第十一册——人的生长发育

人的生长发育

一、课文说明

本课在学生学习了人体的外部形态、器官及其作用的知识之后，指导学生认识人的生长发育，重点是人在青少年时期身高、体重的变化；在能力培养方面，主要培养学生绘制和使用统计图表的能力。

课文分四部分：

第一部分是本课的引入，使学生从总体上认识：人体的外形（身高、形态）是随着年龄的增长不断变化的。

第二部分指导学生认识青少年身高随着年龄增长的变化。这部分内容分为三层：

1．7岁～18岁青少年的平均身高统计表。此表的数据引自《中国学生体质与健康研究》（1988年出版），如果学校有新的、当地学生平均身高的统计数据，可以替换。通过以上数据，学生可以认识到：在青少年时期，随着年龄的增长，身高是不断增加的。

2．根据上表中的数据画出的我国7岁～18岁青少年身高增长情况曲线图。图中用两种不同的颜色，分别画出了男生和女生身高增长的曲线。

3．指导学生分析曲线图。首先告诉学生“两个相邻年龄之间的连线坡度大，表示身高增长得快”，然后要求学生找出我国青少年的身高从几岁开始增长较快。通过分析可以知道，男生从12岁开始身高增长较快，一年中长了9厘米；女生从10岁开始身高增长较快，一年中长了7厘米。

第三部分指导学生认识青少年体重随着年龄增长的变化。这部分内容也分为三层：

1．7岁～18岁青少年的平均体重统计表。此表中数据的来源与上表相同，如有新的、当地学生平均体重的统计，教学时可以替换。通过以上数据，学生可以发现：在青少年时期，随着年龄的增长，体重是不断增加的。

2．指导学生模仿前面的身高增长情况曲线图的画法，画出我国7岁～18岁青少年体重增长情况曲线图。画的步骤大体是这样：

（1）了解曲线图表的横轴和纵轴分别表示什么，单位是什么，每个格表示多少。

（2）根据统计表中各个年龄体重的数据，在曲线图的相应位置（年龄线与体重线的交点）依次画圆点。

（3）用直尺把各个点依次连接成曲线。

（4）先画男生体重增长情况的曲线，再画女生体重增长情况的曲线。

3．分析：我国青少年的体重从几岁开始增长较快。通过分析可以知道，男生从12岁开始体重增长较快，一年中长了6千克；女生从11岁～12岁开始增长较快，一年中增长4千克～5千克。

第四部分向学生进行青春期卫生保健教育。这部分内容分为三层：

1．在前两部分内容的基础上，讲解什么是人的青春期，以及青春期健康的重要性。课文中说“我国青少年一般从10岁～12岁”开始进入青春期，是指我国青少年生长发育的平均情况，不同地区、不同民族具有差异。

2．引导学生对照本课青少年在身高、体重方面生长发育的数据，检查自己身体发育的情况。一般来说，身高、体重应协调增长，如果在一个方面增长太快（特别是在体重方面）或差得太多，说明生长发育不够好。

3．讲解青春期的保健，主要是注意增加营养、保证睡眠、加强体育锻炼，此外还要注意预防疾病。

二、目的要求

1．通过本课教学，使学生知道人的一生是不断生长变

化的（重点是青少年时期身高、体重的变化）。

2．培养学生制作曲线统计图的能力，以及应用曲线统

计图分析问题的能力。

三、课前准备

教师准备：

1．7岁～18岁青少年身高、体重变化曲线图。（身高变化曲线图是画好的，与教科书中的相同。体重变化曲线图是空白图，未画曲线；为教学方便，可用白广告色在小黑板上画格，上课时随着教学的进展，用红、蓝色粉笔画上曲线，下课后把曲线擦去，后一个班教学时再用。）

2．红粉笔、蓝粉笔。

学生准备：红铅笔、蓝铅笔（或其他颜色的笔）。

四、教学过程

导入新课

1．谈话：我们已经研究过水、空气、植物、动物等自然事物，知道它们是不断变化的。看一看课本中第一段的插图，人从小到大有什么变化？

2．讲述：这节课，我们就来研究人的生长发育变化。（板书课题）

学习新课

1．指导学生认识青少年身高的变化

（1）讲解：人从小到大，在身高、体重、外形、内部器官等方面是不断变化的。人的一生可以分为婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年几个阶段。7岁～18岁属于少年和青年，习惯上也常称青少年。这节课，我们重点研究青少年在身高、体重方面的生长变化，先研究身高的变化。

（2）阅读：课本中7岁～18岁青少年的身高统计表。

（3）提问：

①7岁～18岁的男、女青少年身高分别是多少？

②从这个统计表中，你看出青少年的身高变化有什么规律？（随着年龄增长，身体不断长高。）

③从7岁～18岁，每年身高增长的数值一样吗？

（4）讲解：

为了更明显地看出青少年的身高变化有什么规律，还可以根据这个统计表中的数据，绘成青少年身高变化曲线图。

（出示7岁～18岁青少年身高变化曲线图。）

在这个曲线图中，底边叫横轴，左边叫纵轴。横轴从左到右表示年龄的增长，从7岁～18岁，每格表示1岁。纵轴表示身高，从110厘米～170厘米，每格表示5厘米。

要知道某个年龄的人身高多少，首先在横轴上找到这个年龄所在的点；然后从这个点沿着竖线往上看，找到这条竖线与曲线相交的点；从这个点向左看，看它与纵轴上的哪个点相平，根据纵轴所标的厘米数，就可以知道这个年龄的人身高是多少。例如，正好与纵轴上150厘米的点相平，就是高150厘米；正好与纵轴上150厘米和160厘米中间的点相平，就是155厘米。

把表示每个年龄身高的点，用线段顺序连接起来，就成为一条曲线，从这条曲线可以更清楚地看出青少年身高变化的情形。其中红色曲线表示男生身高的变化，绿色曲线表示女生身高的变化。

（5）提问：从图中看出， 7岁的男生身高多少？ 10岁的女生身高多少？ 13岁的男生身高多少？ 15岁的女生身高多少？18岁的男生身高多少？

（6）讨论：

①从曲线图看，人从7岁～18岁，身高变化的总趋势是怎样的？

②在这个曲线图中，如果两个相邻年龄身高之间的连线比较陡，表示这一年身高增长得比较快；连线比较平缓，表示这一年身高增长得比较慢。根据这种方法，你看男生的身高从几岁到几岁时增长较快？女生呢？

（7）教师小结：从7岁～18岁青少年身高变化曲线图中可以看出，人在这个年龄段，随着年龄的增长，身高是不断增长的，每年增长的快慢不同，其中男生的身高从12岁开始增长较快，女生的身高从10岁开始增长较快。

2．指导学生认识青少年体重的变化

（1）讲述：下面，我们来研究青少年体重的变化。

（2）阅读：课本中7岁～18岁青少年体重变化统计表。

（3）提问：

①7岁～18岁男女青少年的体重分别是多少？

②从这个统计表中，你看出青少年的体重变化有什么规律？（随着年龄增长，体重不断增加。）

③从7岁～18岁，每年体重增长的数值一样吗？

（4）讲解：为了更明显地看出青少年体重变化的情况，我们来学习制作一幅青少年体重变化曲线图。

（5）看图：课本中青少年体重变化曲线图的空白图。

（6）提问：

①在这张图中，横轴表示什么？每格多少？

②在这张图中，纵轴表示什么？每格多少？