小学英语学科教学中如何渗透法制教育

小学英语学科教学中如何渗透法制教育

余庆县城关一小：陆永碧内容提要：法制教育是教育的重中之重，能做好学科教学中渗透法制教育会使学生受益一生。处于基础教育阶段的小学生，教师能在学科教学中正确、有效的渗透法制教育，这不仅能在现阶段大大提升其自身素质，更是为他进行后续中学课程的学习打下坚实的基石。

关键词：情感教育；行为习惯；

英语是一门语言学科，也是学校基础教育的重要组成部分。作为一名英语教师，对于平时的课堂教学，想到的往往是如何培养学生学习外语的兴趣和积极性，如何有效地掌握英语知识和技能，从而达到提高语言实际运用能力，而忽视了对学生的情感教育。那么，英语学科课堂教学中，如何对学生渗透法制教育呢？下面就如何在小学英语教学中渗透法制教育谈谈：

一、对学生进行“文明守纪，礼貌待人”教育

教材一开始，就学习“Hi, Hello, Good morning , Good afternoon”等

问候话题。学习过句型后，我适时教育学生，不管在什么地方，遇到什么人，都

要主动和别人打招呼。一开始，学生见到我嫩生生的会说：“Good morning，Miss

陆”但见到其他老师还是象没看见一样。我又进一步教导他们，不仅见到自己

的老师要打招呼，见到别的老师也要主动打招呼。除了在校园里，在其他地方也

一样。”这样既训练了他们语言交际能力，也培养了社会交际能力，重要的是从

小养成礼貌待人，主动与人交往的良好品质。

二、对学生进行“相互谦让，助人为乐”教育

现在的独生子都比较自私，以自我为中心，不懂得关爱别人，不懂得感恩。

我在教学中，充分利用教材中的思想因素，对学生进行心灵上的洗礼。学习课文

后，我让学生明白，当他人生病了，应该懂得关心别人，帮助别人。父母辛辛苦

苦把我们培养大，我们要懂得报答父母，关心别人。我让同学们课后做一些关爱

别人的事，用实际行动来证明自己。在家给爸爸妈倒茶，揉脚，洗碗，扫地等……。

三、对学生进行“交通法规”的教育

城市的形象在一定程度上取决于交通问题，从小帮助学生树立这种意识，是其成为现代城市市民的必备素质之一。英语课是上教学了颜色的单词，有red, yellow, green三个单词后，我将红、黄、绿三个圆形图片并排贴在黑板上，然后用粉笔在周围添上几笔，变成了交通灯。然后结合交通规则编出顺口溜，让学生边说边表演交警指挥交通：

Red, red, stop.

Yellow, yellow, wait.

Green, green, go.

之后，让全班学生做手握方向盘开车的动作，我说：“Red light!”学生立刻做刹车状，为活跃气氛，可以让学生们发出刹车的声音；如我说：“Green

light!”则全班继续开车，开车的方式，速度由学生任意发挥；如果我说：“Yellow light！”则全班减速，准备停车。

整个活动鲜活有趣，赋予教学生活的气息，充分调动了学生的学习主动性和积极性。既唤起了学生学习英语的热情，又加深了学生对这些简单的交通法规的了解。

最后还要求学生，人人争做“交通安全小卫士”。如：“When crossing the road, stop, look and go. ”横穿马路，要“一停、二看、三通过！“ Don’t play basketball or football on the road.”不要在马路上打篮球、踢足球。“Take the zebra crossing to cross the road. ”过马路要走人行横道！“Don’t climb over the guardrail.”不准翻越护栏！“ Stop at the red light and walk when it turns green. Don’t run a red light.”红灯停，绿灯行。不要闯红灯！

四．对学生进行“爱国主义”教育。

爱国主义教育是一面旗帜，一面动员和鼓励人民团结奋斗的旗帜。江泽民同志指出：“在爱国主义精神激励下，我们的国家和民族自强不息，具有伟大的凝聚力和生命力。”爱国主义作为一种道德情感和价值观，必须经过长期的培养教育才能形成。小学英语教材本身包含有爱国主义教育的内容。在教学中，我通过课前认真钻研教材、精心备课，注意寻找教学内容与激发学生爱国主义情感的结合点，使同学们产生共鸣，在潜移默化中受教育。比如，在教“flag”一词时，适时进行爱国旗、爱祖国教育；在学了“China”一词以后，我出示一张中国地图，让学生指指说说河南在哪里，北京在哪里。孩子们在看、听、讲、说的过程中，更深刻地认识到祖国的地大物博，从而激起民族自豪感，为祖国的明天奋发学习，打好扎实的基础；在教“panda”一词时，告诉学生大熊猫是“国宝”，是我国珍稀动物。

五、对学生进行“环境保护”教育

当前环境污染十分严重，人人都有责任和义务为保护和改善环境而积极努力地贡献自己的一份力量。因此，巧妙地利用学生喜爱大自然和动物的天性，对他们进行相关教教育。如在教动物类单词时，学生都纷纷表达了自己对动物的喜爱之情，当我们讲到动物们各自的作用和人类的密切关系时，学生们会说：“All the animals are our friends. We should protect them forever. We can’t hurt and kill them. And we shall always keep the nature m ore beautiful.”、

坚定了保护动物的信心。

从英语学科的特点和角度分析，在课堂教学中渗透法制教育，虽然不是整个英语教学过程的全部，但从学生的德育角度出发，它是学生综合素质的基础。因

此，为了更好地挖掘、发挥英语课堂教学的作用，实现德育目标，在实际教学中我们还须注意以下几点：

1、学校行为规范养成教育必须常抓不懈。

2、注意与教材的有机结合，不可牵强附会。

3、坚持课堂教学与家庭、社会教育相结合；渗透与提高相结合。