我国高校图书馆的现状和发展剖析

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传 统 的 学 术 交 流 系 统
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文摘索引
图书馆
读者
传统的学术交流体系已不适应知识飞速增 长的需要
– 学术成果发表难 – 版权保护成为出版商获利的法宝 – 图书馆经费短缺 – 社会对知识信息需求迫切
信息技术促使学术交流体系发生变化
– 信息技术的发展使出版从“分子书”走向 “电子书”，使得电子出版、网络出版变得 越来越普遍。 – 图书馆也借助于信息技术走向数字化 – 学术交流的渠道增多、范围更广

“十一五”时期高等教育发展改革的指导 思想：适当控制规模，重点提高质量 教育的两大任务：提高劳动者素质和培 养创新能力 高等学校的三大任务：人才培养、科学 研究、社会服务

高等教育的发展为高校图书馆的发展 带来机遇和挑战
评估指标促进高校对办学资源的投入 高校图书馆呈现馆舍和文献高速扩张态势 文献资源建设存在短期效应和无序发展问 题

规模的快速增长带来新的矛盾和问题
高等教育投入的增长滞后于规模的发展（2005 年投入2179亿，是1998年的4倍。生均事业费 低于5000元，最低的只有1000多元。） 高等教育的质量不能完全适应经济社会的发展 人才培养模式、专业设置、知识结构不能满足 需要 增长过快，毕业生就业压力增大
我国高校图书馆的 现状和发展
2006年12月4日 长沙
提纲

我国高等教育的发展 教育信息化及其影响 高校图书馆的使命和职能 高校图书馆正在发生变革 变革的趋势—数字图书馆 当前我们的任务 加强高校图书馆文献资源建设的措施 高职高专图书馆的发展 结语
我国高等教育的发展
信息检索、分析、组织和利用能力，即信息素 养（Information Literacy）已成为师生的基 本素质之一、正规教育和继续教育的重要内容 之一、日常学习的主要任务之一，而且也成为 他们寻求日常帮助和服务的重要需求。
UNESCO关于文盲的新定义：不懂得使用电 脑和网络的人也是文盲。
教育技术的应用
学术交流体系的改变
传统学术信息交流体系： 通过出版审查体系实现知 识的鉴别和过滤，通过书 目文摘索引实现知识内容 的体系化组织和系统发布， 通过检索服务系统实现知 识内容的发现和确认，通 过图书情报系统建立有保 障和可逐渐积累的信息资 源体系、并向相关的用户 群体提供文献信息服务， 从而在整体上实现知识的 积累和传播。 网络化数字化基础上 的学术交流体系：

背景
– 信息技术的发展 – 教育规模的扩大 – 人才培养的要求 – 学校之间的竞争

现状 – 教学（课程网页 , 课件, 在线教学 , 在线讨
论, …）
– 学术研究和交流 （个人或机构网页 , 电子
出版, 网络出版, …）
– 管理 （网上招生、学籍管理、教务管理、
科研管理、行政办公…）
– 服务（网络服务、信息服务、后勤服务）

与图书馆有关的典型应用
– 校园一卡通 – 校园网统一认证系统

发展趋势 – 远程教育 – 数字校园 – 虚拟大学

影响 – 高等教育的变革 – 终生教育的实施
教育观念的革新
传统学习范式 现代学习范式
掌握“应该知道”的知识 通过学习发现“不知道”的东 西 通过正规教育和培训学习 随时学习、持续学习、终身学习 学习已成熟和被接受的知识 学习向成熟的知识挑战 系统化的学习 基于问题和任务的学习 可事先确定的有限知识学习 无法确定范围的动态探索和学习 灌输、吸收性学习 研究性学习（提问、分析、评价） 依赖权威知识源的学习 交流协作性学习 当前的学习可明确“完成” 当前学习促进新的学习 按照掌握的知识评价学习 按照比别人多掌握的知识评价学习
师生素质的新要求
在数字化环境下，科研、教学的有效性极 大地依赖人们的信息生存能力，即利用现 代信息技术和信息网络来检索、分析、组 织和利用信息的能力。知识的发现、利用 和创造不再仅仅依赖于“好的大脑”和 “坚忍不拔的精神”，而且极大地依赖于 人们能否有效利用相关的信息技术、工具 和系统。任何人如果没有有效的、并且持 续更新的信息生存能力，他就失去了在数 字化环境下有效进行科学研究和高等教育 的资格。
教学内容传播平台 外部教学资源
网页编制 组织工具
检索机制
信息内容 处理工具
检索wk.baidu.com制
浏览机制
批 注
教学内容组织 链接机制
教学内容 参考 作业 数据库 资料库 讨论库
作 业 评 价 讨 论 管 理
学术交流体系的变化
人类知识积累的过程就是交流的过程
– 经验+总结、观察+思考得到发现 – 发现被记录后成为知识 – 知识经交流得到积累（苹果的交换vs思想的 交换） – 积累的知识被用于新的经验+总结、观察+思 考得到新的发现
高等教育进入大众化发展阶段
中国高等教育在校人数已经超过了 3000万，是1998年的5倍多，为世界 第一。毛入学率达到21%，进入了国 际公认的高等教育大众化发展阶段。
(5%入学率及以下：精英教育 15%左右入学率：大众教育 30%以上入学率：普及教育)
高等学校数量增加，质量有所提 高
全日制普通高校共1700多所，其中本科院 校700多所，专科、高职院校约1000所 本科院校中，“985”高校34所，“211”院 校100多所 另有成人高校、民办高校1000多所 本科院校的多校区办学成为普遍现象
交流受到技术手段的制约
– 文字发明以前的结绳记事、刻画图形、口耳 相传 – 印刷术发明以前的甲骨文、钟鼎文、石鼓文 以及镌刻和书写在其他材料上的文字 – 印刷术发明以后逐渐形成完整有序的学术交 流系统
学术交流有多种渠道多种方式
– 交流分为正式交流和非正式交流 – 正式交流具有系统性全面性 – 正式交流更有利于交叉学科、边缘学科的发 展和知识创新 – 图书馆交流经过过滤和加工的知识信息

影响高等学校图书馆发展的主要因素
国家和地方教育主管部门的有关方针政策 （导向） 学校的发展定位（需求） 学校领导对图书馆的重视程度（条件） 图书馆人员队伍建设尤其是馆领导的选聘 （办馆理念和管理与服务水平）

校园信息化及其影响
高等学校正在大力开展校园 信息化建设

含义 – 校园信息化是指将新的信息技术应 用于学校的教育、管理、服务等日 常活动，以增进办学效率和效益， 建设数字校园的过程。