高三语文复习公开课小说阅读

作用：1、表现人物性格，或影响或决定人物性格; 2、揭示社会本质特征，揭示主题。
社会环境描写的作用
1．交代人物活动及其成长的生 存环境和时代背景，揭示各种复 杂的社会关系；
2．交代人物身份，表现人物性 格，或影响或决定人物性格；
3．揭示社会本质特征，揭示主 题。
自然环境
（一）我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二 十余年的故乡去。时间既然是深冬；渐近故乡时，天 气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向 外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村， 没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
小说阅读 之
环境描写的作用
假期结束，星期一一大早，雨淅淅沥沥地下 个不停，气温骤降。有人按照语文课的答题规律， 总结如下：
1.渲染了一种悲凉的气氛 2.烘托了人物忧郁的心情 3.暗示了人物的悲惨命运 4.为去单位各种辛苦工作埋下伏笔 5.与美好的假期形成鲜明的对比 ……
环境的定义
1、社会环境
对一定历史时期的社会情态、生活风 尚、风土人情的描写；在具体的文章中则 指对人物的活动有影响的阶级关系、人际 关系、居室陈设等环境因素的描写。
阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？
——《故乡》
作用：渲染了沉寂、荒凉的气氛，烘托了 “我”悲凉的心情。
（二）1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，
却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。【林冲怀着复杂的心 情来到草料场，这时天空却起了变化，风雪初起】
2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 那雪正下得紧。【在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的 路上，作者再次描写了风雪，雪势正大】
——《孔乙己》
①交代故事的时代背景,揭示了贫富悬殊、阶级 对立的社会现象；②为主人公的出场提供活动 的场景。
（二）我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映 得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老 祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的 还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头 去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录
3、看那雪，到晚越下得紧了。【林冲喝了一顿
闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了】 ——《林教头风雪山神庙》
作用：1、推动故事情节的发展。 2、烘托人物孤独悲壮的形象。 3、渲染凄冷、悲凉的气氛。
自然环境描写的作用
1、交代故事发生的时间、地点和环境特 点。
2、渲染气氛,烘托人物，奠定情感基调。 3、揭示人物心境，表现人物性格。 4、为后文做铺垫，推动情节的发展。 5、深化主题。
（四）华大妈跟了
他的指头看去……分明 有一圈花白的花，围
着那尖圆的坟顶……却 只有不怕冷的几点青
白的小花，零星开
着
…
…
暗示尽管反动派对革命者进行残酷的镇压，还是
集注》和一部《四书衬》。
————《祝福》
作者对鲁四老爷书房内的摆设的描写，一个顽固守旧、不学无术的封建 卫道士豁然呈现，尤其是作者对书房中那一边已脱落的对联的描写，更含有讽 刺意味。由此，鲁四老爷对再婚的祥林嫂憎恶也是情理之中的事了。鲁四老爷 对祭祀格外重视，视其为“家里最重大的事件”，本文中多次写到祭祀活动， 对祭品，祭祀准备，以及仪式进行都作了细致的描写，这样的环境描写展现了 当时封建守旧、男尊女卑的社会背景。这与人物的行为与命运有着密切的联系 。鲁四老爷作为本文中体现顽固守旧的重要人物，自然不准祥林嫂参与祭祀活 动，祥林嫂这样身份的人“祭祀时候可用不着她沾手”，这直接表现了祥林嫂 所受的歧视，并进一步揭露了当时封建礼教与迷信思想对人民的毒害。
（二）秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没 有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西， 什么都睡着。 ······便出了门，走到街上。街上 黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路，看得 分明。灯光照着他的两脚，一前一后的走。有
时也遇到几只狗，可是一只也没有叫······ 环境描写： 渲染气氛 描写的是阴暗、凄凉、恐怖的环境。渲染了夏瑜就义前 沉寂肃杀的气氛。
课堂小结
环境描写的答题技巧：
• 1、根据题目要求，结合文章作答。
• 2、答题规范：环境+人物+情节+主题
• 3、答题思路：①环境本身（交代……时间，交 代……背景，营造……氛围，渲染……气氛） －→②人物（烘托,映衬）－→③情节（推动、 铺垫）－→④主题（表达,寄托,暗示,揭示）。
• 根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体 描写了……景色，渲染（创设）了一种……气 氛；奠定（定下）了……的基调；烘托了人物 的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫， 推动……的情节发展。
课内练习
（一）结尾： “店外，刚才 还在纷纷扬扬 飘着的雪花， 此刻也停了。 皑皑白雪映着 明净的窗子， 那写着“北海 亭”的布帘子 ，在正月的清 风中，摇着， 飘着…… ”
分析明确：美丽的雪景预示着人物更 加美好的未来，“不经一番寒彻骨， 焉得梅花喷鼻香？”烘托了团结奋斗 终能成功的主题，使小说的结尾意味 深长。
2、自然环境
对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟 兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物 的描写。
社会环境
（一）鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是 当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随 时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱， 买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到 十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一 文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了， 如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多 是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进 店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
（三）……两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那 乌鸦也在笔直的树来自百度文库间，缩着头，铁铸一般站着。
······他们走不上二三十步，忽听得背后“哑——”的 一声大叫；两个人都悚然的回过头，只见那乌鸦张开双 翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。
环境（景物）描写：
渲染阴森凄冷的气氛，增强了小说的悲剧色彩。 同时也起到深化主题的作用，因为乌鸦没有降落 到坟顶，没有“显灵”，作者借用乌鸦这一形象 去唤醒那些麻木的人们。