人教版物理《声现象》上课课件1
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有关，如图2－1所示是长笛的示意图，在A、B、 C、D、E、F这六个孔中，松开A和松开F这两个
孔的手指头，哪个音调较高？为什么？
松开A孔的手指头时音调高。因为松开A孔时，
空气柱较短，振动较快，频率较高，音调较高。
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A．使音叉振动时间延长 B．使音叉振动尽快停下来 C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射形成回声
3、每当煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。 4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原 来是被困人员通过敲击钻杆，发出“铛铛”的 求救信号，这是因为_固__体__(_或__金__属传)声效果比气 体好。
3、声波:
乙与甲:音调和响度相同，音色不同;
丙与甲:响度和音色相同， 音调丁与甲:音调和音色相同，响度不同。
练习 公开课优质课研讨课《声现象》课件 人教版1免费下载课件下载PPT下载
1．用大小不同的力先后两次敲击同一个音
叉，比较音叉两次发出的声音( B )
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．音调、响度、音色均不同
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①打击乐器中以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调就越高。②弦乐器音 调的高低与发音弦的长短、粗细、松紧程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短 而细的弦发声的音调高；绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低。③管 乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的，长的空气柱产生低音，短的空气柱 产生高音。
6、如图所示，声音在海水中的传播速度是1530 m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声 探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声 音信号0.6 s后被探测仪器接收。
(1)探测船发出的声音为了有更好的回收效果， 最好用什么声波？为什么？
最好用超声波，因为超声波具有定 向性好、穿透能力强的特点。 (2)通过计算说明海底障碍物 到探测船舱底的距离是多少？459 m
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物理·新课标（RJ）
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3．自然界中有许多奇妙的声，声音是人们交 流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的 物理现象。下列有关声现象的说法错误的是 ( D)
A．用牙齿听声利用的是骨传导 B．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波 具有能量 C．“回声定位”利用了声波可以传递信息 D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声 音传播的过程中减弱噪声
人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
探究响度和振幅的关系
现象1:敲击音叉，小球弹开; 说明:声音是由物体振动产生的; 现象2:越用力敲，弹开幅度越大; 说明:响度跟振幅有关，振幅越大。响度越大 方法:转换法(观察乒乓球被弹开,判断音叉振 动情况)
2、区分乐音三要素: 闻声知人:依据不同人的 音色 来判定; 高声大叫:指 响度 ; 高音歌唱家:指 音调 。
①打击乐器中以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得 越快，音调就越高。 ②弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、松 紧程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短而细 的弦发声的音调高；绷紧的弦发声的音调高，不 紧的弦发声的音调低。 ③管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的， 长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。
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2、管乐器可分为笛类、簧管类和号类三种。它 们实际上是靠管子中的空气柱作为振动物体的。 它们音调的高低决定于空气柱的振动频率。经 过研究，弦的振动与弦的长短、粗细和松紧都
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4．下列关于图所示四幅图片的说法中，正确 的是( A )
A．图片甲所示的实验表明， 真空不能传声
B．图片乙所示的实验表明， 频率越高，音调越低
C．图片丙所示的实验表明， 噪声可以在人耳处减弱
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2.下列关于乐音和噪声的说法中，正确的是 (A)
A．噪声与乐音都是由物体振动产生的 B．发声体有规律振动发出的声音一定是乐 音 C．噪声是指对人类有害的声音 D．0 dB是指物体不振动时的情况
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第二章 声现象 知识点汇总复习
一、声音的产生与传播
1.声的产生:声是由物体的 振动 产生的。
2.声的传播 ①声音的传播需要 介质 ，在空气中，声音以 看不见的 声波 来传播，声波到达人耳，引起鼓
膜振动，人就听到声音。 声音不能在真空 中传播。②声音可以在固体、
液体、气体中传播，一般传播速度是 V固>V液>V气。
真空罩中的闹钟
现象: 抽出空气声音变小，空气进入声音变大;
说明: 声音传播需要介质:真空不能传声:
方法: 科学推理法(以实验为基础,科学推理)
③声音在15°C空气中传播的速度约为 340m/s ; ④声速的大小不仅跟介质的 温度 、 种类 有关 ⑤声音以 声波 的形式向四面八方传播; ⑥人耳能辨别能回声与原声的条件:
练习
1、下列说法中正确的是( D ) A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．发声体振动停止，发声不一定停止 C．声音在固体中的传播速度一定大于在其他 介质中的传播速度 D．宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈
2、，在演示声音是由物体振动引起的实验中， 将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小 球被多次弹开。在此实验中小球的作用是 (C )
四、噪声的危害与控制 公开课优质课研讨课《声现象》课件 人教版1免费下载课件下载PPT下载
1.噪声: 从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常的
工作、学习、休息,以及对人们要听的声音产生 王扰的声音都是噪声。 2.分贝(dB): 声音强弱的等级单位.
为了保护听力，不能超过90dB;为了保证工 作和学习，不能超过70dB ;为了保证休息和睡眠， 不能超过5odB.
练习 公开课优质课研讨课《声现象》课件 人教版1免费下载课件下载PPT下载
1．关于声现象，下列说法正确的是 (A．A 声)音是由物体的振动产生的
B．声音可以在真空中传播 C．人们能辨别不同乐器发出的声音，是 因为它们的响度不同 D．声音的传播速度与介质和温度均无关
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二、声音Leabharlann Baidu特性
1.声音的特性及影响因素: . ①音调:声音的 高低 ;
音调跟发声体振动 频率有关系，频率 越高 音调越 高 : 频率 越低音调越 低 。
物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越 快 频率越 高 。频率单位次/秒又记作Hz。
超声和次声: a.人能听到的频率范围大约是20 Hz~ 20000 。Hz b.人们把高于 20000 Hz 的声叫做超声波; c.把低于 20 Hz 的声叫做次声 波。
3这．是日音指常调它生的活__中响_，_度_我__们很常大说，声“音声“如震脆耳铃欲”聋是”指，它 的______很高。
4．如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高
度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出
“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”
四个音阶，则与这四个音阶相
对应的瓶子的序号是
。
丙、乙、甲、丁
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三、声的利用 公开课优质课研讨课《声现象》课件 人教版1免费下载课件下载PPT下载
1.传递 信息 :导盲仪、倒车雷达、声呐、 B型彩超 2.传递 能量 :清洗机、击碎体内结石
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四、噪声的危害与控制
3.噪声的控制: ①防止噪声的产生，在 声源处 减弱; ②阻断噪声的传播，在 传播过程中减弱; ③防止噪声进入耳朵，在 人耳处 减弱。
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D．图片丁中的蝙蝠利用发出 的电磁波导航
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②响度:声音的 强弱 或指声音的 大小 。 a.响度跟发生体的 振幅和距发声 距离的远近有
关
b.物体振动时，偏离原来位置的最大距离叫振 幅振幅越大响度越大。
声音是由物体的 振动 产生的; 声音的大小跟发声体的 振幅 有关。 c.增大响度的主要方法是: 减小声音的发散 。
③音色:声音的品质←材料、结构
原声与回声的时间间隔至少为0.1s或人与 障碍物的距离至少为17m
利用: 利用回声可以测定海底深度、冰山距离、
敌方潜水艇的远近，测量中要先知道声音在海 水中的传播速度，测量方法是:测出发出声音到 受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在 介质中的传播速度v，则发声点距物体的距离由 s=1/2vt 得出。
d.但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为 超声波 ; 地震、海啸、台风，还有大象发出的 声是 次声波 。 动物的听觉范围比人的听觉范
围 广 (广、 窄)。
探究音调和频率的关系
现象: 尺子伸出桌面越短，振动越快，音调越高
说明: 音调跟频率有关，频率越高，音调越高
方法: 控制变量法(用相同的力度拨动尺子)
4、音乐会上优美的琴声来自于琴弦的___振__动_， 琴声通过____空__气__传播到台下观众的耳朵中， 观众根据声音_____音__色_的不同可以听出都有什 么乐器在演奏。
5、下列关于声音的产生和传播的说法中，正 确的是( C )
A．声音在空气中的传播速度最快 B．只要物体振动，就能听到声音 C．回声是声音被障碍物反射而形成的 D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响
孔的手指头，哪个音调较高？为什么？
松开A孔的手指头时音调高。因为松开A孔时，
空气柱较短，振动较快，频率较高，音调较高。
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A．使音叉振动时间延长 B．使音叉振动尽快停下来 C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射形成回声
3、每当煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。 4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原 来是被困人员通过敲击钻杆，发出“铛铛”的 求救信号，这是因为_固__体__(_或__金__属传)声效果比气 体好。
3、声波:
乙与甲:音调和响度相同，音色不同;
丙与甲:响度和音色相同， 音调丁与甲:音调和音色相同，响度不同。
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1．用大小不同的力先后两次敲击同一个音
叉，比较音叉两次发出的声音( B )
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．音调、响度、音色均不同
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①打击乐器中以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调就越高。②弦乐器音 调的高低与发音弦的长短、粗细、松紧程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短 而细的弦发声的音调高；绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低。③管 乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的，长的空气柱产生低音，短的空气柱 产生高音。
6、如图所示，声音在海水中的传播速度是1530 m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声 探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声 音信号0.6 s后被探测仪器接收。
(1)探测船发出的声音为了有更好的回收效果， 最好用什么声波？为什么？
最好用超声波，因为超声波具有定 向性好、穿透能力强的特点。 (2)通过计算说明海底障碍物 到探测船舱底的距离是多少？459 m
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物理·新课标（RJ）
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3．自然界中有许多奇妙的声，声音是人们交 流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的 物理现象。下列有关声现象的说法错误的是 ( D)
A．用牙齿听声利用的是骨传导 B．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波 具有能量 C．“回声定位”利用了声波可以传递信息 D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声 音传播的过程中减弱噪声
人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
探究响度和振幅的关系
现象1:敲击音叉，小球弹开; 说明:声音是由物体振动产生的; 现象2:越用力敲，弹开幅度越大; 说明:响度跟振幅有关，振幅越大。响度越大 方法:转换法(观察乒乓球被弹开,判断音叉振 动情况)
2、区分乐音三要素: 闻声知人:依据不同人的 音色 来判定; 高声大叫:指 响度 ; 高音歌唱家:指 音调 。
①打击乐器中以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得 越快，音调就越高。 ②弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、松 紧程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短而细 的弦发声的音调高；绷紧的弦发声的音调高，不 紧的弦发声的音调低。 ③管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的， 长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。
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2、管乐器可分为笛类、簧管类和号类三种。它 们实际上是靠管子中的空气柱作为振动物体的。 它们音调的高低决定于空气柱的振动频率。经 过研究，弦的振动与弦的长短、粗细和松紧都
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4．下列关于图所示四幅图片的说法中，正确 的是( A )
A．图片甲所示的实验表明， 真空不能传声
B．图片乙所示的实验表明， 频率越高，音调越低
C．图片丙所示的实验表明， 噪声可以在人耳处减弱
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2.下列关于乐音和噪声的说法中，正确的是 (A)
A．噪声与乐音都是由物体振动产生的 B．发声体有规律振动发出的声音一定是乐 音 C．噪声是指对人类有害的声音 D．0 dB是指物体不振动时的情况
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第二章 声现象 知识点汇总复习
一、声音的产生与传播
1.声的产生:声是由物体的 振动 产生的。
2.声的传播 ①声音的传播需要 介质 ，在空气中，声音以 看不见的 声波 来传播，声波到达人耳，引起鼓
膜振动，人就听到声音。 声音不能在真空 中传播。②声音可以在固体、
液体、气体中传播，一般传播速度是 V固>V液>V气。
真空罩中的闹钟
现象: 抽出空气声音变小，空气进入声音变大;
说明: 声音传播需要介质:真空不能传声:
方法: 科学推理法(以实验为基础,科学推理)
③声音在15°C空气中传播的速度约为 340m/s ; ④声速的大小不仅跟介质的 温度 、 种类 有关 ⑤声音以 声波 的形式向四面八方传播; ⑥人耳能辨别能回声与原声的条件:
练习
1、下列说法中正确的是( D ) A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．发声体振动停止，发声不一定停止 C．声音在固体中的传播速度一定大于在其他 介质中的传播速度 D．宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈
2、，在演示声音是由物体振动引起的实验中， 将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小 球被多次弹开。在此实验中小球的作用是 (C )
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1.噪声: 从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常的
工作、学习、休息,以及对人们要听的声音产生 王扰的声音都是噪声。 2.分贝(dB): 声音强弱的等级单位.
为了保护听力，不能超过90dB;为了保证工 作和学习，不能超过70dB ;为了保证休息和睡眠， 不能超过5odB.
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1．关于声现象，下列说法正确的是 (A．A 声)音是由物体的振动产生的
B．声音可以在真空中传播 C．人们能辨别不同乐器发出的声音，是 因为它们的响度不同 D．声音的传播速度与介质和温度均无关
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二、声音Leabharlann Baidu特性
1.声音的特性及影响因素: . ①音调:声音的 高低 ;
音调跟发声体振动 频率有关系，频率 越高 音调越 高 : 频率 越低音调越 低 。
物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越 快 频率越 高 。频率单位次/秒又记作Hz。
超声和次声: a.人能听到的频率范围大约是20 Hz~ 20000 。Hz b.人们把高于 20000 Hz 的声叫做超声波; c.把低于 20 Hz 的声叫做次声 波。
3这．是日音指常调它生的活__中响_，_度_我__们很常大说，声“音声“如震脆耳铃欲”聋是”指，它 的______很高。
4．如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高
度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出
“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”
四个音阶，则与这四个音阶相
对应的瓶子的序号是
。
丙、乙、甲、丁
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3.噪声的控制: ①防止噪声的产生，在 声源处 减弱; ②阻断噪声的传播，在 传播过程中减弱; ③防止噪声进入耳朵，在 人耳处 减弱。
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②响度:声音的 强弱 或指声音的 大小 。 a.响度跟发生体的 振幅和距发声 距离的远近有
关
b.物体振动时，偏离原来位置的最大距离叫振 幅振幅越大响度越大。
声音是由物体的 振动 产生的; 声音的大小跟发声体的 振幅 有关。 c.增大响度的主要方法是: 减小声音的发散 。
③音色:声音的品质←材料、结构
原声与回声的时间间隔至少为0.1s或人与 障碍物的距离至少为17m
利用: 利用回声可以测定海底深度、冰山距离、
敌方潜水艇的远近，测量中要先知道声音在海 水中的传播速度，测量方法是:测出发出声音到 受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在 介质中的传播速度v，则发声点距物体的距离由 s=1/2vt 得出。
d.但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为 超声波 ; 地震、海啸、台风，还有大象发出的 声是 次声波 。 动物的听觉范围比人的听觉范
围 广 (广、 窄)。
探究音调和频率的关系
现象: 尺子伸出桌面越短，振动越快，音调越高
说明: 音调跟频率有关，频率越高，音调越高
方法: 控制变量法(用相同的力度拨动尺子)
4、音乐会上优美的琴声来自于琴弦的___振__动_， 琴声通过____空__气__传播到台下观众的耳朵中， 观众根据声音_____音__色_的不同可以听出都有什 么乐器在演奏。
5、下列关于声音的产生和传播的说法中，正 确的是( C )
A．声音在空气中的传播速度最快 B．只要物体振动，就能听到声音 C．回声是声音被障碍物反射而形成的 D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响