古代诗歌鉴赏课件系列(一)了解常用名词术语优质课件PPT

2、风格 -浪漫主义/现实主义等 -豪放/婉约等 -缠绵宛转/清新优美/慷慨悲凉/沉郁激愤等
3、意境 -诗人的“情”与“理” -事物的“形”与 “神”
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四、思想内容、观点态度
1、思想感情 情感类别（哀怨、欢快、离愁别恨等）; 情感载体（杨柳、菊花、圆月、落叶等）.
2、主旨态度 涉及的文化常识、历史典故、神话传说等
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五、意象
意象，就是诗中熔铸了作者思想情感的 事物。
缺月挂疏桐，漏断人初静。 谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 惊起却回头， 有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 （苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
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四、意境
意境是诗中意与境两个因素的和谐统一。意是诗人在诗
中抒发的思想感情，境是诗中所描绘的艺术图景。所谓意境， 就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融 合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。如陶渊明《归园田居》 描绘出一种清新自然，安谧美好的农村劳动生活场景，作者 那种淡泊宁静的心情就蕴含在这种生活的场景中。这种包含 着作者感情的场景，就构成了这首诗的意境。再如朱熹的 《观书有感》，描写了由于有“源头活水”不断注入，所以 才有永不枯竭，永不陈腐，永不污浊，永远深且清的“方 塘”，但诗中的“方塘”，不仅仅是自然的方塘，它还包孕 着作者读书的心得，从而构成了这首诗的意境，既给读者美 的享受，又给读者哲理的启迪。
修辞的艺术效果 容易混淆的修辞手法
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三、表达技巧（Ⅰ）
抒情方式
直接抒情（直抒胸臆）
间接抒情
借景抒情 托物言志 怀古伤今
表现手法
赋、比、兴（创作方法） 记叙、描写、抒情、议论（表达方式） 点面结合、想象联想、象征寄托、虚实结合等等
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三、表达技巧（Ⅱ）
1、典故 -典故的来源极其含义 -用典的作用：怀古伤今、咏史言志等
达技巧
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2、评价：运用形象的概念简要地表达你的思维
形式
内容
语言
形象
思想感情
技巧
技巧
景象 意象
修辞 结构
词 语
句 子
描摹、 抒情
（赋） 比喻、
比拟 （比）
衬托（借景抒
点题、
情）、
照应、 寄托（托物言
铺垫、
志）
押韵
…
诗歌
表达出 来的生 活图景、 现象。
诗歌中 蕴含作 者情感 的外物。
常见的风格有：豪迈奔放、清新俊逸、沉 郁顿挫、婉约细腻、朴素自然、恬静幽远等。
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三、流派
指思想观点、艺术见解和艺术风格相同或相近的诗人所形 成的自觉或不自觉的结合体。诗歌的流派在盛唐最为典型：以 王维和孟浩然为代表的山水田园诗人，以高适、王昌龄、岑参 为代表的边塞诗人。词的流派在宋代最为成熟：以柳永、李清 照、姜夔为代表的婉约派，以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派。 同一流派诗人的作品有大致相同的风格，他们在题材的选择、 形象的塑造、语言的运用以及创作方法的选择和运用方面，都 有许多共同点。例如婉约派词写得比较婉曲、含蓄，多以艳情 为题材，严格遵守音律；豪放派词，则反映比较广阔的社会生 活，思想内容则不拘于传统的离愁别绪，不严格遵守音律。但 同一流派的诗人不只有一种风格，他们可以有自己独特的风格， 如同为豪放派，苏词旷达洒脱，辛词则慷慨愤世。
国家兴亡、 壮志豪情、 人生感慨、 山水风景、 友谊之歌、 乡思离愁……
夸张、 ……
互
文……
生动、清新、婉约……
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凄惨、生动、宁静、和谐、亮丽清 新明快、深沉忧郁、欢快流畅、含
蓄婉转、粗犷豪放……
艺术风格：百度文库实 主义、浪漫主义
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一、现实主义和浪漫主义
现实主义提倡客观地观察生活，按照生活的本 来样式精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境 中的典型人物。如《诗经》中的“国风”，杜甫、 白居易的诗等。
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二、语言
1、关键词句的理解 诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关
键词句。诗歌语言常见特点有清新、平淡、豪壮、 洒脱、含蓄、深沉、绚丽、明快、简洁和自然等。 2、修辞手法的判断
一般看来，集中考查比喻、比拟、夸张、借代、 对偶、对比、排比、设问、反问、反复、双关等。 考查形式：
某一诗句的大意或内涵; 诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、哲
理寓意等. 3、时代背景、社会现实.
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古代诗歌鉴赏、评价的步骤
步 A、理解语言←—分析技巧——B、感 骤 受形象←—分析技巧——C、领悟感情
1、鉴赏
方 法
1. 迁移所学知识理解语言 2. 抓住主要景象、意象感受形象 3. 运用情感去领悟思想内容 4. 从语言和形象的角度去分析表
人物形象：(1)诗中的诗人形象“我”，一般指抒
情主人公，即诗人自己。(2)指叙事诗中塑造的人
物象。
景物形象：诗中的景物形象是景中情。抒情诗往
往是借助客观物象（山川草木等）表象出来的主
观的感情形象，也就是含有“意”的形象，即
“意象”。
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形象理解和分析，是诗歌鉴赏的要点。比如 湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类，都是诗 歌中的形象。例如杜牧的《山行》诗中写山中 景色，有山路、人家、白云、红叶等景物，都 构成了形象，且以枫林中经霜的红叶最具神韵。 诗歌中的形象倾注着诗人的思想和情感，因此 只有真正理解了诗歌的形象，才能深入领会诗 歌的思想感情。
浪漫主义善于抒发对理想世界的热烈追求，常 用热情奔放的语言，瑰丽神奇的想象和夸张手法来 塑造形象。如屈原、李白的诗歌，就具有鲜明的浪 漫主义特色。
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二、风格
由于诗人的生活经历、感情气质、艺术素 养等各不相同，因而在创作中就表现出各自独 特的格调、气派和趣味，这就形成了作品不同 的风格。如李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗则沉 郁顿挫。
古代诗歌鉴赏课件系列（六-一）
了解常用名词术语
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2003年《考试说明》 对文学鉴赏的要求
鉴赏评价： ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧； ②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
（能力层级E级）
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一、形象
“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画。 诗歌中的形象既是指叙事诗中的人物形象，也指抒情 诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景 与物，即分为人物形象和自然景物形象。