《10＊唐雎不辱使命》PPT课件(甘肃省县级优课)

学习目标
1.了解背景及作者； 2.积累文言字词； 3.疏通文意，分析人物形象。
文学常识：
《战国策》又名《国策》。是西汉刘向根据战 国史书编辑整理成的。编订为33卷，分东周、 西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、 中山十二策，其叙事年代起于战国初年，终于 六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军 事等方面的状况和社会面貌。
指出下面句中的通假字，并写出它的本字 和解释。
⑴以君为长者，故不错意也。 错通“措”，注意。
(2)仓鹰击于殿上。 仓通“苍”青黑色
整体感知文意（第二段）
1.秦王认为自己对安陵君是什么态度？ 2.秦王说的是否是真心话？说说理由。 3.唐雎是如何反驳的？ 4.比较安陵君的反驳和唐雎的反驳有何异同？
整体感知文意（第三段）
唐雎完成了 出使的任务
写作手法：通过对比来刻画人物 形象。
秦王
先倨后恭：使人谓——不悦——怫 然怒——色挠长跪而谢
虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威 胁——色挠内荏、外强中干的纸老虎。
唐雎
先恭后倨：临危出使——沉着应对— —针锋相对——挺剑而起
弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争
——临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。
时代背景：
• 战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之 势相继歼灭了各诸侯国。前230年灭韩， 前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦 企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之 兵（秦人往往借迁徙之名行灭国之实）， 由此引出了安陵君派唐雎出使秦国一事。
唐雎 jŪ 韩傀 guī 缟素 gǎo
色挠 náo
怫然 fú 免冠徒跣 xiăn 庸夫百度文库yōng 以头抢地 qiāng
听读课文， 注意字音、节奏 和感情。
借助注解疏通文意。如果 还有不会的可与邻桌讨论解 决；解决不了，提出来共同 解决。
一词多义： 仓鹰击于殿上
受地于先王
请广于君
使唐雎使于秦 虽然，受地于先王 秦王怫然怒
在 从 给 到、往 这样 ….的样子
整体感知文意（第一段）
1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的 真正目的是什么 ？ 2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？
开 端
二（２、 ３）
唐雎使秦，与 秦王进行针锋
写唐雎坚决抵制秦王的骗局 ，表现维护国土的严正立场
发 展 与
相对的斗争。 写唐雎以“士之怒”反击秦 高
王的“天子之怒”
潮
写秦王被唐雎 写“秦王色挠，长跪而 三（４） 折服，唐雎取 谢之”及他所明白的道
结 局
得胜利。
理，反衬唐雎出使胜利
。
板书设计
唐 雎 不辜 辱负 使 命
培养一种能力：
要能够在我们以后的写作过程中，充分运 用个性化的人物语言来凸现人物的性格特 点，提高我们的写作能力。
1.秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？ 2.秦王为什么要说“天子之怒”呢？ 3.唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？
整体感知文意（第四段）
1.秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从
什么角度来表现唐雎的？
2.写出了秦王的什么心态？
总结：
一（1）
交代唐雎出使 秦国的原因。
秦王企图吞并安陵遭到拒绝 ，秦王不悦，表明安陵危在 旦夕。
拓展延伸
从“唐雎不辱使命” 这一故事，我们可以看 出唐雎的说话技巧体现 在哪些方面？你又有何 启示？
唐
言之有“节”
雎
的
道义
说
话
言之有“据”
技
巧
言之有“力”
威力
懂得一个道理：
说话技巧在人际交往，尤其是在重要 的外交关系中，起着举足轻重的作用。 要有意识地锻炼自己的说话能力，培 养自己的说话技巧。