部编人教版八年级下册课外古诗词诵读

首联：写景句，说说它的表达效果。
青山/横/北郭，白水/绕/东城。
首联，点出送别的地点和环境。“青山”对“白 水”，“北郭”对“东城”，对仗工整，“青”、 “白”相间，色彩明丽。
1、首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。
放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水 从城东缓缓绕过。“横”字勾勒青山的静姿，“绕” 字描画白水的动态，用词准确而传神。
“诗眼”分别是“悦”“空”。
这两句诗，因景生情，含蓄隽永。表现了大自 然的美景对人的熏陶作用，既是诗人宁静的内 心感受，也抒发了诗人寄情山水忘却尘俗的隐 逸情怀。
4、“万籁此都寂，但余钟磬音。”
“万籁”，指自然界万物发出的各种声响。 “俱”，都，全部。“寂”，寂静，没有 声音。成语“万籁俱寂”出于此句。 “磬”，是石或玉制的打击乐器。和尚在 念经或进行其它宗教活动时，都用敲钟和 击磬表示开始和结束。
送友人
译文
青山横北郭， 一脉青山横卧在北边的外城， 白水绕东城。 一泓清水绕着城东潺潺流动。
此地一为别， 在这幽美环境里我们握手言别， 孤蓬万里征。 你就象孤独的蓬草将要飘泊万里。
浮云游子意，游子心思恰似天上飘忽不定的浮云， 落日故人情。不忍西沉得落日就像难舍友情。
挥手自兹去， 频频挥手作别从此离去，马儿 萧萧班马鸣。 也为惜别声声长鸣…
理解此诗的意境 ：
1、“清晨入古寺，初日照高林。” 首句点明出游的时间和地点。诗人一大早
就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的 向往之切。下句紧扣“清晨”描绘出这座 寺院的全境：初升的太阳，正照着寺院中 高耸的树林。“古寺”“高林”突出了破 山寺的幽雅和宁静。
2、“曲径通幽处，禅房花木深。”
这一联诗人抓住寺中独特的景物，形 象地描绘了山寺幽深、清寂的景色。
2、描写通向后禅院曲折幽深的小路和后禅院 景色的幽静迷人的诗句是： 曲径通幽处，禅房花木深。
3、诗中被后世广为传诵的名句是： 曲径通幽处，禅房花木深。
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4、全诗的主旨句是： 山光悦鸟性，潭影空人心。
5、诗中将自然之趣与人心愉悦融为一体，奏出 了一曲和谐而完美的交响乐的诗句是：
山光悦鸟性，潭影空人心。 6、成语“万籁俱寂”出于本诗的哪一句：
万籁此都寂，但余钟磬音。
7、华夏文化常常讲究曲折美，层次美，本诗 中有两句就表现了这种美学思想，它们是：
曲径通幽处，禅房花木深。
8、诗中写环境极美极静，体现诗人内心旨趣 的两句是：
万籁此都寂，但余钟磬音。
青山/横/北郭，白水/绕/东城。 此地/一为/别，孤蓬/万里/征。 浮云/游子/意，落日/故人/情。 挥手/自兹/去，萧萧/班马/鸣。
尾联是上一联的补充，进一步以钟磬音响轻 轻回荡，以动衬静，映衬山寺万籁俱寂的 宁静气氛。
中心思想
这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是 作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。 抓住山寺中独特的景物，运用了以动衬 静的表现手法，塑造了一个幽深静寂、 安祥和平、自然高远的境界。
1、诗中交待出游的时间和地点的诗句是： 清晨入古寺，初日照高林。
而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人与 友人难分难舍、依依惜别的心情。
末联：化用典故，抒发对友人的深情厚谊。
挥手/自兹/去，萧萧/班马/鸣。
“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里， 终须一别。描写“萧萧班马鸣”的动人场景。这 一句出自《诗经·车攻》“萧萧马鸣，悠悠旆 旌。 ”。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。 那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴， 临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如 此，人何以堪！李白化用古典诗句。
“曲径”，竹林丛中小路。“幽处”幽 静的地方。“禅房”僧侣们的住所。“花 木深”，指禅房深藏在花木丛中。
这两句用语精当，意境幽邃，成为历代 读者赞赏的名句。
山光悦鸟性，潭影空人心
古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是 指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三 联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结 合全诗简要赏析。
八下课外古诗词（二）
5.《题破山寺后禅院》 6.《送友人》 7.《卜算子·黄州定慧院寓居作》 8.《卜算子·咏梅》
5.《题破山寺后禅院》
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。
作者简介：
常建：开元进士,与王昌龄同榜.曾任过盱眙 (xūyí地名,现江苏)小官.其诗多为五言,常以 山林、寺观为题材。也有部分边塞诗。有 《常建集》。
用比喻手法，表达了对朋友飘泊生涯的深 切关怀。
颈联：扣题，分析表达效果。
浮云/游子/意，落日/故人/情。
颈联“浮云游子意，落日故人情”，对 偶句。“浮云”对“落日”，“游子意”对 “故人情”。同时，诗人又巧妙地用“浮 云”、“落日”作比喻，来表明心意。天空 中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不 定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐
《题破山寺后禅院》
清晨入古寺，初日照高林。
清晨来到古寺，初升的太子时照着高高的树林。
曲径通幽处，禅房花木深。
曲折小径直通幽静的后院，僧人禅房掩映于花木扶疏之间。
山光悦鸟性，潭影空人心。
美丽山光使鸟儿们鸣啭欢腾，清澈潭影澄净了人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音.
自然界的一切声响都消然寂静，
只能听到寺院里的钟磬声。
化用典故，以景结情，暗写了诗人与友人 的离别。
总结
请用简洁的语言概括这首诗的主题。
这是一首送别诗。通过描写清丽 如画的送别环境，渲染深情美好的送 别气氛，表达了李白与友人的依依惜 别之情。
1、李白在《送友人》中，用比喻手法， 表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀的诗句：
此地一为别，孤蓬万里征。
2、李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之 心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情（形容友人 行踪飘忽不定，表现诗人对友人依依不舍之情，即景 设喻）的诗句是：
诗人送友，从内城一直送到外城，送行之路程远，暗写诗人与 友人的不忍遽（ jù仓促 ）去，依依惜别之情 。
颔联：切题，分析表达效果。
此地/一为/别，孤蓬/万里/征。
颔联，写友人离去，飘忽不定，表现离别 的深情。即：此地一别，离人就要像蓬草那样 随风飞转，到万里之外去了。
孤蓬，这个意象，借喻即将离去的友人，一个 “孤”字写出离程之孤独；万里，点明离程之遥远。