水的净化教学流程6
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
师：水有两种类型：硬水和软水
活动四：了解硬水和软水
师：组织学生阅读教材P76页
生：阅读了解硬水和软水的定义，了解使用硬水的危害
师：实验室可以通过蒸馏软化水，生活中又如何将硬水软化呢？
生：煮沸
布置一个作业：回家用肥皂水检测家中的生活用水
师：我们再来给这杯水上点色，滴加一滴红墨水
什么变化？
变红了，红墨水中存在色素
还清吗？
色素和红糖一样都是可溶性物质
能喝吗？
师：再来添点佐料，加点泥土
什么变化？还清吗？
浑浊了，为什么浑了？多了不溶性物质
里面还有什么？
细菌
更不能喝了。自然水中同样存在着这些物质，是不能直接喝的
师：这杯“饮料”不能喝了，怎样把他复原呢？
活动一、感知自然水中的杂质
师：星期一下午学校进行了中长跑测试，冲过终点你们最需要什么呢？
生：矿泉水等饮料
师：饮料是大多数同学的最爱，品种非常多，都含有一种相同的物质，水
师：今天老师也为你们准备了一杯水，找到了吧？我们用他来制取一杯饮料，好不好？
加点糖，有变化吗？清吗？
能喝吗？
师：糖水更适合运动后补充能量
师：今天我们就来用化学知识去除水中的有害物质板书：水的净化
活动二：感悟水的净化方法
师：净化水的方法比较多，加泥过程中就发现有些已经沉降了，这种自然沉降是静置沉淀。静置沉淀可以沉降哪一类物质？
再看一看，不溶性物质全部沉降了吗？
部分沉降部分悬浮
同样是不溶性杂质，为什么有些沉降有些悬浮呢？
大颗粒因重力作用自然沉降，小颗粒质量小浮力作用悬浮在水中，怎样使小颗粒也沉降？
演示：U型管实验
既清又无色
活性炭过滤掉固体，是因为固体之间的缝隙起了作用。市场上出售的净水器就是用活性炭来吸附、过滤水中的杂质的。
资料P75页有一幅活性炭净水器示意图
师：U型管这侧的清水能否饮用了呢？
生：不能，有细菌，需要煮开
师：有些实验中还需要一种特别的水，蒸馏水。它是通过蒸馏的方法获取的，请看视频
生：小组合作构建净水流程，张贴展示，组间评价、纠错
自来水厂通常是按照这些顺序净化水的，活性炭也能去除不溶性物质，能否把“过滤”这个过程省去，工程师是将这些方法按合理顺序综合利用，从而达到最佳的净化效果。
师：继续播放视频
师：为什么向蒸馏前和蒸馏后的水中滴加肥皂水，出现了不同的现象呢？家中烧水时取不同的水源，也有不同的现象。水垢多、少
师：了解了这些操作要点，请大家再来看一段视频，认真观看哦，看好后进行操作，我们要比一比看哪组同学最出色
师：巡视
师：请同学们注意，我在巡视过程中发现了一组同学过滤后仍然浑浊，这是什么原因造成的？
生：讨论
师：有同学认为是以下几种情况造成的：
1．制作过滤器时，没有将滤纸润湿，使其紧贴漏斗内壁
2．过滤时，液面超出滤纸边缘
师：演示：U型管实验
生：惊奇
生：回答不了
师：请看老师的实验
生：惊奇
师：请猜猜：这黑色物质是什么呢？
生：活性炭（答不出直接告诉学生是活性炭）
师：展示图片：活性炭——黑色物质
师：像木炭等物质也能达到同样的效果。
师：这黑不溜秋的家伙怎么会如此神奇？
生：思考
师：展示图片：活性炭小孔图
师：正是这种孔状结构，将色素、异味等留在孔的表面，放走了液体，水变无色了，这时活性炭起的是吸附作用。如果将浑水直接倒入U型管，会有什么变化呢？
摸一摸，他和我们的作业纸一样吗？
比较粗糙，他的上面有许多我们肉眼不易察觉的缝隙，能挡住固体，液体呢，则畅通无阻，这种特别的纸是过滤专用的，叫滤纸
师：我们用滤纸进行过滤还需要哪些仪器辅助？又如何操作呢？
请同学们阅读资料P75页实验2的内容
生：讨论后汇报
师：归纳分析：一贴二低三靠（结合PPT）（详细分析）
3．过滤时，玻璃棒的一端靠在一层滤纸边，使滤纸破损
4wenku.baidu.com过滤时，漏斗的末端没有紧靠烧杯内壁
5．使用的仪器本身不干净
你同意这些观点吗？
师：过滤得到的这杯水能喝了吗？
生：不能，红的色素还在，过滤只能除去不溶性物质
师：怎样处理才能喝呢？
生：讨论
生：活性炭吸附
师：同学说得对，活性炭确确实实能解决这个问题，请看老师的实验
师：播放视频：蒸馏水的制取
师：今天我们通过学习懂得了一些净化水的方法：
沉淀（一般去除不溶性物质）
过滤（一般去除不溶性物质）
吸附（一般去除色素、异味等可溶性物质）
蒸馏（净化程度最高）
如果你是如皋自来水厂的一个工程师，你怎样把取来的长江水净化成自来水？
活动三：构建自来水厂净水流程
师：老师今天给大家准备了一份小小的礼物，藏在学桌里，现在拿出来，做一回小小工程师。
请看视频：明矾净水
师：加明矾的目的是使不溶性物质下沉，称为吸附沉淀。静置沉淀和吸附沉淀都是沉淀了不溶物，但是这些固体不溶物并没有离开这杯饮料，有什么方法能让他们离开，实现固体和液体分离？
生：过滤
师：过滤在日常生活中被广泛运用，你见过哪些事例？
生：讨论、汇报
师：茶杯中的滤网能挡住茶叶，能否挡泥沙？纱布能不？你们的桌面上有一样物品，他非常神奇，能去除不溶性物质，找一找，
活动四：了解硬水和软水
师：组织学生阅读教材P76页
生：阅读了解硬水和软水的定义，了解使用硬水的危害
师：实验室可以通过蒸馏软化水，生活中又如何将硬水软化呢？
生：煮沸
布置一个作业：回家用肥皂水检测家中的生活用水
师：我们再来给这杯水上点色，滴加一滴红墨水
什么变化？
变红了，红墨水中存在色素
还清吗？
色素和红糖一样都是可溶性物质
能喝吗？
师：再来添点佐料，加点泥土
什么变化？还清吗？
浑浊了，为什么浑了？多了不溶性物质
里面还有什么？
细菌
更不能喝了。自然水中同样存在着这些物质，是不能直接喝的
师：这杯“饮料”不能喝了，怎样把他复原呢？
活动一、感知自然水中的杂质
师：星期一下午学校进行了中长跑测试，冲过终点你们最需要什么呢？
生：矿泉水等饮料
师：饮料是大多数同学的最爱，品种非常多，都含有一种相同的物质，水
师：今天老师也为你们准备了一杯水，找到了吧？我们用他来制取一杯饮料，好不好？
加点糖，有变化吗？清吗？
能喝吗？
师：糖水更适合运动后补充能量
师：今天我们就来用化学知识去除水中的有害物质板书：水的净化
活动二：感悟水的净化方法
师：净化水的方法比较多，加泥过程中就发现有些已经沉降了，这种自然沉降是静置沉淀。静置沉淀可以沉降哪一类物质？
再看一看，不溶性物质全部沉降了吗？
部分沉降部分悬浮
同样是不溶性杂质，为什么有些沉降有些悬浮呢？
大颗粒因重力作用自然沉降，小颗粒质量小浮力作用悬浮在水中，怎样使小颗粒也沉降？
演示：U型管实验
既清又无色
活性炭过滤掉固体，是因为固体之间的缝隙起了作用。市场上出售的净水器就是用活性炭来吸附、过滤水中的杂质的。
资料P75页有一幅活性炭净水器示意图
师：U型管这侧的清水能否饮用了呢？
生：不能，有细菌，需要煮开
师：有些实验中还需要一种特别的水，蒸馏水。它是通过蒸馏的方法获取的，请看视频
生：小组合作构建净水流程，张贴展示，组间评价、纠错
自来水厂通常是按照这些顺序净化水的，活性炭也能去除不溶性物质，能否把“过滤”这个过程省去，工程师是将这些方法按合理顺序综合利用，从而达到最佳的净化效果。
师：继续播放视频
师：为什么向蒸馏前和蒸馏后的水中滴加肥皂水，出现了不同的现象呢？家中烧水时取不同的水源，也有不同的现象。水垢多、少
师：了解了这些操作要点，请大家再来看一段视频，认真观看哦，看好后进行操作，我们要比一比看哪组同学最出色
师：巡视
师：请同学们注意，我在巡视过程中发现了一组同学过滤后仍然浑浊，这是什么原因造成的？
生：讨论
师：有同学认为是以下几种情况造成的：
1．制作过滤器时，没有将滤纸润湿，使其紧贴漏斗内壁
2．过滤时，液面超出滤纸边缘
师：演示：U型管实验
生：惊奇
生：回答不了
师：请看老师的实验
生：惊奇
师：请猜猜：这黑色物质是什么呢？
生：活性炭（答不出直接告诉学生是活性炭）
师：展示图片：活性炭——黑色物质
师：像木炭等物质也能达到同样的效果。
师：这黑不溜秋的家伙怎么会如此神奇？
生：思考
师：展示图片：活性炭小孔图
师：正是这种孔状结构，将色素、异味等留在孔的表面，放走了液体，水变无色了，这时活性炭起的是吸附作用。如果将浑水直接倒入U型管，会有什么变化呢？
摸一摸，他和我们的作业纸一样吗？
比较粗糙，他的上面有许多我们肉眼不易察觉的缝隙，能挡住固体，液体呢，则畅通无阻，这种特别的纸是过滤专用的，叫滤纸
师：我们用滤纸进行过滤还需要哪些仪器辅助？又如何操作呢？
请同学们阅读资料P75页实验2的内容
生：讨论后汇报
师：归纳分析：一贴二低三靠（结合PPT）（详细分析）
3．过滤时，玻璃棒的一端靠在一层滤纸边，使滤纸破损
4wenku.baidu.com过滤时，漏斗的末端没有紧靠烧杯内壁
5．使用的仪器本身不干净
你同意这些观点吗？
师：过滤得到的这杯水能喝了吗？
生：不能，红的色素还在，过滤只能除去不溶性物质
师：怎样处理才能喝呢？
生：讨论
生：活性炭吸附
师：同学说得对，活性炭确确实实能解决这个问题，请看老师的实验
师：播放视频：蒸馏水的制取
师：今天我们通过学习懂得了一些净化水的方法：
沉淀（一般去除不溶性物质）
过滤（一般去除不溶性物质）
吸附（一般去除色素、异味等可溶性物质）
蒸馏（净化程度最高）
如果你是如皋自来水厂的一个工程师，你怎样把取来的长江水净化成自来水？
活动三：构建自来水厂净水流程
师：老师今天给大家准备了一份小小的礼物，藏在学桌里，现在拿出来，做一回小小工程师。
请看视频：明矾净水
师：加明矾的目的是使不溶性物质下沉，称为吸附沉淀。静置沉淀和吸附沉淀都是沉淀了不溶物，但是这些固体不溶物并没有离开这杯饮料，有什么方法能让他们离开，实现固体和液体分离？
生：过滤
师：过滤在日常生活中被广泛运用，你见过哪些事例？
生：讨论、汇报
师：茶杯中的滤网能挡住茶叶，能否挡泥沙？纱布能不？你们的桌面上有一样物品，他非常神奇，能去除不溶性物质，找一找，