大班文学欣赏
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
幼儿园(大)班(文学欣赏)活动教案班级:1班学号:1350950003 姓名:陈钰婕活动名称去年的树
活动目标1、感受故事中小鸟和大树之间的真挚情感
2、萌发爱护树木的愿望
活动准备教育挂图《去年的树》
幼儿可以根据一定的线索进行想象、仿编、创编
活动重点感受故事中小鸟和大树之间的真挚情感活动难点故事创编
活动过程设计1、出示教育挂图《去年的树》①,引导幼儿欣赏。
引导语:小鸟和大树在干什么?他们心情怎样?
2、出示教育挂图《去年的树》④小鸟伤心落泪的画面(其他部分事先用白纸遮盖),引导幼儿猜测。
设置问题引出故事:发生了什么事儿?小鸟为什么哭了?
3、结合教育挂图,完整地欣赏故事,教师充满感情地讲述,初步感受童话故事朴实、真挚的情感。
(1)引导语:小朋友知道小鸟为什么哭了吗?
(2)提问:为什么小鸟和树会是好朋友呢?
4、再次讲述故事,提出问题,引导幼儿思考,进一步理解故事。
再次欣赏故事前先提问:①小鸟离开大树时答应了大树什么要求?②春天,小鸟回来时,发现树已经发生了什么变化?③最后小鸟找到大树了吗?大树变成了什么?
5、感受故事里的情感。
(1)提问:你喜欢故事里的小鸟吗?为什么?(启发幼儿说出小鸟对树讲信用,答应大树的事情说到做到。)
(2)引导幼儿说出小鸟寻找大树的心情和他们听完故事的心情;启发幼儿懂得如果任意砍伐森林,小鸟就找不到大树就没有家了,萌生爱护树木的愿望。
(3)讨论:如果小鸟回来,又见去年的那棵树,又会发生怎样的故事呢?(鼓励幼儿大胆想象。)可以进行故事创编活动
教学反思