小学四年级语文上册《白公鹅》完整版课件

• 在这句话中，出现了两个破折号。破折号 主要有三种作用：一是表示注释说明，二 是表示声音延长，三是表示话题转移。
• 这句话中的两个破折号都有突然转移 话题的作用： • 刚开始叙述的主体是“它”，后来 突然改变了角度说“他”，接着又说 “它”，因此用破折号。
1.这究竟是只什么样的白鹅？请 大家再次默读课文，概括一下。
说说你读后的感受？
可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面， 也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时 间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领 一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那 里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅 膀，相互嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一 场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如 果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想 这段里的“赖着，厮打、耀武扬威” 有鱼咬钩了。
1.语言风格不同。前者把鹅称作“鹅老爷”,后者 说鹅“理当荣膺海军上将衔”。 2.叙述的语气不同。丰子恺更多的是善意的揶 揄。如 “我们的鹅老爷”，“附近的狗，都知道 我们这位鹅老爷的脾气”。叶·诺索夫更多的是欣 赏，并且语调轻松，颇有调侃的味道。如，“要是 可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海 军上将衔了。”“干这种勾当它从不偷偷摸摸，总 是从从容容、不紧不慢的„„”
从哪几方面写出白公鹅平时的活动？ 划出相关的句子或点出关键词。
• 1、戏水 • 2、抢占地盘 • 3、公然吞食鱼饵
无忧无虑 自由自在
当白鹅在浅水滩里挺直身子、 扇起两只长长的有力的翅膀时，水 朗读感悟自 面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇 己喜欢的段落。 也会沙沙作响。
你体会到什么？
说明白公鹅的翅膀强健有力。
高傲
丰子恺笔下 的那只白鹅有什 么特点？
我们来认识俄 国作家叶· 诺索夫描 写的鹅。
有什么不同之处？
• 请用“公”字扩词。
•公牛公羊、公鹿、公鸡
西班牙人好斗牛，斗的可都是公牛。 有一种公鸡叫斗鸡，这种鸡特别好斗， 为食物或为地盘，直斗到最后一滴血 干为止。
凡公鸡、公牛、公羊、公鹿……大都好斗，本文讲 的是俄国作家叶· 诺索夫的白公鹅，这只白公鹅是 否也好斗？
这只鹅在整片河湾 里最引人注目。它过得无 忧无虑，自由自在。青草 茂密的河岸属于它，水边 最洁净的沙滩也属于它。
你又想到什么？
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白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。 它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡 ──他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲， 用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要大吃一惊了。
【解析】这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅， 作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说， 是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动， 做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出 了鹅的行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很 好笑，很有趣。
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这只鹅在整片河湾 里最引人注目。它过得无 忧无虑，自由自在。青草 茂密的河岸属于它，水边 最洁净的沙滩也属于它。
这是3——6自然段的总起句，概括了白公鹅活动 时的特点——无忧无虑，自由自在。
可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面， 也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时 间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领 一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那 里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅 膀，相互嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一 场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如 果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想 有鱼咬钩了。
（ 耀武扬威）的白公鹅 （ 威风凛凛 ）的白公鹅 （ 派头十足 ）的白公鹅
读课文，比较： 白鹅
两篇课文重点各写什么？ 白公鹅 海军上将的派头 大声叫唤
①姿态
鹅老爷的脾气
②叫声 厉声叫嚣 引吭大叫
③步态 傲慢 从容 大模大样 慢条斯理 不慌不忙 三眼一板 ④吃相 ④吃相 需要侍候 ⑤玩相 ⑤玩相 一丝不苟 架子十足
积累:
慢条斯理 不慌不忙 车辙凌乱 一动不动 引人注目 无忧无虑 自由自在 耀武扬威 偷偷摸摸 从从容容 不紧不慢
给下列多音字组词：
当: dāng ( ) dàng ( ) 调 diào ( ) tiáo ( ) 奔 bēn ( ) bèn ( ) 扇 shān ( ) shàn ( )
根据意思写词语：
[近义词]
• 荣膺——荣获 慢条斯理——不慌不忙 • 率领——带领 自由自在——无拘无束
• [反义词]
• 凌乱——整齐 无忧无虑——忧心忡忡
拓展练习 1.丹顶鹤走起路来姿态很漂亮，腿一下一 下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧， 样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。 它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的 架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭 亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处 张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！ 2.小兔白白很温顺，但是见人很怕羞。
引人注目 耀武扬威 偷偷摸摸 从从容容 不紧不慢 大吃一惊
涟 漪
思考： 1.这只白公鹅像什么？有什么特点？
白公鹅拥有海军上将的派头。
2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？
走路的姿态和平时的活动。
1、走路的姿态是怎样的？划出相关的句子， 并想一想怎么与“海军上将”联系起来。 • 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。 • 像海军上将检阅部队。 • 通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也有办法， 身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。 • 威风、神气，任何艰难险阻都不在话下。 • 就是狗在后面追赶，也决不举步奔跑。 • 临危不惧。
/
戏水 主宰一切 抢占地盘 引人注目
/
你有什么收获？
《白鹅》与《白公鹅》相同之处有以下三点:
1.行文结构上，都是先介绍鹅的特点,再具
体描写。
2.在描写方法上，两篇课文都非常注意拟人 手法的运用。 3.都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。另 外，作者的语言都风趣幽默，用词也有许多相同 之处。
不同之处主要有两点:
1. 形容动作缓慢，不慌不 忙。 （ 慢条斯理 ） 2. 直接进行某件事，不在事前费周 折。 （ 径直 ） 3. 掌握、支配人或事物的力 量。 （ 主宰 ）
在括号里填上合适的词语。
• 一、在括号里填上合适的词语。 （ 板正 ）的姿势 （ 长长 ）的脖子 （ 有力 ）的翅膀 （耀武扬威）的白公鹅 照样子，写词语。 例：不慌不忙 不_________不_________ 不_________不_________
以上两个示例分别是从哪个方面写的？
姿态 性格
这里明贬实褒，表面恼怒，实则喜欢。 正话反说！
采用明贬实褒的手法，既写出了“我”对白 公鹅的喜爱，同时也让我们看到了白公鹅的 可爱之处。
• 有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽 进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。 干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容 容、不紧不慢的。”这里也是正话反说， 表面讨厌，实则欣赏
自由读课文，读准字音，看看 你认为这只 两只鹅有什么异同，作者的写法 鹅会有哪些特点 又与丰子恺的写法有哪些异同？
呢？请你推测一 下。
qiānɡ
diān
lián
yī
腔
lǜ
掂
shǔ
涟
zǎi
漪 宰
虑
属
读读记记 攀谈 泥泞 腔调 掂量 涟漪 属于 主宰
无忧无虑 慢条斯理 自由自在
不慌不忙 一动不动 沙沙作响
（13、白鹅） 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速， 有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净 角出场。它常傲然地站着，看见有人走来也毫不相让；有时非但 不让，竟伸过颈子来咬你一口。 （14、白公鹅）
它走起路来慢条斯理，仔细面一样； 然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车 辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎 都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。 它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好象头上顶着一罐 水。
相同
白鹅 白公鹅 先总后分 行文结构 描写方法 拟人 用反语
（架子十足，鹅老爷） （勾当，主宰）
不 语言 鹅老爷 同 语气 开玩笑
海军上将
赞赏
感受作者语言的魅力 1、写法：拟人、夸张 2、语言：幽默风趣
品读词句，体会感情
1、找出自己最喜欢的词、句。读一读。 2、两位作者对白鹅有什么样的感情？
表达了作者对鹅的喜爱之情。