情,让课堂充满灵动

情，让课堂充满灵动

{案例}

苏教版三年级上册《蒲公英》的课堂实录（第二课时）

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学习课文，联系上下文理解词语。会用“嘱咐”造句。

3 ．凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道做任何事情都必须实事求是，脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。

教学重难点 :

1 ．读懂太阳公公的嘱咐以及两颗小种子错误的想法和做法。

2 ．练习有感情地朗读课文。

教学实录：

播放歌曲，揭题

师：这是一首关于什么植物的歌曲呢？（蒲公英）蒲公英平凡而伟大，它默默地装点着自然，让我们深情地读一读课题

师：（引读第一自然段）秋天到了，蒲公英的花瓣……，花托上……。一阵阵风吹过，……，在蓝天白云下……。

师：多可爱呀！你们想不想成为蒲公英种子？

生：（大声地）想！

师：好，现在你们就是一颗颗蒲公英种子了，让我们在风婆婆的帮助下一起出发吧！我们乘着风儿在蓝天白云下飞了起来。（在教师的带领下，学生们快乐地做着起飞的动作）哦，你飞起来了，它也飞起来了，我们无忧无虑，自由自在地飞着，飞呀飞呀，越飞越远，越飞越高，飞过小河，飞过森林，飞过山岗……这时，我们往下一看，看到了什么呀？

生：我看到了一望无边的沙漠，在阳光照耀下闪着金光呢！

生：我看到了波光粼粼的湖泊，蓝蓝的像宝石。

师：哟，大地可真美呀！我们去找新的家了，心里可高兴了！咦，大家抬起头来看看，谁呀？（多媒体呈现太阳公公的卡通像）一起和太阳公公打个招呼吧！

生：（兴趣盎然地）太阳公公，您好！

师：小蒲公英种子们，让我们静静地听，太阳公公还在和我们说话呢！哦，听不见，太阳公公说了什么呢，看屏幕，请一个同学来做一回太阳公公说一说。（太阳公公是长者，说话很亲切，态度很和蔼，读的时候语速要慢，要有慈爱的语气。）学生再读。

师：太阳公公的话中有三个词语“金光闪闪”、“银花朵朵”、“黑黝黝”，（板书）我们来写一写。分别是什么样儿的呢？我们来把这三个词语安个家？出示图片沙漠、湖泊、土地。

师：你们看，沙漠在阳光的照耀下，闪着金色的光芒，我们用——“金光闪闪”；湖泊上的浪花一朵又一朵的，像银色的花，多美呀！我们用——“银花朵朵”；这土地呢，黑乎乎的，就用——“黑黝黝”。

师：泥土黑黝黝的，庄稼会长得怎样呢？说明泥土怎样呢？

生：说明那边的泥土很肥沃、很有营养，能长茂盛的庄稼。（全场掌声）

师：我有个问题，太阳公公为什么叫我们别落在金光闪闪的沙漠，也不要落在银花朵朵的湖泊里，而让我们落在黑黝黝的泥土上呢？（板书：沙漠、湖泊、泥土。）

生：因为植物的生长需要水分、空气和营养。沙漠里十分干旱，没有水分，蒲公英落到那里会干死；湖泊里虽然有水分，但是没有空气，蒲公英落到那里会淹死、闷死。而泥土里水分、空气还有营养，是我们生长的好地方。

师：太阳公公告诉我们，金光闪闪的沙漠和银花朵朵的湖泊都不适合我们生存，只有黑黝黝的泥土才是我们生长的好地方。

师：你明白太阳公公说的话吗？假如你是太阳公公请你来关心一下蒲公英种子，让他们别选错地方。我们怎么读？（突出沙漠、湖泊）

生：再读

师：假如你也是太阳公公请你告诫他们，别让他们犯错误，也就是不要被他们美丽的外表所迷惑。我们怎么读？（突出金光闪闪、银花朵朵）生读

师：假如你就是太阳公公亲切叮嘱他们要选对地方，怎么读？（只有……才…… 黑黝黝的土地）生读

同学们。像这样一遍又一遍的叮嘱就是这段话中的那个词——嘱咐。嘱咐中含有关心和爱护。多用于长辈、老师的言行。他们告诉我们记住应该怎样，不应该怎样。那么你在生活中，你听到过怎样的嘱咐呢？比如说爸爸妈妈嘱咐我们过马路要小心。……

嘱咐这个词是怎样记好这个词，写好这个词呢（他们都是左右结构，左窄右宽，嘱是个口加个属于的属。里面的是竖、提、点。书空。书上描红）

师：小蒲公英种子们,我们都明白了太阳公公的话，就一起带着太阳公公的嘱咐，再来读一读这句话。

师：听了太阳公公的嘱咐，你现在想到哪儿去安家呀？

生：我想到黑黑的泥土里去，那里可有营养了。

生：我也想把家安在黑黝黝的泥土里。

师：好，就让我们齐声回答——

（出示句子“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”）齐读。这儿的两个感叹号是说蒲公英种子的决心很大，他们都想到泥土里安家。用坚决的语气再读。

师：可是，有两颗种子却不这样想，它们准备到哪儿去呢？请你们读读课文的第三自然段，把它们说的话找出来。第一颗种子的话画直线，第二颗种子的话画浪线。你同意他们的说法吗？如果不同意，那是为什么？请你在旁边写上一两句。

师：读得很认真，谁来读读第一颗种子说的话？你同意他的说法吗？

生：这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。

师：这黑黑的泥巴有什么意思!换种说法，

生：这黑泥巴多难看啊，在那里生活一定毫无乐趣，只有傻瓜才去这样的地方。师：既然是宝贝，有时金光闪闪的，在这颗蒲公英的种子眼里就是——金子。师：那么多的金子，无边无际，一辈子都用不完，这颗种子说：到了那儿准会变成百万富翁。

师：哈哈哈，做起美梦来了！它想成了百万富翁后会怎样？

生：成了百万富翁，住的是金碧辉煌的宫殿，吃的是山珍海味，开的奔驰，想干什么就干什么，多么逍遥快乐啊！（众笑）

生：成了百万富翁，吃香的喝辣的，可以到欧洲、美国去旅游，呦，多神气呀！（众笑）

师：那么，我们就昂首挺胸，神气十足读一读这句话吧。

师：第二颗种子也非常得意，它落在银花朵朵的湖泊里，怎么说？

生：这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！

师：它想那波光粼粼的湖面能给它带来哪些欢乐呢？

生：多美的湖泊呀，那里还有很多小鱼、小虾、小蟹，我可以和它们做游戏、比赛游泳，天天像生活在天堂里一样。

生：我还可以和美丽的浪花妹妹嬉戏玩耍，追逐打闹，多有意思呀！

师：哦，能给它带来这么多欢乐，怪不得它这么得意，我们也很得意地读读这句话吧。

师：小蒲公英种子们，看到这两位小伙伴一颗向沙漠飞去了，一颗向湖泊飞去了，你们想不想把它们留住？赶快劝劝它们呀！

生：（很着急地）你们不能去那些地方，会引来杀身之祸的呀！

生：你能用“不要被……所迷惑”来劝劝这两颗种子吗？

你们不要被沙漠的金光闪闪、湖泊的银花朵朵所迷惑，那儿不适合我们生长的。跟我们一起去黑黝黝的泥土中去吧！