电器在实际电压下的功率叫实际功率。 ②额定功率和实际功率的关系:
当U实>U额时: P实> P额 ;灯较亮 当U实=U额时: P实= P额;灯正常发光 当U实<U额时: P实<P额;灯较暗 注意:实际功率过大或过小时,都易损坏用电器
2、计算公式:
定义式:P=W/t; P=UI
导出公式:P=I2R: P=U2/R
3、单位:国际单位:瓦特,简称瓦;
常用单位:千瓦,且有1千瓦=1000瓦 4、物理意义:电功率是表示电流做功快慢的物理量
5、额定功率和实际功率: ①定义:用电器在额定电压下的功率叫额定功率;
例题:
一只灯标有“PZ220-100”,它表示什么意思?
根据上述信息,可以求得哪些量?
①灯泡的电阻,利用的公式是:
U2
因为:P额
=
额
R
U2
所以:R = 额
P额
(220V)2=源自=484Ω100W
②灯泡的额定电流,利用的公式是:
因为:P额
= U额 I额 所以:I 额
=
P额
100W =
U 额 220V
2:小明参观工厂时,看到一个电度表上标有 1500r/Kw.h 的字样,他用表测得电度表盘在2分钟内转 了120转,于是他算出了当时这个工厂的用电功率是 2400 瓦
3、电灯的亮暗由下列哪个物理量决定的 (D) A、额定功率 B、额定电压 C、实际电压 D、实际功率
4:有一只标有“Pz220—100”字样的灯泡,接到电压为 110V的电路中,这只灯泡消耗的实际功率是多少? 解:由P=U2/R,可得: R=U2额/P额=(220V)2/100W=484Ω 所以P实=U2实/R=(110V)2/484Ω =25W
用电器在实际电压下的功率叫实际功率。 ②额定功率和实际功率的关系:
当U实>U额时: P实> P额 ;灯较亮 当U实=U额时: P实= P额;灯正常发光 当U实<U额时: P实<P额;灯较暗 注意:实际功率过大或过小时,都易损坏用电器
18.2电功率-人教版物理九年级全一册PPT优秀课件
(2)把它接在240V的电压上,它的额定电压为240V( ) 一张绿纸贴在白屏上,则在绿纸上看不到彩色光带,只有被绿光照射的地方是亮的(反射绿光),其他地方是暗的(不反射光)。如
果一个物体能反射所有色光,则该物体呈现白色。如果一个物体能吸收所有色光,则该物体呈现黑色。如果一个物体能透过所有色光 ,则该物体是无色透明的。 1、滑轮分定滑轮和动滑轮两种。定滑轮在使用时,轴固定不动;动滑轮在使用时,轴随物体一起运动。
(3)把它接在220V的电压上,它的实际功率等于60W( ) 我们应增大有益摩擦,减小有害摩擦。增大摩擦的方法:增加接触面的粗慥程度,增加压力,变滚动为滑动;减小摩擦的方法:减小
接触面的粗慥程度(使接触面光滑),减小压力,使两个互相接触的表面分开,变滑动为滚动。 【解析】根据行驶中阻力为车重的0.05倍求出阻力;由于车做匀速直线运动,则牵引力等于阻力;根据W=Fs求出功的大小,根据P= 求 出功率。 第4节 机械能及其转化 3、响度:人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅 。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是:减小声音的发散。
应用1: 1W表示 用电器每秒消耗1J的电能
60W
1000W
大功率
应用2:
小资料
课本P92
几十瓦:排风扇、灯泡 100-200瓦: 电视机、台式计算机 1000瓦左右(大功率):空调、 吸尘器
应用3:
思考1: 某同学家里有一台空调,电功率为 1000W,开了1小时,他想知 道这段时间内空调消耗了多少电能, 你有办法帮他算一算吗?
思考2: 1kW·h的电能可供一台电功率 为200W的电脑工作多长时间?
电功除了以J为单位,它还有其他单位吗?
果一个物体能反射所有色光,则该物体呈现白色。如果一个物体能吸收所有色光,则该物体呈现黑色。如果一个物体能透过所有色光 ,则该物体是无色透明的。 1、滑轮分定滑轮和动滑轮两种。定滑轮在使用时,轴固定不动;动滑轮在使用时,轴随物体一起运动。
(3)把它接在220V的电压上,它的实际功率等于60W( ) 我们应增大有益摩擦,减小有害摩擦。增大摩擦的方法:增加接触面的粗慥程度,增加压力,变滚动为滑动;减小摩擦的方法:减小
接触面的粗慥程度(使接触面光滑),减小压力,使两个互相接触的表面分开,变滑动为滚动。 【解析】根据行驶中阻力为车重的0.05倍求出阻力;由于车做匀速直线运动,则牵引力等于阻力;根据W=Fs求出功的大小,根据P= 求 出功率。 第4节 机械能及其转化 3、响度:人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅 。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是:减小声音的发散。
应用1: 1W表示 用电器每秒消耗1J的电能
60W
1000W
大功率
应用2:
小资料
课本P92
几十瓦:排风扇、灯泡 100-200瓦: 电视机、台式计算机 1000瓦左右(大功率):空调、 吸尘器
应用3:
思考1: 某同学家里有一台空调,电功率为 1000W,开了1小时,他想知 道这段时间内空调消耗了多少电能, 你有办法帮他算一算吗?
思考2: 1kW·h的电能可供一台电功率 为200W的电脑工作多长时间?
电功除了以J为单位,它还有其他单位吗?
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定义用:电器在单位内时间消耗的电能叫电功率
功
定义式 P= W
t
率
单位:国际单位 W, 常用单位还有 K。
W
•练一练:
1. 小明家用电器的总功率为1000W,平均每天使用1h。他家一天消耗的 电能是多少?
W=Pt=1KW×1h=1KWh W=Pt=103W×3.6×103s=3.6×106J
2. 1度电能可供 时间?
(1)甲、乙两表中,甲表是电__流__表,乙表是电__压__表. (2)连接电路时,开关应处于断___开_状态,滑动变阻器的 滑片应处于__B__端.
(3)闭合开关,发现灯泡两端的电压只有2V,为了测定
灯泡的额定功率,滑动变阻器的滑片应向__左__移动,直到 电压表示数为2__._5_才停止移动滑片.
实验步骤:
实验记录表:
次数
1 2 3
电压U/V 电流I/A
2.0
0.28
2.5
0.30
3.0
0.32
电功率 P/W
0.56 0.75
0.96
小灯泡 亮度
较暗 亮
很亮
小灯泡的亮度和它的实际功率有关。
当U=U额时,P实 =P额 当U<U额时,P实 <P额 当U>U额时,P实 >P额
反馈练习三
1.为了测定额定电压为2.5V的小灯泡的额 定功率,可用如图3所示的电路
V
分享收获
电能
电 功 率 电功率
焦耳定律
1.来源 2利用 3单位 4测量 1.意义 2定义 3公式 4单位 5测量
考考你!
1、电流在单__位__时__间___内消耗的电能叫电功率,它是描述用电器
_做__功__快__慢____的物理量,其公式为P=__W__/_t_、P=___U_I__。
2、用电器铭牌上标明的功率是用电器在额__定__电__压__下___工作时的 功率,叫__额__定__功__率__。
220V 100W 正常发光多长
额定功率和实际功率
1. 额定电压:用电器正常工作时的电压。 额定功率: 用电器在额定电压下的功率。
2.实际电压: 用电器实际工作时的电压。 实际功率: 用电器在实际电压下工作 时的电功率。
思考: 你还能获得哪些信息
220V 100W
R
U
2 额
P额
I P额 U额
反馈练习二
《电功率》复习课
Байду номын сангаас
三个物理量
电 两个实验 功 率
一个定律
电能 电功率 电热
测小灯泡的电功率 探究焦耳定律(定性)
焦耳定律
一 电能
• 来源:
化学能 电能
机械能 电能
其他形式能
电能
电
能
的
利 用
电能→机械能
电能→内能
实质:电能 其他形式的能
消耗电能的过程也是是电流做
功的过程 电功: W=U
单位:J kwh
向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也,必先苦其心 乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青 圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青,取之于蓝而青于蓝 然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人 志当存高远。绳锯木断,水滴石穿让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。没有天生的信心,只有不断培养的信 下而求索天行健,君子以自强不息。会当凌绝顶,一览众山小。丈夫志四海,万里犹比邻。也,而不可夺赤。信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。知者不博, 和其光,同其尘,是谓“玄同”。故不可得而亲,不可得而疏;不可得而利,不可得而害;不可得而贵,不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔,驰骋天下之至坚。无 益。知者不言,言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊,国之利器不可以示人。善为士者,不武;善战者,不怒;善 之下。是谓不争之德,是谓用人之力,是谓配天古之极是以圣人后其身而身先,外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事,及其有事,不足以取天下。合抱之木, 土;千里之行,始於足下。多言数穷,不如守中。天下莫柔弱於水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者,以其不自生,故能长生。 身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下,犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王。是以圣人欲上民,必以言下之;欲先民, 民不重,处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争,故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见,故明;不自是,故彰;不自伐,故有功;不自矜,故 之争。故道大,天大,地大,人亦大。域中有四大,而人居其一焉修之於身,其德乃真;修之於家,其德乃余;修之於乡,其德乃长;修之於邦,其德乃丰;修之於天 以家观家,以乡观乡,以邦观邦,以天下观天下。吾何以知天下然哉?以此。慈故能勇;俭故能广;不敢为天下先,故能成器长。今舍慈且勇;舍俭且广;舍後且先; 将救之,以慈卫之。道生一,一生二,二生三,三生万物。知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人,就是一个成功 完全投入于权力和仇恨中,你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下 腰拾起;与其肩负苦涩的回忆,不如走向明天,淋浴春雨梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想,最重要的 和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中,你怎么能期望他还有梦?如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧握 让一切都曾失去过。谁不曾迷茫?谁有不曾坠落呢?安逸的日子谁不想有呢?如果骄傲没被现实大海冷冷拍下,如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发,又怎会懂得要多努力 著的人拥有隐形翅膀?现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀,让梦想在现实中展翅高飞。很多时候,我们富了口袋,但穷了脑袋;我们有梦想,但缺少了思想。、一 微,但是不可以没有梦想。只要梦想一天,只要梦想存在一天,就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后,我要站在真 风采,为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤,当你真心想要某样东西时,整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料,想造一座通向月亮的桥 宇。活到中年,终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定,但如果这个人没有了梦想,这个人穷定了。梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得 事实。如果失去梦想,人类将会怎样?不要怀有渺小的梦想,它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想,以及毫无根据的自信而已。但是,所有的一切就从这里出发 福,有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路,最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里, 更难。想你,已成为我的习惯。努力向上吧,星星就躲藏在你的灵魂深处;做一个悠远的梦吧,每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业,除了梦想,必须行动。人 实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人��
一只灯泡上标有“220V 40W”字样,当 灯两端的电压是110V时,灯泡的实际功率 多大?(写出解题思路)
让脑筋动起来
2.5V 0.3A
接入电路中,正常发光时,
该灯功率多大?
三 测小灯泡的电功率
实验原理:—P—=U—I —
实验器材: 电源,开关,导线,小灯泡 (2.5V),电__流__表_ ,电__压__表__, 滑动变阻器 实验电路图:
3、关于电能和电功率的说法正确的是( C ) A、电能消耗越多,功率越大 B、消耗同样多的电能,用的时间越长,功率越大 C、在相同时间内,电能消耗越多,功率越大 D、电能消耗的时间越短,功率越大
4、小王家中的电炉子标有“”220V1000W”,接入照明电路中。则 ①、电路中的电阻多大? ②、通电5min,通电5min消耗电能多少?
It
测量
1.测量工具: 电能表 2.本月用电数= 月底读数-月初读数
空调和电风扇为谁消耗电能快慢而发生激 烈争论.
空调:我1秒消耗的电能是2000J。
电风扇:我每小时消耗的电能是1.8×105J,我消耗 的电能多,当然我消耗电能快了!
空调:不对!我消耗电能快!
二 电功率
电
意义:表示消耗电能的快慢的物理量