七年级科学上册复习资料(浙教版)讲述

七年级科学上册

3长度和体积的测量

3.1长度的测量工具是刻度尺，长度的国际单位是米。

1米=10分米=100厘米=1000毫米

1千米=1000米；1米=103毫米=106微米=109纳米

3.2刻度尺使用前要观察其零刻度线、量程和最小刻度值（分度值）。

3.3 ①刻度尺零刻度已磨损的，可设某一完好的刻线为“零”点，读数时要减去“零”点的

数字。②刻度尺量程小于被测长度时，可将被测长度进行分段测量。

3.4 测量长度时：①刻度尺的刻度线应紧贴着被测物体。②刻度尺不要歪斜。③读数时

视线要与尺面垂直。（一贴二正三垂直）

3.5当刻度尺不能贴近被测物体或不能沿着被测长度时，采用特殊测量方法，如化曲为

直、化薄为厚等。

3.6体积的常用单位是立方米（m3），液体体积的常用单位是升（L）和毫升（mL）。

1米3=1000分米3=1000000厘米3；1升=1分米3；1毫升=1厘米3

3.6体积的测量：

（1）长方体的体积测量工具可用刻度尺（长度法），体积=长×宽×高。

（2）液体的体积测量工具可用量筒（容器法）。

（3）不规则固体的体积测量工具可用量筒（排水法）

3.7量筒的使用：测量前，量筒应放在水平桌面上。读数时，视线要与凹液面中央最低处相平。

3.8排水法测小石块体积的步骤：①测出量筒中适量水的体积V

1

；②用细线拴住小石块

缓缓加入量筒水中，并完全浸没，测出水面的刻度值（即水和石块的总体积）V

2

；

③V

2—V

1

即为石块的体积。

4温度的测量

4.1物体的冷热程度称为温度。测量温度的工具是温度计。

4.2温度的常用单位是摄氏度，用“℃”表示。

4.3常用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。

4.4摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为100。0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。零度以下，应读作零下多少摄氏度。

4.5温度计的使用：

（1）不能测量超过温度计量程的温度；（2）温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触；

（3）一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数；（4）读数时视线要与温度计内的液面相平；（5）测液体温度时，温度计的玻璃泡不能接触容器底或容器壁；

（6）要等温度计示数稳定后再读数；（7）温度计不能用来搅拌。

4.6体温计量程为35—42℃，最小刻度为0.1℃。体温计使用前应用力向下甩。

5质量的测量

第1章科学入门

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5.1质量用来表示物体所含物质的多少。物体所含物质越多，其质量就越大。

5.2物体的质量是由物体本身决定的。物体的质量不随物体的形状、状态、温度和物体所处的位置的变化而变化。

5.3物体质量的单位是千克（kg）。较小的质量单位是克（g）。1千克=1000克

5.4实验室测量物体质量的工具是天平。

5.5天平的使用：

（1）调平：①放水平台（把天平放在水平台上）→②游码归零（把游码移到标尺左端的零刻度线处）→③调平衡螺母使横梁平衡（调节横梁上的平衡螺母，使指针对准刻度盘中央刻度线，这时横梁平衡。）

（2）称量：①左物右砝→②先大后小加减砝码→③移动游码使横梁恢复平衡→④读数：（左盘中被测物体的质量，等于右盘中砝码的总质量加上游码指示的质量值。）m左=m右+m游码示数

要点：“调平过程用螺母，称量过程移游码”：

平衡螺母的作用是在调平过程中使天平平衡，在调平后的称量过程中，不能再

调节平衡螺母。

调节方法是：若指针指在刻度盘中央刻线偏左侧，则平衡螺母向右移；若指针

指在刻度盘中央刻线偏右侧，则平衡螺母向左移。

游码只在称量过程中调节，在之前的调平过程中游码应始终放在标尺左端的零

刻度线处，调游码的作用相当于向右盘中加极小的砝码。读数时，游码的示数

以左边沿为准，要注意分度值。

注意：①被测物体的质量不能超过天平的测量范围。②不能用手去摸托盘或砝码，取放砝码时要用镊子。不可把潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上。（有侵

蚀性的用烧杯，无侵蚀性的用薄白纸）④加减砝码时要轻拿轻放。

测液体质量的方法是：①测空烧杯的质量m1。②测烧杯和液体的总质量m2。

③计算液体的质量m=m2-m1。测一滴水的质量可用积少成多取平均值的方法。

7科学探究

7.1科学探究的基本过程是：提出问题→建立猜测和假设→制定计划→获取事实与证据

→检测与评价→合作与交流。

（1）放正确：刻度线紧靠被测物体；（2）看正确：视线与尺垂直；（3）读正确：先读准确值，再读一位估计值；（4）记正确：数值一定要有单位。使用时还要注意零刻度线、测量范围及最小刻度。

5、一些特殊的长度测量方法：

（1）累积取平均值法；（2）滚轮法；（3）化曲为直法；（4）组合法

第二章

1生物与非生物

1.1植物和动物的最主要区别是获取营养的方式不同：植物通过光合作用制造营养，动物通

过摄取食物获得营养。

2常见的动物

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2.1动物根据体内有无脊椎骨可分为脊椎动物和无脊椎动物 。

2.2脊椎动物根据形态特征不同分为5类：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

2.3无脊椎动物根据形态特征不同分为8类：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、

环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物。

2.4(脊椎动物中)鱼类：生活在水中，用腮呼吸，用鳍游泳，一般体表有鳞片，变温，卵生。 （注意）娃娃鱼是两栖动物；鳄鱼是爬行动物；鲸是哺乳动物；鱿鱼是软体动物。它们都

不是鱼类

2.5 两栖动物：幼体生活在水中，用腮呼吸。成体生活在陆地或水中，有四肢，主要用肺

呼吸。变温、卵生。青蛙、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等都是两栖动物。

2.6爬行动物的特征是：陆生，贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖鳞片或甲，变温、卵生。龟、

蛇、等都是爬行动物。爬行动物是最早真正适应陆地生活的脊椎动物。

2.7鸟类：前肢特化成翼，体表有羽毛，适合飞行。恒温、卵生。鹰、家鸽、鸵鸟、企鹅、

鸡、鸭等都是鸟类，（注意）蝙蝠是哺乳类，不是鸟类。

2.8哺乳动物：全身被毛，恒温，胎生，哺乳。猴、熊猫、袋鼠、猪马牛等都是哺乳动物。（注意：蝙蝠是哺乳动物。鲸、白鳍豚也是哺乳动物。哺乳动物是自然界中分布最广、 功

能最完善的动物。）

2.9(无脊椎动物);

2.1（1）线形动物如蛔虫、蛲虫等；

（2）软体动物如蜗牛、田螺、河蚌、乌贼、鱿鱼等；

（3）节肢动物如虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣及各种昆虫。昆虫属于无脊椎动物中的节肢动物，身

体分为头、胸、腹3部分，有3对足，一般有2对翅，有外骨骼；

(4)棘皮动物如海星、海胆、海参等；

(5)环节动物如蚯蚓、水蛭等；

(6)原生动物如草履虫、疟原虫等；

（7）扁形动物如涡虫、血吸虫等；

（8）腔肠动物如水螅、水母、珊瑚虫等。

3常见的植物

3.1植物可分为种子植物和无种子植物；种子植物包括被子植物和裸子植物；无种子植物包

括蕨类植物、苔藓植物和藻类植物 。

3.2被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子6种器官；裸子植物有根、茎、叶、种子；

蕨类植物有根、茎、叶；苔藓植物有茎、叶，无根；藻类植物无根、茎、叶等结构。

3.3被子植物种类最多、分布最广；有花和果实，种子有果皮包被。

裸子植物种子裸露，无果实；常见的裸子植物有松、柏、杉、（苏）铁、银杏。

3.4蕨类植物有根、茎、叶，用孢子繁殖；如蕨、胎生狗脊、桫椤。

苔藓植物有茎、叶，无根，用孢子繁殖，生长在阴湿环境中。如葫芦藓、地钱。

藻类植物结构最简单，无根、茎、叶，生活在水中。如海带、紫菜、衣藻、水绵。