浙江八年级下册科学期末复习
江浙初二下科学期末复习资料
第一章电与磁一、磁现象第二章微粒的模型与符号第三章空气与生命附：1、空气中氧气体积分数的测定方法：选用易燃且产物为固体的物质作试剂。
如红磷。
2、物质在氧气中燃烧的实验现象可归纳为白光：如碳与氧气、镁与氧气火星四射：如铁与氧气淡蓝色：如硫在空气中燃烧 蓝紫色：硫在氧气中燃烧烟： 白烟：如磷在氧气中燃烧光 焰3、氧气的实验室制法：实验室制取氧气并用排水法收集的实验步骤可概括为：查、装、定、点、收、离、熄 （利用谐音巧记为：茶庄定点收利息）①查：检查装置的气密性 ②装：装入药品 ③定：固定试管 ④点：点燃酒精灯⑤收：用排水法收集 ⑥离：将导管移离水面 ⑦熄：熄灭酒精灯，即停止加热4、催化剂：是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的化学性质和质量都不发生改变的物质。
（即“一变二不变”）如二氧化锰。
5、燃烧条件及灭火原理可燃物燃烧条件：①要有充足的氧气②温度要达到着火点；由此可得灭火方法：隔绝空气、降低温度到着火点以下（二）化学方程式：理论依据——质量守恒定律1、质量守恒定律：①定义：在化学变化中，参加化学反应的各物质的质量总和跟反应后生成的各物质的质量总和必然相等。
②质量守恒的原因是：反应前后原子的种类和数量都没有改变，原子间只是进行重新组合，因此反应前后各物质的质量总和是一样的。
理解质量守恒定律的含义时应注重：“参加”、“化学反应”、“各反应物质量和等于各生成物质量和”，突出“两和相等”。
在运用质量守恒定律时还应注意以下几点：②质量守恒定律的运用范围是一切化学变化，不包括物理变化。
③质量守恒定律指的是“质量守恒”，并不包括其他方面的守恒，即不包括分子数目、体积大小。
④质量守恒定律中的“质量”指的是参加化学反应的反应物的质量和生成物的质量，不是反应物和生成物任意质量的简单相加。
2、化学方程式：（1）书写要领：左写．反应物，右写生成物；写对化学式，系数要配．平；中间连等．号，条件须注．明，气体和沉淀，上下箭头来表示。
(完整版)浙教版八年级下科学复习提纲汇总,推荐文档
3、地磁场：地球的周围空间存在着磁场，叫 地磁场 。磁针指南北就是因为受到 地磁场 的作用。
地磁场与 条形磁铁
的磁场相拟，地磁的 N 极在地理南极 附近。 地理的南北极与地磁的南北
极之间的夹角叫磁偏角。
4、电流的磁场： 奥斯特 实验说明通电导线和磁体一样周围也存在 磁场 ，即电流的磁场；电
流的磁场方向跟 电流 方向有关。通电螺线管外部的磁场和 条形磁铁 的磁场相似，通电螺线管
断电 来控制；（2）磁性的强弱可由 电流的大小 来控制；（3）磁的极性可由 电流的方向
来控制。电磁继电器实质上是一个由 电磁铁 控制的开关。应用：电铃、电磁起重机、电磁选矿、
电磁继电器、电话等.
6、磁场对电流的作用：通电导体在磁场中要受到 力 的作用；通电导体在磁场中受力方向跟电流
方向和 磁场 方向有关。
合物看它由哪些 物质 组成；描述物质的构成时，是指从 微 观上看这种物 质，看它由哪些粒子（ ）构成的。 （如）水由 氢元素和氧元素 组成，由 水分子 构成，水的化学性质由 水分子 保持；铁由 铁元素 组成，由 铁原子 构成，铁的化学性质由 铁原子 保持；氯 化钠是由钠元素和氯元素组成的，由钠离子和氯离子构成的，化学性质由钠离子和 氯离子保持。
.
7、电磁感应： 闭合电路里的一部分导体在磁场中做 切割磁感线 运动时导体中就产生电流， 这种
现象叫 电磁感应
现象，产生的电流叫 感应电流 。产生感应电流的条件： 1、闭合电路、2、
一部分导体、3、
切割磁感线
运动 。若电路不闭合，则无感应电流，
但有 感应电压
。这种现象由 英 国物理学家 法拉第 通过实验发现。导体中感应电流的方
宏观
物质
元素
浙教版科学八年级下册期末复习习题精选：选择题(含答案)
浙教版科学八年级下册期末复习习题精选：选择题1．如图所示，两个小灯泡L1、L2串联，闭合开关S，L1发光，L2不发光。
发生这一现象的原因，不可能的是（）A．电源电压较低B．L2发生了断路C．L2发生了短路D．L2的实际功率很小2．下列做法不符合安全用电的是（）A．遇到有人触电先切断电源B．将洗衣机的金属外壳接地C．及时更换破损的导线D．用湿手插拔用电器插头3．右图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程。
下列说法不正确的是（）A．检验物质X可用带火星的木条B．生物体通过光合作用，将太阳能转化成化学能C．该转化可以维持自然界中的二氧化碳和氧气的相对平衡D．C6H12O6和H2O一样都属于有机物4．声控开关在静音时处于断开状态，在接收到一定响度的声音时会自动闭合一段时间。
某市一地下通道两端的入口处，各装有一个声控开关来控制同一盏电灯，以确保行人不管从哪端进入，电灯都能接通电源发光。
下列符合设计要求和安全要求的电路是（）A．B．C．D．5．“3H2SO4”中有“1、2、3、4”四个数字，下面叙述其表示的意义错误的是（）A ．“1”表示硫元素的个数B ．“2”表示每个分子中含有的氢原子个数C ．“3”表示分子个数D ．“4”表示每个分子中含有的氧原子个数 6． 用一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数约为70%的酒精溶液中，待均匀湿透后取出．将浸透的手帕舒展开，用镊子夹住两角，用火点燃（如图所示）当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损．对于这一现象，下面解释正确的是（ ）A ．这是魔术，你所看到的是一种假象B ．火焰的温度低于棉布的着火点C ．手帕上的水和酒精的汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点D ．酒精燃烧后使棉布的着火点升高7． 硅酸盐矿泉水具有软化血管、预防心血管疾病的作用。
其中硅酸钠是矿泉水中主要的可溶性硅酸盐，已知在硅酸钠中硅元素的化合价为＋4，则硅酸钠化学式正确的是（ ） A ．NaSiO 2 B ．Na 2SiO 3 C ．NaSiO 3 D ．Na 2SiO 4 8． 我国科学家成功实现首次单分子自旋态控制。
期末考试专题练——解答题1—浙教版科学八年级下册
2023年浙江省八年级科学期末考试专题练——解答题1 1．常见的制氧剂有氯酸钠（NaC1O3）过氧化钙（CaO2）和超氧化钾（KO2）等，这些制氧剂在一定条件下都可用来制取氧气，其反应原理分别为：2NaClO3MnO2¯△2NaCl+3O2↑，2CaO2+2H2O═Ca（OH）2+O2↑，4KO2+2H2O═KOH+3O2↑。
（1）以上三种制氧剂中属于氧化物的有。
（2）3.6克过氧化钙（CaO2）中含氧元素的质量为克。
（3）若要制取相等质量的氧气.需要氯酸钠和超氧化钾的质量比为。
2．网购绿植经济、便捷，为提高绿植的成活率，商家会在运输时进行特殊处理：①选取长势良好的植株，运输前一周充分浇水，置于充足的阳光下培养；②根部带土挖取，外层用保水性强且有大量空隙的湿谷皮包裹；③修剪多余的枝叶，保留4﹣5片叶片，捆绑固定；④内层用透气的报纸包裹，外包装盒上进行打孔处理。
请根据上述信息，并结合已学知识，对上述“特殊处理”能提高绿植的成活率作出合理解释。
3．某研究机构设计了一款“潜水自救器”，其主要元件包括工作电路.电动气瓶及气囊等（如图1）。
其中工作电路的电压U恒为3伏，滑动变阻器R的规格为“1A 60Ω”，力敏电阻R x的阻值随压力的改变而改变。
电动气瓶内装有液态CO2，并设有电磁铁及连接永磁体的阀门，阀门关闭和打开的两种状态如图2所示。
当开关断开时，阀门在弹簧拉力作用下，使出气口关闭；当开关闭合后，且“潜水自救器”下降到预设深度时，线圈中电流达到30毫安，电磁铁即可推动永磁体使阀门右移，出气口打开为气囊充气，产生的浮力将潜水人员拉回水面，实现自救。
（1）永磁体放置时，需要考虑其磁极的方向，请判断永磁体的左端为极。
（2）力敏电阻R x的阻值随深度变化如下表。
请通过计算说明：该“潜水自救器”能否通过调节滑动变阻器，实现在潜水深度为20米时自动充气。
（线圈电阻忽略不计）深度h（米）51015202530R x的阻值（欧）1107040251610（3）为保证人员安全，“潜水自救器”必须设计应急充气功能，小明提出修改方案如图3，在任何深度下出现紧急情况时，只要闭合开关S1，“潜水自救器”就能立刻充气实现紧急自救。
2022-2023学年浙教版科学八年级下册 期末分知识点整理
2022-2023学年浙教版科学八年级下册期末分知识点整理第一部分要点1磁现象、磁场(一)磁现象1. 磁性(吸铁性)：磁性是磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2. 磁体：具有磁性的物质称为磁体。
3. 磁极：磁体上磁性最强的部位叫磁极(磁性两端最强中间最弱)。
能自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫南极(S) ，指北的磁极叫北极(N) 。
4. 磁极间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
5. 磁化是指使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
【知识拓展】1. 最早的指南针叫司南。
其勺柄是磁铁的S极，指向地理南方。
2. 一个永磁体分成多个部分后，每一部分仍存在两个磁极。
即世界上不存在磁单极。
3. 物体是否具有磁性的判断方法：根据磁体的吸铁性判断；根据磁体的指向性判断；根据磁体间相互作用规律判断；根据磁极的磁性最强判断。
(二)磁场1. 磁场(1)磁场是磁体周围存在的物质。
(2)磁场的基本性质是磁场会对放入其中的磁体产生力的作用，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
(3)磁场方向：在磁场中，我们将小磁针静止时北极所指的方向规定为该点处的磁场方向。
2. 磁感线：最早由著名物理学家法拉第发明并引入。
根据磁体周围磁场中铁粉的排列情况画出的带箭头的曲线，用来形象地描述磁场的强弱和方向。
(1)磁感线的密集程度反映了磁场的强弱，磁感线越密集磁场越强；(2)磁场方向就是小磁针静止后N极所指的方向，磁体周围的磁感线总是从磁体的北极出来，回到磁体的南极；(3)磁场是空间分布的，而磁感线只能表示平面分布。
【说明】磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。
但磁场是客观存在的。
用磁感线描述磁场的方法叫模型法。
几种磁场的磁感线3. 地磁场(1)地球是一个大磁体，地球产生的磁场叫地磁场。
小磁针总是指南北是因为受到地磁场的作用。
(2)地磁南北极和地理南北极的关系：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。
浙教版八年级下科学复习提纲
一、光的传播1.光的特性：a.光的直线传播b.光的光速c.光的弯折和反射2.光的传播的应用：a.平面镜和曲面镜的原理与应用b.光的折射与光的应用c.光的颜色与光的应用二、声的传播1.声的产生和传播的特性：b.声的传播媒质和传播速度c.声的传播方式d.声的强度和音量2.声的传播的应用：a.声音的聚焦和散射b.声音的反射和吸收c.声音的变化和控制三、物质的热性质1.物体的热现象和温标：a.温度和热平衡b.传导、传热和辐射c.温度计和温标的关系d.摄氏、华氏和开尔文温标的互换2.物体热性质的应用：a.热传导和绝热体b.物体的膨胀和收缩c.物体的溶解和沸腾四、机械波的传播1.机械波的产生和传播：a.机械波的定义和特点b.机械波的传播方式和速度c.机械波的传播性质和波前2.机械波的应用：a.物体的振动和波动b.机械波的干涉和衍射c.机械波的共振和谐振五、电的传导1.电荷和电流：a.电荷与电流的关系b.电荷的守恒和导电性c.电流的大小和方向2.电的传导和电路：a.导体和绝缘体的区别b.电路的基本组成元件c.简单电路的设计与分析d.电的能量转化与利用六、电的磁效应1.磁现象和磁场：a.磁铁和磁体的性质b.磁场的产生和特性c.磁场的方向和表示2.电流和磁场：a.安培力和右手定则b.电流的方向和强度对磁场的影响c.感应电流和法拉第定律3.电磁感应的应用：a.电磁感应的产生和原理b.电磁感应的应用和调节c.交流电的产生与传输七、物质的组成和转化1.物质的组成和性质：a.物质的元素和化合物b.物质的分类和性质c.物质的分子和离子2.物质的变化和反应：a.物质的物理变化和化学变化b.可逆反应和不可逆反应c.化学反应的守恒定律d.物质的量和摩尔质量八、生物和环境1.生物和生物圈：a.生物的分类和特点b.生物群落和生态系统c.生物的适应和竞争2.环境和保护：a.环境污染和生态平衡b.环境保护和可持续发展c.生物资源和生态农业以上为浙教版八年级下科学复习提纲，主要涵盖了光的传播、声的传播、物质的热性质、机械波的传播、电的传导、电的磁效应、物质的组成和转化以及生物和环境等主题。
浙教版科学八年级下期末基础知识点复习
初二科学〔下〕期末根底学问复习姓名第1章 符号及粒子 一、写出元素符号或元素的名称：氦－ 锰－ 金－ 铝－ 氯－ 硅－ 铁－H － C － N － O － Na － Mg － P －S － K － Ca － Cu － Zn － Hg － I －二、写出以下物质的化学式：水－ 二氧化碳－ 金刚石－ 氧化铜－ 硫－一氧化氮－ 氧化铝－ 五氧化二磷－ 氯化氢－ 氯气--硫化氢－ 氧化钠－ 氧化镁－ 氖气－ 氢氧化钠--过氧化氢－ 二氧化硫－ 氧化钙－ 碳酸钙-- 硝酸根离子三、写出以下物质的名称：CH 4－ Fe 2O 3－ Na 2S － FeCl 3 －Fe 3O 4 － ZnO － NaCl － MgCl 2 －KCl － CaCl 2－ CuSO 4－ K 2MnO 4—四、依据化学式的计算 〔看懂、理解〕1.化合物中各元素的质量比：设化学式为A x B yＡ元素：Ｂ元素＝Ａ原子个数(x)×Ａ的相对原子质量：Ｂ原子个数(y)×Ｂ的相对原子质量2.元素的质量分数＝化合物的相对分子质量相对原子质量某元素原子个数 ×100%＝物质的总质量某元素的质量×100%3.物质的质量分数＝混合物的总质量纯物质的质量×100%＝的质量分数根据化学式求得该元素分数实际测得某元素的质量×100%〔也是计算该物质的纯度或百分含量〕4.元素的质量＝物质的质量×元素的质量分数五：1. 分子是构成物质，并保持物质 的一种．．微粒；原子是 最小微粒 2. 核电荷数= 〔带 电〕= 〔带 电〕，相对原子质量= +3. 第一个提出原子概念的人是 ；第一个发觉电子的人是4. H 2O 有那些意义〔1〕、 〔物质〕；〔2〕、 〔元素〕；〔3〕、 〔分子〕；〔4〕、 〔原子〕：〔5〕、 〔相对质量〕。
5. 把由同种元素组成的纯净物叫 ，如 ；由不同种元素组成的纯净物叫 ，如 ；由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物叫 ，如 。
浙教版科学 八年级下册 期末复习提纲
第1章电与磁第1节磁现象1．磁性与磁体磁体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫做磁体。
2．磁极及其相互作用规律(1)磁极：磁体上磁性最强的部位叫做磁极，磁体有两个磁极，即南极（S）和北极（N）(2)磁极相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
3．磁感线：是为了形象地描述磁场而在磁场中画出的有方向(与磁场方向一致)的假想曲线。
磁感线越密(疏)表示磁场越强(弱)。
在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极出来，回到磁体的S极。
磁场是一种实际存在的物质，磁体间的相互作用是通过磁场发生的，磁感线是人为规定的。
第2节电生磁1．电流的磁效应：通电导体周围存在着磁场，丹麦物理学家奥斯特通过实验证明了电流的磁效应。
2．通电螺线管：其周围的磁场分布规律与条形磁铁的相似。
3．电磁铁：电磁铁是内部带有铁芯的通电螺线管，其磁性有无由通断电来控制，磁极由电流方向来控制，磁性强弱由电流大小、线圈匝数来控制。
．安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，大拇指所指的那一端就是通电螺线管的N极。
第3节电机1.电动机：直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理工作的，工作时将电能转化为机械能。
2.发电机利用电磁感应原理制成，工作时将机械能转化为电能。
第4节磁生电电磁感应现象闭合电路中的一部分导体在磁场中做去切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。
2.感应电流的产生的条件（必须两个条件同时存在）（1）电路闭合（2）电路中的一部分导体做切割磁感线运动。
3.影响感应电流方向的因素：（1）导体的运动方向：产生电磁感应现象时，若导体运动方向反向，则感应电流方向也反向；（2）磁场（磁感线）方向：若磁感线方问反向，则感应电流方向也反向4.影响感应电流大小的因素（1）导线切划或感线的速度：其他条件相同时，速度越大，感应电流越大。
（2）磁场的强弱：其他条件相同时，磁场越强，感应电流越大。
浙教版科学八年级下册期末分题型复习：实验题一(含解析)
一 、实验探究题1.如图所浙教版科学八年级下册期末分题型复习：实验题一（含解析）示是“探究感应电流产生的条件”实验装置。
（1）实验中， AB 棒的材料可能是 （选填“塑料”或“铁”或 “铝”）。
（2）我们可以通过灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流产生；还可以通 过指针偏转的方向判断 。
（3）闭合开关，实验探究过程记录如表所示：次数 AB 棒在磁场中的运动情况 是否有感应电流 1 静止无 2 沿磁场方向运动（不切割磁感线运动） 无 3切割磁感线运动有根据实验现象， 初步得出电路中产生感应电流的条件是： 闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动， 在该运动过程中，主要将机械能转化为 能。
（4）若将此装置中灵敏电流计换成 ，可进一步探究电动机的工作原理。
2.发电机是如何发电的呢？同学们用如图所示的装置进行探究。
（1）当导体 ab 静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计指针不偏转，说明电路中 (选填“有”或“无”)电流产生。
（2）小芳无意间碰到导体 ab，导体 ab 晃动起来，小明发现电流计指针发生了偏转，就说：“让导体在磁场中运动就可产生电流。
”但小芳说：“不一定，还要看导体怎样运动。
”为验证猜想，他们继续探究，并把观察到的现象记录如下：序号 磁体摆放方向 ab 运动方向 电流计指针偏转情况1 N 极在上 竖直上下运动 不偏转2 水平向左运动 向右偏转3 水平向右运动 向左偏转4 N 极在下 竖直上下运动 不偏转5 水平向左运动 向左偏转6 水平向右运动 向右偏转分析实验现象后，同学们一致认为小芳的观点是正确的。
比较第 2、3 次实验现象发现，产生的电流的方向跟 有关；比较第 3、6 次实验现象发现，产生的电流的方向还跟有关。
（3）在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁铁，有同学发现指针又偏转了！他们再重复刚才的操作，发现电流计的指针都偏转。
请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动，电路中就会产生感应电流。
高频考点集训浙教版八年级下册科学期末复习
浙教版八年级下册科学期末复习高频考点集训1. 新中国成立70周年来.我国化学工业获得长足发展.比如积极开发燃料酒精等石油代替品。
酒精的化学式为C2H5OH，下列有关酒精的说法正确的是()A.酒精中碳、氢、氧原子的个数比为1:3:1B.酒精由酒精分子构成C.酒精分子中碳氢氧元素的质量比为12:3:8D.燃料酒精能成为石油的替代品是由于酒精品易挥发2. 下列物质的化学式书写正确的是()A. 氦气HeB. 氯酸钾KCIOC. 硫酸钠Na2SD. 氢氧化铁Fe（OH）23.如图所示，为小明在跑步和休息时肺容量的记录，下列分析正确的是()A.空气经过鼻的过滤、温暖和湿润后，依次经过咽、喉、支气管、气管达到肺B. 曲线A所示状态呼吸频率大于曲线B，曲线B所示状态呼吸深度大于曲线AC. 肺容量可以有规律变化是因为肺泡是由肌肉构成，可以收缩和舒张D.曲线B所示状态时的肋间外肌和膈肌收缩和舒张的幅度大于曲线A所示状态4.某化学兴趣小组的同学检验氧气的化学性质实验中，实验记录或操作不正确的是( )A.用坩埚钳将木炭从上住下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，可充分利用瓶中氧气B.将打磨后的铁丝盘成螺旋状，可増大铁丝的受热面积C.红磷在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，并放热D.做铁丝在氧气中的燃烧实验时，集气瓶应预先装有少量水或铺上一层细沙5.东魁杨梅是青田农产品的一张名片。
为保证杨梅优质高产，下列措施不可行的是（）A.合理密植，避免相互遮挡阳光B.长期施用化肥，使植株获得充足营养C.修剪枝条，使有机物更多地流向果实D.采用滴灌技术，给植株及时补充水分6.1897年，英国科学家汤姆生发现了原子内有带负电的电子，而原子是电中性的，由此推测，原子内还有带正电的物质。
在此基础上，经过卢瑟福、玻尔等科学家不断完善和修正，建立了现代原子结构模型。
如图是小柯整理的物质微观构成知识网络图，则汤姆生当年推测的“带正电的物质”相当于图中的（）A.甲B.乙C.丙D.丁7.近年来，罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。
浙教版科学八年级下册第二单元期末复习(知识点总结+例题解析)
模型、符号的建立与作用1、符号: 用符号能简单明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。
2、水在三态变化中，分子没有发生变化；二、水在三态变化中，分子间的距离发生了变化。
3、建立模型的意义：可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。
模型可以是一幅图、一张表格、或一个公式。
物质与微观粒子模型1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。
2、化学变化的实质：分子分割成原子，原子重新组合成新的原子。
3、化学变化和物理变化的本质区别：在变化中，物质的分子变成了其它物质的分子，就是化学变化。
在变化中，物质的分子还是原来的分子，只是分子间的距离发生了变化，就是物理变化。
4、分是由原子构成的。
一些气体、液体主要由分子构成5、原子直接构成的物质：金属和固体非金属及稀有气体6、刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同。
7、粒子的大小与质量（1）分子和原子都有一定的质量和体积。
原子的体积很小,半径的数量级在10－10米。
原子的质量也非常小，数量级在10－26千克。
（2）不同质量的原子质量不同，体积也不同。
原子结构的模型一、原子结构模型的建立与修正1、道尔顿－－实心球原子结构－－发现原子2、汤姆森－－“汤姆森模型”：原子是一个平均分布着正电荷的球体，带负电荷的电子嵌在中间。
－－发现电子3、卢瑟福－－“卢瑟福模型”：电子绕原子核运行4、波尔－－“分层模型”：电子在固定的轨道上运动 5、“电子云模型质子(带正电) 夸克二、原子的结构：1、原子：原子核： (带正电) 中子(不带电) 夸克（不显电性）核外电子：(带负电)（1）核电荷数＝质子数＝核外电子数。
（2）中子数不一定等于质子数。
（3）原子内可以没有中子。
(4)质子不同,原子种类一定不同。
电子质量很小，在整个原子的质量中所占的比例极小，可忽略不计。
原子的质量主要集中在原子核上。
四、1、具有相同的核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称为元素。
浙教版八年级下科学复习提纲
探究技能：观察、测量、分类、实验设计与操作等
探究态度：好奇心、实事求是、合作与交流等
复习方法
第四章
制定复习计划
Байду номын сангаас
整理知识体系
将知识点进行分类 整理，形成知识框 架
重点难点要突出， 标注清楚
及时复习巩固，加 深记忆
结合实际，将知识 点应用到生活中
练习解题技巧
掌握基础知识： 先回顾课本， 确保理解基本 概念和原理。
刷题：多做练 习题，熟悉题 型和解题思路。
归纳总结：对 错题进行归纳， 找出自己的薄 弱环节，重点
攻克。
模拟考试：参 加模拟考试， 提高解题速度 和应试能力。
参加辅导课程
参加辅导课程可以获得专业 的指导和帮助
辅导课程可以帮助巩固知识 点，加深理解
针对不同学生的弱点进行个性化训练，提高复习效果。 通过练习和测试，发现学生的弱点，并制定相应的强化训练计划。 强化训练应注重学生的反馈，及时调整训练内容和难度。 强化训练的目标是提高学生的掌握程度，帮助他们更好地应对考试。
感谢您的观看
汇报人：XX
复习内容：重点知识梳理， 难点突破
时间安排：约3周时间，每 周完成一个专题
第三阶段：模拟考试和冲刺复习（约1周）
模拟考试：进行全真模拟考试，让 学生熟悉考试流程和题型
复习进度：每天安排相应的复习内 容，确保学生全面掌握知识
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
冲刺复习：针对学生薄弱环节进行 重点复习，强化知识点掌握
了解生物进化的历程和人类的起源
添加标题
添加标题
掌握酸、碱、盐的性质和用途
浙教新版科学八年级下册全册复习资料
浙教版科学八年级下册复习资料第四章植物与土壤§4-1 土壤的成分★1.土壤中的土壤生物有动物、植物、和微生物。
土壤中的非生命物质种类有矿物质、有机质、水分和空气。
土壤固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中的矿物质颗粒占固体部分的95%左右。
★2.书本测量土壤中空气的体积分数实验: 若所取用的土壤体积为V0；此块土壤放入烧杯后缓慢加水，直至液面恰好浸没土壤，用去的水的体积为V1；取与土壤相同体积的铁块放入同样大小的烧杯中加水，直至液面恰好浸没铁块，用去的水的体积为V2。
★(1) V/V2,因为土壤间隙中有空气。
义 100%(2)这种情况下这块土壤中空气的体积分数的算式为: 3.土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体。
将土壤浸出液过滤、蒸发、结晶，最终在坩锅内得到的物质是无机盐。
4、土壤的形成：风化作用、流水冲刷和侵蚀、冷热骤变、冰劈作用。
土壤是在物理、化学和生物等因素共同作用下风化形成的。
§4-2各种各样的土壤1、影响土壤结构的主要因素是矿物质颗粒的大小和比例，土壤中矿物质颗粒根据大小分砂粒、粉砂粒和黏粒三种。
2、根据土壤中三种颗粒的比例不同，将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三种。
其中土壤通气性最强的是砂土类土壤，最弱的是黏土类土壤；透水性最强的是砂土类土壤，最弱的是黏土类土壤：保水性最强的是黏土类土壤，最弱的是砂土类土壤。
三种土壤中最适宜植物生长的是壤土类土壤，因为通气透水、保水保肥，该土壤中空气与水分的比例接近1：1，而在砂土类土壤中，空气的比例远远大于水分，黏土类土壤中，空气的比例远远小于水分。
黏土类土壤最容易搓成条，因为其粉粒、黏粒多，黏性强，这样的土壤保水保肥能力强，但通气透水能力弱。
A、黏土类土壤B、砂土类土壤C、壤土类土壤§4-3植物的根与物质吸收1.土壤中的水分和无机盐都是通过根这一器官吸收进入植物体中。
2.植物的根在土壤中的分布状况与土壤的结构、肥力、通气状况和水分状况这些因素有关。
浙江省金华市金东区2023-2024学年八年级下学期期末科学试题
浙江省金华市金东区2023-2024学年八年级下学期期末科学试题亲爱的同学：欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。
答题时，请注意以下几点：1.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上。
2.选择题的答案须用2B 铅笔将答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。
3.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题卷上相应区域内，作图时可先使用2B 铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。
一、选择题1．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察或复杂的事物。
下列四幅图中不属于模型的是（）A．原子结构B．条形磁铁的磁感线C．禁鸣喇叭D．壤土类土壤的组成2．青少年正处于身体的迅速生长发育时期，需要适量补充钙、锌等。
这里的“钙”“锌”指的是（）A．单质B．元素C．离子D．原子3．下列各图●和○表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（）A .B．C．D．4．用高铁酸钠（Na 2FeO 4）对来自江、湖的淡水进行消毒是城市饮用水处理的新技术。
在Na 2FeO 4中氧元素的化合价为-2价，钠元素的化合价为+1价，则铁元素的化合价为（）A．+2B．+3C．+6D．+75．如图所示的实验能证明土壤中有水分的是（）A．B．6．为塑造浙中城市新形象，我市对道路进行了全新规划，并在道路两旁等处加大了绿化、美化力度，此过程中需要移栽一些苗木。
下列有关做法及相应说法都正确的是（）A．给移栽后的苗木挂“营养针”，其针头应插入茎的髓部B．为减少蒸腾散水，应去掉所有叶片后再进行移栽C．移栽过程中为了便于运输和保持整洁，应将根部的泥土全部清理干净D．移栽入土时，泥土不能填得太紧实，同时苗木之间要保持一定距离7．下列四个实验中，不能确定铁棒具有磁性的是（）C．产生电流D．示数有变化8．2024年2月，中国工程物理研究院宣布，研发含锥-177抗癌新药取得实质性进展。
浙教版八下科学 期末总复习
八下科学期末总复习第三章空气与生命复习提纲一、空气1、空气是维持人类生命的必须物质，也是一种十分重要的天然资源。
空气的成分是比较固定的，按体积分数计算，约为：氮气７８％，氧气２１％，其他气体１％（二氧化碳０。
０３％）。
2、测定空气中氧气的体积分数：红磷在空气中燃烧（4P＋5O2 2P2O5）二、氧气的性质物理性质：氧气无色无味，通常情况下不易溶于水，密度比空气略大。
液态是淡蓝色液体，固态是蓝色雪花状的化学性质：1、氧气是一种化学性质比较活泼的气体。
2、供给呼吸。
3、氧气能够助燃。
反应方程式实验现象硫在氧气中燃烧 S＋O2 SO2发出明亮蓝紫色火焰，有刺激性气体生成带火星的木条放在氧气中 C＋O2 CO2 木条复燃红磷在氧气中燃烧 4P＋5O2 2P2O5 产生大量白烟，生成白色粉末铝箔在氧气中燃烧 4Al＋3O2 2Al2O3 剧烈燃烧，产生白色固体细铁丝在氧气中燃烧 3Fｅ＋2O2 Fe3O4 剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体铁生锈 4Fｅ＋3O2 2Fe2O3（氧化铁：红棕色）缓慢氧化三、反应类型：（１）分解反应：由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，叫分解反应，可用C=A+B+……来表示（２）化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫化合反应，可用A+B+……=C来表示（３）氧化反应：物质与氧发生的化学反应，叫氧化反应。
在氧化反应中氧气是常用的氧化剂。
塑料.橡胶的老化缓慢氧化金属锈蚀氧化反应自食物的腐坏燃呼吸作用剧烈氧化燃烧爆炸点燃点燃例如[1]2H2+O2=====2H2O, [2]CH4+2O2=====CO2+2H2O, [3] CaO+H2O====Ca(OH)2反应［１］［２］是氧化反应，［１］［３］是化合反应。
因此，氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定上氧化反应。
燃烧的条件与灭火的方法（１）定义：燃烧是指可燃物与空气中氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。
浙江八年级下册科学期末复习共60页文档
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
浙江八年级下册科学期末复习
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
浙教版八年级下册科学知识点总结
初二科学（下）期末基础知识复习第 1 章 符号与粒子元素名称符号 相对原 子质量元素名称符号 相对原子 质量 元素名称 符号 相对原子 质量 氢 H 1 铝 Al 27 钙 Ca 40 碳 C 12 硅 Si 28 锰 Mn 55 氮 N 14 磷 P 31 铁 Fe 56 氧 O 16 硫 S 32 铜 Cu 64 钠 Na 23 氯 Cl 35.5 锌Zn65镁 Mg 24 钾 K39物质名称 化学式 物质名称 化学式 物质名称化学式 物质名称 化学式 水 H2O 过氧化氢 H2O2 三氧化二铁（氧化铁） Fe2O3 氯化钙 CaCl2 氧气 O2 氧化铜 CuO 氧化锌ZnO 碳酸钙 CaCO3 氢气 H2 氧化钠 Na2O 四氧化三铁 Fe3O4 金刚石 C 氯气 Cl2 氧化镁 MgO 氢氧化钠NaOH 硝酸根离子 NO3- 氖气Ne五氧化二磷 P2O5 氯化氢（盐酸） HCl 硫酸铜 CuSO4 二氧化碳 CO2 氧化钙 CaO 氯化铁 FeCl3 锰酸钾 K2MnO4 一氧化氮 NO 氧化铝 Al2O3 氯化钠 NaCl 高锰酸钾 KMnO4 二氧化硫 SO2 硫化氢 H2S 氯化镁 MgCl2 氯酸 HClO3 甲烷 CH4硫化钠Na2S氯化钾KCl次氯酸HClO三、计算题1. 化合物中各元素的质量比：设化学式为 AxByA 元素：B 元素＝ A 原子个数 （x ） ×A 的相对原子质量： B 原子个数 （y ） ×B 的相对原子质量某元素原子个数 *相对原子质量* 100%某元素的质量 *100%化合物的相对分子质量* 100%物质的总质量*100%纯物质的质量 实际测得某元素的质量 分数物质的质量分数 * 100% * 100% 3 . 混合物的总质量 根据化学式求得该元素 的质量分数（也是计算该物质的纯度或百分含量） 4 .元素的质量＝物质的质量 ×元素的质量分数四： 1. 分子 是构成物质，并保持物质化学性质的一种微粒；原子 是化学变化中最小微粒2. 核电荷数=质子数（带正电） =核外电子数（带负电） ， 相对原子质量 = 质子数 + 中子数元素3.第一个提出原子概念的人是道尔顿；第一个发现电子的人是汤姆森4.H2O 有那些意义（1）、表示为水这种物质（物质）；（ 2）、表示水由氢元素和氧元素组成（元素）（3）、表示一个水分子（分子）；（4）、表示一个水分子由2个氢原子和 1 个氧原子构成（原子）：（5）、表示水的相对分子质量为 18 （相对质量）。
(完整)浙教新版科学八年级下册复习资料
浙教版科学八年级下册复习资料第一章电与磁【知识梳理1】一、磁体：1、磁性：具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2、磁极：每个磁体都有2个磁极，分别叫南极（S）和北极（N）3、磁体间相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：使原来不显磁性的物体（铁）带了磁性的过程。
（退磁）二、磁场：磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。
1、基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用；2、方向（规定）：磁场中的某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
（小磁针N极的指向与磁场方向相同）三、磁感线：为了描述磁场的方向，在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
（也是该点的磁场方向）方向：磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体的南极。
（内部相反）四、地磁场：地球是一个巨大的磁体，地球周围空间存在着磁场。
1、特点：地磁场与条形磁铁磁场相似，地磁的N极在地理S极附近。
2、磁偏角：地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角。
（宋代沈括第一个发现）五、电流的磁场：1、奥斯特实验证明了：通电直导线周围存在磁场；2、通电直导线磁场的特点：以通电直导线上各点为圆心的同心圆；磁场方向在与直导线垂直的平面上。
3、通电螺线管磁场：①磁场与条形磁铁很相似，也有南北极；②磁场方向与电流方向有关。
学会用安培定则判断螺线管磁极【知识梳理2】一、电磁铁：组成：通电螺线圈和铁芯；带铁芯的通电螺线圈优点：（1）磁性有无可以由电流有无控制；（2）磁场方向可以由电流方向控制；（3）磁性强弱可以由电流大小、线圈匝数控制。
应用：电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等电磁继电器：是一个由电磁铁控制的自动开关。
（1）工作过程：控制电路通电，电磁铁有磁性，吸引衔铁，达到控制作用。
（2）作用：低电压、弱电流控制高电压、强电流。
二、磁场对电流的作用：--（通电的导体在磁场中要受到力的作用。
）1、作用力方向影响因素：电流方向、磁感线（或磁场）方向。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
将带火星木头 伸入瓶里，木 条复燃证明是 氧气
将气体通 澄清石灰水， 澄清石灰水 变浑浊
将带火星 木头伸入 瓶口，木 条复燃证 明是氧气 用燃着的 木条靠近 瓶口，木 条熄灭
B C D,G
a
A C B D
b a b H
E
F
G
----
• 根据图中实验装置，回答有关问题： 氢气是相同条件下密度最小的气体，难溶于水。实 验室中可以用金属锌与稀硫酸反应制取氢气，其发 生装置应使用 收集装置可选用
2.化学方程式书写的原则：
（1）以客观事实为基础 （2）遵守质量守恒定律 问题：如何在化学方程式中体现质量守恒？ 使反应前后原子种类和数目保持不变，即配平。
一式二平三条件
2 P2O5 4 P + 5O2 四要记住放冷箭
点燃
3、如图，在两个大小相似的甲乙萝卜中各挖一个大小 相等的洞，向洞中分别注入等量的浓盐水和清水，各 用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内 液面的高度。放置一段时间，分析会出现的变化： (1)甲萝卜洞内的水变 多 (填“多”或“少”)， 萝卜的硬度变 软 (填“软”或“硬”) ； (2)上述实验中，萝卜洞内增加的 细胞液（液泡） 水分主要来自细胞内的_________ ____ 。
C、HCl
B、 Ca(OH)
D 、O2
2
4.盛有石灰水的容器敞开放置一段时间后，容器壁上 常会形成一层白色物质，其原因为(用化学方程式表 示) CO2 +Ca(OH) 2 CaCO3 ↓+H2O 。 若要除去壁上白色物质，可用稀盐酸冲洗。其原理为 (用化学方程式表示) 。 CaCO3 + 2HCl CaCl 2 +H2O + CO2 ↑
。
4、实验室制取CO2，应选用的一组仪器（ B ） A、长颈漏斗、广口瓶、导管、酒精灯 B、长颈漏斗、广口瓶、导管、集气瓶 C、长颈漏斗、广口瓶、导管、水槽 D、大试管、导管、量筒 5、实验室制取二氧化碳一般有5个步骤：①检查装置 的气密性，②按要求装配好仪器，③向漏斗中注入稀 盐酸，④向反应容器中放入小块的大理石，⑤收集气 体。正确的操作顺序是（填序号） ② ① ④ ③ ⑤ 。
2、对上述现象的正确解释是
乙叶片较多，蒸腾作用散失的 水分多，以致整个装置变轻。
3、通过上述实验可以得出的 是:
叶片是蒸腾作用的场所，叶片 多，蒸腾作用较强
结论
5、根据图回答问题：
1)Ａ、 树皮 Ｂ、木质部 Ｃ、髓 ２)其中B中有 导管 ，可以输 送水分和无机盐．Ａ中_______ 韧皮部 有 筛管 ，可以运输有机物．
B、红磷
C、硫磺
D、细铁丝
活动三.比实验室制法
制取装置 反应原理
△ 2KMnO4=K2MnO4+ MnO2+O2↑
反应 物状 态
反应 条件
发生 装置
收集 装置
检验
验满
固体 加热
不 加热 不 加热
A
F
B C D,G, H
固体 MnO2 + 2H2O2 = 2H2O+O2↑ 液体
固体 CaCO3＋2HCl＝ + CaCl2＋H2O＋CO2↑ 液体
1、钠的相对原子质量是23，钠原子核外有11 个质子和_____ 12 中子，核外有_____ 11 个电子。 2、、1991年，我国著名化学家张青莲教授与另 一位科学家合作，测定了铟（In）元素的相对原 子质量的新值。铟元素的核电荷数为49，相对原 子质量为115，铟原子的质子数为（ B ） A 115 B 49 C 66 D 164
禁止机动车通行
注意危险
禁鸣喇叭
禁止向左转弯
易燃标志
自行车停靠点
节水标志
A
禁止驶入
2、模型
A、地球太大，不方便观察，人们制作了 地球仪 。 地球模型 _______ B、细胞太小，难以观察，人们制作了细 胞的模型 细胞结构模式图 ________。
1、作用：
帮助人们认识和理 解一些不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ直接观 察到的事物或过程
1.专家把绿色植物通过光合作用转化的食品叫做绿色 食品，海洋提供的食品叫做蓝色食品,通过微生物发酵 制得的食品叫做白色食品。下列属于绿色食品的是 （ A） (A)大米 (B)海带 (C)食醋 (D)食盐 2.植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化 碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变。下 列原因中：①动植物的呼吸作用；②煤、石油等燃料 的燃烧；③死亡动植物的腐烂；④CaCO3 等矿物的 加热分解。你认为解释合理的是（ D ） (A)只有①② (C)只有①④ (B)只有①③ (D)①②③④
Ａ
。
Ｂ Ｃ
３）图中茎能逐年加粗，是因为Ａ和Ｃ之间有 形成层 ， 韧皮部 能分裂产生新细胞，向外增补____________, 向内增补 木质部 _______________ 。
l）图中的1表示植物体的根系从土壤中吸收____ 水 和 无机盐 导管 运 ______，并把这些物质通过茎木质部的____ 输到叶。 2）图中2表示叶片通过 气孔 吸收 上下表皮的______ CO2 空气中的_______________ 来 进行光合作用。 3）图中的3表示叶在 光合作用过程中制造 有机物 ， 的_________ 通过韧皮部中的 筛管 ______将光合作用产生 的有机物 ______运输到根。
3、含磷洗涤剂含有Na5PxO10，其洗 涤废水任意排放会造成环境污染。 已知在该化合物中磷的化合价为+5， 则X应为（ ） A 1 B 2 C 3 D 4
（09福州）1．光变色防伪油墨中含有MgF2， MgF2中F的化合价为（ C ） A．＋1 B．＋2 C．－1 D．－2
（09重庆）2.据报道，用于清洗龙虾的“洗虾 粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠（Na2SO3）等 物质，可能对人体的健康产生危害。Na2SO3中 S元素的化合价为（ B ） A.＋6 B.＋4 C.＋2 D.－2
电子云模型
原子的结构
质子
决定
元素种类
决定
原 子 电子
原子核 （+） （+） 中子
（不带电）
原子质量
（－）
质子数=电子数=核电荷数 相对原子质量 =质子数+中子数
2.相对原子质量
以C－12原子质量的1/12作为标准，
其它原子的质量跟它相比所得的比值，
叫做这种原子的相对原子质量。
相对原子质量 = 质子数 + 中子数
可 2，分子、原子的种类和数量变化情况。 得 到 3，化学变化实质。 什 4，化学变化中，分子可分，原子不可分，原子是化学变 么 化中的最小微粒。 信 息 5，水分子变成了其它分子，它们不再有水的各种性质， 可见，在由分子构成的物质中，分子是保持物质 化学性质的最小粒子。
1，各物质的元素组成情况、微粒的微观构成情况。
植物生病了
缺氮
A
“蛋黄”
B
正常 缺磷
C
矮小，叶色发黄
“红磷”
缺钾
“甲班”
D
暗绿带红
矮小，叶面有褐斑
小明做了一个实验来测定蒸腾作用与叶片的关系实验装置， 图中锥形瓶里盛有同样多的水，两枝枝条生长情况大致相 同，天平处于平衡状态，将装置放在阳光较强，空气干燥 而流通的环境中，据此回答下列问题。
1、处于平衡状态的天平，随着时间的推移，将发生的变 化情况是 天平将向甲倾斜
宏观：物质是由元素组成 微观：物质是由微粒构成的 水分子构成的。 练习：1、水是由_______
铁原子 构成的。 2、铁是由_______
离子 构成的。 3、NaCl是由______
波尔（丹麦）
分层模型
1911年卢瑟福（英国） 核式结构模型（原子核） 1897年汤姆生（英国） 西瓜模型
（电子）
1803年道尔顿（英国） 实心球模型
N2表示___________ 一个氮分子由两个氮原子构成 P205表示 ________; 一个五氧化二磷分子中含有2个磷原子 2K+表示____________ 2个带一个单位正电荷的钾离子 Ca2+表示 ________; 带两个单位的正电荷的 钙离子
+2
Fe表示___________ 铁元素的化合价为+2
右图是市场上销售的充气包装的食品， 它使用的是什么气体呢?某兴趣小组对此进行了研究。 ⑴经访问有关人员，了解到这样包装的目的是为了防止食品挤压 变形或食品腐烂，且从经济性、环保等因素考虑，工厂使用的包 装气体是空气或空气的成分之一。请你以此调查结果为依据，对 包装气体的成分提出一种猜想，并说明你猜想的依据。
练习1:
1.下列物质，在充满氧气的集气瓶中燃烧时：
（1）有无色并能使澄清石灰水变浑浊的气体生成的是（A ） （2）有无色带有刺激性气味的气体生成的是（C ） （3）产生浓厚的白烟的是（B ） （4）产生明亮的蓝紫色火焰的是（ C ） （5）反应前，需在集气瓶底铺一层细沙的是（ D ）
A、木炭
2 .下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是 （ D）
下列物质中，前一种是单质，后一 种是混合物的是 （C ） A、铁，冰、水混合物 B、水，氧气 C、水银，空气 D、木炭，二氧化碳
模型:
染发时用的着色剂常含有毒物质，如对苯二 胺，有致癌性，其分子结构模型如图，请问：
C6H8N2 （按CHN顺序）。 1，对苯二胺的化学式是______
2，请计算：
1）对苯二胺的相对分子质量 2）氮元素 的质量分数 3）CHN三种元素的质量比
学以致用: 1.写出下列物质的化学式：
氧气
O2 氦气
He 硫
S 氧化镁 MgO .
氯化铜 CuCl2 氢氧化钙 Ca(OH)2碳酸钠 Na2CO .3
学以致用: