江苏泰兴洋思中学七年级上学期期中考试历史考试卷(解析版)(初一)期中考试.doc

江苏泰兴洋思中学七年级上学期期中考试历史考试卷（解析版）（初一）期中考试
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分
得分
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
l考点：人教新课标七年级上册·祖国境内的远古人类·元谋人
【题文】恩格斯说：“就世界性的解放而言，人工取火的进步超过了蒸汽机。

”在我国古代最早采用人工取火的是 ( )
A.元谋人
B.北京人
C.山顶洞人
D.河姆渡人
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查山顶洞人的生产生活状况，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：山顶洞人生活在北京西南周口店龙骨山山顶洞穴里，距今约18000年，掌握磨光和钻孔技术，能用骨针缝制衣服。

已经掌握人工取火。

过着氏族公社的生活。

故本题应选C项。

考点：人教新课标七年级上册·祖国境内的远古人类·山顶洞人
【题文】老师在介绍某处原始文化遗址时出示了这几幅图片，此文化遗址最有可能是（）
A.元谋人遗址
B.北京人遗址
C.河姆渡遗址
D.半坡遗址
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查半坡农耕生活，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：半坡遗址位于黄河流域陕西西安半坡村，距今五六千年前，普遍使用磨制石器，种植粟，能够制作彩陶，居住在半地穴式房屋内。

题干图片与此相符。

故本题应选D项。

考点：人教新课标七年级上册·原始农耕生活·半坡遗址
【题文】“中华开国五千年，神州轩辕自古传。

创造指南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先；”每年清明节，为纪念中华民族的这位人文始祖，数万华夏子孙会聚在他的陵前，以“九鼎八簋”的传统礼制及浩大乐舞举行祭祖活动。

这位“人文始祖”是（）
A．尧 B．舜 C．禹 D．黄帝
评卷人得分
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查黄帝，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：传说中的黄帝，建造宫室、发明舟车，为中华文明的发展作出了重大贡献，被后人尊称为“人文初祖”。

故本题应选D项。

考点：人教新课标七年级上册·黄帝和尧舜禹的传说·黄帝
【题文】“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。

”这段文字讲的是哪个人的事迹？（）
A．禹 B.尧 C.炎帝 D.黄帝
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查大禹治水，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：传说上古时代洪水泛滥，舜让禹的父亲鲧治水但没有成功，禹吸取教训用疏导的办法治水，取得了成功，禹赢得了崇高的威望，后来舜把部落联盟首领禅让给禹。

故本题应选A项。

考点：人教新课标七年级上册·黄帝和尧舜禹的传说·大禹治水
【题文】我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。

历史上把这种产生首领的办法称为（）
A.禅让制
B.投票制
C.世袭制
D.选举制【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查禅让制，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。

历史上把这种产生首领的办法称为禅让制。

禅让制是原始社会时期民主推举部落联盟首领的制度。

故本题应选A项。

考点：人教新课标七年级上册·黄帝和尧舜禹的传说·禅让制
【题文】中国是世界四大文明古国之一。

她的第一个王朝是夏朝。

请问，夏朝的建立时间和建立者分别是（）
A.公元前2700年；禹
B.公元前2070年；禹
C.公元前2007年；启
D.公元前2070年；启
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查夏朝建立相关知识，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。

故本题应选B项。

考点：人教新课标七年级上册·夏、商、西周的兴亡·夏朝的建立
【题文】史载：“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国”。

这反映了西周]
A．实行禅让制 B．实行分封制
C．确立世袭制 D．推行郡县制
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查西周分封制，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：为加强对全国的统治，西周实行分封制，周天子把土地和人民分封给亲属、功臣等，建立诸侯国，受封的诸侯必须服从周天
子的命令，必须向天子纳贡，平时镇守疆土，战时随从天子作战。

通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

故本题应选B项。

考点：人教新课标七年级上册·夏、商、西周的兴亡·西周分封制
【题文】电视剧《封神榜》里有这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。

你由此回忆起的历史事件是
A．商汤灭夏 B.犬戎攻破镐京
C．涿鹿之战 D.牧野之战
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查武王伐纣，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知，商朝最后一个王商纣王统治十分残暴，周武王联合800多个部落在牧野之战中击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。

故本题应选D项。

考点：人教新课标七年级上册·夏、商、西周的兴亡·武王伐纣
【题文】为加强统治，周王室建立起来森严的等级制度，下列等级顺序排列正确的是
①卿大夫②诸侯③士④周王
A.④②①③
B.④①②③
C.④③②①
D.④①③②
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查西周宗法制，属理解层面的要求，有一定难度。

根据所学知识可知：西周实行依据血缘关系的远近亲疏来确定财产等继承权的宗法制，并以此为原则来进行分封。

周天子正妻所生的长子被立为太子。

其他的儿子被封为诸侯。

在封国内，再按照同样的原则，由诸侯正妻的长子继承诸侯君位，其他的儿子则被分封为卿大夫。

卿大夫把土地分给士，士以下则为庶民。

故本题应选A项。

考点：人教新课标七年级上册·夏、商、西周的兴亡·西周分封制
【题文】春秋时期首先称霸的是（）
A.楚庄王
B.越王勾践
C.齐桓公
D.晋文公
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查春秋五霸相关知识，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：齐桓公任用管仲为相，以“尊王攘夷”为号召，通过改革，齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。

故本题应选C项。

考点：人教新课标七年级上册·春秋战国的纷争·春秋五霸
【题文】战国初期，分晋的三家是（）
A.齐、楚、燕
B.韩、赵、魏
C.赵、魏、齐
D.燕、韩、赵
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查三家分晋，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：战国初年，晋国分裂为韩、赵、魏3个国家。

故本题应选 B项。

考点：人教新课标七年级上册·春秋战国的纷争·战国七雄
【题文】战国时期，六国联合起来共同抵抗秦国的进攻，称为__________（）
A.连横
B.合纵
C.远交近攻
D.各个击破
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查秦始皇统一六国相关知识，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：战国时期，从北方的燕国到南方的楚国，东方6个国家联成一条纵线，共同抵抗强大的秦国，被称为合纵。

故本题应选 B项。

考点：人教新课标七年级上册·统一国家的建立·秦王扫六合
【题文】在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役，最好的办法应该是（）
A.当兵立军功
B.不隐瞒犯法行为
C.合法经商致富
D.大量生产粮食和布帛
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查商鞅变法措施，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：商鞅变法内容包括奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。

故本题应选D项。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代
【题文】商鞅变法的各项措施中，最明显、最直接触犯旧贵族利益的是（）
A．废井田，开阡陌 B．奖励军功
C．建立县制 D．禁止弃农经商
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查商鞅变法措施，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：商鞅变法的各项措施中，最明显、最直接触犯旧贵族利益的是奖励军功。

根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

故本题应选B项。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代
【题文】商鞅变法措施中对中国封建社会影响最深远的是（）
A．废井田，开阡陌 B．实行县制
C．奖励耕织，废除贵族特权 D．限制工商业者的活动
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查商鞅变法措施，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：商鞅变法措施中对中国封建社会影响最深远的是建立县制，由国君直接派官吏治理。

这项措施非常有利于加强中央集权。

对后世影响很大。

故本题应选B项。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代
【题文】我国有文字可考的历史是从下列哪个朝代开始的？（）
A.夏朝
B.商朝 
C.西周
D.东周【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查甲骨文，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：我国有文字可考的历史是从商代开始的。

商代的甲骨文是我国现存最古老的文字，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比
较成熟的文字。

故本题应选B项。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·灿烂的青铜文明
【题文】在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。

牛耕的使用开始于（）
A.春秋战国时期
B.秦汉时期
C.隋唐时期
D.宋元时期
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查牛耕的出现，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：我国在春秋时期已经使用牛耕，战国时期，牛耕进一步推广，并出现了用两头牛牵引的耕作方式。

故本题应选A项。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代
【题文】郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。

”是因为春秋战国出现（）
A.竞相改革的时代风潮
B.诸侯争霸局面
C.百家争鸣的活跃局面
D.商业繁荣局面
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查百家争鸣，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化。

拥有文化知识的士人到处游说讲学，针对各种社会问题提出自己的见解，宣传自己的主张，形成了不同的学派，涌现了一批有开创性贡献的思想家。

形成了百家争鸣的局面，构成了中国思想文化的重要源头。

故本题应选C项。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴
【题文】齐桓公称霸，商鞅变法等历史现象反映的时代是（）
A．社会变革与争霸称
雄 B．统一多民族国家的巩固
C．政权分立与民族融
合 D．统一国家的建立
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查春秋战国时期时代主题，属理解层面的要求，有一定难度。

根据所学知识可知：春秋时期，周天子失去了对国家的控制。

一些大的诸侯国，纷纷争做霸主，齐桓公是第一个称霸的国家，所以春秋时期的历史特征是诸侯争霸称雄。

战国时期，各个诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国的政治、经济制度进行改革。

商鞅变法非常具有代表性。

所以题干揭示的主题为社会变革与争霸称雄。

故本题应选A项。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代
【题文】下列关于孔子思想主张的描述中，不正确的一项是（）
A. “仁”就是要爱人，要理解和体贴别人。

B. “礼”就是要求人们能够约束自己，加强个人修养
C.主张以“德”教化人民，反对严酷的刑罚
D.主张实行“法治”，制定严酷的刑罚镇压人民的反抗
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查孔子思想主张，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：孔子思想的核心是“仁”。

就要要爱人，对人要有同情心，对人要尊重，要理解何体贴别人。

他要求统治者实行“仁政”、体察民情、爱惜民力，反对苛政和暴力。

“礼”就是要求人们能够约束自己，加强个人修养。

主张以“德”教化人民，反对严酷的刑罚。

D项实行“法治”是韩非子的主张。

故本题应选D项。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴
【题文】诸子百家中，主张“兼爱”和“非攻”的是（）
A.儒家
B.道家
C.墨家
D.纵横家【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查墨子思想，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：墨子主张“兼爱”和“非攻”，要求对待别人就像对待自己一样，人和人之间互助互爱；坚决反对以大欺小、以强凌弱的战争。

故本题应选C项。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴
【题文】“孔子很了解自己的学生。

他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。

”下列对这段话的概括，正确的是（）A.以“德”教化人 B.有教无类
C.因材施教
D.当仁不让于师
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查孔子教育思想，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：在长期的教学实践中，孔子总结出了许多重要的教学经验。

他主张“因材施教”，强调要根据每个学生不同的特点，采用有针对性的方法。

题干正是这种教学思想的体现。

故本题应选C项。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴
【题文】电影《墨攻》中讲述的是，战国时期由刘德华饰演的墨家代表帮助梁王守城的故事，其中他多次提出墨家的思想是（）
A.“春秋无义战”
B.“兼爱”“非攻”
C.“无为而治”
D.“知彼知己者，百战不殆
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查墨家思想，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：墨子主张“兼爱”和“非攻”，要求对待别人就像对待自己一样，人和人之间互助互爱；坚决反对以大欺小、以强凌弱的战争。

故本题应选B项。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴
【题文】我国古代青铜铸造业高度发展，工艺精湛，目前世界上出土的最大的青铜器是
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查司母戊鼎，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：出土于安阳殷墟的司母戊鼎，是商代青铜器的代表作，也是迄今世界上最大的青铜器。

A项为司母戊鼎。

故本题应选A项。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·灿烂的青铜文明
【题文】最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是
A．编钟 B．铜钟 C．古筝 D．笛子
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查编钟，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：周朝“钟鼓之乐”盛行，人们常常把很多形状相同、大小不一的钟组合在一起，这就是编钟。

编钟音域宽广浑厚，音色优美丰富，反映出我国音乐在2000多年前，已经达到了很高的水平。

故本题应选A项。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴
【题文】如果你想知道孔子的言论，最好去读下列书籍中的哪一部
A.《诗经》
B.《道德经》
C.《论语》
D.《春秋》
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查《论语》，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：孔子的弟子把孔子的言行记录下来，编成了《论语》。

故本题应选C项。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴
【题文】“它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。

”由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”。

“它”指的是（）
A．都江堰 B．郑国渠
C．灵渠 D．大运河
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查都江堰，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：战国时期蜀郡守李冰父子主持修建了大型水利工程都江堰。

都江堰的修建，消除了岷江的水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。

故本题应选A项。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代
【题文】从夏商西周更迭的史实中，我们应该得到的历史教训主要有（）
①统治者要勤于政事
②政策制定要合民心，顺民意
③要制定严酷的法律
④得道多助，失道寡助
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查夏商西周更迭的历史教训，属运用层面的要求，有一定难度。

根据所学知识可知：夏商西周灭亡都是因为统治者耽于政事、沉溺酒色、实行严刑峻法。

所以从中吸取的历史教训为：统治者要勤于政事、政策制定要合民心、得道多助，失道寡助。

故本题应选C项。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏、商、西周的兴亡
【题文】班上来了一位新同学，他在自我介绍的时候说，他的姓和中国第一个统一的中央集权的封建王朝的名称相同，请问他姓（）
A.夏
B.唐
C.周
D.秦
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查秦朝的建立，属识记层面的要求，难度不大。

根据所学知识可知：从公元前230年——公元前221年，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立起中国历史上第一个统一的中央集权国家——秦朝。

故本题应选D项。

考点：人教新课标七年级上册·统一国家的建立·秦王扫六合。