颁奖词的写法课件
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如何写颁奖词ppt课件
周泽良，湖南长沙一位普通的公交车司机。2008年1月21 日．长沙雨雪霏霏，这是长沙被冰雪覆盖的第11天。傍晚6时许， 周泽良驾车行驶到长沙市城南路与韶山路交汇处附近时，突然 发病。在生命的最后10多分钟，他拼尽力气在冰冻的路面上将 车稳稳地停靠在路旁，避免了一场特大交通事故，保住了车上 50多名乘客的生命安全，他却倒在了方向盘上，年仅39岁。死 时双手紧握方向盘，右脚还死死地踩着刺车。
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颁奖词的特点：
1、高度概括，简洁凝练。 以精练的语言高度概括获奖者的事迹及崇高精神 的闪光点，浓墨重彩地展示，既有高度又有深度。 2、词吻意合，富于特色。
颁奖词与当选者事迹相吻合，做到既和谐得体， 又显出特色。 3、语句清新，文笔优美。
整散句、长短句结合，适当运用修辞，引用名诗 名句，朗朗上口，给人以美的享受。 4、用语亲切，饱含深情。 字里行间要洋溢崇敬之意，满怀深情。
1月16日，一位老顾客打电话托张建顺买彩票，他 为这位顾客代付216元购买了彩票。当晚他代购的彩票 中奖500万元，他立即打电话给这位顾客报喜。张建顺 是一位下岗工人，妻子是护士，儿子正上小学，一家 人租住在30平方米的住房里，家里没有一样值钱的电 器。就是这样一位平凡的中年汉子，凭着“做人要讲 良心，讲诚信，有钱难买我心安”的人生信条，大义 献出了500万元巨奖。
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“2005年感动中国人物”的颁奖词：
邰丽华颁奖词 （无声的世界创造美丽）
【颁奖词】：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的 生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的 蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我 们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我 们眼中是最美。
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洪战辉颁奖词 （带着妹妹上大学 ） 【颁奖词】 当他还是一个孩子的时候，就对另一
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颁奖词的特点：
1、高度概括，简洁凝练。 以精练的语言高度概括获奖者的事迹及崇高精神 的闪光点，浓墨重彩地展示，既有高度又有深度。 2、词吻意合，富于特色。
颁奖词与当选者事迹相吻合，做到既和谐得体， 又显出特色。 3、语句清新，文笔优美。
整散句、长短句结合，适当运用修辞，引用名诗 名句，朗朗上口，给人以美的享受。 4、用语亲切，饱含深情。 字里行间要洋溢崇敬之意，满怀深情。
1月16日，一位老顾客打电话托张建顺买彩票，他 为这位顾客代付216元购买了彩票。当晚他代购的彩票 中奖500万元，他立即打电话给这位顾客报喜。张建顺 是一位下岗工人，妻子是护士，儿子正上小学，一家 人租住在30平方米的住房里，家里没有一样值钱的电 器。就是这样一位平凡的中年汉子，凭着“做人要讲 良心，讲诚信，有钱难买我心安”的人生信条，大义 献出了500万元巨奖。
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“2005年感动中国人物”的颁奖词：
邰丽华颁奖词 （无声的世界创造美丽）
【颁奖词】：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的 生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的 蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我 们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我 们眼中是最美。
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洪战辉颁奖词 （带着妹妹上大学 ） 【颁奖词】 当他还是一个孩子的时候，就对另一
颁奖词写作PPT课件
在颁奖典礼上，它是作为某种主题活动的一
个重要环节而存在的，缺少了这个环节，活
动的策划就不是很完美，活动过程就显得不
是很完整。通过这种宣读颁奖词的方式，让
大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种
超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的
效果。因此，它必须借助于优美的语言文字
对获奖对象进行准确的. 陈述与评价。
• (二)纵深开掘，彰显人物的精神。
对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点， 也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精 神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人 物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强 意志、思想品质等等。要体现一定的哲理意 味。
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4
• 例如：感动中国2004年度人物获奖者徐本禹 的颁奖词：
• 【颁奖词】寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。 宝贝回家，路有多长?茫茫暗夜，你们用 父母之爱，把灯火点亮。三千个日夜奔 忙，一千个家庭团聚。你们连缀起星星 点点的爱，织起一张网。网住希望，网 住善良。
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10
• 【莫振高 化作光明烛】
• 【人物事迹】
• 莫振高，学生口中的“莫爸爸”“校长 爸爸”，是广西都安高中的原校长。都安是 全国贫困县，这个大山里的瑶乡，有着众多 因贫困上不起学的孩子。于是，莫振高将 “让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭， 任教三十多年来跑遍每一位贫困生的家，将 了解的情况一一记录在册，并用自己微薄的 工资资助了近300名学生，圆了他们的大学梦。 然而，自己的工资毕竟只是杯水车薪。面对 数量众多的贫困学生，这位从未向别人伸手 的“莫爸爸”走上了“. 化缘”之路。他利用11
2005年春节联欢晚会上的节目《千手观 音》的表演堪称“绝美的舞蹈”，以邰丽华 为代表的演员，将生命之美演绎得让人惊叹。 这段颁奖词将叙述、议. 论、抒情的表达方式 7
颁奖词的写作方法PPT课件
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6
例2：2004年写给任长霞颁奖词
她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑， 除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她 柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，（自 然流畅）那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子 能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓 最虔诚的尊重。
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7
四、写作颁奖词
《过秦论》中陈涉值得称道，假如陈涉 被评为“感动中国”的历史人物，组委会邀 请你为其写一则颁奖词。
叙事从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬 的事迹，简要概述，力求用最简洁的笔墨，勾勒出 丰满的笔下之物 。
例如：感动中国2005年度人物获奖者魏青刚的 颁奖词
沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人， 他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需 要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中 一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。
颁奖词的写作方法
一、走进颁奖词 是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹
所作的一种陈述评价性的礼仪文稿 ，让大众了解获奖 对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神， 从而取得一种教育的效果。
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1
二、感悟颁奖词
2006央视感动中国年度人物季羡林.flv
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2
三、悟写颁奖词
（一）大笔写意，点明人（四）言简意丰，自然流畅音韵美
简短，高度浓缩，言简意赅，生动形象。自 然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。
例1：写给作家巴金的颁奖词
穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨 变，（铿锵悦耳）一个生命竟如此厚重。他在字 里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他 在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。 他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将 在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
颁奖词写作 (共45张ppt) 21-22部编版语文七年级下册
鲜素材归类主题组合（写作直接用） 关于责任
不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命 ，向世界表达该有的力量。（观点句）一个始 终坐在救援冲锋舟最前面的身影，用生命来兑 现对父亲、国家和人民承诺的抗洪防汛英雄陈 陆；身患渐冻症而夜以继日带领金银潭医院医 疗团队为患者建起了一道生命屏障的张定宇； 辗转加入于“金银潭区域医护人员需求群”，逆 行于白衣天使之路的汪勇。（点例排比）没有 人能百毒不侵，热血可以融化恐惧；没有人是 生来的勇者，责任催促他们重装上阵。他们以 凡人之力，书写一段段传奇。（总结句）
目 录
颁奖词特点分析 2020年感动中国颁奖词积素
材与学语言
1、素材积累与运用方向 2、颁奖词特点分析 3、颁奖词应用示例 4、颁奖词巩固练习 5、综合运用示例 6、综合训练示例
颁奖词特点分析
颁 奖 词 特 点
颁 奖 词 特 点
2020年感动中国颁奖词 积素材与学语言
没有人能百毒不侵，热血可以融化恐惧；没有人 是生来的勇者，责任催促你重装上阵。八方统筹，百 般服务。你以凡人之力，书写一段传奇。
感动中国颁奖词
十大人物成品事迹论据例段 论据段落1
身患绝症坚守抗疫一线的“人民 英雄”张定宇;为救援群众而牺牲在 洪水中的英勇消防员陈陆；与时间 赛跑的北斗三号卫星首席总设计师 谢军；毕生致力于传播中国传统文 化的女学者叶嘉莹；疫情中志愿服 务、守护医护的无惧快递员汪勇。 （每件事约20字）
十大人物成品事迹论据例段 论据段落2
绝壁上打响了抗争命运的第一炮，山坡上种 下了向往美好的第一棵苗。不信天，不认命，你 这硬实的汉子，终于带着乡亲们爬出这口井。山 到高处你是峰，路的尽头是家园。
特点分析 对偶修辞：
将字数相等、结构相同或相似的两个词组或 句子成对地排列起来的修辞法。对偶的句式看起 来整齐美观，读起来节奏铿锵，便于记诵，能够 彰显语言的组织和驾驭能力。
学写颁奖词PPT课件
强调获奖者的成就对 行业、社会或人类的 深远影响。
表达真挚的敬意和赞扬
使用具有感情色彩的词汇，如 “杰出”、“卓越”、“伟大 ”等，以表达对获奖者的敬意 和赞扬。
结合具体事例或细节描述，让 敬意和赞扬更具说服力。
适当运用修辞手法，如排比、 对仗等，增强语言表达效果。
语言简洁、优美、有力
用词简练，避免冗长和复杂的句 子结构。
奖的意义和价值。
情感真挚
优秀的颁奖词往往充满情感， 能够引起观众的共鸣，让获奖 者感受到真挚的荣誉和尊重。
创意独特
优秀的颁奖词在表达形式和内 容上往往具有创意，能够给人 留下深刻印象。
表达生动
优秀的颁奖词善于运用修辞手法 ，语言生动形象，能够让观众更
好地理解和感受颁奖的意义。
优秀颁奖词的启示和借鉴意义
深入了解奖项和获奖者
突出获奖者的特点和亮点
在撰写颁奖词之前，需要深入了解奖项的 设置、评选标准和获奖者的成就、贡献， 以确保颁奖词的准确性和针对性。
在撰写颁奖词时，需要突出获奖者的特点 和亮点，让观众更好地了解获奖者的独特 之处和价值。
注重情感表达
创新表达方式
在撰写颁奖词时，需要注重情感表达，让 观众感受到真挚的荣誉和尊重，增强颁奖 的仪式感和庄重感。
学写颁奖词ppt课件
• 颁奖词的概述 • 颁奖词的写作技巧 • 颁奖词的常见问题与注意事项 • 优秀颁奖词案例分析 • 实践与练习
01
颁奖词的概述
颁奖词的定义
01
颁奖词是对获奖者或获奖项目的 表彰性言辞，通常在颁奖仪式上 宣读，用以赞扬其卓越成就和贡 献。
02
它不仅是对获奖者或项目的肯定 ，更是对整个行业或领域的激励 和引领。
颁奖词 精美课件
一代书圣：王羲之
狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是 他的舞台，满载生命的厚重，楷如 泰山稳立，行如清洌之风，草如龙 凤舞动，他让人们真正了解什么是 书法，他让世界了解中国书法的伟 博，兰亭己矣，永不逝去的的《兰 亭集序》中最豪迈的一次舞动。
把酒东篱：陶渊明
他来了，带来了一阵阵菊香， 带来了与自然相合的阔达心境。面 对官阙，他选择了江湖，选择了自 然的那份恬适。他追求的是“采菊 东篱下，悠然见南山”的生活，他 有着“阡陌交通，落英缤纷”的理 想；他绽放了压在心底的那份“自 然”。他的丰碑永远树立在田园郊 野之上。
颁奖辞：
离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾
向洋已经砺就了锋锷。受命之日，寝不
安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，
大器初成。一句嘱托，许下了一生；一
声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤
了人心。
朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教 师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州 偏远山区支教。9年来，他们的足迹遍布贵州的望县、 兴义市尖山苗寨、贵阳市孟关等地。2010年夫妇二 人扎根遵义县龙坪镇，继续他们的支教生涯。在支教 9年后，他们被中央电视台评为“最美乡村教师”。青梅煮酒 Nhomakorabea英雄：曹操
成，如朗月照花，深潭微澜，是不论 顺逆，不论成败的超然，亦是扬鞭策马， 登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，江 流入海，有穷且坚，不坠青云的傲岸， 不“将相本无种，男儿当自强”的倔强； 荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山， 熟视岁月之流，浮华万千，不屑过眼烟 云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽 化之仙，知暂退一步海阔天空，不肯因 噎废食。荣辱成败，尽显英雄本色。
俞伯牙、钟子期
一挥手，一拨琴，一段旋律；一高山， 一流水，一段传奇。他们艰难地跋涉于七 根琴弦，他们用紧扣的十指敲开了心灵之 门，他们的生命也由此产生了共振。即使 远隔千里，即使天上人间，但在他们人生 原始的画卷里都巍峨着山，清澈着水，飞 舞知己的音韵。
高考复习语言运用颁奖词的写法PPT (共22张PPT)
2019/1/28 2
二、颁奖词的特点
• (一)情感性 饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神， 以达到以情感人的艺术效果。 (二)深刻性 对人物事迹的评价，必须体现一定的深 度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的 思想高度。 (三)简洁性 颁奖词非常精练简洁。为适应电视节目 的播出时间要求，寥寥数句，即见人物的 神韵与风采。 (四)系列性 在颁奖典礼上，授奖对象一般不是单个 的，因此，这类文稿的写作往往是一个系列。尽管主题 相同，但是具体人物对象的事迹不同。这就要求写作时 必须做到因人定论、因事定调，有针对性地表达出每个 人的个性特点。
2019/1/28 9
2004感动中国十大人物牛玉儒
• 【颁奖辞】 • 名叫牛玉儒,人像孺子牛,背负着草原人 的幸福之路,这幸福是他的给养,也是他 的方向,风雨人生,利弊得失,他兢兢业 业地遵循着“位卑未敢忘忧国”的古 训。为官一任,他给我们留下激情燃烧 的背影,他让精神穿越时代常青，他让 活着的人肃然起敬;他让天空成为雄鹰 的故乡!
2019/1/28
16
2005感动中国人物杨业功
• 【颁奖辞】 • 铸就长缨锐旅，锻造导弹雄师。他 用尺子丈量自己的工作，用读秒计 算自己的生命。未曾请缨提旅，已 是鞠躬尽瘁。天下虽安，忘战必危， 他是中国军人一面不倒的旗帜！
2019/1/28 17
• 【赏析】语言优美的种类多种多样，使 语言达到优美的途径同样多种多样，但 使用对偶、比喻等修辞手法无疑是其中 最有效的方式之一。这篇颁奖词连用四 个对偶句来热情讴歌鞠躬尽瘁的司令员， 语言闪耀着凝重典雅的光芒，将凝重典 雅风格的语言用于为打造雄狮锐旅、积 劳成疾而病逝的主人公十分精当协调。 最后用一个比喻来收束颁奖词，形象生 动地表达了对主人公的无限敬仰和赞美 之情。
二、颁奖词的特点
• (一)情感性 饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神， 以达到以情感人的艺术效果。 (二)深刻性 对人物事迹的评价，必须体现一定的深 度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的 思想高度。 (三)简洁性 颁奖词非常精练简洁。为适应电视节目 的播出时间要求，寥寥数句，即见人物的 神韵与风采。 (四)系列性 在颁奖典礼上，授奖对象一般不是单个 的，因此，这类文稿的写作往往是一个系列。尽管主题 相同，但是具体人物对象的事迹不同。这就要求写作时 必须做到因人定论、因事定调，有针对性地表达出每个 人的个性特点。
2019/1/28 9
2004感动中国十大人物牛玉儒
• 【颁奖辞】 • 名叫牛玉儒,人像孺子牛,背负着草原人 的幸福之路,这幸福是他的给养,也是他 的方向,风雨人生,利弊得失,他兢兢业 业地遵循着“位卑未敢忘忧国”的古 训。为官一任,他给我们留下激情燃烧 的背影,他让精神穿越时代常青，他让 活着的人肃然起敬;他让天空成为雄鹰 的故乡!
2019/1/28
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2005感动中国人物杨业功
• 【颁奖辞】 • 铸就长缨锐旅，锻造导弹雄师。他 用尺子丈量自己的工作，用读秒计 算自己的生命。未曾请缨提旅，已 是鞠躬尽瘁。天下虽安，忘战必危， 他是中国军人一面不倒的旗帜！
2019/1/28 17
• 【赏析】语言优美的种类多种多样，使 语言达到优美的途径同样多种多样，但 使用对偶、比喻等修辞手法无疑是其中 最有效的方式之一。这篇颁奖词连用四 个对偶句来热情讴歌鞠躬尽瘁的司令员， 语言闪耀着凝重典雅的光芒，将凝重典 雅风格的语言用于为打造雄狮锐旅、积 劳成疾而病逝的主人公十分精当协调。 最后用一个比喻来收束颁奖词，形象生 动地表达了对主人公的无限敬仰和赞美 之情。
如何拟写颁奖词ppt课件
10
颁奖词手法赏析
（怎么写）
11
1、山梁挡住了阳光，你用肩膀刚起乡亲的盼望。村庄在 渐渐丰满，你的身体却慢慢柔弱。庄稼，总要把一切还 给泥土。你贴工，贴钱，贴命，你还贴近百姓的心。
2、只为风雪之夜一次生死相托，你守住誓言，为我们守 住心灵的最后阵地。洒一碗酒，那碗里是岁月峥嵘；敬 一个礼，那是士兵最真的情义。雪下了又融，草黄了又 青，你种在山顶的松，岿然不动。
时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心 做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸， 成为国家最大的财富。你的人生，正如深海 中的潜艇，无声，但有无穷的力量。
少年时寻见光，青年时遇见爱，暮年到 来的时候，你的心依然辽阔。一生追随革命、 爱情和信仰，辗转于战场、田野、课堂。跨 越人民的敬意，是你一生最美的勋章。
5
20年来坚持每周出诊6天的百岁仁医----胡佩兰
技不在高,而在德；术不在巧，而在仁。医 者，看的是病，救的是心，开的是药，给的是 情。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。你是仁 医，是济世良药。
点化姓名
6
高龄老人拾荒助学子----刘盛兰
残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间 写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九 旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们 的问卷，所有人都应该思考答案。（刘盛兰）
没有什么万卷巨著，万余字的语录是他一
生思想的浓缩； 没有什么惊天事迹，极平凡的
言行却给后人树立了万世楷模。 九州四海因他
而一统，寰球世界也必将因他而和谐； 华夏文
明因他而灿烂，未来明天也必将因他而美好。
天不生仲尼，万古长如夜。 他，一个老人，高
山仰止，景行行止。
19
屈原
静静汨罗，守护着他的灵魂； 皇皇
颁奖词手法赏析
（怎么写）
11
1、山梁挡住了阳光，你用肩膀刚起乡亲的盼望。村庄在 渐渐丰满，你的身体却慢慢柔弱。庄稼，总要把一切还 给泥土。你贴工，贴钱，贴命，你还贴近百姓的心。
2、只为风雪之夜一次生死相托，你守住誓言，为我们守 住心灵的最后阵地。洒一碗酒，那碗里是岁月峥嵘；敬 一个礼，那是士兵最真的情义。雪下了又融，草黄了又 青，你种在山顶的松，岿然不动。
时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心 做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸， 成为国家最大的财富。你的人生，正如深海 中的潜艇，无声，但有无穷的力量。
少年时寻见光，青年时遇见爱，暮年到 来的时候，你的心依然辽阔。一生追随革命、 爱情和信仰，辗转于战场、田野、课堂。跨 越人民的敬意，是你一生最美的勋章。
5
20年来坚持每周出诊6天的百岁仁医----胡佩兰
技不在高,而在德；术不在巧，而在仁。医 者，看的是病，救的是心，开的是药，给的是 情。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。你是仁 医，是济世良药。
点化姓名
6
高龄老人拾荒助学子----刘盛兰
残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间 写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九 旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们 的问卷，所有人都应该思考答案。（刘盛兰）
没有什么万卷巨著，万余字的语录是他一
生思想的浓缩； 没有什么惊天事迹，极平凡的
言行却给后人树立了万世楷模。 九州四海因他
而一统，寰球世界也必将因他而和谐； 华夏文
明因他而灿烂，未来明天也必将因他而美好。
天不生仲尼，万古长如夜。 他，一个老人，高
山仰止，景行行止。
19
屈原
静静汨罗，守护着他的灵魂； 皇皇
如何撰写颁奖词ppt课件
守得心灵的高贵
9
01 如何撰写颁奖词
10
注意事项：
• 一、语言要准确、中肯，感情要真挚、感人，内容要能 涵盖人物的事迹。
• 二、语言要生动、优美，可适当选用一些富有意蕴的动 词，并恰当使用一些修辞方法。
• 三、语言要简洁，不拖泥带水，文段要简短，不要冗长。
11
模拟练习
某校一位五十多岁的高中语文教师，几十年如一日， 辛勤耕作在三尺讲台上。他尽管体弱多病，但一想到自 己所教的毕业班的学生面临着高考，他浑身就有了力量。 一次，他忽然晕倒在了讲台上。当躺在医院里醒过来的 他见到守在自己身旁的学生时，便着急地说，“请不要 管我，马上回学校学习。”他不顾医生的劝阻，只休息 了一天，便又回到了教室，站在了三尺讲台上。高考过 后，这位老教师所教的班取得了好成绩，有50名学生 （共55名）考上了重点大学。他也受到了市政府的表彰。 请你为这位教师写一段颁奖词。字数在100左右。
4
颁奖辞：
你退后 让我来 六个字铁骨铮铮 以血肉挡住危险 哪怕自己坠入深渊 无法还给妈妈一个拥抱 无法再见妻子明媚的笑脸 战友们拉着手趟过雷场 你听 那嘹亮的军歌 是对英雄的礼赞
5
吕保民：勇斗歹徒的退伍军人
2018年9月8日，吕保民在幸福北街菜市场发现一男子持刀 抢劫，上前制止，被歹徒连刺五刀，身受重伤。最后在村民们 帮助下，歹徒被制服。吕保民其见义勇为的事迹得到广大群众 的赞誉。
2018年，武汉一位退休老人向家乡木兰县教育局捐赠 1000万元，引起了广泛的关注。这笔巨款是马旭与丈夫一分 一毫几十年积累而来。他们至今生活简朴，住在一个不起眼的 小院里。网友纷纷向两位老人致敬、点赞。
8
颁奖辞：
少小离家 乡音无改 曾经勇冠巾帼
如今再让世人惊叹 你点滴积蓄
9
01 如何撰写颁奖词
10
注意事项：
• 一、语言要准确、中肯，感情要真挚、感人，内容要能 涵盖人物的事迹。
• 二、语言要生动、优美，可适当选用一些富有意蕴的动 词，并恰当使用一些修辞方法。
• 三、语言要简洁，不拖泥带水，文段要简短，不要冗长。
11
模拟练习
某校一位五十多岁的高中语文教师，几十年如一日， 辛勤耕作在三尺讲台上。他尽管体弱多病，但一想到自 己所教的毕业班的学生面临着高考，他浑身就有了力量。 一次，他忽然晕倒在了讲台上。当躺在医院里醒过来的 他见到守在自己身旁的学生时，便着急地说，“请不要 管我，马上回学校学习。”他不顾医生的劝阻，只休息 了一天，便又回到了教室，站在了三尺讲台上。高考过 后，这位老教师所教的班取得了好成绩，有50名学生 （共55名）考上了重点大学。他也受到了市政府的表彰。 请你为这位教师写一段颁奖词。字数在100左右。
4
颁奖辞：
你退后 让我来 六个字铁骨铮铮 以血肉挡住危险 哪怕自己坠入深渊 无法还给妈妈一个拥抱 无法再见妻子明媚的笑脸 战友们拉着手趟过雷场 你听 那嘹亮的军歌 是对英雄的礼赞
5
吕保民：勇斗歹徒的退伍军人
2018年9月8日，吕保民在幸福北街菜市场发现一男子持刀 抢劫，上前制止，被歹徒连刺五刀，身受重伤。最后在村民们 帮助下，歹徒被制服。吕保民其见义勇为的事迹得到广大群众 的赞誉。
2018年，武汉一位退休老人向家乡木兰县教育局捐赠 1000万元，引起了广泛的关注。这笔巨款是马旭与丈夫一分 一毫几十年积累而来。他们至今生活简朴，住在一个不起眼的 小院里。网友纷纷向两位老人致敬、点赞。
8
颁奖辞：
少小离家 乡音无改 曾经勇冠巾帼
如今再让世人惊叹 你点滴积蓄
《写颁奖词PPT课件
人人“都有话可说”，才更容易就熟从俗、
缺乏新意，难以出类拔萃。从某种意义上
来说，这也算是这个题目的不足之处。
.
23
• 二、可以选文学体裁：写有关“肩膀”的议论散文
，
•
1、写有关“肩膀”的主题小说，
• 2、写有关“肩膀”的哲理寓言、童话故事。
• 三、可以选应用文体：
•
1、写题为“勇挑重担，青春无悔”的演讲稿，
.
30
精心选择典型事例，做到点面结合。一般 来说，大多数老师在平凡的工作岗位上，不仅做 好份内事们而且做好份外事，其事迹感人，因此 我们必须精心选取典型事例，否则会偏离中心。 如果只对老师做简单介绍，老师的形象就显得单 薄。解决这个问题的最好方法就是采用点面结合 的写法，通过“面”的介绍，可以使读者了解老 师的概貌和事情的基本情况，通过“点”的具体、 细致的描述可以从各个侧面来展示人物的精神风 貌，这样，可以使文章收到“窥一斑可见全豹”
.
5
• 三是评价要体现闪光心灵、人格魅力。
• 评价可以包括议论和抒情。颁奖词叙述议论抒 情往往是有机结合，甚至是水乳交融难以截然分 开的。像“仍心怀天下，能了然恩怨，善洞察人 心，以退为进，步步深入，逞抱负于交锋，息蜗 争于顷刻。”就是三者的有机结合。表现了烛之 武在怀才不遇的痛苦中，奋发图强；国难当头， 深明大义；智慧超群，问题解决在顷刻之间的英 雄壮举，也渗透作者仰慕赞美之情。“小人物， 大英雄！”则是对人物的直接赞美和高度评价。 抓住了烛之武闪光心灵、人格魅力之所在。
.
27
思考它有何特征或有何意义？
思考
展开联想和想象，弄清本义、引 申义、比喻义和象征义。
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28
一、立意
就是说这个老师是谁，他的思想品质 和性格特点中最突出的一点是什么。
2023届高考语文专项复习语言文字运用《颁奖词的写法》教学课件
颁奖辞的写作This template is exclusively designed by Fei er creative, and copyrights belong to Bao tu internet.您的文字添加This template is exclusively designed by Fei er creative, and copyrights belong to Bao tu internet.一、什么是颁奖辞 颁奖辞是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价的礼仪文稿。
通过宣读颁奖词的方式，让大了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。
因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。
二、颁奖辞的特点情感性饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。
深刻性 对人物事迹的评价，必须体现一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的“壮举”提升到一定的思想高度。
简洁性 颁奖词非常精练简洁。
为适应电视节目的播出时间要求，寥寥数句，即见人物的神韵与风采。
针对性 在颁奖典礼上，具体人物对象的事迹不同。
要求写作时有针对性地表达出每个人的个性特点。
感动中国颁奖辞欣赏茫茫人海，总有人会给世界带来长叹、带来愤慨，也总有人让世界温暖着、美好着。
感动的力量，让我们面对茫茫人海仍然相信，仍然热爱，对自己，对生活，对未来。
每年的感动中国年度人物都会带给我们很多感动和鼓舞，对孩子们来说更有榜样意义。
今天，把这些人的故事讲给孩子们，告诉他们，这，就是令人骄傲的中国人！袁隆平：杂交水稻专家【颁奖词】他是一位真正的耕耘者。
当他还是一个乡村教师时，已具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下时，却仍专注于田畴。
淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。
他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。
喜看稻款千重浪，最是风流袁隆平。
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《如何写颁奖词》课件
05
颁奖词的实例分析
优秀员工奖颁奖词
尊敬的领导、亲爱的同事们： 今天，我们聚集在这里，共同颁发优秀员工奖。这个奖 项是为了表彰那些在过去一年里为公司做出杰出贡献的员工。
今天，我们聚集在这里，共同颁发优秀员工奖。这个奖项是为了表彰那些 在过去一年里为公司做出杰出贡献的员工。
经过严格的评选和考核，我们最终确定了本次获奖者。他们不仅在工作中表现出色， 还积极学习、勇于创新，为公司的发展做出了重要贡献。
引用获奖者的名言或代表性 言论
强调获奖者对行业或社会的 积极影响
强调奖项的价值和意义
突出奖项的重要性和独特性 强调获奖者的成就和贡献 表达对获奖者的敬意和赞扬 鼓励更多人关注和参与该领域
表达对获奖者的敬意和祝贺
表达对获奖者的敬意：颁奖词应该充分肯定获奖者的成就和贡献，表达对 他们的敬意和尊重。
祝贺获奖者：颁奖词应该向获奖者表示祝贺，肯定他们的成就和贡献，鼓 励他们继续努力。
颁奖词的目的是对 获奖者进行肯定和 鼓励，同时激励其 他人向获奖者学习
颁奖词通常由主办 方或颁奖者撰写， 并在颁奖仪式上宣 读
作用
表彰先进，树立榜样
激励他人，鞭策后进
弘扬正气，传递正能量
增强荣誉感，激发积极性
03
颁奖词的写作技巧
突出获奖者的贡献和成就
详细描述获奖者的贡献和成 就
强调获奖者在领域内的杰出 表现
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情 增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内 容，简明扼要地阐述您的观点
本次获奖者分别是XXX和XXX。他们用自己的实际行动诠释了“优秀员工”的含义，成 为了我们学习的榜样。
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情 增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内 容，简明扼要地阐述您的观点
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• 霍英东：生于忧患，以自强不息成就人生传奇。 逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。他有这样的 境界：达则兼济天下。 林秀贞：用30载爱心让一村之中老有所终，幼有 所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养
(三)纵深开掘，彰显人物的精 神
对人物精神的赞美是颁奖词写作 的重点，也是难点。通过人物的事迹， 引出对人物精神的评价。因此，在颁 奖词中，要体现出人物的闪光心灵、 人格魅力，或是人物的坚强意志、思 想品质等等。要体现一定的哲理意味。
• 一个真正的战士，在和平年代也能找 到自己的方向； 一个忠诚的战士，在 垂危的时候，不会忘记自己的使命。
• 小结：所谓对称句，就是两两对举出现，字 数大致相同，句式大致整齐。 比如”如果人
生是一首歌曲，童年就是轻灵跳跃的前奏； 如果人生是一个故事,童年就是充满悬念的开 头; “这个难度对我们来说不算大，在考场时 间紧迫的情况下建议大家采用。
正是花样年华，你却悄然离开。你 捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得 满地清香。命运如此残酷，你却像天使 一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用 平凡生命最后的闪光，把人间照亮。
赏析：
这段文字对何玥的事迹介绍，就是简细交代。但是这种不惧死亡，无私奉献的壮 举如在眼前。这种大笔写意的手法，笔法简洁、 描人绘物非常传神，显得撼人心魄。
点化姓名
• 牛玉儒：名叫 牛玉儒,人像孺 子牛,背负着草
原人的幸福之 路……
其实还有很多感
动中国人物和一 些历史文化名人 的名字，都值得 我们大做文章， 你能举出一两个 例子吗？
抓住特征：生理特征和职业特征
• 丁晓兵：这个用左手敬军礼的人，我们以
他为骄傲。
• 黄舸：……一个四肢无力的孩子，每天都
例如：感动中国2004年度人物获奖者徐本禹的颁奖词：
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的 人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华 的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生 稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤 独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量 还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本 禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
• 对偶是将字数相等、结构相同或相似的两个 词组或句子成对地排列起来的修辞法。对字 数、词性、平仄都有要求。而在具体操作时， 我们只要做到句式整齐、词性相对，字数相 等就可以了，平仄可以不加考虑。
比喻的技巧:博喻式和喻体扩展式
• 他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是 中华民族知识分子的典范。
• 他像一把号角，让理想与激动，在士 兵心中蔓延。
二、颁奖词的特点
(一)情感性 饱含情感，真挚赞美人物的事迹与
精神，以达到以情感人的艺术效果。
(二)深刻性 对人物事迹的评价，必须体现一定
的深度及人物的精神内核，将人物的壮举提升到 一定的思想高度。
(三)简洁性 颁奖词非常精练简洁。为适应电视
节目的播出时间要求，寥寥数句，即见人物的神 韵与风采。
例如：感动中国2013年度人物获 奖者何玥的颁奖词：
颁奖词的写法
活动目标 • 1、归纳颁奖词的特点及写法；
重点
• 2、学会运用技巧写颁奖词；
• 难点
• 3、陶冶情操，传播正能量。
一、什么是颁奖词
颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对
象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。通过这种 宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所 体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的 效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象 进行准确的陈述与评价。
小结：
• 点化姓名成奇句，抓住特征是必须，
• 名句歌词适当引，修辞主题要牢记。
• 今天我们从事迹，修辞，主题三大方面探 讨感动中国颁奖词的一些撰写技巧，希望 同学们认真揣摩，经常练习。在实际运用 中，往往要将许多技巧结合起来运用。当 然，颁奖词的撰写还有其他的技巧，比如 排比句，短句，对比等等。希望大家在以 后的学习和运用中不断探索。
欣赏下列颁奖词：
姚明 篮球运动员 他用高超的体育技能，在一个强手如林的 国家运动项目中占有了一席之地，成就了很多 人的梦想，更成为中国人的骄傲。他出色的表 现和随时听从祖国召唤的爱国精神，使他带给 人们的思考已经远远超过了体育本身。对祖国 的情感，对现在的把握和对未来的期待，都将 使他成为中国体育和NBA的历史人物。
如果你没有离开，依然会，带吴钩，巡万 里关山。多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看 剑，梦一回再吹角连营。你听到了么？那战机 的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响！
对偶和对称
• 沙场带兵敢称无愧无悔，把守国门能 说有骨有节。
• 曾经的红衣少年，如今的白发先生， 留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。 心有良知璞玉，笔下道德文章。
五、学生展示
• 他来自人群，像一粒尘土，微薄、微 细、微乎其微，寻找不到，又随处可 见。
化用诗句名言和歌词
• 阅读下面几段颁奖词，总结其规律
• 孟祥斌：风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。他 在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。
• 谢延信：当命运的暴风雨袭来时，他横竖不说一 句话，生活的重担压在肩膀上，他的头却从没有 低下！他就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一 步一步地到达了善良的峰顶。
(四)综合表达，事、理、情有 机融合。
颁奖词的表达方式，主要是 叙述、议论、抒情。这三种表达方 式可综合运用，将人物事迹、精神 以及对人物的赞美之情有机融合在 一起，做到水乳交融，自然成趣。
无声世界创造美丽
从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本 身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬 勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我 们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在 我们心中是最美的。
在和死神赛跑……
• 李丽：身体被命运抛弃，心灵却唱出强者
的歌……她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。
• 邰丽华：从不幸的谷底到艺术的巅峰，于 无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人
性的高洁……
注意：
• 表达生理缺陷，不可太过 直接，要运用修辞使之含 蓄
（二）、运用恰当的修辞手法
例如：感动中国2013年度人物获 奖者罗 阳的颁奖词：
(三)纵深开掘，彰显人物的精 神
对人物精神的赞美是颁奖词写作 的重点，也是难点。通过人物的事迹， 引出对人物精神的评价。因此，在颁 奖词中，要体现出人物的闪光心灵、 人格魅力，或是人物的坚强意志、思 想品质等等。要体现一定的哲理意味。
• 一个真正的战士，在和平年代也能找 到自己的方向； 一个忠诚的战士，在 垂危的时候，不会忘记自己的使命。
• 小结：所谓对称句，就是两两对举出现，字 数大致相同，句式大致整齐。 比如”如果人
生是一首歌曲，童年就是轻灵跳跃的前奏； 如果人生是一个故事,童年就是充满悬念的开 头; “这个难度对我们来说不算大，在考场时 间紧迫的情况下建议大家采用。
正是花样年华，你却悄然离开。你 捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得 满地清香。命运如此残酷，你却像天使 一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用 平凡生命最后的闪光，把人间照亮。
赏析：
这段文字对何玥的事迹介绍，就是简细交代。但是这种不惧死亡，无私奉献的壮 举如在眼前。这种大笔写意的手法，笔法简洁、 描人绘物非常传神，显得撼人心魄。
点化姓名
• 牛玉儒：名叫 牛玉儒,人像孺 子牛,背负着草
原人的幸福之 路……
其实还有很多感
动中国人物和一 些历史文化名人 的名字，都值得 我们大做文章， 你能举出一两个 例子吗？
抓住特征：生理特征和职业特征
• 丁晓兵：这个用左手敬军礼的人，我们以
他为骄傲。
• 黄舸：……一个四肢无力的孩子，每天都
例如：感动中国2004年度人物获奖者徐本禹的颁奖词：
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的 人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华 的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生 稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤 独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量 还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本 禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
• 对偶是将字数相等、结构相同或相似的两个 词组或句子成对地排列起来的修辞法。对字 数、词性、平仄都有要求。而在具体操作时， 我们只要做到句式整齐、词性相对，字数相 等就可以了，平仄可以不加考虑。
比喻的技巧:博喻式和喻体扩展式
• 他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是 中华民族知识分子的典范。
• 他像一把号角，让理想与激动，在士 兵心中蔓延。
二、颁奖词的特点
(一)情感性 饱含情感，真挚赞美人物的事迹与
精神，以达到以情感人的艺术效果。
(二)深刻性 对人物事迹的评价，必须体现一定
的深度及人物的精神内核，将人物的壮举提升到 一定的思想高度。
(三)简洁性 颁奖词非常精练简洁。为适应电视
节目的播出时间要求，寥寥数句，即见人物的神 韵与风采。
例如：感动中国2013年度人物获 奖者何玥的颁奖词：
颁奖词的写法
活动目标 • 1、归纳颁奖词的特点及写法；
重点
• 2、学会运用技巧写颁奖词；
• 难点
• 3、陶冶情操，传播正能量。
一、什么是颁奖词
颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对
象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。通过这种 宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所 体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的 效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象 进行准确的陈述与评价。
小结：
• 点化姓名成奇句，抓住特征是必须，
• 名句歌词适当引，修辞主题要牢记。
• 今天我们从事迹，修辞，主题三大方面探 讨感动中国颁奖词的一些撰写技巧，希望 同学们认真揣摩，经常练习。在实际运用 中，往往要将许多技巧结合起来运用。当 然，颁奖词的撰写还有其他的技巧，比如 排比句，短句，对比等等。希望大家在以 后的学习和运用中不断探索。
欣赏下列颁奖词：
姚明 篮球运动员 他用高超的体育技能，在一个强手如林的 国家运动项目中占有了一席之地，成就了很多 人的梦想，更成为中国人的骄傲。他出色的表 现和随时听从祖国召唤的爱国精神，使他带给 人们的思考已经远远超过了体育本身。对祖国 的情感，对现在的把握和对未来的期待，都将 使他成为中国体育和NBA的历史人物。
如果你没有离开，依然会，带吴钩，巡万 里关山。多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看 剑，梦一回再吹角连营。你听到了么？那战机 的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响！
对偶和对称
• 沙场带兵敢称无愧无悔，把守国门能 说有骨有节。
• 曾经的红衣少年，如今的白发先生， 留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。 心有良知璞玉，笔下道德文章。
五、学生展示
• 他来自人群，像一粒尘土，微薄、微 细、微乎其微，寻找不到，又随处可 见。
化用诗句名言和歌词
• 阅读下面几段颁奖词，总结其规律
• 孟祥斌：风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。他 在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。
• 谢延信：当命运的暴风雨袭来时，他横竖不说一 句话，生活的重担压在肩膀上，他的头却从没有 低下！他就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一 步一步地到达了善良的峰顶。
(四)综合表达，事、理、情有 机融合。
颁奖词的表达方式，主要是 叙述、议论、抒情。这三种表达方 式可综合运用，将人物事迹、精神 以及对人物的赞美之情有机融合在 一起，做到水乳交融，自然成趣。
无声世界创造美丽
从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本 身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬 勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我 们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在 我们心中是最美的。
在和死神赛跑……
• 李丽：身体被命运抛弃，心灵却唱出强者
的歌……她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。
• 邰丽华：从不幸的谷底到艺术的巅峰，于 无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人
性的高洁……
注意：
• 表达生理缺陷，不可太过 直接，要运用修辞使之含 蓄
（二）、运用恰当的修辞手法
例如：感动中国2013年度人物获 奖者罗 阳的颁奖词：