文献综述例子

大学文化研究综述

文化研究无疑是当今人文社会科学领域中的一门显学，其跨学科的研究方法、突出的现实参与意识、尖锐的社会批判精神，使其在学术界日益成为一种被人广泛运用的有效的分析

手段乃至时髦话语。自上世纪90 年代以来，随着对西方“文化研究”的成果及理论范式的

不断引介，我国教育理论界也兴起了一股文化研究的热潮，不少学者试图从文化角度来探讨

高等教育问题，于是，“大学文化”成为关注的焦点。本人通过中国期刊网，检索了22 篇有关大学文化研究的文章，这些文章均为为2002 年以来发表的，大部分发表在核心期刊上。

下面从五个方面对这22 篇文章进行梳理，试图了解目前关于大学文化研究的基本面貌。

一、关于大学文化的定义和特征

1．大学文化的定义

关于大学文化的概念界定目前还没有一个比较一致的说法，梳理研究者们的定义，主

要有以下几种代表性的界定：

（1）文化说。从文化学的角度给文化下定义，把大学文化理解为是社会主导文化的亚文

化。如有学者认为，大学文化是“由一所学校全体成员共同构建和认同的、与社会文化既相

联系又相对独立的一种亚文化” 。[1]也有学者认为，大学文化是大学在长期办学实践的基础

上 ,，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成的一种独特的社会文化

形态。[2]清华大学的眭依凡先生从文化分类的角度，将大学文化界定为“相对所有社会成员

必须参与其间的普遍文化而言的一种主要是大学成员参与的特殊文化，即一种针对大学特殊群体而言的区域文化” 。[3]

（ 2）特色说。认为文化是大学中形成的一种个性，一种风格，一种特色。如有学者认

为，大学文化指的是大学人在大学中的活动历经历史的流变逐渐厚积、沉淀下来的风格或特色。 [4]

（ 3）愿景说。认为大学文化是一种希望实现的愿景文化。如有学者认为，大学文化最

终体现为一种建立在共同愿景之上、全体师生员工由衷渴望实现的综合文化。[5]（4）存在说。有学者认为，大学文化是历史积淀下来的、为大学组织及其成员认同

的大学组织的存在（生存）方式。[6]

（5）集合说。认为大学文化是一种集合体，是一种综合概念。如，有学者认为，大学

文化是大学人（教师、学生以及教学管理人员）参与的特殊文化，是围绕大学教育教学和管理活动建立起来的一整套价值观念、行为方式、语言习惯、制度体系、知识符号、建筑风格

的集合体。也有学者认为，大学文化是指以一所大学历代积淀传承的精神为内核，延伸、拓展表现在大学软件与硬件等各个方面的综合。[7]

另外，还有学者从分类学的角度观察，认为大学文化具有“类”的概念以及“个体”概

念两层含义：一个层次是指关于大学的文化，是一个类的概念，表明其产生于大学，与大学

相互依存，虽然与社会有密切联系，但只能生存并实用于大学这个活动的区间。,, 大学文

化的另一个层次是指大学内的文化，是一个个体的概念，意指某一个大学个体的文化，是大学文化个性化的一面。[8]

还有人根据组织行为学的观点，把大学文化界定为是高校在长期的发展过程中逐步形

成的 ,为学校广大师生所共同信奉遵循的基本信念、价值标准和行为规范。[9] 2．大学文化的特征

从本人检索的文献资料来看，关于大学文化的特征论述者还比较少，而且说法不一。

主要有以下几种看法：

北京大学王义遒先生认为大学文化应该具有深沉性和包容性的特征。高等教育体现着

人类最高的理性思维，因此大学文化是深沉的，是代表了人类最高理性的。这“深沉”首先

体现在学术上，也表现在科技创新上。大学文化的深沉性使之区别于大众文化、市井文化和俗文化，体现着高级文化层次。另外，世界是多元的，大学文化也应该具有包容性。[10]有学者从文化人类学的视角，通过对900 余年历史的大学文化考察，认为大学文化应

该具有历史性和未完成性、保守性与开放性、国际性与本土性几个方面辨证关联的特征。[11]也有学者指出文化应该具有积淀性、创新性和多样性的特征。[12]

二、关于大学文化的分类和功能

1．大学文化的分类

关于大学文化的分类总的来说比较乱，主要有以下几种分法：

“二分”法。认为大学文化可以分为两大类型，即大学的物质文化和大学的精神文化。

大学的物质文化是以物化形态表现出来的，如教学楼、实验室、图书馆、校园景观等；大学

精神文化则是以思想形态表现出来的，包括观念文化、制度文化和行为文化三要素。[13]“三分”说。有的学者认为大学文化应该分物质文化、制度文化、精神文化三个方面，

三者的集合，融会为大学文化的内在品质和外在文化象征、文化符号和文化力量。[14][15]也有学者分为精神文化、制度文化、环境文化三种类型，认为三者形成一个以精神文化为核

心、制度文化居中、环境文化处外的，彼此相互依存、相互补充、相互强化，共同对学校教

育发生影响的文化同圆圈。[16]

“四分”说。将大学文化分为四个方面的比较多。一种观点认为，大学文化应该分为

物质层面、活动层面、制度层面、精神层面四个层面。[17][18] 另一种观点认为应该分为精神文化、物质文化、制度文化、环境文化。[ 19]也有人认为应该精神文化、制度文化、行为文化、环境文化。[20]还有一种观点，认为大学文化应该精神文化、制度文化、环境文化、

产品文化四个方面。[21]

上述分类表明，目前对大学文化的分类还有很大的分歧，究其原因，主要源于对“文

化”这一概念理解的不确定性。

2．大学文化的作用和功能

关于大学文化的作用，许多学者都认为，大学文化是大学的核心竞争力所在，是大学赖以生存、发展、办学和承担重大社会责任的根本。[22][23][24][25] 也有学者认为，大学文化“具有神示、启迪、感化学生的作用” 。[26]

关于大学文化的功能，多位学者都强调了大学的导向功能、规范功能、激励功能、熏陶功能和凝聚功能。[27][28][29]

也有学者提出文化具有识别功能。认为大学文化是大学之间相互识别的主要标志，正

是这种不同的文化特征成就了一些大学在林立的高校群中不可替代的位置和品牌。[30]

[31]

有的学者认为，大学文化还具有开发功能和辐射功能。

还有学者提出大学文化的整合功能，所谓整合功能就是大学文化作为独立的或说明性

的变量，在社会不同文化交流和冲突过程中发挥着调节、融合、吸收的作用。具有整合民族文化和外来文化的功能，整合和弘扬先进文化理念的功能，对城市（社区）文化的培育功能，对社会主流文化的批判功能。[32]

三、关于大学文化的相关概念比较

1大学文化与传统文化、社会文化

大学文化与传统文化是两个不同的概念，它们之间相互交叉，又有不同的地方，但它

们之间有着密切的关系，大学文化与传统文化是两个大学文化与传统文化的内容和形式有着

继承和发展的关系。[33]

关于大学文化与社会文化的关系，有人认为，大学文化是社会文化的载体和组成部分，

处在社会文化的前沿。[34] 有些学者还从历史的角度，提出大学文化和社会文化的关系经历

了一个从相互阻隔到相互渗透、相互依存的过程。[35] 有的学者认为理想的大学文化应该与

社会文化相互沟通和交融，同时保持自身相对的独立性和批判性。[36] 有的学者认为大学文化与社会文化是一对辩证的关系，一方面，大学文化包容于社会文化，社会文化的性质决定了大学文化的性质，大学文化与社会文化同步发展。另一方面，大学文化引领社会文化的发展。处理好大学文化与社会文化的矛盾，就要求我们做到：首先,大学文化建设必须沿着先进文化建设的轨道前进；其次，要努力克服社会文化中的消极影响；再次，现代大学文化应以自身的创造功能和探索功能，永远对社会文化保持一种超前的态势，成为一种具有导向性的社会文化。[37]

2．大学文化与大学精神、大学理念

有学者认为，大学文化中的精神文化部分代表着一种价值体系，是大学文化的核心，

而这种精神文化就是通常人们所论述的大学精神。大学精神的核心同样是一种价值体系，而这种价值体系正是大学理念所主要表述的内容，所以大学精神的核心是大学理念。因此，大学理念居于核心位置，也是大学精神和大学文化的核心。大学理念在大学精神中居于核心地

位 ,大学精神是大学文化里的精神文化，同样在大学文化中居于核心地位，这样大学文化、