实验观察线粒体和叶绿体(课堂PPT)
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叶绿体与线粒体ppt课件
旺盛
_的细胞
D.功 能：★★★细胞进行 有 氧 呼 吸 所。细胞生命活动所需的能量， 95% 粒体
的主要场 来自线
★★叶绿体和线粒体的共同点
1. 叶绿体和线粒体基质中都含有DNA、RNA和核糖 体，能够合成自身所需的某些蛋白质。
2. 在细胞生命活动过程中，叶绿体和线粒体都能够通 过分裂实现数量的增加。
叶绿体与线粒体
植物细胞
动物细胞
、叶绿体 能 合 成 有机 物 、储 存 能 量
寻找证据 观察
观 察细胞 中的 叶 绿体源自目的要求 :1.熟 练制作植物叶 片 临时装片 。
2.观 察植 物细胞中 叶 绿体 的形 态 、数量 和 分布。 3.举 例说 明叶绿体 的 形态、分 布与 光合 作用 相 适应的观 点 。
根据 观察获得的信 息 ，思考 下 列问 题 ： 1.藓类小 叶细胞中叶绿 体的形 态是 怎样 的? 叶绿 体 在细胞中如何 分布 ?细
胞中约有 多少个叶绿体 ?
2.水绵细 3.天竺葵
胞中的叶绿体 叶片中被碘液
数 量 、形态有什么特 点? 染成蓝 色的细胞结构是什
么?
该 结果说明 了
什么?
根据观察获得的信息，思考下列问题： 1.藓类小叶细胞中叶绿体的形态是怎样的?叶绿体在细胞中如何分布? 细胞中约有多少个叶绿体?
2.如图所示 为某真核细胞内三种具有双层膜 的结构(部分 示意 图 ) , 有关分析错误 的是( C)
外月莫 内膜
外膜 为膜
外奖 内膜
基质
些质
孔道
图a
图b
图c
A.图a 表示线粒体， [H]与氧结合形成水发生 在有折叠的 膜上
B.图b 表示叶 绿体 ,其具有自身的DNA和蛋 白质合成体系
实验五 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 ppt课件
健那绿染液 生活状态的线粒体
实验材料：人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮
实验五 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
实验步骤：
（一）叶绿体的观察
在洁净的载玻片中央滴一滴清水，用镊子取 一片黑藻的叶，放在载玻片上的水滴中，盖 上盖玻片，制成临时装片。 将制作好的临时叶片装片放在显微镜下用低 倍镜观察，找到叶片细胞后换用高倍镜观察。
实验五 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
高倍显微镜下的黑藻叶绿体 实验五 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
实验步骤：
（二）线粒体的观察（洋葱鳞片叶内表皮）
在洁净的载玻片中央滴1~2滴健那绿染液。
用刀片在洋葱鳞片叶内表皮细胞中画一“#” 字（边长约5mm)。沿着“#”字的一角撕取一 小块洋葱内表皮。
将撕取的洋葱鳞茎内表皮放到载玻片上， 叶肉面朝下漂浮于染液上。染色5min,盖上 盖玻片，用吸水纸吸去多余染液。
3.填写显微镜使用情况。
实验五 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
实验五 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
实验五 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
实验目的：
➢ 使用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体 的Байду номын сангаас态和分布
实验五 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
观察：先低倍镜后高倍镜，线粒体被染成蓝绿色， 细胞质接近无色
实验五 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
实验步骤：
（2）线粒体的观察（人口腔上皮细胞）
实验材料：人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮
实验五 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
实验步骤：
（一）叶绿体的观察
在洁净的载玻片中央滴一滴清水，用镊子取 一片黑藻的叶，放在载玻片上的水滴中，盖 上盖玻片，制成临时装片。 将制作好的临时叶片装片放在显微镜下用低 倍镜观察，找到叶片细胞后换用高倍镜观察。
实验五 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
高倍显微镜下的黑藻叶绿体 实验五 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
实验步骤：
（二）线粒体的观察（洋葱鳞片叶内表皮）
在洁净的载玻片中央滴1~2滴健那绿染液。
用刀片在洋葱鳞片叶内表皮细胞中画一“#” 字（边长约5mm)。沿着“#”字的一角撕取一 小块洋葱内表皮。
将撕取的洋葱鳞茎内表皮放到载玻片上， 叶肉面朝下漂浮于染液上。染色5min,盖上 盖玻片，用吸水纸吸去多余染液。
3.填写显微镜使用情况。
实验五 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
实验五 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
实验五 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
实验目的：
➢ 使用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体 的Байду номын сангаас态和分布
实验五 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
观察：先低倍镜后高倍镜，线粒体被染成蓝绿色， 细胞质接近无色
实验五 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
实验步骤：
（2）线粒体的观察（人口腔上皮细胞）
《线粒体与叶绿体》PPT课件
线粒体和叶绿体是半自主性细胞器，有自己的环状 DNA和转录、翻译体系，是真核细胞的第二遗传信 息系统。
ppt课件
2
第一节 线粒体与氧化磷酸化
线粒体是细胞的动力工厂：
•人体细胞内95%的ATP在线粒体产生； •线粒体通过氧化磷酸化进行能量转换； •为细胞各种生命活动提供能量。
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3
ppt课件
2. 衰老：随年龄的增长，细胞内线粒体数量减少而体积增大， 损伤的mtDNA的积累越来越多。线粒体产生的氧自由基损伤 DNA，而线粒体中无DNA损伤的修复系统。由mtDNA 编码 的酶的结构改变，功能异常。
3. 细胞凋亡：凋亡信号引起线粒体释放细胞色素c, 参与凋亡 信号的传导。
ppt课件
28
第二节 叶绿体与光合作用
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11
二、线粒体的功能
• 人体细胞95%的ATP来源于线粒体。是物 质彻底氧化分解的场所。
还参与氧自由基的生成；细胞凋亡的调控；细 胞中Ca2+的稳态调节等。
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12
线粒体中的氧化代谢
蛋白质，糖类和脂肪酸最终分解为乙酰CoA，进入 TCA（tricarboxylic acid cycle) 循环,产生NADH或 FADH2。
（一）叶绿体膜
• 双层膜组成，膜间为10~20nm的间隙。
• 外膜的通透性大，内膜通透性低；ADP、
ATP、 NADP+、葡萄糖和焦磷酸等需要特
殊的转运体才能通过内膜。
NADP+，烟酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸，是氧化型。NADPH是还原型 （辅酶II）
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（二） 类囊体
• 是由内膜发展而来的封闭的扁平囊。 • 类囊体膜：流动性高，促进光和作用的酶类复合
高中必修一实验五--用高倍镜观察线粒体和叶绿体 ppt课件
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5
二 观察线粒体 取一片洁净的载玻片，在洁净的载玻片中央滴一滴健 那绿染液，用牙签在自己口腔内侧壁轻刮几下，将牙 签上附有碎屑的一端放在染液中涂抹几下，用镊子将 盖玻片盖上，用吸水纸将载玻片上多余的染液吸去， 将载玻片放在低倍镜下观察，找到细胞后再用高倍镜 观察。
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操作要点
（1）制作临时装片 ①在观察黑藻前10 min，用40 °C的水浸泡黑藻的叶。这样的 叶用于制作临时装片，便于观察到黑藻的叶绿体随细胞质而流动。 ②在适宜的温度下制作人的口腔上皮细胞临时装片。可以将健 那绿染液保持在37 °C，尽可能使人的口腔上皮细胞在染色期 间保持在生活状态。 ③用健那绿染液染色时，要染色10～15 min。在此期间要适当 添加染液，以保证细胞不干燥。
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9
高倍镜下的叶绿体
1
叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿 色、扁平的椭球形或球形。
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10
ppt课件 3
三、实验材料
新鲜的黑藻 的叶：
新配制的质量分数为1%的健 那绿染液：
镊子：
滴管：
显微镜：
载玻片：
盖玻片：
消毒牙签：
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4
四、方法步骤
一 观察叶绿体 在洁净的载玻片上滴一滴清水，用镊子取一片黑藻的叶， 放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片，制成临时装片， 将临时装片放在显微镜下用低倍镜观察，找到叶片细胞 后换高倍镜观察。
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7
（2）观察 ①观察时，注意通过调整光圈来调节反射光线的强 弱，使进入 物镜的光线不要太强。 ②按照正确的观察顺序，先用低倍镜找到观察的物 像，通察。
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8
高倍镜下的线粒体
5叶绿体和线粒体PPT课件
-
21
结构组成
ATP合成酶是一种可逆性复合酶，既能利用质子动力势合成ATP, 又能水解ATP将质子从基质泵到膜间隙 。 ATP合成酶的分子结构由突出于膜外的F1头部和嵌入膜中的F0基 部两部分组成。
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22
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23
F1头部：为水溶性的蛋白质，从内膜突出于基质，比较容易从 膜上脱落。它可以利用质子动力势合成ATP，也可以水解ATP， 转运质子，属于F型质子泵。
细胞中可长达10~20μm，称巨线粒体。 数量及分布：植物细胞少于动物细胞；许多哺乳动物成熟的
红细胞中无线粒体。通常结合在微管上，分 布在细胞功能旺盛的区域。
-
2
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3
（二）超微结构
线粒体（mitochondrion）是由两层单位膜套叠而成 的封闭的囊状结构。 包括：外膜（outer membrane）、内膜（inner membrane）、膜间隙（intermembrane space） 和基质（matrix）四个功能区隔 。
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10
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铁硫蛋白：在其分子结构中每个铁原子和4个硫原子结合，通 过Fe2+ 、 Fe3+互变进行电子传递，有2Fe-2S和4Fe-4S两种类 型。
辅酶Q：是脂溶性小分子量的醌类化合物，通过氧化和还原传 递电子。有3种氧化还原形式即氧化型醌Q，还原性QH2和自由 基半醌（QH）。
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复合物Ⅳ
细胞色素c氧化酶，以二聚体形式存在，将细胞色素c接受的电子传 给氧，每转移1对电子，在基质侧消耗2个质子，同时转移2个质子 至膜间隙。
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两条主要的呼吸链
根据接受代谢物上脱下的氢的原初受体不同，分为NADH呼 吸链和FADH2呼吸链。复合物Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ组成NADH呼吸链， 催化NADH的脱氢氧化，复合物Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组成FADH2呼吸链， 催化琥珀酸的脱氢氧化。
6-线粒体和叶绿体PPT课件
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44
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2）类囊体膜的化学组成
主要成分：蛋白质和脂质(比例约60：40)。 • 1.脂质
主要是磷脂和糖脂及色素、醌化合物等 不饱和的亚麻酸约87%，流动性大 • 2.蛋白质 （1）外在蛋白：CF1 、与光反应有关的酶 （2）内在蛋白：20余种多肽
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46
3.叶绿体基质(stroma)
• 1）核酮糖-1，5-二磷酸羧化酶RuBPase • 2）环状DNA • 3）RNA：rRNA、tRNA、mRNA • 4）核糖体（蛋白质合成体系） • 5）脂滴(Lipiddroplet)或称嗜锇滴 • 6）植物铁蛋白、淀粉粒等
形成“转子”； 2）嵌入膜中的F0（基
部），组成“定子”；
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25
F1:3:3:1:1:1
具3个ATP合成的催 化位点
F0: 1a：2b：12c
环形结构，具质 子通道
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❖ F1因子具有ATP酶活性
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b）ATP合成酶性质：是一种具有双向作用的装置
-
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c）ATP合成酶的作用机制
Step 1: Proton gradient is built up as a result of NADH (produced from oxidation reactions) feeding electrons into electron transport system.
• 3由）1Fa、0偶1联b、因1子0-1：2c是亚内基膜组上成的，疏多水个蛋c亚白基复形合成体多，（形1成2）跨聚膜体质，子成通一道。 环 合状于结c亚构基，环和状转结子构结的合外。侧a，、并b亚通基过及δ亚F1的基δ和亚头基部形相成结“合定。子”，结
线粒体和叶绿体(课堂PPT)
• Maternal inheritance: mtDNA mutations transmitted only from mother
• Mutations transmitted to all offspring (male or female)
28
第三节 线粒体和叶绿体的半自主性及其起源
29
类似的大分子GTPase
8
2. 分裂的分子基础
• 线粒体分裂依赖特定的基因和蛋白质来调控 • 线粒体分裂需要发动蛋白（dynamin） • dynamin 类蛋白是一类大分子GTPase
线粒体分裂环
9
二、线粒体的超微结构
外膜、膜间隙、内膜、基质
10
二、线粒体的超微结构
➢外膜 6nm，高通透性，孔蛋白，单胺氧化酶是标志酶
翟中和 王喜忠 丁明孝 主编
细胞生物学
第6章 线粒体和叶绿体
Байду номын сангаас
本章主要内容
• 线粒体与氧化磷酸化（重点） • 叶绿体与光合作用（自学） • 线粒体和叶绿体的半自主性（重点）
及其起源（了解）
2
第一节 线粒体与氧化磷酸化
3
一、线粒体的基本形态及动态特征
（一）线粒体的形态、分布及数目
• 呈颗粒或短线状 • 分布与细胞内的能量需求密切相关 • 线粒体的数目呈动态变化；与细胞类型相关，
If not all the detergent Is removed, what will happen?
23
Chemiosmotic model
——P.Mitchell, 1961
① 电子传递链不对称分布，起着质子泵的作用； ② 在电子传递过程中所释放的能量转化成了跨膜的pH梯度
• Mutations transmitted to all offspring (male or female)
28
第三节 线粒体和叶绿体的半自主性及其起源
29
类似的大分子GTPase
8
2. 分裂的分子基础
• 线粒体分裂依赖特定的基因和蛋白质来调控 • 线粒体分裂需要发动蛋白（dynamin） • dynamin 类蛋白是一类大分子GTPase
线粒体分裂环
9
二、线粒体的超微结构
外膜、膜间隙、内膜、基质
10
二、线粒体的超微结构
➢外膜 6nm，高通透性，孔蛋白，单胺氧化酶是标志酶
翟中和 王喜忠 丁明孝 主编
细胞生物学
第6章 线粒体和叶绿体
Байду номын сангаас
本章主要内容
• 线粒体与氧化磷酸化（重点） • 叶绿体与光合作用（自学） • 线粒体和叶绿体的半自主性（重点）
及其起源（了解）
2
第一节 线粒体与氧化磷酸化
3
一、线粒体的基本形态及动态特征
（一）线粒体的形态、分布及数目
• 呈颗粒或短线状 • 分布与细胞内的能量需求密切相关 • 线粒体的数目呈动态变化；与细胞类型相关，
If not all the detergent Is removed, what will happen?
23
Chemiosmotic model
——P.Mitchell, 1961
① 电子传递链不对称分布，起着质子泵的作用； ② 在电子传递过程中所释放的能量转化成了跨膜的pH梯度
线粒体和叶绿体ppt课件
— （四）ATP形成机制 氧化磷酸化
基质 膜间隙
羧酸循环
丙酮酸
ATP合成器
1、ATP合酶的结构与组成
F1：突出于膜外，由α3、β3、γ、 δ、ε9个亚基组成， α3β3组成 “橘瓣”状结构，β 亚基有催 化ATP合成或水解的活性，γε 亚基一起形成“转子”，位于 α3β3中央，共同旋转以调节3个 β亚基催化位点的开放与关闭。
类囊体膜：PSI、PSII、细胞色素bf、CF0-CF1ATP酶分布 类囊体腔:膜囊与基质隔开的区室，建立电化学梯度和ATP合成有关。
➢基质（stroma）：叶绿体内膜与类囊体之间的区室。RuBPase、DNA、RNA、 核糖体、脂滴、淀粉粒
二、叶绿体的功能—光合作用 (photosynthesis)
F0：嵌于膜内，由ab2c10～12组 成，a、b、δ亚基组成“定子”
线粒体ATP合酶的结构
ATP合成及其水解示意图
2、能量耦联与ATP合酶的作用机制
◆化学渗透假说（英国，Mitchell,1961～1978诺 贝尔化学奖）：
电子传递链各组分在线粒体内膜中呈不对称 分布，当高能电子沿其传递时，所释放的能量将 H+从基质泵到膜间隙，形成H+电化学梯度（质子动 力势）。在这个梯度驱使下，H+穿过ATP合成酶回 到基质，同时合成ATP,电化学梯度中蕴藏的能量 储存到ATP高能磷酸键。
➢日本的吉田（Massasuke Yoshida）等人将α3β3γ 固定在玻片上，在γ亚基 的顶端连接荧光标记的肌 动蛋白纤维，在含有ATP的 溶液中温育时，在显微镜 下可观察到γ亚基带动肌 动蛋白纤维旋转。
F0和旋转的实验验证
1994年，Walker 发表的牛心线粒 体F1-ATP酶晶体 结构
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体ppt课件
5.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体,请回答:
(1)制作菠菜叶的临时装片时,应取菠菜叶的 下 表皮并稍带些
叶肉作为观察对象,因为该细胞内的叶绿体的体积较 大 ,数 目 少 。高倍镜下可观察到叶绿体呈 扁平的椭球形或球形,
分布
在 细胞质 中。观察一段时间后,可以发现叶绿体在细胞中是 移动还是静止的? 移动 。
(2)如果先用高倍镜观察,可能会出现什么情况?
_可__能__会找不到观察__对_象__，__还__可__能__会__出__现__高__倍__镜__镜__头__压__破__玻__片__、__损_
坏镜头现象
。
(3)观察线粒体时所用的染料名称是 健那绿染液 ,染色后可以 使线粒体呈 蓝绿 色,而细胞质接近 无 色。染色后30分钟, 细胞还能保持活性吗? 能保持活性 。
【解析】选D。用高倍显微镜观察人的口腔上皮细胞的线粒体 实验中,牙签消毒是为了排除牙签上其他生物细胞对本实验的干 扰,而漱口是为了避免食物残渣对本实验的影响,二者都是为了 保证实验的准确性。健那绿染液是用生理盐水配制成的,不仅可 以使离体的口腔上皮细胞维持正常的形态,还可以使活细胞的线 粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色。电子显微镜下观察线粒体 具双层膜,4层磷脂分子层,在高倍显微镜下看不出此结构。
C.健那绿染液
D.台盼蓝染液
【解析】选C。吡罗红甲基绿染色剂用于观察RNA和DNA在
细胞中分布的实验;双缩脲试剂是用来鉴定蛋白质的;健那绿染
液是一种专门用于线粒体染色的活细胞染料;台盼蓝染液可将死
的动物细胞染成蓝色,而活的动物细胞不着色。
2.(2013·宿州模拟)下列有关用高倍镜观察线粒体和叶绿体的 实验说法不正确的是( D ) A.健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞 中线粒体呈现蓝绿色 B.观察叶绿体时选用藓类的叶或黑藻的叶,原因是叶片薄而小, 叶绿体清楚 C.用菠菜叶作实验材料,要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉 D.可用高倍镜直接观察叶绿体和线粒体
《线粒体与叶绿体》课件
《线粒体与叶绿体》PPT 课件
线粒体和叶绿体是细胞中两个重要的细胞器，分别负责细胞内的能量代谢和 光合作用。通过这个PPT课件，我们将深入探讨它们的差异和共同点。
概述
结构和功能
线粒体和叶绿体都是细胞内含 有膜结构的细胞器，分别在细 胞内进行不同的生化反应和代 谢过程。
ATP合成过程
线粒体将化学能转化为ATP，而 叶绿体通过光合作用产生ATP以 供细胞使用。
叶绿体DNA
独立存在的叶绿体DNA，与其它类型的DNA 一样在遗传和表达方面有各种特点和限制。
线粒体和叶绿体的区别
结构差异
线粒体和叶绿体在外形、膜结构 和内部的器官组织结构等方面有 很大区别。
功能差异
线粒体负责的是细胞内的能量代 谢，而叶绿体则为细胞提供光合 产物和氧气等物质。
遗传差异
虽然两者都有自己独立的DNA， 但是与此同时也有着各自特殊的 遗传方式和规律。
线粒体和叶绿体DNA
与核DNA不同，线粒体和叶绿 体都有自己独立的DNA，这个 特点对它们的功能和进化都有 着重要的意义。
线粒体
结构和功能
线粒体由外膜、内膜、基质和内嵌 膜（或内质网）等结构组成，完成 细胞内ATP的合成和代谢物的分解 等多个重要生化反应。
呼吸链与ATP酶
线粒体的呼吸链是其产生ATP所必 需的生化反应，在线粒体内部的 ATP酶则将化学能转化为能供细胞 使用的能量分子ATP。
线粒体和叶绿体的共同点
1 都有自己独立的DNA
2 都含有膜结构
3 都与能量代谢密切相关
线粒体和叶绿体都有自己的 DNA，这个特点对其进化和 生殖方式都有影响。
线粒体和叶绿体都含有膜系 统，会通过这个特殊的结构 进行不同的代谢反应和生化 变化。
线粒体和叶绿体是细胞中两个重要的细胞器，分别负责细胞内的能量代谢和 光合作用。通过这个PPT课件，我们将深入探讨它们的差异和共同点。
概述
结构和功能
线粒体和叶绿体都是细胞内含 有膜结构的细胞器，分别在细 胞内进行不同的生化反应和代 谢过程。
ATP合成过程
线粒体将化学能转化为ATP，而 叶绿体通过光合作用产生ATP以 供细胞使用。
叶绿体DNA
独立存在的叶绿体DNA，与其它类型的DNA 一样在遗传和表达方面有各种特点和限制。
线粒体和叶绿体的区别
结构差异
线粒体和叶绿体在外形、膜结构 和内部的器官组织结构等方面有 很大区别。
功能差异
线粒体负责的是细胞内的能量代 谢，而叶绿体则为细胞提供光合 产物和氧气等物质。
遗传差异
虽然两者都有自己独立的DNA， 但是与此同时也有着各自特殊的 遗传方式和规律。
线粒体和叶绿体DNA
与核DNA不同，线粒体和叶绿 体都有自己独立的DNA，这个 特点对它们的功能和进化都有 着重要的意义。
线粒体
结构和功能
线粒体由外膜、内膜、基质和内嵌 膜（或内质网）等结构组成，完成 细胞内ATP的合成和代谢物的分解 等多个重要生化反应。
呼吸链与ATP酶
线粒体的呼吸链是其产生ATP所必 需的生化反应，在线粒体内部的 ATP酶则将化学能转化为能供细胞 使用的能量分子ATP。
线粒体和叶绿体的共同点
1 都有自己独立的DNA
2 都含有膜结构
3 都与能量代谢密切相关
线粒体和叶绿体都有自己的 DNA，这个特点对其进化和 生殖方式都有影响。
线粒体和叶绿体都含有膜系 统，会通过这个特殊的结构 进行不同的代谢反应和生化 变化。
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体课件
掌握高倍显微镜的使用方法
显微镜的调整
使用高倍显微镜时，需要先调整 焦距，确保镜头清晰；然后调整 光源和光圈，以获得最佳观察效果。
样本制备
观察叶绿体和线粒体需要制备临时 装片，将清洁的载玻片滴加一滴清 水，取少量清洁的植物组织碎片置 于水滴中，盖上盖玻片。
观察方法
在显微镜下找到样本，调整焦距和 观察角度，仔细观察叶绿体和线粒 体的形态和分布。
理解叶绿体和线粒体在细胞中的作用
叶绿体的作用
叶绿体是光合作用的场所，能够将光 能转化为化学能，合成有机物，为细 胞提供能量和营养物质。
线粒体的作用
线粒体是呼吸作用的场所，能够通过 氧化磷酸化过程将有机物中的化学能 转化为ATP中的化学能，为细胞提供 能量。
02
新鲜植物绿色组织
新鲜植物绿色组织是观察叶绿体的理 想材料，因为叶绿体主要存在于植物 绿色组织中。选择新鲜的绿色叶片或 茎秆，确保它们具有丰富的叶绿体。
选择适当的染色剂并根据其使用说明进行操作，以确保染 色的效果和细胞的活性。
03
制作临时装片
01
02
03
准备实验材料
新鲜植物叶片、载玻片、 盖玻片、显微镜、镊子等。
制作临时装片
用镊子取下新鲜植物叶片 的一小块，放在载玻片上， 盖上盖玻片，轻轻压平。
调整装片
确保装片平整，没有气泡， 以便于观察。
使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
高倍显微镜能够清晰地观察细胞器的 形态和结构，帮助研究者了解细胞内 部构造和功能。
在生物学、医学、农业等领域，高倍 显微镜为研究者提供了重要的研究手 段，有助于深入了解生命现象的本质。
定量分析
通过高倍显微镜，可以对细胞内的各 种成分进行定量分析，例如测量细胞 器的大小、数量等。
第六章线粒体与叶绿体(共85张PPT)
线粒体的增殖
分裂（隔膜分离、收缩分离）
出芽
叶绿体的发育和增殖
前质体→质体→
光照：叶绿体 黑暗 白色体 黑暗：白色体 光照 叶绿体
有色体：含非光合作用色素、DNA
增殖：分裂增殖
五、线粒体和叶绿体的起源
内共生起源学说
线粒体和叶绿体分别起源于原始真核细胞内共生的行 有氧呼吸的细菌和行光能自养的蓝细菌。
线粒体和叶绿体的蛋白质合成
线粒体和叶绿体合成蛋白质的种类十分有限
线粒体和叶绿体蛋白质合成体系对核基因组的依赖 性
参加叶绿体组成的蛋白质来源有３种情况：
由ctDNA编码，在叶绿体核糖体上合成； 由核DNA编码，在细胞质核糖体上合成；
由核DNA编码，在叶绿体核糖体上合成。
四、线粒体和叶绿体的增殖
内膜：内突为嵴，嵴上有大量基粒（ATP合成酶） （负染方法可见），标志酶细胞色素氧化酶。氧化 磷酸化的关键场所。
嵴：板层状，管状，其形态、数量、排列与细胞种类 及生理状态有关。
膜间隙：内外膜之间封闭的腔隙，包括孔周间隙和嵴 内间隙，含可溶性酶、底物及辅助因子。标志酶是腺
苷酸激酶。
基质（内室）：含大量可溶性蛋白（脂肪酸氧化、三羧 酸循环酶类），DNA，RNA，核糖体，脂类等，呈均质状， 具有特定的pH和渗透压。
第六章 线粒体与叶绿体
一、线粒体
1857年，昆虫肌肉细胞比较经典的染色方法——詹纳 斯绿活体染色，在线粒体中呈氧化态，染成兰绿色， 在胞质中呈还原态，无色。现在可用荧光染料染色的 方法显示。
1.线粒体的形态、大小、数量和分布
形态：多样，但多呈短线状或颗粒状，也可呈环形、哑铃 形、分枝状或其他形状。
的基本途径
C4循环（Hatch-Slack循环） 景天酸代谢（CAM循环）：与C4循环途径相似，只是
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体课件
详细描述
在大多数植物细胞中，叶绿体的数量通常要多于线粒体。这是因为叶绿体是植物进行光合作用的主要场所，负责合成有机物质，而线粒体则是细胞进行呼吸作用的主要场所，负责分解有机物质。因此，在细胞中，叶绿体的数量和分布要多于线粒体，以满足细胞代谢的需求。然而，在一些特殊类型的细胞中，如肌肉细胞或心肌细胞等，线粒体的数量可能会超过叶绿体，以满足高强度代谢的需求。
详细描述
在高倍显微镜下，可以观察到线粒体的形态和分布。线粒体通常呈圆球状或椭球形，长度约为0.5-3微米，宽度约为0.5-1微米。它们通常分布在细胞质中，尤其是在代谢较为旺盛的区域较为集中，如细胞核周围、线粒体附近等。线粒体的数量和分布也因细胞种类和代谢状态而异。
总结词
总结词
通常情况下，叶绿体的数量要多于线粒体，特别是在植物细胞中。
总结词
在高倍显微镜下，可以清晰地观察到叶绿体的形态和分布。叶绿体通常呈扁平的椭球形或棒状，长度约为2-10微米，宽度约为1-3微米。它们通常成群或成行排列在细胞质中，尤其是在靠近细胞壁的区域较为集中。叶绿体的数量和分布因植物种类和细胞类型而异。
详细描述
VS
线粒体呈圆球状或椭球形，通常分布在细胞质中，尤其是代谢较为旺盛的区域。
03
CHAPTER
实验步骤
将新鲜植物叶片放在载玻片上，用盖玻片轻轻按压，使叶片呈透明状。
用滴管吸取线粒体提取液，滴在叶片上，使其自然渗入叶片细胞中。
准备实验材料：新鲜植物叶片、线粒体提取液、载玻片、盖玻片、滴管等。
将制作好的临时装片放在显微镜的载物台上，用低倍镜（10x）观察。
寻找含有叶绿体和线粒体的细胞，并调整焦距，使细胞清晰可见。
比较不同细胞或组织中叶绿体和线粒体的形态差异，分析它们在细胞中的位置和作用。
在大多数植物细胞中，叶绿体的数量通常要多于线粒体。这是因为叶绿体是植物进行光合作用的主要场所，负责合成有机物质，而线粒体则是细胞进行呼吸作用的主要场所，负责分解有机物质。因此，在细胞中，叶绿体的数量和分布要多于线粒体，以满足细胞代谢的需求。然而，在一些特殊类型的细胞中，如肌肉细胞或心肌细胞等，线粒体的数量可能会超过叶绿体，以满足高强度代谢的需求。
详细描述
在高倍显微镜下，可以观察到线粒体的形态和分布。线粒体通常呈圆球状或椭球形，长度约为0.5-3微米，宽度约为0.5-1微米。它们通常分布在细胞质中，尤其是在代谢较为旺盛的区域较为集中，如细胞核周围、线粒体附近等。线粒体的数量和分布也因细胞种类和代谢状态而异。
总结词
总结词
通常情况下，叶绿体的数量要多于线粒体，特别是在植物细胞中。
总结词
在高倍显微镜下，可以清晰地观察到叶绿体的形态和分布。叶绿体通常呈扁平的椭球形或棒状，长度约为2-10微米，宽度约为1-3微米。它们通常成群或成行排列在细胞质中，尤其是在靠近细胞壁的区域较为集中。叶绿体的数量和分布因植物种类和细胞类型而异。
详细描述
VS
线粒体呈圆球状或椭球形，通常分布在细胞质中，尤其是代谢较为旺盛的区域。
03
CHAPTER
实验步骤
将新鲜植物叶片放在载玻片上，用盖玻片轻轻按压，使叶片呈透明状。
用滴管吸取线粒体提取液，滴在叶片上，使其自然渗入叶片细胞中。
准备实验材料：新鲜植物叶片、线粒体提取液、载玻片、盖玻片、滴管等。
将制作好的临时装片放在显微镜的载物台上，用低倍镜（10x）观察。
寻找含有叶绿体和线粒体的细胞，并调整焦距，使细胞清晰可见。
比较不同细胞或组织中叶绿体和线粒体的形态差异，分析它们在细胞中的位置和作用。
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7
（2）观察 ①观察时，注意通过调整光圈来调节反射光线的强 弱，使进入 物镜的光线不要太强。 ②按照正确的观察顺序，先用低倍镜找到观察的物 像，通过移 动临时装片选择单层的典型细胞，再转换高倍镜 进行观察。
8
高倍镜下的线粒体
1
线粒体也散布于细胞质中，普遍存在于植物和动 物细胞中，有短棒状、圆球状、线形和哑铃形等。
5
二 观察线粒体 取一片洁净的载玻片，在洁净的载玻片中央滴一滴健 那绿染液，用牙签在自己口腔内侧壁轻刮几下，将牙 签上附有碎屑的一端放在染液中涂抹几下，用镊子将 盖玻片盖上，用吸水纸将载玻片上多余的染液吸去， 将载玻片放在低倍镜下观察，找到细胞后再用高倍镜 观察。
6
操作要点
（1）制作临时装片 ①在观察黑藻前10 min，用40 °C的水浸泡黑藻的叶。这样的 叶用于制作临时装片，便于观察到黑藻的叶绿体随细胞质而流动。 ②在适宜的温度下制作人的口腔上皮细胞临时装片。可以将健 那绿染液保持在37 °C，尽可能使人的口腔上皮细胞在染色期 间保持在生活状态。 ③用健那绿染液染色时，要染色10～15 min。在此期间要适当 添加染液，以保证细胞不干燥。
• （2）线粒体的观察线粒体是细胞进行有氧呼吸的 主要场所，内含细胞色素氧化酶系。健那绿是一 种碱性染料,可以专一性地对线粒体进行染色。与 线粒体内的细胞色素氧化酶系发生作用时，染料 始终保持氧化状态,呈蓝绿色;而线粒体周围的细胞 质中的染料被还原为无色的状态。通过染色可以 在高倍显微镜下观察到呈现蓝绿色的线粒体。
高中必修一实验五
用高倍镜观察线粒体和叶体
1
一、实验目的
1、初步学会使用高倍显微镜 ； 2、观察线粒体的形态和分布； 3、观察叶绿体的形态和分布。
2
二、实验原理
• （1）叶绿体的观察植物绿色部位的细胞中含有叶 绿体。如果将叶片的横切片制成临时装片，就可 以在显微镜下观察到叶绿体。某些植物幼嫩的叶 也可直接用于观察叶绿体。
3
三、实验材料
新鲜黑藻 的叶：
新配制的质量分数为1%的健 那绿染液：
镊子：
滴管：
显微镜： 载玻片： 盖玻片： 消毒牙签：
4
四、方法步骤
一 观察叶绿体 在洁净的载玻片上滴一滴清水，用镊子取一片黑藻的叶， 放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片，制成临时装片， 将临时装片放在显微镜下用低倍镜观察，找到叶片细胞 后换高倍镜观察。
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高倍镜下的叶绿体
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叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿 色、扁平的椭球形或球形。
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（2）观察 ①观察时，注意通过调整光圈来调节反射光线的强 弱，使进入 物镜的光线不要太强。 ②按照正确的观察顺序，先用低倍镜找到观察的物 像，通过移 动临时装片选择单层的典型细胞，再转换高倍镜 进行观察。
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高倍镜下的线粒体
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线粒体也散布于细胞质中，普遍存在于植物和动 物细胞中，有短棒状、圆球状、线形和哑铃形等。
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二 观察线粒体 取一片洁净的载玻片，在洁净的载玻片中央滴一滴健 那绿染液，用牙签在自己口腔内侧壁轻刮几下，将牙 签上附有碎屑的一端放在染液中涂抹几下，用镊子将 盖玻片盖上，用吸水纸将载玻片上多余的染液吸去， 将载玻片放在低倍镜下观察，找到细胞后再用高倍镜 观察。
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操作要点
（1）制作临时装片 ①在观察黑藻前10 min，用40 °C的水浸泡黑藻的叶。这样的 叶用于制作临时装片，便于观察到黑藻的叶绿体随细胞质而流动。 ②在适宜的温度下制作人的口腔上皮细胞临时装片。可以将健 那绿染液保持在37 °C，尽可能使人的口腔上皮细胞在染色期 间保持在生活状态。 ③用健那绿染液染色时，要染色10～15 min。在此期间要适当 添加染液，以保证细胞不干燥。
• （2）线粒体的观察线粒体是细胞进行有氧呼吸的 主要场所，内含细胞色素氧化酶系。健那绿是一 种碱性染料,可以专一性地对线粒体进行染色。与 线粒体内的细胞色素氧化酶系发生作用时，染料 始终保持氧化状态,呈蓝绿色;而线粒体周围的细胞 质中的染料被还原为无色的状态。通过染色可以 在高倍显微镜下观察到呈现蓝绿色的线粒体。
高中必修一实验五
用高倍镜观察线粒体和叶体
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一、实验目的
1、初步学会使用高倍显微镜 ； 2、观察线粒体的形态和分布； 3、观察叶绿体的形态和分布。
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二、实验原理
• （1）叶绿体的观察植物绿色部位的细胞中含有叶 绿体。如果将叶片的横切片制成临时装片，就可 以在显微镜下观察到叶绿体。某些植物幼嫩的叶 也可直接用于观察叶绿体。
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三、实验材料
新鲜黑藻 的叶：
新配制的质量分数为1%的健 那绿染液：
镊子：
滴管：
显微镜： 载玻片： 盖玻片： 消毒牙签：
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四、方法步骤
一 观察叶绿体 在洁净的载玻片上滴一滴清水，用镊子取一片黑藻的叶， 放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片，制成临时装片， 将临时装片放在显微镜下用低倍镜观察，找到叶片细胞 后换高倍镜观察。
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高倍镜下的叶绿体
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叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿 色、扁平的椭球形或球形。
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