确立班集体共同的奋斗目标
班级奋斗目标_参考资料
班级奋斗目标_参考资料班级奋斗目标（1）班集体的形成和巩固是以共同奋斗目标为前提的，正确的奋斗目标是维系师生为之奋斗的共同纽带，是班集体前进的动力。
成功是从设定目标开始的。
每个班级都有自己的奋斗目标，那个目标要适合本班实际，考虑到它的可行性和有用性，要让班级中90%的学生同意和认可才行。
为此，开学初我们班利用班会时刻制定了本班级的本学期奋斗目标，并在公示学生一周后在班内组织讨论，如何实现班级目标。
1、年终综合考评优良率90%以上，制定并落实帮教后进生措施，转化率达80%以上。
2、全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，达到学校良好班集体水平，学期考试语文、数学、英语、科学、品德各科的及格率分不达90%，优秀率达50%。
3、学会做人、学会求知，做一个雷锋、赖宁式的爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师、爱班级的人。
4、养成热爱劳动、人人爱清洁，讲究卫生的好习惯，成为全面进展的人才。
5、人人学习一种体育活动项目，合理安排时刻，多参加阳光体育活动，积极锻炼躯体。
6、人人都能掌握文明礼仪，自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温温和愉快。
7、人人都要以实际行动为班级增光添彩，都有为集体、为他人服务的意识，坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事。
我班有几个学生学习成绩非常差，张静昂、王远航、马小汐、马千贺、王艺然等学习反应慢，往常知识落下较多，还有几个学生偏科，如此关于各科及格率、优秀率和综合考评率就会有较大的阻碍，同学们指定的关心措施是：班主任老师要紧负责张静昂、马千贺的学习；关于偏科的学生，由每科的优秀生组成语文、数学、英语学习小组，在一起做作业，辅导知识的重点和难点，关心他们提高。
关于如何为班级增光添彩，讨论结果是：努力争取每周的流淌红旗，成为《小学生守则》和《小中学生日常行为规范》作的最好的班级之一，每次活动全体同学努力争取好成绩。
针对部分学生喜爱给同学起外号和不尊敬家长的小毛病，组织一次主题班会：“文明礼仪在我心”。
班级是学校教育和管理的基本单位
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。
一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
一、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
我曾带过一个基础很差的班，班内的学生绝大部分是小学中的差生。
这些学生一进入中学便表现出散漫的特点。
刚开始的一星期，班内学生上课不听，下课打追，作业不交、卫生不做，毫无集体荣誉感可言。
查找原因，大都是破罐破摔，没有学习目标，对自己缺乏信心。
针对此情况，我找同学谈心，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，迈好初中第一步，确定第一个目标，塑造一个新的我。
经过努力不仅达到这个目标，班集体在毕业时还成为“三好班。
”二、培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。
正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。
班级奋斗目标
创建团结、和谐的班集体班级奋斗目标班集体的形成和巩固是以共同奋斗目标为前提的；正确的奋斗目标是维系师生为之奋斗的共同纽带，是班集体前进的动力。
成功是从设定目标开始的。
为此，我打算和学生一起，共同讨论班级情况，一起制定切实可行的班级奋斗目标，以期促进本班学生全面、健康、和谐的发展。
使集体更凝聚，使班级更向上。
一、制定班级奋斗目标长期目标（学年目标）：1、品德方面：学会做人，学会求知，学会生活，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。
2、学习方面：全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，不懂就问、不怕困难、乐于助人、积极良性竞争。
3、生活方面：独立自主，自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快。
4、身体方面：人人爱清洁，人人讲卫生，不断提高自身身体素质，毕业时能让自己拥有一副强健体魄，全班同学都要达到体育锻炼标准。
短期目标（周目标）：1、品德方面：遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，加强纪律教育，做一个遵守纪律的好学生。
2、学习方面：培养学生良好的学习习惯，按时作业完成，在课堂上能认真听讲，做一个热爱学习的孩子。
3、生活方面：加强劳动教育，热爱班级卫生，当好值日生、不乱丢纸屑、不乱涂乱写。
4、身体方面：合理安排时间，多参加阳光运动，积极锻炼身体。
二、实现目标的困难：男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。
自我评价意识逐步得到发展，十分尊重强者确定朋友关系的倾向十分浓厚，愿意同水平相当者竞争，自尊心、自信心、好胜心强，但往往对自己的能力估计过高。
三、解决措施：针对班级目标，结合实现目标过程中可能遇到的困难，我们觉得需要从以下几方面入手：1、让学生做管理的主人。
让他们相互监督，并反馈给班主任进行督促，保证计划目标不落空。
2、建立一对一辅导学习制。
作好记录每星期班主任检查一次。
以此来监督指导后进生的学习、帮助他们养成良好学习习惯和提高学习能力。
班级共同奋斗目标
班级共同奋斗目标
班级是块责任田，我们是着装的庄稼，在园丁的呵护下吸收阳光雨露，健康成长。
班级应该是一片激情澎湃千帆竞渡的海洋。
我们是敢于弄潮的帆船，老师是富有胆色和经验的领航人，帆船能够在领航人的指挥下，朝着预定的目标乘风破浪、扬帆高进。
班级应该是一个温暖的大家庭，师生相互尊重，相互谅解，让每位学生都富有责任感，让每位学生都成为班级的建设者和奉献者。
班级要有明确的奋斗目标：
一、在班级这个大家庭中，要有严明的纪律要求来规范学生的行为，以保证
班集体的正常运行。
二、学习是学生的主要任务，学生在一个什么样的的环境下学习将直接影响
到其学习的质量，所以良好的学习氛围很重要。
三、师生有明确的目标，无论是班级的目标、老师的目标、学生的目标，都
是相互交织、相辅相成的。
每一个目标都需要学生和老师相互配合，通力合作，努力奋斗，才能够实现。
四、构建一个顺畅的沟通与交流平台，学生与学生之间，学生与老师之间，
学生与家长之间，家长与老师之间，都需要及时的有效的沟通，这就需要老师首先要掌握沟通的技巧，然后教导学生如何与周围同学、与父母、与老师够通。
班级奋斗目标可分为长期、中期和近期三个阶段来考虑：
（1）长期目标：我们学的是语文教育，为祖国和社会培养一批人才，为班级建设贡献自己的一份力量。
（2）中期目标：三年毕业后能够找一个好工作，能有一个稳定的收入。
（3）近期目标：可以理解为每阶段教育要达到的目的，应体现在生活中我们所做的课外活动，实践课和专业文化课等。
我们正值青春，充满活力，我们团结一致，争创先锋！我们共同努力创建和谐文明班级。
11（三）语文教育2班。
班集体建设的基本内容
班集体建设的基本内容（一）确定班集体目标班集体的形成和发展是以共同奋斗目标为前提的。
正确的奋斗目标是维系师生为之奋斗的共同纽带，是班集体前进的动力。
马卡连柯说过：“真正的集体，并不是单单聚集起来的一群人……而是在自己面前具有一定共同目标的那种集体。
”1．班集体目标类别（1）远景目标班集体建设的远景目标可以理解为不同学段学年度的班级奋斗方向。
这个远景目标概括地讲应该是培养德、智、体、美、劳全面发展的合格的毕业生。
具体表现为以下几方面的内容：1思想道德方面。
树立为祖国富强、民族兴旺而学习的志向。
能正确处理个人与集体、他人之间的关系，具有乐于助人、甘于奉献的优秀品质，养成勤劳、俭朴、文明、礼貌、遵纪守法、保持环境整洁等良好道德行为习惯和较强的生活自理能力。
2学习品质方面。
具有正确的学习态度、科学的学习方法、良好的学习习惯，形成“勤学、善思、好问、进取”的学风。
3身体素质方面。
懂得健体的意义和常识，学会科学的健体方法，形成坚持锻炼身体的品质和习惯，拥有健康的体魄，为以后的学习、工作和生活奠定基础。
4审美能力方面。
增强审美意识，形成正确的审美观念，具有基本的审美鉴赏力和创造力，能够在学习和生活中学会发现美、享受美、创造美。
5心理素质方面。
树立正确的社会观念和自我观念，形成正向的情感、态度、价值观，注意培养良好的个性性格和心理素质，着重提高小学生的耐受挫折能力、自我排解能力、社会认知能力等。
（2）中景目标中景目标可以理解为一个学年度或一个学期的班级奋斗方向。
显然，同一班级在不同年级阶段的中景目标必然会有程度不同的要求，同一年级几个班的中景目标也会由于各班实际情况和班集体建设水平的差异而有明显的区别。
（3）近景目标近景目标可以理解为每阶段教育(两至三周内)所要达到的目的。
它体现在每次精心设计的教育活动之中。
活动的目的是为了培养中小学生的集体主义精神和助人为乐、热爱劳动、讲究文明的优良品质以及一定的组织能力和实际操作能力等等。
班级奋斗目标（共5则范文）
班级奋斗目标（共5则范文）第一篇：班级奋斗目标（共）班级奋斗目标近期目标：尽快适应各项常规并严格执行。
讲卫生，有礼貌，爱学习。
做到自己的事情自己做，别人的事情帮着做，早日成为一名合格的中学生。
中期目标：各方面有较大提高，力求成为先进班集体。
远期目标：以优异的成绩顺利毕业，为精彩人生奠定基础。
第二篇：班级奋斗目标班级奋斗目标班级理念：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子班级口号：健康成长，快乐学习班级目标:一、近期目标：尽快熟悉各项常规并严格执行，讲卫生、有礼貌、爱学习，做到自己的事情自己做，别人的事情帮着做，早日成为一名优秀的小学生。
二、中期目标：各方面表现蒸蒸日上，力求使本班成为先进班集体。
三、远期目标：以优异的表现顺利毕业，为精彩人生奠基。
本学期工作重点：１、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。
２、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。
３、加强自理能力的培养：独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。
4、加强理财和管理能力的培养：合理利用零花钱，会管理班级的事务。
日常培养目标：一、早晨1、按时起床，做好个人卫生。
2、杜绝不吃早饭现象，注意营养，尽量在家吃早餐。
3、在家有15---20分钟的晨读时间，逐步养成晨读习惯。
4、尽量步行到学校(7点45分左右到校)，关注自然，热爱生活。
二、上午1、在学校，能在老师的引导下快乐、认真地学习，学会走路，不要在教室和楼道以及操场追跑打闹；课间做正当游戏，不大声喧哗；见到老师主动问好，同学之间懂得互相谦让；互相帮助。
爱护学校的一切设施，不在桌椅、墙面乱涂乱画，做个讲文明、懂礼貌、守纪律、爱学习的好孩子。
认真上好每一节课，认真完成每一次作业，养成良好的学习习惯；要会根据课表自己备齐学习用具，整理书包、文具，养成良好的生活习惯；要加强体育锻炼，争取在各项比赛中取得好成绩，养成良好的锻炼习惯。
确立班集体共同的奋斗目标
.确立班集体共同的奋斗目标2.选拔和培养学生干部，建立班集体的领导核心和骨干力量3.处理好班级同学之间的矛盾，建立良好的人际关系加强班级学风建设工作，营造良好的班级学习风气，是形成优良校风的基础，是保证教育质量、培养高素质人才的重要前提，班级学风建设也是高校辅导员工作的核心内容之一。
1班级学风建设的具体内容（1）明确学习目标。
良好的目标是成功的一半。
高中阶段以考上大学为目标，而上了大学之后，很多同学却失去了目标，失去了前进的动力。
他们没有远大的理想和抱负、没有树立正确的人生观、价值观，不知为何而学。
他们在大学里，没有了家长的约束，班主任的监督；很多新鲜好玩的事情，目不暇接，占据了他们放松的思想。
“60分万岁”， 60分真的万岁吗？答案不言而自明，只有逐渐明确自己的学习目标，才能在大学有所作为，在将来的人生道路上多一份砝码。
（2）提高学习能力。
在大学生活和学习中，学习能力不仅仅指对于专业和课程知识学习的认知和使用的能力，同时也包含对人生生活态度、职业发展、人际关系、自我情绪控制等的感知思考能力，对信息获取、资源利用等判断思维的能力。
培养学生的学习能力，最终是为了学生能自觉利用和发展这种学习能力。
（3）激发学习动力。
学生学习的动力有很多种，有的是因为家庭压力，有的是因为专业兴趣，有的是因为就业前景，还有的是因为爱情等。
辅导员要善于寻找原因，对不同的学生采取不同的方法，调动他们的学习积极性。
（4）遵守学习纪律。
“没有规矩，不成方圆”，大学军训带给学生最大的收获就是提高了自己的纪律性。
遵守学习纪律是建设优良班级学风的重要保障。
可是在目前大学生中，漠视学习纪律的现象普遍存在。
上课迟到、旷课、课堂上做与课堂无关的事情、抄袭作业、考试作弊等等，一方面是有些规章制度执行不严，导致制度形同虚设；另一方面学生自由散漫、沉迷网络、说谎作假等行为作风也助长了这种风气。
这样的同学，一旦走上工作岗位后，必然也会缺乏诚信，缺乏团队精神，缺乏社会责任感。
确立班集体的奋斗目标
确立班集体的奋斗目标
确立班集体的奋斗目标可以分为以下几个步骤：
1. 确定班级的整体发展方向：针对班级的特点和现状，确定未来一段时间内的整体发展方向和目标。
2. 制定具体的行动计划：根据班级的发展方向和目标，制定具体可行的行动计划，包括行动计划的内容、时间表、责任人等。
3. 责任明确，形成合力：将整个班级分成不同的小组或角色，每个小组或角色都有明确的职责和任务，共同达成班级的奋斗目标。
4. 定期评估和调整：定期对行动计划进行评估和调整，看是否符合预期的目标，如果偏离了目标，则及时调整计划和策略，保证班级的整体发展。
5. 提高班级凝聚力：通过各种活动和形式，提高班集体的凝聚力和向心力，让每个成员都深入参与班级的建设和发展。
同时，也需要寻找和发挥每个成员的特长和优势，形成班级的集体优势。
总之，一个成功的班级需要整体规划、明确方向、制定计划，通过团结协作和持续努力，达到班级的奋斗目标。
2024年第一学期大班班级工作计划（6篇）
2024年第一学期大班班级工作计划新学期伊始，我园迎来了一批充满活力、纯真可爱的幼儿。
作为教育工作者，我们秉持着幼儿利益至上的原则，致力于为孩子们营造一个幸福、快乐、健康成长的园所环境。
本学期，我们将遵循《幼儿园教育指导纲要》及《园务计划》的指导，确立班级工作目标，统一教育理念，共同推进班级工作。
一、幼儿情况分析本学期，小班共有幼儿若干名，男女比例均衡。
他们来自不同的家庭，生活习惯各异。
多数孩子习惯以自我为中心，对家人依赖性强，集体意识薄弱，倾向于独立活动。
部分幼儿动手能力较弱，交往技巧和语言表达能力有待提升。
针对这些情况，我们教师团队将携手合作，助力幼儿尽快适应集体生活，养成良好的行为习惯。
二、主要工作措施（一）提升教师专业素质我们将以“以人为本，时代精神，平等合作，为人师表”为工作目标，积极参加教育活动，学习先进的教育理念，努力成为让领导认可、同事赞扬、幼儿喜爱、家长满意的好老师。
（二）培养幼儿一日常规及习惯针对小班幼儿的特点，我们将加强常规教育，严格执行一日作息时间，培养幼儿良好的行为习惯。
（三）创设良好的语言环境我们将开展普通话教学，举办周末趣事分享等活动，提高幼儿的语言表达能力。
（四）开展特色活动我们将举办礼仪教育、互帮互学等活动，引导幼儿发挥优点，改正缺点。
（五）营造适宜的教育环境我们将根据主题及时更新环境布置，创设与幼儿年龄相适应的活动区域。
（六）加强安全教育及卫生保健我们将注重幼儿安全，做好卫生保健工作，预防春季传染病。
（七）构建家园联系桥梁我们将积极开展家长工作，通过家长会、开放日等形式，促进家园沟通合作。
新学期，新起点，我们将不断自我完善，努力为幼儿提供优质的教育服务。
在园领导的指导下、同行教师的协助下、热心家长的支持下，我们相信本学期的工作一定能够取得显著成效。
教师团队____年____月____日2024年第一学期大班班级工作计划（二）三、班级工作重点与目标概述1. 确立班集体共同奋斗目标班集体共同的奋斗目标，是引领班级理想和前进方向的核心。
班级荣誉：同学们追求的共同目标
在我们的班级中，有一个共同的目标，那就是荣获“优秀班集体”称号。
这个目标不仅代表着我们班级整体的成长和进步，更是每位同学都为之努力奋斗的目标。
为了实现这个目标，我们班级一起制定了具体的计划和方案。
首先，我们班级全员参与，每位同学都要积极参与各项活动，充分发挥自己的能力和特长。
我们鼓励并支持那些在学习、体育、艺术等方面表现优秀的同学，让他们感受到班级的认可和支持。
同时，我们也要关注那些学习困难的同学，帮助他们克服问题，向前迈进。
其次，我们班级注重团队合作，强化班级凝聚力。
我们定期组织班级聚会和户外活动，加强班级之间的交流和互动。
在这些活动中，我们互相学习、互相尊重，培养了更深厚的友谊和信任。
我们还以班级为单位参加各种比赛和活动，展示班级实力和风采。
在这些比赛中，我们展现了团队的协作精神和超强的集体实力，为班级争得了荣誉。
最后，我们班级注重个人素质的提高。
我们鼓励并支持每位同学追求自己的梦想和目标，积极参加各种培训和学习活动，提高自己的综合素质和能力。
我们班级也会定期开展学习交流活动，分享学习心得和经验，帮助彼此成长。
在我们班级的共同努力下，我们终于实现了自己的目标，荣获了“优秀班集体”称号。
这一荣誉不仅是对我们班级整体实力的认可，更是每位同学为之努力奋斗的回报。
我们班级的成功，凝聚了每位同学的智慧和汗水，体现了我们班级的凝聚力和团队合作精神。
最后，我要感谢每位同学为这个目标所做的努力和贡献。
我们班级的成功，离不开每一位同学的付出和奉献。
我们要继续保持良好的班风和学风，不断追求进步和成长，为我们班集体的荣誉再创新的辉煌。
六年级班级工作计划奋斗目标
六年级班级工作计划奋斗目标1、确立班级体的奋斗目标：班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
2、加强常规教育。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。
本学期常规训练的内容我以《小学生日常行为规范》为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，得到更多的收获。
3、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
4、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。
力争有所提高。
5、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，经常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习兴趣，本学期力争到每个学生家进行家访。
6、鼓励学生积极参加课外兴趣小组，尽量发挥自己的特长。
努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。
7、发挥班干部作用，提高班干部工作能力。
班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。
我们班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比较放心。
其实我可以换个角度思考问题，俗话说：失败是成功之母！没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改。
要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。
比如国旗下讲话、布置教室、出黑板报，搞班会活动等。
8、充分利用课余时间和学生谈心，同时利用时间进行安全教育，加强学生的安全意识；利用有效时机对学生进行文明礼貌的教育培养，加强学生环保意识的培养和形成，使学生养成懂礼守礼的良好习惯。
一、培养正确舆论和良好的班风
用心育人做好班级管理信息技术系井晶在近两年的班主任工作实践中，使我意识到：班主任不仅是班级管理的组织者、教育者、管理者,校纪校规的执行者和检查者,还是教学双向交流的信息员及学生学习、生活、娱乐的辅导员。
肩负着领导、引导、辅导和帮助学生更好地学习和成长的重大责任。
班级管理的成败,直接影响着学生今后的发展。
学生是班级的核心。
因此，只有以“学生”为本，才能真正实现优化班级管理的目标。
那么在实际的班级管理中如何才能实现这个目标呢？我认为应从以下几个方面做起：一、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。
为此，我与班级学生一起制定了“团结友爱，自强不息，刻苦学习，共创52好团体”的班级奋斗目标。
为了更好的实现这一目标，我结合本班的实际情况，制定了班级公约。
班级公约实行公开化、民主化、系统化等管理方法，班干部是主要管理者，班主任是主要监督者。
通过实践，班级公约的实施使学生认识到自己所做的行为规范对与否，直接影响到班级的集体荣誉，从而增强了学生的集体荣誉感。
二、以思想工作为主线，抓好“两个建设”一是抓好班干部建设工作。
首先，抓好班干部组织建设，要在民主选举班委会的基础上，进行分工负责制。
同时，在各负其职的基础上，做到团结合作。
例如：班长总领班级工作，其它班干部各尽其职；团支部书记总领团工作，其它支委各尽其职。
通过抓组织建设，培养了班干部的责任感和协助能力。
其次，抓班干部的思想建设。
班干部在班级里有起着举足轻重的表率作用。
因此，加强班干部的思想教育以及表率作用事关重要。
我从思想上、学习上、行为上、工作上对班干部严格要求，从点滴小事做起。
如干部要带头遵守校纪校规，不迟到，不早退，不旷课，带头参加运动会、联欢会等校、系部和班级组织的一切活动。
二是加强班集体建设。
一个班级，如果只有骨干力量，而没有普通学生的力量，这个班级不会有战斗力和凝聚力。
制定班级奋斗目标
制定班级奋斗目标人没有目标,他的生活将非常空虚,百无聊赖.一个班级没有目标,它将失去航向,一盘散沙,尤其是在当今竞争日趋激烈的社会中,我们的学生不仅要学会学习,更要学会生活,学会做人.所以作为班主任要结合本班实际,制定切实可行的班级奋斗目标,并和学生一道去努力实现之.一、制定班级奋斗目标长期目标在班上开展了"在156个台阶上"的活动.让全班同学畅想经过初中三年共156个星期的时候,本班是一个什么样的情景,自己是一个什么样的人.经过近一个月的想象,论证,都认为到那时候是这样的班级:1.在学校"和谐奋进,务实创新"的教育思想指导下,学会做人,学会求知,学会生活,学会健体,学会创造,做一个爱自己,爱同学,爱班级,爱老师,爱父母,爱学校,爱家乡,爱祖国的人。
2.全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识,达到70%的同学升入高中,100%的同学毕业。
3.全班同学都要达到体育锻炼标准,人人都能掌握一种运动的方法和规则,人人爱清洁,人人讲卫生,尤其是要重视用眼卫生,没有新的近视发病者。
4.自尊自重,互敬互爱,人人在班内有受人尊重的地位,也有尊重他人的义务,使人人在班级里都感到温暖和愉快。
5.人人都要以实际行动为班级增光添彩,成为全校执行《中学生守则》,《中学生日常行为规范》最好的班级之一。
6.人人都有自己的兴趣和爱好,人人有自己喜爱的学科,人人有自己喜爱的劳动,人人都讲普通话写规范字,人人都能掌握文明礼仪并身体力行。
7.在班主任和团队组织的指导下,集体的事由集体讨论决定,班委会,团,队的事,都由自己管理,活动由自己开展。
8.半年内达到学校良好班集体水平,一年内达到县级优秀班集体水平。
9.人人都有为集体,为他人服务的岗位,坚持为他人,为班级,为学校,为社会做好事。
10.少先队员心里飘着"队旗,团旗,党旗",争取早日加入共青团,到毕业时力争三分之一的人成为优秀共青团员.中期目标1.在政治思想方面：培养热爱党、热爱社会主义、热爱伟大祖国的思想感情；正确处理个人前途与社会需要的关系，树立为集体、为民族做贡献的献身精神。
班级奋斗目标
班级奋斗目标作为一个班集体，我们追求的是共同的目标，通过团结协作，努力奋斗实现我们的理想。
班级奋斗目标旨在鼓励班级成员共同努力，发展个人潜能，提高整体素质，为班级的发展和进步做出贡献。
首先，我们的班级奋斗目标是培养全面发展的人才。
我们希望每个班级成员能够在学业、体育、艺术和社会公益等方面全面发展。
通过积极参与各项活动，我们将培养学生的多元能力和综合素质，为将来更好地适应社会和面对挑战打下坚实的基础。
其次，我们的班级奋斗目标是提高学术成绩。
作为学生，学习是我们的首要任务。
我们希望通过集体的奋斗，互相督促和共同学习，提高整体的学习水平。
我们会举办学术交流和讨论活动，鼓励班级成员积极参与课堂、作业和考试，努力争取好成绩。
第三，我们的班级奋斗目标是培养团队合作意识和能力。
我们相信团队合作的力量，通过共同合作和协作，我们能够创造更大的成果。
我们鼓励班级成员主动交流、分享和合作，培养良好的沟通技巧和团队合作意识，培养大家的集体荣誉感和集体责任感。
第四，我们的班级奋斗目标是提升个人素质和能力。
我们认为，只有个人能力的提升，才能为班级的进步增添动力。
我们鼓励班级成员参加各种培训和实践活动，提高自己的专业素养和实际能力。
我们也会举办各种培训和讲座，帮助班级成员提升自己的综合素质和职业能力。
第五，我们的班级奋斗目标是培养良好的道德品质和价值观。
我们注重培养学生的良好道德品质和社会责任感。
我们鼓励班级成员关心他人、乐于助人，并且引导他们树立正确的价值观和人生观。
我们会组织各种社会实践和公益活动，让班级成员亲身参与社会，增加社会责任感和使命感。
最后，我们的班级奋斗目标是建设和谐的班级氛围。
我们注重班级的凝聚力和团结合作精神，积极创造和谐的学习和生活环境。
我们鼓励班级成员关心他人、尊重他人，并且解决问题时坚持以和为贵。
我们会组织班级活动和集体核心价值观培训，共同营造积极向上、和谐友好的班级氛围。
这些就是我们班级的奋斗目标，我们希望通过共同的努力和奋斗，将它们变为实际行动，为我们班级的发展和进步做出贡献。
宁安大学生激励计划
宁安大学生激励计划
一、学习计划制定的目的
1、确立班集体共同的奋斗目标：
2、建立积极上进、勤学好问的良好班风：
3、营造一个更加温馨、团结的班级氛围：
4、提高班集体个人道德素质修养：
5、在全班同学的努力下，提高班级总体学习成绩。
二、激励现状分析
(一)本班学习积极性状况：
本班的现状是同学们的学习动力普遍不佳，学习动机不够明确，存在着慵懒应付现象。
上课的出勤率不高，很难能看见全班全部出勤，总会缺课一两个。
平时真正在读书的同学很少。
上课讲话、玩手机的同学很多。
值得一提的是，我班同学们的头脑都十分灵活，作业完成状况十分出色，作业都能及时、高质量地提交，并频频得到老师的赞扬。
这就说明我班同学有待挖掘的潜力空间很大。
(二)目前激励状况：
目前学校拥有自己的奖学金、励志奖学金、学习优秀奖、学习进步奖、工作优秀奖、文娱贡献突出奖等奖项的设立。
这种金钱和荣誉激励法能够有效地激励那些有安全和自我实现需要的同学努力学习
去获得自己的需要，但是对于那些家庭富裕、不注重学校给予荣誉的同学而言，这样的激励并不能满足他们的需求，而且学校的学生多，
设立的奖项一年只有一次，竞争力又大，不是每个同学都有信心和耐力去专心于对这些奖励需求的追求。
三、激励目标
1、提高个人学习积极性。
2、提高上课出勤率。
3、提高课外学习主动性。
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.确立班集体共同的奋斗目标
2.选拔和培养学生干部，建立班集体的领导核心和骨干力量
3.处理好班级同学之间的矛盾，建立良好的人际关系
加强班级学风建设工作，营造良好的班级学习风气，是形成优良校风的基础，是保证教育质量、培养高素质人才的重要前提，班级学风建设也是高校辅导员工作的核心内容之一。
1班级学风建设的具体内容
（1）明确学习目标。
良好的目标是成功的一半。
高中阶段以考上大学为目标，而上了大学之后，很多同学却失去了目标，失去了前进的动力。
他们没有远大的理想和抱负、没有树立正确的人生观、价值观，不知为何而学。
他们在大学里，没有了家长的约束，班主任的监督；很多新鲜好玩的事情，目不暇接，占据了他们放松的思想。
“60分万岁”， 60分真的万岁吗？答案不言而自明，只有逐渐明确自己的学习目标，才能在大学有所作为，在将来的人生道路上多一份砝码。
（2）提高学习能力。
在大学生活和学习中，学习能力不仅仅指对于专业和课程知识学习的认知和使用的能力，同时也包含对人生生活态度、职业发展、人际关系、自我情绪控制等的感知思考能力，对信息获取、资源利用等判断思维的能力。
培养学生的学习能力，最终是为了学生能自觉利用和发展这种学习能力。
（3）激发学习动力。
学生学习的动力有很多种，有的是因为家庭压力，有的是因为专业兴趣，有的是因为就业前景，还有的是因为爱情等。
辅导员要善于寻找原因，对不同的学生采取不同的方法，调动他们的学习积极性。
（4）遵守学习纪律。
“没有规矩，不成方圆”，大学军训带给学生最大的收获就是提高了自己的纪律性。
遵守学习纪律是建设优良班级学风的重要保障。
可是在目前大学生中，漠视学习纪律的现象普遍存在。
上课迟到、旷课、课堂上做与课堂无关的事情、抄袭作业、考试作弊等等，一方面是有些规章制度执行不严，导致制度形同虚设；另一方面学生自由散漫、沉迷网络、说谎作假等行为作风也助长了这种风气。
这样的同学，一旦走上工作岗位后，必然也会缺乏诚信，缺乏团队精神，缺乏社会责任感。
（5）营造学习氛围。
学风优良的班集体对于学生的学习成长都起者不可估量的作用，班级要加强对学习重要性认识的宣传，通过多种方法营造学习氛围。
同时，还要加强对少数个别同学的引导和约束，帮助他们认识学习的重要性，督促他们积极投身于班级的学风建设上来。
2班级学风建设的途径和方法
针对学生学习动力不足、自制能力差和专业兴趣不浓厚等问题，班级学风建设可以从以下几个方面进行探索：
（1）重视新生入学教育，加强学习指导
大一新生刚刚摆脱高中繁重的学习生活，同时大学生活环境相对宽松，学生往往有一种被解放的感觉，学习上会有所放松，容易掉以轻心。
如果一个班级在一年级就形成了学习散漫的风气，那么在以后的几年中很难彻底纠正过来。
所以在新生入学之际，辅导员就应加强学习指导，提高学生学习能力，让他们深刻认识到学习的重要性。
辅导员应使学生对本专业的课程体系有一个整体上的把握。
介绍公共课、专业基础课、专业课及各类实践环节的性质和作用，强调基础课的重要性，尤其是数学、英语课程，对于考研是至关重要的，这方面的基础应该在大一就打好；强调学好英语，引导学生英语过级，英语等级证书是就业必备的证书之一；在选课方面，目前很多学生比较盲目，只考虑学分，不考虑课程是否实用和符合就业需求，应帮助学生树立正确的选课原则，指导学生选课；强调课程设计、实习等实践教学环节的重要性，实践环节是对理论知识的验证、巩固和提高，是增强动手能力的难得机会，同时实践环节也是学生就业考查的重要方面；另外还要积极帮助学生解决辅修、考认证等方面的疑问。
[案例] “烛光领航计划”
近年来，某高校生命科学学院狠抓学风建设，取得了良好的效果。
但受多种因素的影响，当前学院学生的学习、学风状况也出现了一些令人担忧的现象，如少数学生学习目标不明确，对于学生物缺乏认识，对前途感到迷茫，学习缺乏动力；少数学生对学习环境的改变不适应，进校后适应慢，不适应大学的学习环境和学习方法；个别学生喜欢玩网络游戏，自制力不强，以致沉溺其中不能自拔。
为了很好地预防、解决这些问题，营造良好的学风氛围，学院结合保持***员先进性教育活动的开展，决定实施“烛光领航”计划。
根据计划方案，将采取志愿报名的方式挑选出20名左右的优秀党员教师担任2005级150名新生的领航师，每位老师负责８名左右的学生，任期４个学期。
他们的职责不同于以往的导师、辅导员，老师可以到学生宿舍指导也可以在实验室与学生座谈，方式灵活。
每月与所联系的学生晤谈一次，抓住新生由中学到大学的过渡中遇到的各种问题，如环境的适应、心理的变化、新目标的确立等现实问题，指导帮助学生理清头绪、把握重点、提高效率、增强信心，从而顺利成才。
理解学生之难，分享学生之乐；关心学生之关心；理解学生之爱之恨，懂得学生之哭泣之欢乐；想学生之所想，急学生之所急。
这是学院对“领航”导师的要求。
目前，包括校领导在内的一批博导、教授、青年科学家已纷纷报名“领航”。
（2）鼓励学生参加科研实践活动
鼓励学生在学好课堂教学内容的同时，积极参加校内外与专业学习相关的科研社会实践活动，比如参加全国“挑战杯”大赛、全国大学生英语竞赛等全国性的比赛、新东方英语培训、学校社团活动、校外社会活动等等，争取机会锻炼自己，增长知识；积累各方面的经验，提高自己的综合素质，为将来的求职和就业做好充分准备。
据调查，招聘方对应聘者的简历最看重的依次是：①社会实践和实习
兼职情况；②专业；③毕业院校；④英语和计算机水平；⑤兴趣、爱好、特长；在招聘面试阶段，招聘方最看重的依次是：①实践能力/个人潜质；②专业知识；
③谈吐表达；④个性特征；⑤形象气质；通过以上事例也说明学生社会实践能力在求职中的重要性。
（3）运用激励手段，有效调动班级成员积极性
在班级学风建设中，辅导员要灵活运用情感激励、物质激励、精神激励、负激励等方式，激发学生学习的动力。
首先，要注意树立学习榜样，发挥优秀学生在学习生活等方面的示范带头作用。
班干部作为学生、老师之间学风建设的桥梁和纽带，应以身作则，不但要自己在学习上保持优秀起到榜样作用，还要从课堂、课外活动、日常生活中带动其他同学，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学，带动其他学生共同进步。
在班级中逐步形成人人爱学习，“比、学、赶、帮、超”的学习风气，进而形成“健康、文明、上进的班风。
其次，奖优罚劣。
通过开展“表彰大会”等活动奖励优秀学生，激发学生强大思想动力，起到鼓舞士气，振奋人心的作用；同时，也要采取处罚等负激励方式，督促学生服从教育和管理，自觉加强自身学习。
（4）关注特殊群体，鼓励个性化发展
由于大学学习生活以自我管理为主，有些自制力较差的同学，养成了睡懒觉、打游戏等不良习惯，从而在学习上成为差等生。
对这些同学，班主任不能放任自流，发现情况后应及时和辅导员沟通，掌握他们的思想动态；并和他们单独谈话，帮助他们分析原因，找到解决问题的办法，敦促他们端正学习态度。
还有一些特殊群体，如国防生、艺术体育特长生等，要高度重视，切实帮助他们解决好军政训练、特长锻炼与专业学习之间的矛盾。
对于一些由于个人因素或其他原因不准备考研的同学，在大三大四阶段，可以通过一些成功的事例，引导他们及早确定自己的就业方向，发展自己的特长，有针对性地学习，为顺利就业作准备。
（5）将职业规划、就业指导工作贯穿在整个学风建设中
职业规划对大学生的学习和生活具有很强的指导作用。
辅导员要在指导学生做好职业规划的同时，将就业指导工作贯穿在整个学风建设中。
要平时多注意关注电视新闻、网络上相关的就业信息，总结大学生尤其是本院系的毕业生在求职、就业方面的相关经验，让学生更多地了解当前社会就业的新形势，使学生有针对性地加强锻炼和学习。
针对严峻的就业形势，一方面，要精益求精，在专业学习中凸显提升专业技能；另一方面，还要不断锻炼和提高自己的实践能力、语言表达能力、交往能力，全面提升自己的综合素质。