项目一基础会计实训具体考核标准

会计基本技能实验实训计划

会计基本技能实验实训计划
一、实训目的
掌握企业会计工作实际操作流程和基本技能,能够独立完成日常会计工作。

二、实训内容
1. 学习会计发票注册流程及发票作废操作。

2. 学习填写出纳单并与银行对账。

3. 学习开具银行存款存取单与银行利息计算。

4. 学习资产净值核算方法。

5. 学习月末结账与年终结账工作流程。

6. 学习编制企业各类报表及报表分析方法。

7. 学习企业预算制订与业绩考核方法。

三、实训安排
1. 实训时间:2019年6月1日至6月30日。

2. 实训地点:公司日常会计室。

3. 导师安排:财务部副经理朱先生指导。

4. 实训要求:实习生需要独立完成导师指派的实训项目及撰写实训心得报告。

五、评定标准
根据实习生完成任务质量和效率以及实训总结报告给予相应评分。

以上内容仅为参考范例,具体可根据实际情况进行修改完善。

(完整版)基础会计综合实训教案

基础会计综合实训教案一．基础会计模拟实训目的本试验按照会计核算基本步骤，以某企业9月份经济业务为例，分环节安排了整个会计循环过程模拟试验操作，设计了从建账、制证登账到编制会计报表全部过程的会计资料，体现了一个综合完整的会计循坏过程。

通过学生仿真练习与实际操作，不仅能掌握会计书写基本规范，填制和审核原始凭证、记账凭证、登记帐簿和编制会计报表的全部会计工作的基本技能和方法，而且能以切身体会初步尝试出纳员、记账员等不同会计岗位的具体工作，从而对企业会计核算全过程有一个比较系统、完整的认识，达到加强对所学会计理论知识的理解、基本方法的运用和基本技能的训练的目的，培养学生分析问题、解决问题的能力和动手操作技能。

二,模拟实训的内容1. 原始凭证的填制2. 原始凭证的审核3. .记账凭证的填制4.记账凭证的审核5.日记账的设置与登记6.明细分类账的设置与登记7.科目汇总表编制和总账登记8. 对账与结账9. 资产负债表模拟10.利润表和利润分配表模拟11.会计凭证装订与保管三,模拟实训考核办法为了使实训教学取得良好的效果,必须加强对实训教学质量的评价与考核,对学生实训成绩和教师工作量要进行严格考核并做出全面,客观的评价.实训教学由学生和教师共同进行,为全面公正地评价其效果,必须从学生的学,教师的教两方面双向考核,即教师对学生进行考核评价,学生对教师进行考核评价.考核着重对技能整体水平的评估.在实训教学中对学生的考核要求是:态度端正,实训认真,掌握实训方法,掌握基本操作技能,具有一定的分析,处理问题的能力和创新能力;对教师的考核要求是:教学态度好,耐心指导学生,具有指导学生实训的能力,能够执行实训计划.以下是对学生考核的具体方法:1.日常操作情况占总成绩20%,由指导教师不定时对学生的操作情况进行检查评定出成绩.2.凭证,账簿,报表完成情况占总成绩50%,指导教师检查凭证,账簿,报表完成情况并进行成绩评定,检查时应注意这些实训资料的正确性,及时性,和规范性等.3.出勤占总成绩的20%,按学生的实际出勤情况进行成绩评定.4.实训报告占10%,通过批阅学生的实训报告,了解他们分析问题和解决问题的能力并评定出成绩.原始凭证的填制与审核(第1--4课时)根据所给资料，按照原始凭证的填制要求，填写各种原始凭证。

基础会计考核评价方案

社会管理系
基础会计考核评价方案
一、期末考核评价及方式
主要遵循以核心能力考核为核心，以形成性考核为主的课程评价指导思想。

期末以闭卷笔试结合平时成绩的方式来进行，闭卷笔试成绩占到60%，平时成绩占到40%。

期末试卷主要以单项选则题、多项选择题、判断题、实务操作题等突出实际操作能力的题型为主。

平时成绩以模拟实训成绩为主，同时加以作业、课堂提问和阶段性测试等成绩综合评定。

课程成绩=期末成绩60%+平时成绩（实训成绩*80%+作业10%+其他10%）*40%
二、实训考核项目
实训考核项目包括：建账（20个明细科目）、制证（填制原始凭证10种、填制收、付、转凭证各10笔）、科目汇总表、登账（日记账、明细账、总账）和报表（两张）。

三、实训评分标准：
1、每项目100分，每错、漏一处扣5分；
2、考生总分按以下比例加权计算：
建账10%+制证40%+科目汇总表5%+登账30%+报表15%。

会计岗位综合实训课程考核方案

会计岗位综合实训课程考核方案(总5页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除会计岗位综合实训考核方案一、课程主要内容《会计岗位综合实训》是我院会计专业的一门核心专业技术课程，也是学生在学完《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《电算会计》等全部专业课程后开设的一门综合性实践课程，是会计专业人才培养过程中重要的教学环节。

本课程的目的是让学生通过运用手工操作手段，对模拟会计资料进行分岗位综合实训，按照会计基本工作过程，完成填制、审核原始凭证和记账凭证，登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表、会计档案整理与归档、纳税申报、财务分析等典型工作任务，使学生体验会计工作、培养职业意识，提高职业素质、形成工作能力，成为理论与实际相结合的会计专业人才。

二、建议使用教材及教学参考书使用教材：《会计岗位综合实训》，孙万军，高等教育出版社，。

三、课程适用专业会计电算化专业四、课程考核的形式与方法（一）考核标准与内容建立了以体现职业能力为核心的课程考核标准，按照会计基本工作过程，将典型工作任务的知识点与技能要求结合并进行综合考核。

在考核中，坚持能力本位的原则，着重考核学生的专业核心能力和一般关键能力，专业核心能力主要包括会计核算能力、会计事务处理能力、会计检查与分析能力、会计软件应用能力等，一般关键能力主要包括继续学习能力、沟通协作能力、解决问题能力、组织协调能力、创新应变能力等。

其次，考核学生的工作态度与纪律性。

本课程考核标准（二）考核方法《会计综合实训》课程按百分制进行考核，根据课程的特点，在课程总成绩评定中，过程考核占40%，结果考核占60%。

1.过程考核。

考核内容包括工作任务完成情况、工作质量及效率、组内成员协调情况、工作态度与纪律性、工作业务能力等方面。

2.结果考核。

主要考核学生提交的手工和电算操作的会计资料及实训报告和财务分析报告。

基础会计专项实训一及答案

《基础会计学》专项实训一【实训项目一】:目的：熟悉各类账户的结构东方公司2008年8月份有关账户的期初余额、本期发生额和期末余额如下表所示要求：填列上表括号中相关金额。

【实训项目二】实训目的：借贷记账法的综合应用资料：华夏公司2008年12月1日有关账户余额如下：其中：“长期待摊费用”中500元为报刊杂志费，49 500元为生产车间租入的固定资产改良支出：“生产成本”为前期投产500件B产品生产成本；“实收资本”账户中海通公司占400 000元，浪沙公司占600 000元：“利润分配”为其所属的“未分配利润”明细账户余额。

该公司12月发生以下经济业务：(1) 1日，向银行借入三年期长期借款400 000元，利率7. 2％，按年付息，到期还本。

(2) 2日，购入不需安装的机器设备一台，取得增值税专用发票上价款400 000元，增值税68 000元，款项以银行存款支付。

(3) 2日，向大海工厂购入甲材料400千克，单价100元，价款40 000元，增值税6 800元，乙材料900千克，单价20元，价款18 000元，增值税额3 060元，取得增值税专用发票，账款尚未支付。

(4) 3日，以银行存款5 800元支付内部食堂补贴。

(5) 4日，销售部职工王力预借差旅费4 500元，以现金支付。

(6) 5日，以银行存款缴纳税费5 270元，其中增值税3 000元，消费税1 800元，城建税350元，教育费附加120元。

(7) 5日，销售A产品l 000件给青青实业公司，单价400元，开具增值税专用发票，价款400 000元，增值税68 000元，收到银行承兑汇票一张。

(8) 5日，以银行存款支付销售A产品运费2 600元。

(9) 7日，以银行存款支付前欠大海工厂账款67 860元。

(10) 7日，以银行存款支付2日购买甲、乙材料的运杂费2 600元，材料运至企业并验收入库。

(11) 8日，以现金支付生产车间机器设备修理费400元。

高教社2023李占国基础会计综合模拟实训(第六版)《基础会计综合模拟实训》教学大纲

《基础会计综合模拟实训》教学大纲一、课程性质《基础会计综合模拟实训I》课程是会计学专业的重要实践课程，它是在学习《基础会计》课程的基础上，对会计各岗位核算能力的进一步加深与升华，以培养学生从事会计核算岗位工作所具备的基本技能。

通过本课程的学习，使学生能够以一个中型食品生产企业的生产与销售为模拟对象，搜集、整理模拟原型企业的经营活动，从中筛选出不同种类和较为典型的经济业务，围绕会计职业岗位能力的形成,根据会计岗位工作设计项目目标并确定工作任务。

二、课程教学目标（-）能力目标1、明确任务操作程序：通过本课程的学习，明确企业会计核算的基本岗位设置及职责，结合该企业采用“科目汇总表核算形式”的要求，进行日常会计交易或事项及期末会计事项的账务处理流程。

2、综合能力：通过学习本课程，培养学生适应一人多岗、多人多岗等岗位能力要求，掌握不同岗位操作程序，熟知各岗位能力要求。

（二）知识目标深刻理解和掌握会计业务处理的理论知识和实践知识：包括掌握填制和审核原始凭证、编制记账凭证、登记库存现金日记账和银行存款日记账、编制科目汇总表、登记总分类账薄、编制会计报表等知识要求。

（三）素质目标1、具备较高的理论水平和政治水平，合格的政治素质。

较强的法制观念；2、良好的心理素质和坚定的法制观念；3、充分的市场竞争意识；4、树立正确的会计职业道德规范，爱岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正、诚信服务、保守秘密。

三、教学内容与进度(-)教学内容与进度（二）实训材料耗用物品会计综合模拟实训用品名称及数量参考表四、成绩考核1、过程性考核：占40%（1）知识水平：业务处理水平10%（2）能力水平：岗位能力掌握情况20%（3）素质水平：出勤、课堂参与等10%2、期末考核：占60%期末提交实训作业或实训报告五、教材及主要教学参考书1、教材及简介：《基础会计综合模拟实训(第五版)》高等教育出版社，2019.11；主编：李占国等教材简介：(1)体现职.业教育课程的本质特征，目标清晰、衔接性强；(2)内容涵盖面广、信息量大，综合性强：(3)突出重点，解决难点，科学性强：(4)实训操作指南内容详细、过程具体，指导性强；(5)提供实训操作所需账表，真实格式、实操方便，仿真性强；(6)配套教学资源内容丰富、形式多样，利教便学。

《基础会计模拟实训》实训教学大纲

《会计学基础》实践教学大纲课程名称：会计学基础课程性质：必修总学时数：36 学分：2开课单位：财会系适用专业：财务管理修（制）订人：修（制）订日期：审核人：审核日期：审定人：审定日期：一、课程的性质、类型、目的和任务基础会计是财经专业的专业基础课，本大纲以会计基本理论为主要内容，重在将会计基础理论知识和实际操作相结合。

1、目的：全面巩固课堂学习理论知识，增强感性认识，为后续专业课程的学习和岗位工作实践打下基础；进一步掌握会计核算的基本技能，提高学生动手能力，包括审核原始凭证的能力，编制记账凭证的能力，登记各类账簿的能力，编制会计报表的能力，查账、对账的能力等；培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风和理论联系实践的学习方法。

2、任务：通过实践使学生了解会计准则、企业组织机构的设置、会计档案的组成及保管，了解会计账务处理程序的过程及特点。

掌握会计科目的分类、账户的结构以及设置方法，掌握借贷记账的基本内容。

熟练掌握企业审核和填制会计凭证、登记账簿、成本计算和编制会计报表等基本技能。

二、本课程与其它课程的联系与分工本课程从第一学期开始，通过本课程的学习，要求学生能正确理解会计核算方法原理，掌握会计核算的基本技能，初步具有审核原始凭证的能力，编制记账凭证的能力，登记各类账簿的能力，编制会计报表的能力，查账、对账的能力等，为以后学习其他后续课程打下基础。

实践一：借贷记账法的运用实践内容：1、账户开设和登记方法；2、会计分录的编制方法；3、试算平衡方法。

实践要求：1、开设“T”型总分类账，并登记期初余额；2、用借贷记账法编制分录；3、根据会计分录逐日逐笔登记总账；4、计算各账户的本期发生额和期末余额；5、编制试算平衡表；6、填写“实训报告书”。

实践二：填制与审核原始凭证实践内容：1、对外来原始凭证进行审核的方法；2、自制原始凭证的设计、填制；3、根据经济业务正确填制原始凭证。

实践要求：1、对给出的外来原始凭证对照业务内容逐一审核，指出错误所在，并指出处理意见；2、给定经济业务设计、填制原始凭证并签名盖章。

会计综合模拟实训课程标准

会计综合模拟实训课程标准会计综合模拟实训课程旨在通过模拟真实的会计工作环境，帮助学生提高会计实操能力，培养学生的会计思维和解决问题的能力。

本课程的教学目标是使学生能够熟练掌握会计核算的基本方法和技能，具备一定的会计实务操作能力，能够独立进行会计核算工作，并在实际工作中灵活运用所学知识解决问题。

一、课程内容。

1. 会计基础知识。

本部分主要包括会计的基本概念、会计要素、会计等式、会计科目和账户、会计凭证、会计账簿、会计报表等内容。

学生需要掌握会计的基本原理和基本操作，建立起对会计核算的整体认识。

2. 会计实务操作。

本部分主要包括企业日常会计核算流程、财务报表编制、税务申报和纳税申报等内容。

学生需要通过模拟实训，掌握企业日常会计核算的具体步骤和方法，了解财务报表的编制流程，掌握税务申报和纳税申报的相关知识。

3. 会计信息系统应用。

本部分主要包括会计软件的操作和应用、财务管理软件的使用等内容。

学生需要通过实际操作，掌握会计软件的操作方法，了解财务管理软件在企业管理中的应用。

二、教学方法。

1. 理论教学与实践相结合。

本课程将理论教学与实践操作相结合，通过理论课程的讲解和实际操作的模拟实训相结合，使学生能够更好地理解和掌握会计核算的方法和技能。

2. 个性化教学。

本课程将注重学生个体差异，采用多种教学手段和方法，满足不同学生的学习需求，引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

3. 案例分析。

本课程将通过实际的会计案例，引导学生分析和解决问题，培养学生的会计思维和解决问题的能力。

三、考核方式。

1. 平时表现。

学生的平时表现将占据一定比重，包括课堂表现、作业完成情况、实训操作情况等。

2. 期末考核。

期末考核将主要包括理论知识考核和实操能力考核两部分，通过闭卷考试和实际操作考核，全面评价学生的学习成果。

四、教学要求。

1. 学生应按时参加课堂教学和实训操作，认真完成作业和实训任务。

2. 学生应积极参与课堂讨论和实际操作，主动提出问题和解决问题。

实训室实训项目及考核标准

实训项目和考核分值表序号实训项目考核分值机上实训项目部分1 储蓄正常业务处理152 储蓄特殊业务处理153 电子汇兑业务处理104 凭条录入实训15手工实训项目部分1 息费计算实训152 手工点钞实训103 假币识别实训 54 金额书写实训 55 会计凭证的填制与审核实训 56 账簿登记和报表编制实训 5合计1001储汇业务实训室实训项目及考核标准序号实训项目考核内容时限质量要求评分标准工件制作要求考核分值备注一储蓄正常业务处理根据给出的试题内容，在储蓄系统中逐笔处理储蓄业务6笔（无需审单、点收点付现金，不做联网核查）：1．录入交易代码；2．录入交易信息；3．提交打印相关单据；4．加盖相应章戳；5．按序摆7分钟1．逐笔进行系统处理，不得集中加盖章戳；2．准确录入交易的给定信息；3．系统无需打印单据的，用A4纸屏打或按规定方式打印，其他交易根据系统提示打印相应单据；允许补打，原单据须划销；实际工作中多联打印的单据，考核中只需打印一联：（1）开户：打印存单/存折，开户申请书（储蓄/结算）；（2）存款/取款/转账：打印存款/取款/转账凭单；（3）清户：打印存单/存折、利息清单；（4）挂失：打印挂失申请书、手续费收据；（5）客户管理、大额预约、密码解锁定、长短款挂账：在规定时限内按质量要求完成，该项目得满分，具体扣分要求如下：1．集中加盖章戳，扣10分；2．漏处理或未完成处理的业务，每笔扣3分；需屏打的交易，若未提交直接打印的，按未完成处理；3．错误录入户名、金额、存期、业务种类、业务类别、证件类型、证件号码、账户性质中任一项，每笔扣3分；错、漏录入其它信息，每项扣1分；4．对同一账户的连续操作，前次操作的错误项，后续不再重复扣分；5．除补打正确外，错用或未打印存单、存折，每1．设备及环境（1）中国邮政储蓄统一版本系统环境，包括终端、刷卡器、密码键盘、打印机；（2）桌式操作台席（含椅子）1套，在操作台席上明示网点机构号、柜员号[含普通柜员1个，综合柜员1个，支行（局）长1个]及相应密码、所使用的对应尾箱。

基础会计实训考试题及答案(五套)(14级财务管理)

宜宾职业技术学院基础会计实训技能考核准备通知单一、工具、材料和设备的准备二、考场准备1、考场面积为60m2,设有10张实训桌，每个实训桌有4个考位，每个考位的右上角贴有考号。

考场采光良好，不足部分采用照明补充。

2、考场应干净整洁，空气新鲜，无环境干扰。

3、考前由考务管理人员检查考场各考位应准备的资料、工具是否齐全，所贴考号是否有遗漏。

三、人员要求：1、监考人员与考生比例为1:40。

2、考评员与考生比例为1：40。

四、其他:无宜宾职业技术学院基础会计实训技能考核试卷（基础会计实训试题1）考核要求：资料中所列内容各属于资产、负债、所有者权益中的哪一个项目，并在相应的项目上写上其账户名称,加总后检查其平衡关系.考核时间：20分钟考核要求：根据账户结构和期末余额的计算公式,计算表中空格中的数字,并将计算结果填入空格.考核时间：20分钟考评员签字:宜宾职业技术学院基础会计实训技能考核试卷答案(基础会计实训试题1）考核要求：资料中所列内容各属于资产、负债、所有者权益中的哪一个项目，并在相应的项目上写上其账户名称,加总后检查其平衡关系.考核时间：20分钟考核要求：根据账户结构和期末余额的计算公式，计算表中空格中的数字,并将计算结果填入空格.宜宾职业技术学院基础会计实训技能考核试卷（基础会计实训试题2)五三公司2005年10月份发生了下列经济业务：（1）将现金5000元存入银行。

（阐述：）（2）收到某单位投资计100000元存入银行.（阐述: )（3）购入甲材料10000元，材料款暂欠。

（阐述： )（4）以银行存款偿还短期银行借款5000元.（阐述： )（5）向银行借款20000元，偿还前欠振华工厂购料款。

(阐述：）（6）以银行存款归还短期借款2 000元。

（阐述: ）（7）张三出差预借差旅费2000元。

（阐述：）（8）企业销售产品50000元，货款存入银行存款户（假设不考虑增值税）.（阐述：）考核要求：分析上列各项经济业务引起会计要素发生增减变动的项目及其金额，证明各项经济业务发生后，不会破坏会计等式.考核时间：20分钟试题二编制该企业下列业务的会计分录：考核要求：根据期初余额与所编制的会计分录。

级基础会计实训考核方案

经济管理学院级《基础会计模拟实训》考核算施方案为切实做到理论与实践相结合，增强学生们旳动手能力，提高专业操作技能，拟在-第一学期第十九周组织级财务管理、会计电算化专业学生进行为期一周旳基础会计模拟实训，并将实训成绩纳入学生旳期末考核成绩。

现结合本次实训内容制定本考核算施方案。

实践技能（实训）考核满分20分。

以百分计分，最终折算。

其中过程考核部分占20分，成果考核部分占80分。

详细内容分为“实训出勤”、“实训体现”、“实训成果”三部分，分别占10分、10分、80分。

一、实训教师安排级《基础会计模拟实训》指导教师分工安排如下：二、实训准备（1-13周）（一）准备实训用材料规定：按照基础会计模拟实训需要，于第十四面完毕材料旳准备工作。

（二）指导教师实训账准备规定：每位基础会计模拟实训指导教师在十八周前至少完毕一套实训用演示模拟账。

（三）教师课上理论讲授与学生课下实训准备相结合规定：各任课教师在平常讲课过程中，将实训材料中旳对应业务处理作为平常作业完毕，以保证最终实训旳顺利完毕。

三、实训内容根据会计电算化专业《新编基础会计实训（第六版）》、财务管理专业《基础会计实训教程》提供旳原始凭证和实训规定为根据，编制对应旳记账凭证，登记多种明细分类账、现金日志账、银行存款日志账、总分类账，编制资产负债表、利润表等会计报表。

四、实训环节（采用记账凭证核算程序）1、审核原始凭证；2、根据审核无误旳原始凭证编制记账凭证，并粘贴原始凭证（因财务管理实训教材中原始凭证无法裁剪，本科班级不粘贴原始凭证）。

3、根据有关记账凭证逐日逐笔登记库存现金、银行存款日志账，日清月结。

4、根据记账凭证或原始凭证逐笔登记明细账并结出余额。

5、根据记账凭证逐笔登记总账。

6、月末对账，精确无误后结账。

7、月末根据有关账簿记录，编制资产负债表和利润表。

8、组织学生进行基础会计模拟实训总结。

会计实训结束后，每位学生结合本周实训写出一份总结与实训资料一并上交。

《基础会计综合模拟实训》课程标准

《基础会计综合模拟实训》课程标准一、课程性质、任务和目的基础会计综合模拟实训专业必修的一门重要的专业课。

通过本课程的学习，学生将较系统地获得大纲所列内容的基本知识、必需的基础理论和常用的会计核算方法，为学生学习后继课程和解决实际问题提供必不可少的会计学基础知识及会计核算实际操作方法。

通过教学要实现传授知识和发展能力两方面的教学目的，能力培养要贯穿教学全过程。

本课程关于能力方面的要求是：逐步培养学生具有比较熟练的会计分录编写、会计凭证编制及审核、会计账簿建立及登录、会计报表编制等会计核算、会计循环全过程的基本运算能力、自学能力、综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。

教学中要认真探讨和贯彻“以应用为目的，以必需够用为度”的教学原则。

教学重点要放在“掌握理论基础，强化应用，培养技能”上。

执行大纲时，要注意以下几点：1．适当注意会计学自身的系统性和逻辑性，课程内容应具有较大的覆盖面，在会计循环的不同环节，在保证必修内容的基础上，可以根据需要和难易程度有所侧重和选择。

2．对难度较大的部分，不追求严格的计算精确，只作程序正确和会计平衡的基本要求。

3．对与实际应用联系较多的会计平衡基础理论、会计核算基本方法和手工账基本技能应重点加强。

4．注重手工账会计核算的特点，注重会计分录编制、审核、会计账簿登记、期末结账等基本功训练。

二、课程设计（一）．课程目标设计（1）能力目标本课程的教学内容以某工业企业为例，从建章立制开始到账户的建立、日常会计账务处理、计算产品成本、利润的形成并进行利润分配到最后编制会计报表全过程的会计资料。

通过实际操作，不仅能使每位学生扎实地掌握填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、成本计算和编制会计报表的全部会计工作流程的技能和方法，而且能够以切身的感受初尝出纳员、材料核算员、成本核算员、记账员、报税员、主管会计等会计岗位的具体工作岗位的艰辛与快乐，从而对工业企业会计核算全过程有一个比较连续、系统、完整和全面的认识，最终使学生达到对会计专业理论和实践方法融会贯通的目的。

基础会计实训课程标准

《基础会计实训》课程标准课程编号总学时45课程类型专业课理论学时课程名称基础会计实训实践学时451.课程定位根据教育部职成司最新发布的《高等职业学校会计专业教学标准》，基础会计课程是会计专业课程体系中的专业基础课程，可以利用《基础会计》（第九版）和《基础会计实训》（第九版）开展理实一体化教学。

如果单独利用《基础会计实训》（第九版）开展实践类课程，基础会计实训课程属于“实践性教学环节”。

《基础会计实训》课程可以单独开设，也可以作为基础会计课程的配套实训课程，可以开展会计书法实训、填制与审核原始凭证实训、填制记账凭证实训、整理会计凭证与装订会计凭证实训、登记会计账簿实训、编制会计报表实训，初步具备在中小微型企业从事会计工作的能力。

2.计划学时计划45学时，全部为实践教学。

3.先修课程和后续课程先修课程：《财务会计基础》；后续课程：《企业财务会计》、《财务会计实训》。

4.设计思路本课程基于会计工作过程，以培养学生的职业能力为重点，根据就业导向和高职应用人才培养规格的要求，通过召开专业指导委员会、访谈校友和一线会计人员，对会计岗位与能力进行调查，对岗位典型工作任务、职业能力进行分析，按照企业会计工作岗位需要为出发点，以学生为主体，以会计工作实践为主线，通过对制造业所发生真实会计业务的处理，学生认识制造业活动中所涉及的基本原始凭证，并了解它们之间的关系，提高识别、审核原始凭证的能力，通过编制记账凭证、整理并装订会计病症、登记账簿、成本计算、编制会计报表进一步熟悉会计处理程序和方法，掌握企业的会计核算全过程，提高学生会计操作能力。

二、课程培养目标通过实训，教师重点培养学生恪守会计职业道德，帮助学生正确地编制和审核会计凭证，规范地整理和装订凭证，正确地登记账簿，准确及时地编制资产负债表和利润表，从而具备在中小微型企业从事会计工作的技能和职业素养。

（一）知识目标1.掌握会计核算的一般程序。

2.掌握借贷记账法的记账原理和方法。

《基础会计实训》—教学大纲及教学教案

基础会计实训大纲一、会计实训目的通过实训，帮助学生提高会计基本操作能力，具备较强的会计工作能力，为学好后续专业课奠定良好的基础。

二、模拟企业简介三、会计工作流程1.审核原始凭证，根据审核无误的原始凭证编制记账凭证，采用通用记账凭证，采用自然序号法，只有在一张记账凭证编写不下时，采用分号法。

2.根据审核无误的记账凭证逐日逐笔登记日记账，日清月结。

3.根据审核无误的记账凭证或原始凭证逐日逐笔登记明细账。

月末根据有关明细账记录进行计算与分配，编制月末结转类原始凭证，再据此编制记账凭证，并登记相关明细账。

4.采用科目汇总表核算程序登记总账（本月业务量不多，分两次汇总即可，22日汇总一次，登记总账，31日再汇总一次，再次登记总账）。

5.全部登记入账后，进行账账核对、账证核对，确认准确无误后结账。

6.月末根据有关账簿记录编制利润表和资产负债表。

7.月末根据银行对账单核对银行存款日记账，编制银行存款余额调节表。

四、会计工作要求1.准确、及时、规范、美观。

2.使用黑色或蓝黑色记账笔，特殊用途用红色记账笔。

3.使用会计科目章、本月合计等套章。

五、会计工作实训项目1.会计基本操作能力单项实训（1）空白原始凭证填制技术实训（2）专用记账凭证和通用记账凭证编制技术实训2.会计业务核算专项实训（1）筹集资金业务核算工作实训（2）材料采购业务核算工作实训（3）产品生产业务核算工作实训（4）产品销售业务核算工作实训（5）其他会计业务核算工作实训（6）财产清查业务核算工作实训（7）财务成果的计算与分配业务核算工作实训3.会计工作能力综合实训（1）按照记账凭证编号整理记账凭证，根据记账凭证逐日逐笔登记日记账，日清月结。

（2）按照记账凭证编号逐日逐笔登记明细账。

（3）将1-22日业务汇总一次，设置T型账，编制科目汇总表，登记总账。

（4）将23-31日业务再汇总一次，再次登记总账。

（5）所有账簿登记入账后，进行核对，准确无误后结账。

基础会计实训教学大纲

基础会计实训教学大纲《基础会计实训》教学大纲【课程名称】基础会计【课程类别】课程实训【教学学时】32学时【课程学分】【开课专业】会计学，财务管理【开课学期】2009-2010年上学期【选用教材】《基础会计实训》立信会计出版社 2007-1(主编:段文平) 【参考教材】1、《基础会计》河海大学出版社2008-12 (主编:仲怀公陈宏周旭芳)【课程性质、目的】:一、课程性质与任务(一)性质:《基础会计》是会计专业的专业基础课，在大一第一学期开设。

会计专业是针对性、操作性和规范性很强的专业，仅学习会计理论，不进行实际操作，等于纸上谈兵。

基础会计实训的目的是对某一会计主体在某一时期内发生的实际经济业务经过筛选整理后，按真实的业务的要求，组织和指导学生完成从审核原始凭证、填制记账凭证、登记账簿、编制会计报表等会计核算工作，是课堂教学的继续，也是岗位工作的预习。

(二)任务:使学生不出校门就能掌握会计书写规则、凭证的填制、审核、建账、记账、更正错账、凭证装订、科目汇总表、银行存款余额调节表和会计报表的编制等技能和方法，通过经济业务实例的训练，为后续课程的学习和毕业后上岗工作奠定良好的基础。

二、课程教学目标(一)知识教学目标1、掌握会计的基本概念。

2、了解会计知识的理论体系和知识结构。

3、掌握会计核算的基本方法。

(二)能力培养目标1、掌握主要账户和借贷记账法的运用。

2、能正确填制和审核会计凭证。

3、能根据会计凭证正确登记账簿，并掌握错账的查找和更正处理技术。

4、能编制简要的财务会计报表。

5、能够掌握会计基本实务操作程序和技能。

6、具有更新知识的自学能力，适应会计改革发展需要的能力。

(三)思想教育目标1、了解财务、会计基本法规制度，树立法制观念。

2、具有严谨工作作风，实事求是学风和创新意识。

3、树立良好的会计职业道德观念。

(四)实训仪器、设备、设施的操作规程及正确、规范的操作方法;(1)主要设备 :剪刀、订书机、打孔机、计算器等;(2)实训用品 :记账凭证、账簿、科目汇总表、会计报表等实训用品。

《会计基本技能》实训教程

《会计基本技能》实训教程总则一、课程概述本课程是中等职业学校会计专业的一门专业岗位基本能力训练课程, 本课程专业性、实践性和应用性较强。

通过本课程的学习与训练, 要求学生掌握各项会计操作基本技能的规范要求, 具备按会计书写要求规范书写数字和汉字、快速并准确地进行点钞、汉字录入、数字录入等四个方面的专项能力, 达到会计岗位技能要求, 为学生今后从事会计工作奠定基础。

主要实训内容包括: 会计书写、翻打传票、点钞、中英文录入。

二、课程目标（一）知识目标1. 掌握中文大写金额和阿拉伯小写金额的书写规范和大小写金额的换写规范。

2. 掌握整理、捆扎、清点钞票的方法及要求。

掌握真假人民币的识别方法。

3．掌握传票的基本知识, 计算器、数字小键盘的布局、输入指法及应用。

4. 掌握运用计算器、数字小键盘翻打传票的方法。

5. 掌握文字五笔录入和英文录入方法。

(二）能力目标1.能按数字的书写要求, 规范书写中文大写金额和阿拉伯数字小写金额, 规范书写帐页。

2.能运用手持式或手按式点钞法快速准确地进行钞票清点, 并能规范地整理和捆扎。

3.能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。

4.能运用计算器、数字小键盘快速准确地录入数字和翻打传票。

5.能准确快速地进行计算机文字录入。

（三）素质目标1. 培养学生认真、严谨、细致的工作作风和吃苦耐劳、任劳任怨的敬业精神。

2．促进学生智力发展, 形成会计人员应具备的良好职业素养。

三、课程教学设计本课程标准所列的总学时、项目训练学时为建议学时, 可以根据具体情况作适当的增减。

增加平时训练时间, 班主任要积极配合。

四、技能考核1.针对会计书写项目以作品的正确性、规范性评价为主, 兼顾学习纪律、学习态度、项目作业完成情况等, 通过学生自评、互评及教师评价作为该项目考核分值, 过程评价占40%, 作品评价占60%。

该项目分值占课程分值20%。

2.针对点钞、汉字录入与小键盘数字录入等项目以熟练程度考核为主, 兼顾学习纪律、学习态度、设备保养、项目作业完成情况等过程评价。

会计实训报告目录(3篇)

第1篇一、前言1. 实训目的与意义2. 实训内容概述3. 实训安排与实施二、实训环境与工具1. 实训环境介绍2. 实训工具介绍3. 实训系统操作指南三、实训过程记录1. 会计基础知识回顾1.1 会计概念与职能1.2 会计基本假设与原则1.3 会计要素与会计等式2. 会计实务操作2.1 会计凭证的填制与审核2.1.1 原始凭证的填制2.1.2 记账凭证的填制2.1.3 会计凭证的审核2.2 会计账簿的设置与登记2.2.1 账簿的种类与用途2.2.2 账簿的设置与登记方法 2.2.3 账簿的更换与保管2.3 财务报表的编制与分析2.3.1 资产负债表的编制 2.3.2 利润表的编制2.3.3 现金流量表的编制2.3.4 财务报表分析3. 实训项目一：企业经济业务核算 3.1 项目背景与要求3.2 项目实施过程3.2.1 原始凭证的填制3.2.2 记账凭证的填制3.2.3 会计账簿的登记3.2.4 财务报表的编制4. 实训项目二：企业成本核算4.1 项目背景与要求4.2 项目实施过程4.2.1 成本核算的基本原理 4.2.2 成本核算的方法4.2.3 成本核算的实例分析5. 实训项目三：企业税务核算5.1 项目背景与要求5.2 项目实施过程5.2.1 税收政策与法规5.2.2 税务核算的基本流程5.2.3 税务核算的实例分析6. 实训项目四：企业财务分析6.1 项目背景与要求6.2 项目实施过程6.2.1 财务分析的方法与指标6.2.2 财务分析报告的撰写6.2.3 财务分析实例四、实训成果与总结1. 实训成果展示1.1 实训项目成果1.2 实训过程中的亮点与不足2. 实训总结2.1 实训收获与体会2.2 实训过程中遇到的问题与解决方法2.3 对今后会计工作的展望五、附录1. 实训资料1.1 实训原始凭证1.2 实训记账凭证1.3 实训账簿1.4 实训财务报表2. 实训心得体会3. 实训教师评语六、参考文献1. 会计学基础教材2. 企业会计准则3. 相关法律法规4. 财务分析报告范文5. 网络资源注：以上目录仅为参考，具体内容可根据实际实训情况调整。