开国大典观课报告

《开国大典》课堂观课报告

观课点：媒体的使用对学生学习的影响。

小问题：怎样合理使用多媒体资源？

观课人：辛娟时间：2012年10月12日

观课结果分析：

我们的观课点是媒体的使用对学生学习的影响。拟解决的小问题是：课堂中怎样合理使用多媒体资源？这是我们的观课表。首先我对我们的观课表进行一番解读。（1）“多媒体展示内容”填写白板的内容。（2）“使用类型”非为四类，课堂中教师运用了哪种类型，就在相应的类型下，用“√”表示。（3）“学习效果”教师根据学生在课堂上的反应，属于积极方面的，就把相应的反应填在积极框中；反之，则把学生的反应填在消极框中。从观课表来看，本节课中补充图片2次，出示文字或补充文字8次，补充音乐2次，补充视频2次。从观课情况来看，上课时插入相关的文字、声像资料，不仅能帮助学生理解内容、体会感情，提高教学的效能；还能帮助学生扩充教材内容，解决学生心中的困惑，为增长课外知识服务，架设课内外沟通的桥梁，使教学发挥意想不到的效果。《语文课程标准》写到：“要培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”所以合理使用多媒体资源，是语文教学获得高效的因素之一，也是促进对课文的理解所必需的手段之一。

《开国大典》这篇课文，对于享受在幸福生活中的五年级的学生而言是一个比较陌生的话题，也许他们见过开国大典的场面，但因为年代久远，在心灵上没有留下痕迹。而通过合理使用多媒体资源促进了学生对课文的理解，使教学收到理想的效果。本节课授课老师做到了以下几点：

一、补充图片资源

《义务教育语文课程标准》明确指出：“通过阅读能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”在阅读教学中适时引入图片资料，有利于直观形象的展示课文内容，帮助学生加深对文本的理解和记忆。

（一）作者的图片

解读文本，首先要解读作者，对作者的了解，能够使我们准确把握文章的基调。在授课导入环节，我出示了毛主席的照片，并让学生交流自己在课前搜集的有关毛主席的基本资料。看着毛主席的照片，听着毛主席的资料交流，学生们对本文的作者有了基本的了解，并产生了初步的敬仰。

在学习典礼场面时，我出示课前搜集到了毛主席在开国大典上的讲话视频，学生屏气凝神观看，发出了阵阵惊喜，脸上写满了自豪，同学们感受到大典主体部分的盛况，感受人民群众激动、兴奋的心情。之后学生们深情地读出人们群众欢欣鼓舞的样子，完全被人们群众的激动场面所打动。

（二）与课文内容有关的图片

在教学过程中，我们经常遇到文章中的很多关键词句的理解与突破，可以借助图片直观形象的展示，来加深理解和记忆。例如，毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”为了让同学们知道这不是普通的宣告，这不是普通的声音，这宣告，这声音来的不容易，我播放图片：长征中的小红军、雨来，五壮士、开辟前进道路的董存瑞，我带领学生再次去走进那段苦难的岁月，看着这一切学生怎能不激动呢？再读课文，学生借助图片直观形象的理解，不仅可以加深学生对词句的理解和记忆，还达到难以想象的理想教学效果，。

二、补充文字资源

在教学过程中引导学生搜集或教师补充与文本相关的文字资料，可以给学生留下深刻的印象，有助于理解文本。

(一）引用名言

一句句富有哲理的名言，可以给学生在学习中留下深刻的印象。在授课时，我以毛主席不同时期的名言导入课题，青年时代的他：指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

战争岁月的他：红军不怕远程难，万水千山只等闲。晚年时期的他：不管风吹浪打，胜似闲庭信步。让学生感受一下毛主席诗人的豪情和他博大的胸怀，给学生留下了深刻的印象。

（二）收集与文本有关的文字资料

在课文的学习过程中，引入课文作者的相关文章或课文的其他部分有助于对文本的理解。《开国大典》一课为了让学生领略毛主席的伟人风采，于是在课前我布置学生搜集了毛主席的资料，以此来了解文本的背景。通过课堂交流，实现资源共享，学生对毛主席产生了敬仰之情，对本文的基调把握准确。结合自己所搜集毛主席一生所做贡献的资料，学生们理解为什么人们群众如此拥戴和热爱毛主席，对毛主席的崇敬之情再一次油然而发。

（三）拓展课外内容

我带领学生重点学习了五到第十自然段，让同学们感受大典主体部分的盛况，感受人民群众激动、自豪的心情，让学生初步了解场面描写的方法——点面结合，接着让学生再读课文，体会哪些是点的描写，哪些是面的描写，哪些是点面结合？和同位交流。再有机地拓展到课外内容，出示学生打扫卫生的场面，让学生阅读并找出哪些是点的描写，哪些是面的描写？让学生学习作者的写作方法，通过拓展阅读，让学生学习本课作者的写法，从而突出重点，突破难点。

三、补充音乐、视频资源

在播放资料或指导学生朗读时插入合适的音乐，可以促进学生情感的释放，能更好的理解文本。

(一) 播放资料时插入合适的音乐

上课伊始，为了让学生感受大典的盛况，我用歌曲《东方红》来感染学生，在音乐的渲染下，学生们的情感得到了释放, 感受到本次典礼的空前盛况，毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”为了让同学们知道这不是普通的宣告，这不是普通的声音，我播放图片时，我播放音乐《英雄的黎明》，我带领学生再次去走进那段苦难的岁月，引导学生感受这声音来的不容易，把课堂推向一个高潮。播放合适的音乐有助于引导学生情感的投入，进而更好的理解文本。

（二）播放视频资源

在播放开辟前进道路的董存瑞的视频时，那轻柔、低沉的旋律将学生带入战争年代当看到董存瑞手举炸药包，一脸严肃坚定时，学生惊呆了，那视死如归的眼神令人难忘，学生明白新中国的成立是无数先烈流血牺牲换来的。在授课过程中插入视频，能很好的帮助学生理解了文本，起到了推波助澜的作用。

另外，在教学中通过音乐来渲染气氛，特别是在指导学生朗读的过程中，音乐的魅力能尽显其中。所以在阅读教学中合理使用多媒体资源，既能丰富课程内涵，有能够促进学生对课文的理解。

总体来说，在本节课中，老师合理地使用了多媒体资源，为学生营造了一个宽松和谐的氛围，在这节课中学生学习态度是积极的，身心是愉悦的，所以整个课堂是和谐的。

观《开国大典》有感

观《开国大典》有感刘博宇今天我观看了《开国大典》，心里十分激动。《开国大典》主要讲述的是1948年底，在毛主席、党中央的指挥下，“三大战役”取得胜利。国共和谈失败后，中国人民解放军打响了渡江战役，百万大军渡过长江天险。1949年10月1日，毛主席向全世界宣告：“中华人民共和国、中央人民政府成立了！”伴随着国歌，第一面五星红旗冉冉升起，人们欢声雷动，整个广场沸腾了。 “10月1日下午3时，毛主席在神圣的礼炮声中，庄严地向全世界宣告：‘中华人民共和国、中央人民政府成立了！’伴随着国歌，第一面五星红旗冉冉升起，人们欢声雷动，整个广场沸腾了“这是《开国大典》中最激动人心的时刻，也是整部电影的最高潮部分。从此，中国人民站起来了。曾经饱受压迫的劳苦大众翻身做了主人，久违的笑容洋溢在他们的脸上。这一刻是每个中国人都无法忘怀的，因为从这一刻起，我们终于站起来了！在影片中有这样一个片段：在进入北平城的行进中大军的背景下父女间充满童趣的对话，“爸爸，我们这是去哪啊？”“进城””“进城干嘛啊？”“因为我们胜利了”“你不是说胜利了就会延安吗？”“啊，不，我们去北平”“为什么不去延安，去北平？”“因为……因为北平比延安大”，小女孩充满童趣提问，幽默诙谐地诠释在中国共产党的领导下，人民军队所向披靡，新中国的曙光就在眼前的兴奋之情。这部影片不禁让我想起红军飞夺泸定桥的故事： 1935年5 月，红军在安顺场强渡成功，又决定迅速抢占泸定桥。国民党第二十四军第4旅第38团先于红军到达泸定桥，拆除桥板，企图阻止红军过河。29日傍晚，以第2连连长廖大珠为突击队长的22名勇士，在火力掩护下，冒着密集的枪弹，攀着桥栏，踏着铁索向对岸冲击。当接近桥头时，国民党守军放火阻挡，勇士们冲过火海，进入城街，展开巷战，后续部队迅速跟进，经2小时激战，红4团占领了泸定县城，控制了泸定桥保证红军主力迅速渡过了大渡河。取得红军长征又一次决定性的胜利作为一名21世纪的小学生，祖国的未来的建设者，我们有责任，也有义务为祖国的建设出一份力。

【精编范文】开国大典读后感100字-范文word版 (3页)

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国庆节手抄报资料内容图文大全

国庆节手抄报资料内容图文大全国歌这是真的。她容纳了神州大地百分之百的乐感，她的每一个音节都凝聚着东方民族的骨气，她的每一个音符都能够滋生咆哮的力量，她的每一个音律都爆发出东方雄狮的最强音！是的，每当民族到了最危急的时候，总要唱响这力量与信心之歌；每当五星红旗冉冉升起的时候，总要奏响这庄严和圣洁之歌；每当取得胜利和收获的时候，总要从内心深处吟诵这雄浑与骄傲之歌…… 沿着这歌声潮头，我们驾驭着追求之舟，向着理想的彼岸航行。每一个人生的码头都有我们金色的梦幻。

只要歌声不灭，我们总能挽起手来，摘取时代挂在亮丽之处的金牌！再一次唱响这不朽之歌吧。一半是勇往直前的势不可挡的力量，一半是我们共同拥有的目光。远方的地平线既是路的终点也是路的起点，在那里，这歌声还会与我们会合！国徽赞美有时不需要歌唱，要用心聆听。是的，我听到了麦穗在齿轮中生长的声音。这个声音萦绕着一群红五星的光芒和一座城楼的文明。

文明都沐浴在这光芒和文明之中。我深知泥土的真实和可靠，我深知钢铁的坚硬和骨气。这泥土、这钢铁终于用她的赤诚和硬度支撑起了一个伟大民族的脊梁！在光芒中，我们挥舞镰刀，收割几千年的清香；在文明中，我们启动齿轮，伸延几千年的征程。把民族的向往浓缩起来，把民族的尊严升华起来，浓缩到朴实里，升华到自然里！这就是麦穗和齿轮的不朽糅合。国庆节资料： 10月1日是中国的国庆节.中国人民在中国共产党的领导下,前赴后继,取得了人民革命的伟大胜利. 1949年10月1日,在首都北京天安门广场举行了开国

大典,在隆隆的礼炮声中,中央人民政府主席毛泽东庄严宣告中华人民共和国成立并亲手升起了第一面五星红旗.聚集天安门广场的三十万军民进行了盛大的阅兵和庆祝游行.10月1日是我国的国庆节,为什么把这一天定为国庆节呢?中国人民经过一百多年的英勇奋战,在中国共产党的领导下,取得了人民革命的伟大胜利.在1949年10月1日宣告中华人民共和国成立,这是中国历史上一个最伟大的转变.1949年9月的政协一届一次会议上决定把10月1日定为国庆节. 1949年十月一日下午3时，北京30万人在天安门广场隆重举行典礼，庆祝中华人民共和国中央人民政府成立。毛泽东主席庄的严宣告中华人民共和国、中央人民政府成立，并亲自升起了第一面五星红旗。毛主席宣读了《中华人民共和国中央人民政府公告》：”中华人民共和国中央人民政府为代表中华人民共和国全国人民唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”随即举行阅兵式和群众游行。朱德总司令检阅了海陆空军，并宣布《中国人民解放军总部命令》，命令中国人民解放军迅速肃清国民党一切残余武装，解放一切尚未解放的国土。同日，北京新华广播电台在天安门广场进行中华人民共和国开国大典实况广播。这是中国人民广播史上第一次大规模的实况广播，全国各地人民广播电台同时联播。国庆节历史由来： 10月1日是我们伟大祖国的生日 1949年10月1日，是新中国成立的纪念日。这里应该说明一点，在许多人的印象中，1949年的10月l日在北京天安门广场举行了有数十万军民参加的中华人民共和国开国大典。其实，人们头脑中的这一印象并不准确。因为，1949

《开国大典》说课稿

《开国大典》说课稿一、说教材《开国大典》是Ｓ版小学语文六年级上册第二单元的一篇精读课文。课文描写了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，记叙了新中国成立时亿万民众欣喜若狂、激动自豪的感人场面。作者借三十万人民的心声，表达了这样一个主题：新中国成立是我国历史上开天辟地的伟大时刻，中国人民从此站起来了！文章文笔流畅，层次清楚，场面描写与抒发感情相结合。本文借描绘得有声有色的会场布置、大会盛况、群众游行等场面，突出了开国大典的喜庆、庄重、热烈的气氛。针对文章以上的特点、单元训练的重点和课文在单元中的安排，本课教学目标为： 1、读准生字，读通课文，了解课文的主要内容； 2、重点学习典礼的主体部分，初步了解场面描写的方法； 3、抓住重点词句体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。教学重点：体会开国大典盛况，正确领会课文的思想感情，作为本课的教学重点。教学难点：由于课文离学生的生活实际远，学生对新中国诞生前后的历史背景知识了解甚少，那么理解课文含义深刻的句子，体会场面描写所表现的思想感情，自然就成了教学难点。教学关键：在反复品读中，理解课文内容，受到启迪，进而在感知内容的同时，还要注意体会作者所表达的思想感情，并揣摩文章的表达方法。二、说教学策略（一）、说教法开国大典距今六十一年，当时的时代背景远离孩子的生活世界、情感世界，如何运用教学手段实现语文教学工具性与人文性的统一，切实提高语文教学的有效性，是这篇课文的关键。为完成教学目标，突出教学重点，突破教学难点，在教学中，我引领学生按照从整体——部分——回归整体的教学方法学习课文，先初读整体感知大典进行情况；然后抓住部分重点词句领会人民的情感；最后再浏览全文回归整体。同时借助多媒体课件让学生走入情景，深化体验。这样既充分发挥了教师的主导作用，又再现了学生的主体地位。（二）、说学法发挥学生在学习过程中主体地位，自学生字、新词；多种方式朗读课文；让学生抓住自己感兴趣的场景，朗读，想象，谈体会，即通过谈——读——想——

《我和我的祖国》主题班会教案设计_班级主题班会

《我和我的祖国》主题班会教案设计_班级主题班会您现在正在阅读的《《我和我的祖国》主题班会教案设计》文章由收集。活动设计：主题班会一、活动目标1、语文教材中出现了《木兰诗》、《最后一课》、《石榴》等作品，这些文章都从不同的角度诠释了爱国主义精神，因而以此为契机设计了这一主题班会。2、通过回顾祖国历史（片段）之一，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感。 3、通过模仿和视听，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。三、活动准备编制脚本、选好演员、排练。四、活动过程（一）主持人宣布开始无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。第一版块沧桑岁月班会主题版面出现（屏幕）：回顾历史，祖国因我们而欣慰；脚踏实地，我们因祖国而自豪；展望未来，我们与祖国共腾飞；（以及展示祖国各方面成就的图片。）1．演讲者演讲（渲染气氛）（大屏幕打出四个大字：苍桑岁月，后出现三四十年代战争时期的图片。）2．小合唱《在松花江上》引入音乐剧。学生：下面我要给大家讲一个我们家族的故事。故事开始在六十年前，听奶奶说，我爷爷的家庭是一个很兴旺的家庭，可是爷爷为了自己的理想，在那个非常的时期，不顾家庭的反对，毅然走上了革命的道路。３．音乐剧：国难当头，挺身而出的一幕。在国、家之间作出义无返顾的抉择：父子争吵。（以旧上海图片做背景，表明爷爷家庭背景）小合唱《红星照我去战斗》。学生：我的爷爷参军了，那时的爷爷是个好勇敢的战士，不久便荣升连长，可是，在一次战斗中爷爷受伤了，于是（配合小合唱，部队前进的图像，表明爷爷从军），爷爷受伤（配以激烈战争的图片，衬托爷爷受伤），半月后与奶奶相识（战争时期医院做背景，表明爷爷入院）学生：这就是我爷爷和我奶奶的故事。在爷爷和奶奶的渐渐远去的背影中插入歌曲《革命人永远是年轻》。４．小合唱《东方红》结束第一块（开国大典图片，表明建国）。学生：中国人民经过长期坚持不懈的斗争，终于站起来了，从此中国人民走入了一个建设自己家园的新时期，我们现在过上了幸福快乐的生活，但我们不能忘记我们的领路人，改革开放的文明礼貌?D中学生必备的品德班会目的：1、认识到文明礼貌是中华民族的传统美德；2、深刻理解在新时期作为一名中学生讲文明、懂礼貌的重要性；3、从自身做起，做文明中学生。准备过程：1、召开干部会，确定班会内容和主题；2、从同学的建议中确定班会的具体内容和形式；3、干部分工负责，组织同学做好各方面的准备；4、每人设计一版文明礼貌小报，要图

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开国大典观后感

开国大典观后感快到国庆节了，我们都非常高兴，老师也很高兴，在这个值得欢庆的日子里，历史老师给我们放了一个历史片，名字叫《开国大典》，说是送给我们作为国庆节的礼物。我们更高兴了。这个片子主要讲了中国在抗日战争胜利后中国共产党和国民党之间的斗争，也就是解放战争。一开始，国民党是占有绝对的优势的，武器装备都比共产党好多了，兵力也比共产党多，拥有人口也比共产党多，而且国民党拥有很多城市和铁路线，共产党只拥有小城镇，偏远的小山村罢了。照这样看来，国民党肯定赢。但共产党受民众的支持，这点是国民党比不上的。经过2年的斗争，中国共产党略有优势了接着，中国共产党发起了举世闻名的三大战役，国民党主力基本被消灭，接着，中国共产党百万雄师过长江，攻陷了南京。接着，毛泽东在北平，隆重的宣布中华人民共和国成立了，并举行了庄严的阅兵仪式。看完这部片子，我感慨到，没有共产党就没有新中国，没有新中国就没有现在的生活。我们应该珍惜现在的生活，要努力学习为国家作贡献。可是，现在有很多人觉得，生活幸福了，现在又是和平年代，不用那么努力学习，好好享福就行了。这种观点是错的，如果我们不努力学习，怎么能使国家更富强?也许是，现在也许没有战争，可是将来就一定

没有吗?如果我们继续安于平淡，怎么能赶上社会的进步?难道我们能让清朝的腐败重演吗?朋友们，努力学习吧，为国家作贡献。今天，我看了电影《开国大典》感触颇深。让我感触最深的就是那的镜头：毛主席宣布：“中华人民共和国中央人们政府成立了!”经过十年的奋战终于取得了胜利，那一声庄严的宣布，是多少解放军用心血换来的，虽然，已经不在这个空间里了，但他们永远永远的活在我们的心里。在我的心中他们永远是最强的烈士，是最强的壮士，他们是保家卫国的烈士。在国旗升起来的时候，每一声响就是五十四门大炮齐发，一共二十八响，这排山倒海的大炮声，惊天动地。还有一个镜头：一个天真可爱的小孩，坐在爸爸的肩膀上喊着：“毛主席万岁!”还有成千上万的人民在欢呼。有一个老爷爷开怀大笑，毛主席不停地向群众招手。当然这是新中国的成立，人人都一定要高兴，和欢乐。这些镜头，都充分体现了人民对新中国成立表现出无限的喜悦。不只是喜悦，还有他们的爱国，爱领袖的感情。这个镜头，让我想起，在中国共产党成立时，我们用的都是土枪，而且数量也是有限的，可那些禽兽不如的日军，用的枪都比我们的先进，但我们都会胜利，因为我们有一个信念：只要坚持就一定能胜利。都要坚强起来。

开国大典电影观后感400字精选作文

开国大典电影观后感400字精选作文本文为开国大典电影观后感400字范文，让我们通过以下的文章来了解。我怀着无比激动的心情，看完了电影《开国大典》，这一刻我心潮澎湃。蓦然回首，一幕幕令人触目惊心的战场撕杀，再观今朝中国的强大，我不禁潸然泪下。我被中国巨龙的精神所深深折服。我要向世界人高呼：“中国万岁”! 中国的成长坎坷但不平凡，她的每一步都要为13亿中国人民造福啊!1949年以前，中国处在一个整日弥漫着战火销烟的黑暗中，中国人民向往自由、和平、幸福。于是，他们握紧手中的钢枪，毅然驳起，迸发着石破天惊的力量。终于，在1949年，中国人民齐心协力将子弹射入了敌人的心脏，彻底打倒了帝国主义和国民党反动派。中国人民胜利了，中国人民取得了自由、和平、与幸福。中国人民等啊等，盼啊盼，期待着1949年10月1日的到来。终于毛泽东在天安门城楼上用激昂的语调郑重的宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了”，这铿锵的话语通过无线电穿到了大江南北。接着是中国陆军、海军的阅兵仪式，之只见中国健儿们意气风发，斗志昂扬，这是中国历史的新纪元，是令国人骄傲的日子，从此中国人民站起来了，真正成为了国家的主人。如今这条东方巨龙已经开始腾飞，向着更高的高度迈进。

她以其矫健的身姿，睿智的大脑，钢铁般的意志，高傲的盘旋在苍穹上。这一刻，她是世人瞩目的焦点，是上天的宠儿。从此，世人擦亮了双眸，开始从新审视这条非凡的东方巨龙。看了《开国大典》这部电影，使时间凝聚在1949年10月1日，当巍峨的华表披上曙光，当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳。随着礼乐阵阵，礼炮声声，伟大的领袖毛主席在天安门上庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了!”他在雄壮的义勇军进行曲声中亲自揿下电钮，带着无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场上冉冉升起。这对于一个饱经忧患，受尽欺凌的民族来说多么可贵的一刻啊! 看了电影，我懂得了团结就是力量。当时，在共产党与国民党的战争中，国民党有先进的武器，但共产党却取得了一次又一次的胜利;相反，国民党官兵则节节败退，士气低落，人心惶惶。因为什么?因为共产党万众一心，团结一致。有句俗话说得好：众人拾柴，火焰高，只要团结，就没有克服不了的困难。单凭这一点，共产党就比国民党强，国民党由于没团结的精神，没有严格的纪律，使本来胜券在握的国民党兵败如山倒。看了电影，我懂得了我们之所以能坐在漂亮、宽敞的教师里听老师传授我们知识，是因为曾经无数英勇战斗的革命烈士用鲜血和生命，才换来我们现在这美好的生活。共产党员的精神激励我们不断努力学习新知识，不怕苦，为我们祖

《开国大典》评课

《开国大典》评课刘美珍发表听完卢雷老师激情四溢的《开国大典》，我禁不住啧啧赞叹：这才是一堂真正的语文课，一堂让人回味无穷的课。卢雷老师抑扬顿挫的语言，恰当得体的肢体动作，扎实的语文教学基本功，自然而极富感染力的教态，深深印在我的脑海中。整堂课中他始终洋溢着激情，传递给学生浓浓的爱国情感，使他们自然而然地沉浸到课文描绘的场景中。特别是通过齐声朗读文中充满激情的句子，使爱国主义情感得到了更深层次的激发，在教会了学生语文知识的同时，更激发了学生浓厚的爱国主义热情，将两纲中的民族精神教育自然而然地渗透于教学过程中，使整节课师生心潮澎湃，学习热情高涨。纵观整堂课，亮点无数，只能撷取其中一、二作简单点评。一、教学目标集中明确，三个纬度相互渗透，自然交融，重视情感渲染。卢老师既尊重学生的已知，又想方设法引领学生作深层次的体验，进行爱国主义教育，这一切都依托于文本语言文字中，动态达到教学目标。二、教学设计遵循语文学科特点和规律。1、加强朗读训练，丰富学生体验。卢老师在设计教学环节时，加强朗读训练，以读为本，丰富学生体验，充分体现了语文教学的特点。无论是轻声读，高声读，还是男女声读，引读，卢老师都有目的的为帮助学生体验文本而读，让学生在读的过程中加以体会。并且卢老师以自己充满感染力的引读，充分调动了学生的积极性，完全把学生的感情引入高潮，使工具性与人文性得到了和谐的统一。如“工人农民赶来，直奔会场”的“直奔”，文字很平实，但感情很浓烈，卢雷老师抓住关键词语，有意识地指导点评，层层递进，让学生体会普通平凡的语言所表达的内涵，表达的人的情感，读出感受，读出内涵，读出激情。又如毛泽东主席庄严宣告“中华人民共和国成立了”，卢老师调动一切手段，重现当时真实场景，激发学生内在情感，读出骄傲自豪感情。2、合理运用教学手段，解决重难点。整堂课，教学过程围绕语言文字有序展开，多媒体制作简单，但是课堂的时效性较强。如“会场的布置”是一段比较枯燥的文字，而且学生很难记住，但卢老师运用传统的板书，画场景图，使学生很快记住了怎样的丁字街，怎样的五座白石桥，北边是什么，南边是什么，旗杆在哪里，尤其运用简单有力的动作，帮助学生记住八面旗帜怎么迎风招展，让学生看起来一目了然。他把这段说明文字教活了，字印在学生脑子里了，读起来顺序清楚，说起来条理清晰。又如在讲着声音传遍了大江南北，传到了黑河……这时，卢老师画了一幅中国的地图的简笔画，当学生念到某个地方，他就在地图上画个标记，既让学生体会到排比句的渲染力，又使学生熟读成诵，积累了语言材料，激发了学生的思想感情。还如当毛主席在天安门城楼上庄严宣布“中华人民共和国成立了”，卢老师运用简单而有效的声响媒体，引导学生反复读，反复体会，以读生情。短短的四十分钟课，令我对卢老师精湛的教学艺术佩服不已，同时也带给我许多启示。我想，要当一名优秀的语文教师，首先要上好每一堂课，而要上好每一堂课，就要不断学习，刻苦钻研，挖掘文本中的语言因素，引领学生走进文本。同时，一个优秀的语文教师，还少不了扎实的基本功和良好的师德。只有这样，才能提高自己的教育教学水平，成为一个好老师。原文地址

观看开国大典观后感3篇

观看开国大典观后感3篇观看开国大典观后感1 故事片《开国大典》，以新中国成立的重大庆典命名，是历史的真实展现。首次上映于1989年，是献给新中国成立40周年的大礼。导演：李前宽肖桂云;编剧：张天民、张笑天、刘星、郭晨;演员阵容庞大，名演员颇多，表演人物刻画生动形象，个性鲜明;影片场面恢宏，喜庆热烈，让人叹为观止。影片一开始，我人民解放军千军万马，英勇前进，展现了1948年底，毛主席、党中央在河北省西柏坡村指挥了举世闻名的，三大战役。除夕夜，解放了的西柏坡，乡亲们在欢庆胜利。毛主席、朱德、刘少奇等*来到乡亲们中间。此时的蒋介石官邸也举行圣诞夜宴会，国民党要员们木然地听着张群宣读蒋介石的《新年文告》。我军在''三大战役''中不断取得胜利，国民党军队连连受挫，蒋介石迫于形势，推出李宗仁作代总统。为了保护古城北平，毛主席、党中央多次做国民党将领傅作义的工作，希望他率军起义，和平解放北平。经过大量的工作，傅作义终于认清形势，顺乎民意。蒋介石宣布下野，凄然地飞离南京。但他完全抛开了李宗仁，对重要文件和人员进行了安排。受斯大林派遣的特使米高扬秘密访华，受到毛主席等中央领导的热烈欢迎。一个月后，中共七届三中全会在西柏坡召开。我党政机关迁移北

平后，蒋介石更加不安。被噩梦惊醒后的蒋介石被告之：北平正在举行阅兵式。接着周恩来与张治中开始了国共和谈，进展甚微，毛主席发出了''向全国进军”的命令，打响了渡江战役，百万雄师渡过了长江天险。南京解放，人民解放军占领了总统府。邓小平和陈毅进入南京，并制定了《入城守则》。蒋介石最后一次拜别蒋母墓，一家老小登上“太康”号，悄然离开了大陆。进入北平后，毛主席在中南海会见了起义将领程潜，也接待了湖南来的老乡，为开国大典做了最后的准备工作。9月30日，毛主席等国家*在天安门为人民英雄纪念碑奠基。10月1日下午3时，毛主席在神圣的礼炮声中，庄严地向全世界宣告：“中华人民共和国、中央人民政府成立了!”人们欢声雷动，整个广场沸腾了。欣赏了《开国大典》，我心情激动万分，久久不能平静。一、感叹新中国来之不易。为了推倒“三座大山”，争取人民得解放，成千上万革命先烈，抛头颅洒热血，英勇献身，才迎了了胜利的曙光。作为一名大学生，只有发奋学习，才是感恩先烈的最好方式。二、重温中国共产党的伟大业绩。没有共产党，就没有新中国，这是历史的真实写照，也是人民的肺腑心声。因此，身为一名共青团员，我刚入大学，就庄严地向党递交了入党申请书，坚决拥护党的英明领导。积极向党靠拢，争取在思想上先入党，在行动上与党保持一致。树立为人民服务的思想，为党的事业奋斗终身。三、领袖的魅力和思想的光辉。中国共产党的缔造者，中华人民共和国的开创者，毛泽东同志是时代的巨人，非凡的领袖魅力和伟大

2021年学年度第二学期三语备课组工作计划

23-24学年度第二学期三语备课组工作计划一、基本情况我们三语组共有十位教师，在方主席的领导下，他们工作积极，认真负责，组员关系和谐一致。张主任领导工作繁忙，张主席年岁已高，但她们从来都是宁可自己累一点，组内的事也从不少做一份，同时为年轻教师的工作提出了宝贵的建议，得到了组员的敬重；唐敏、钱小平在工作中毫无保留地把经验贡献给大家，束艳、刘雅、高岚、顾中华、王丽、凌星华等几位教师在工作中能虚心请教，互相学习，共同进步。总之，三语组成员干工作踏踏实实，勤勤恳恳都有一颗敬业爱岗之心。我们三年级共有学生五百多人，他们个个勤奋好学，天真活泼和我们的教师共同组成三年级充满朝气的群体。二、工作目标本学期我们要积极响应学校的号召，努力发挥集体的智慧，把我们三语备课组工作搞出特色，首先积极完成学校的各项语文教学常规工作，每周二、周四的备课、教研活动，组员们要准时参加，充分准备，积极讨论，完善教案，及时打印，修改，上交教案。平时能结合常规考核，大家互相听课，评课努力提高课堂教学水平，教学演练场听课，评课正常有序，要以迎接“六认真”工作检查时的要求，严格检查作业、教案等力求达到学校的高标准，落实“六认真”的新的要求。另外作文竞赛、古诗背诵、单元测试、参观访问各项活动组织要秩序井然，充分深入提高、发展学生的语文能力。具体如下认真贯彻落实学校新学期工作意见，以学校办学目标为指针，以创造适合教师发展的管理和创造适合学生发展的教育为目标，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，着力于教师和学生自主发展机制的建立，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制，切实提高语文教学质量。1．继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质。2．重点抓好教学常规管理，进一步增强教师自主创新意识，全面提高教学质量。3．组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生在实践活动中形成一定的创新意识和创新能力。4．改进教研活动的形式、方法和内容，提高教师教学科研能力，争创优秀学科组。三、具体措施备课、听课、评课活动准时、认真，真正达到提高成员的上课水平。组织学习新课标中的新理念，各种小语教学杂志，提高组员的理论水平。聘请学校的语文教学专家、领导作上课、理论研究的指导，切实有效地更新组员语文教学的旧思路、旧方法。积极报名、组织教师参加学校的“协作杯”课堂教学竞赛，在赛场上磨练教师的水平。积极报名、组织教师进行教学经验的，教学研究的理论总结，参加省“教海探航”的论文竞赛。并积极投稿。合理利用“综合实践活动课”的阵地，对学生进行语文能力的训练。开展“提优补差”课题研究，从上课、作业、辅导几方面找方法。开展各种生动有趣的活动发展学生的语文能力，如“春游、诗歌朗诵比赛”鼓励各班开展自己的特色语文活动，丰富学生的语文学习生活。抓好各项学生在校的语文学习常规，如早读课、写字课。1.组织学生参加市级以上的写字竞赛、读写竞赛，力争在大赛中展示我们的学生。1加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，控制数量，及时批改，及时调控教学。1强学生的课外阅读。用好学校组织编写的《日记精选》、《古诗文诵读》、《课外阅读指南》，本学期将对学生的课外阅读进行测试和调研，并组织展示。语文集体备课教案编写要求一、每课教案一般包括课题、教学目标、教学重点难点、课时分配、课前准备、教学过程、作业设计、板书设计等几部分，最后在括号中注明教案设计者的姓名。二、课题采用三号仿宋体加粗，每部分的名称采用小四号黑体，每部分的具体内容采用五号仿宋体打印。三、每部分的名称前不加序号，具体内容可分四级，序号分别为“一、二、三……”

读开国大典有感

读开国大典有感怀着无比激动的心情，我看完了《开国大典》，这一刻我心潮澎湃。蓦然回首，一幕幕令人触目惊心的战场撕杀，再观今朝中国的强大，我不禁潸然泪下。我被中国巨龙的精神所深深折服。我要向世界人高呼：“中国万岁” 怀着无比激动的心情，我看完了《开国大典》，这一刻我心潮澎湃。蓦然回首，一幕幕令人触目惊心的战场撕杀，再观今朝中国的强大，我不禁潸然泪下。我被中国巨龙的精神所深深折服。我要向世界人高呼：“中国万岁” 中国的成长坎坷但不平凡，她的每一不都要为13亿中国人民造福啊|1949年以前，中国处在一个暗无天日整日弥漫着战火硝销烟的黑暗中，中国人民向往自由，向往和平，向往幸福。于是，他们握紧手中的钢枪，毅然驳起，迸发着石破天惊的力量。终于，在1949年，中国人民齐心协力将子弹射入了敌人的心脏，彻底粉碎了敌人企图霸占中国的蓝图。中国人民胜利了，他们得到了自由、和平、与幸福。中国人民等啊等，盼啊盼，期待着1949年10日的到来。终于毛泽东在天安门城楼上用激昂的语调郑重的宣布： “ 中华人民共和国中央人民政府今天成立了”，这铿锵的话语通过无线电穿到了大江南北。接着是中国陆军、海军的阅兵仪式，之只见中国健儿们意气风发，斗志昂扬，这是

中国历史的新纪元，是令国人骄傲的日子，从此中国人民站起来了，真正成为了国家的主人。如今这条东方巨龙已经开始腾飞，向着更高的高度迈进。她以其矫健的身姿，睿智的大脑，钢铁般的意志，高傲的盘旋在苍穹上。这一刻，她是世人瞩目的焦点，是上天的宠儿。从此，世人擦亮了双眸，开始从新审视这条非凡的东方巨龙。 “中国万岁”！

初中历史教学情境的创设及案例研究

初中历史教学情境的创设及案例研究通过学习《初中历史教学情境的创设及案例研究》，我们可以看出，教学情境是为了使学习者在学习新知识时进行理性思维活动而创设的相关场景，使学习者在相关场景中经过一系列的活动，经历由感性到理性的思维过程，提升认识与情感认同。历史教学情境就是根据教学内容的要求，创设出类似史实的情境，使学生感到身临其境或由此启发学生思维，引起联想，从而调动学生学习历史的积极性。由此，我就联想到在历史教学中我们应这样来创设教学情境：（1）联系生活实际，创设情境。生活是思维的源泉。我们要利用学生熟悉的生活内容创设情境进行教学，使教学内容生活化，以调动学生学习兴趣。比如在执教《改革开放的变化》这一课时，教师可以将自己改革开放前人们生活中的部分票证，如布票、粮票、油票、副食本等带到课堂上展示给学生看，然后请学生来讲述这些票证出现的原因，并联系他们现在的衣、食、住、行等方面丰富多彩的生活。通过比较，让学生切身感受到改革开放后社会生活巨大的变化。（2）运用图片、实物、模型等创设直观情境。

运用图片、实物、模型投影等直观材料的展示，配以教师或学生富有情感的解说，创设特定的情境，可以丰富学生的感性认识，使他们更容易接受知识，也可以把复杂的问题简明化，抽象的问题形象化，使学生易于理解，可以充分调动学生的积极性和主动性。历史是过去了的人或事，教师的叙述无论怎样生动形象，如果没有学生视觉上的感受，就会印象不深刻。然而借助直观教具创设情境再现历史现象，就显得十分重要。实物和模型不仅能形象生动的反映出历史的真实情况，而且是许多重要历史知识的直接来源。如执教《甲骨文与青铜器》这课时，教师拿出学生自制的教具甲骨文和竹简，让学生感受纸的发明给人类社会带来的巨大变化。图片的内容也很丰富，它可以把历史的资料展示给学生，通过感官的刺激，调动学生的学习积极性，启发学生的思维与想象。当讲到《南京大屠杀》这一课时，可将日军屠杀手无寸铁的中国百姓的图片资料投影在大屏幕去创设情境。这样就能让学生真正感受到日本侵略者的残暴，教育他们要牢记历史，不忘国耻，并以振兴中华为已任。（3）运用录音、录像等再现历史情境。现代科技的迅猛发展为教学改革提供了条件，现代视听工具的充分利用，能增加学生的学习兴趣，再现场景和情境能够吸引学生的注意力，让学生在情感的熏染中，在情境的氛围中，感知历史，陶冶性情，激发情趣，活跃思维。尤其是多媒体教学，教师通过剪辑电影，电视画面，动态视图等把历史真实展现在学生面前，通过声、色、形、音等多种信息作用，充分调动学生的手、嘴、耳、眼的官能，从而加深对所学知识

部编版六年级语文上册《开国大典》说课稿

部编版六年级语文上册《开国大典》说课稿《开国大典》是部编小学语文六年级上册第二单元的一篇精读课文，本单元以“重温革命岁月”为主题。一、说教材《开国大典》是一篇鼓舞人心的新闻特写，本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。它记叙了新中国成立时亿万民众欣喜若狂，激动自豪的感人场面。作者借三十万人民的心，强烈表达了这样一个主题：新中国成立是我国历史上开天辟地的伟大时刻，中国人民从此站起来了。文章文笔流畅，层次清楚，场面描写与抒发感情相结合。本文借描绘会场布置、大会盛况、群众游行等场面，突出了开国大典的喜庆、庄重、热烈的气氛。针对文章以上的特点、单元训练的重点和课文在单元中的安排，我确定了教学目标。二、说教学目标 1.读准生字，读通课文，了解课文的主要内容； 2.重点学习典礼的主体部分，初步了解场面描写的方法； 3.抓住重点词句体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。三、说教学重点 “学习场面描写”是本课训练目标之一，精当的场面描写表

达思想感情又是本课的重要写作特色，因此，我把在阅读中体会场面描写的方法，作为本课的教学重点。四、说教学难点通过课文的学习去感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。五、说教法开国大典距今年代已远，当时的时代背景远离孩子的生活世界、情感世界，如何运用教学手段实现语文教学工具性与人文性的统一，切实提高语文教学的有效性，是这篇课文的关键。为完成教学目标，突出教学重点，突破教学难点，在教学中，我引领学生按照从整体——部分——回归整体的教学方法学习课文，先初读整体感知大典进行情况；然后抓住部分重点词句领会人民的情感；最后再总结全文回归整体。同时借助多媒体课件让学生走入情景，深化体验。这样既充分发挥了教师的主导作用，又再现了学生的主体地位。六、说学法发挥学生在学习过程中主体地位，自学生字、新词；多种方式朗读课文；让学生抓住自己感兴趣的场景，朗读，想象，谈体会，即通过谈——读——想——体这四个环节，来学习课文，这样既培养了学生的自学能力，又充分发挥了学生的想象力，让学生有效地展开了与文本的对话。七、说教学过程

《开国大典》观后感

观看《开国大典》有感震撼的电影场面把我带回到了新中国成立之前的斗智斗勇的情境之下，在当时的情况下，中国共产党没有飞机、没有大炮、没有坦克，最终战胜了国民党，但他们是靠什么打败了国民党呢？我想是因为共产党的团结及高尚的目标和英勇的士兵。从清朝实行闭关锁国的政策开始，注定让中国与世界历史的发展背道而驰，清朝积弱百年而且夜郎自大最终被洋人用坚船利炮打开了清朝闭关的大门。但朝廷腐败无能，未能救万民于水火，但英勇的中国人民不忘自救，无数的革命志士都在找寻解救中国的计策，其中孙中山先生找到了，但他未能解放人民，救民于倒悬，当俄国的马克思主义思想传到中国，给中国带来了新的思想，让中国找到了新的正确的道路，从此中国共产党开启了振兴新中国的大门。我们永远忘不了，抗日战争时期，日本侵略中国，无数的革命志士为了祖国的独立，人民的解放，抛头颅，洒热血，不惜牺牲自己，才换来这迎风飘扬的五星红旗，换来我们今天的幸福生活！我们也永远忘不了，抗美援朝时期，美帝国主义侵略朝鲜，把战火引向中国边境，中国人民志愿军响应毛主席的号召，赴朝作战，为了世界的和平、祖国的安宁，战士们浴血奋战，迫使美帝国主义在朝鲜停战协议上签了字。中国志愿军成功地把美帝国主义赶了回去。如今，中国的国力增强了，人民富裕了，我们也有了“两弹一星”中国的宇航员不久将会翱翔蓝天，这多么令人鼓舞与自豪。想到这里，我的心久久不能平静。中国到今天承受了太多太久的痛苦了。

在观看《开国大典》时，在毛主席在天安门城楼上宣布中国人从此站起来了的时候，人们沸腾起来了，许多的感情在此刻迸发出来了，我想起了穆旦的《赞美》，他深刻而含蓄的表达了这其中的感情；一样的是这悠久的年代的风，一样的是从这倾圮的屋檐下散开的无尽的呻吟和寒冷，它歌唱在一片枯槁的树顶上，它吹过了荒芜的沼泽，芦苇和虫鸣，一样的是这飞过的乌鸦的声音，当我走过，站在路上踟蹰，我踟蹰着为了多年耻辱的历史仍在这广大的山河中等待，等待着，我们无言的痛苦是太多了，然而一个民族已经起来，然而一个民族已经起来。是的，中国人民从此站起来了，中华民族从此站起来了，新中国开辟了中国历史的新纪元，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。从抗日战争、解放战争到新中国成立，无数的英雄们付出了自己的性命，现在的生活可以说是那些无数的舍生忘死的英雄们用血肉换来的，他们崇高的品质让中华民族从灭亡的边缘走了回来，时间的流逝不应当是我们慢慢的将他们忘却，而是更加的深深铭记他们。

第二学期三语备课组工作计划(精选多篇)

第二学期三语备课组工作计划(精选多篇) 第1篇：2020-2020学年度第二学期三语备课组工作计划2020-2020学年度第二学期三语备课组工作计划一、基本情况我们三语组共有十位西席，在方主席的向导下，他们工作积极，认真负责，组员干系和谐一致。张主任向导工作繁忙，张主席年龄已高，但她们从来都是宁肯本身累一点，组内的事也从不少做一份，同时为年轻教师的工作提出了名贵的发起，得到了组员的敬重；唐敏、钱小平在工作中毫无保留地把履历孝敬给各人，束艳、刘雅、高岚、顾中华、王丽、凌星华等几位教师在工作中能客气讨教，互相学习，共同进步。总之，三语组成员干工作脚踏实地，勤勤恳恳都有一颗敬业爱岗之心。我们三年级共有学生五百多人，他们个个勤奋好学，天真活泼和我们的教师共同组成三年级满盈生机的群体。二、工作目标本学期我们要积极响应学校的招呼，高兴发挥团体的伶俐，把我们三语备课组工作搞出特色，首先积极完成学校的各项语文讲授通例工作，每周二、周四的备课、教研活动，组员们要定时到场，充分准备，积极讨论，完善教案，及时打印，修改，上交教案。平常能联合通例稽核，大家互相听课，评课努力进步课堂教学程度，讲授演练场听课，评课正常有序，要以迎接“六认真”工作查抄时的要求，严格检查作业、教案等力求到达学校的高标准，落实“六认真”的新的要求。另外作文竞赛、古诗背诵、单元测试、参观访问各项运动构造要秩序井然，充分深入提高、发展学生的语文能力。具体如下：认真贯彻落实学校新学期工作意见，以学校办学目的为指针，以"创造适合教师发展的管理"

和"创造适合学生发展的教育"为目标，以培养学生良好的学习习惯和浓重的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的进步，着力于教师和学生自主发展机制的创建，加强语文讲授流程办理，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制，切实进步语文教学质量。1．继续抓好教诲讲授理论的学习，建立浓厚的学术气氛，不断进步西席的自身本质。2．重点抓好讲授通例办理，进一步增强西席自主创新意识，全面提高教学质量。3．组织学生开展丰富多彩的语文课外实践运动，使学生在实践活动中形成一定的创新意识和创新能力。4．改进教研活动的形式、方法和内容，提高西席教学科研本领，争创良好学科组。三、具体措 1.课、听课、评课活动准时、认真，真正达到提高成员的上课水平 2.织学习新课标中的新理念，种种小语讲授杂志，提高组员的理论水平 3.请学校的语文教学专家、领导作上课、理论研究的引导，切实有效地更新组员语文教学的旧思路、旧方法 4.极报名、组织教师参加学校的“协作杯”课堂教学竞赛，在赛场上磨练教师的水平 5.极报名、组织西席举行讲授履历的，教学研究的理论总结，参加省“教海探航”的论文竞赛。并积极投稿 6.理利用“综合实践活动课”的阵地，对学生进行语文能力的训练 7.展“提优补差”课题研究，从上课、作业、辅导几方面找方法 8.展各种生动有趣的活动发展学生的语文能力，如“春游、