怎样培养学生的坚强意志

怎样培养学生的坚强意志

意志，是自觉地确定自己的目的，并根据自己的调节、支配自己的行为，排除万难，去实现预定目的的心理过程。只有具备坚强的意志，才能够积极、主动、持久的学习，在学习上才能真正做到好、乐、勤，才能够真正“学成”。只有具备坚强的意志，才能做到该行则行，该止则止，一切理智化。只有具备坚强的意志，自己才能成为主宰自己心灵、情感、行为和命运的主人。一个人如果缺乏坚强的意志力量，计划的再好，都是空的，只有意志坚强者才能克服种种艰难险阻，达到胜利的彼岸。

青少年的身心正处于成长过程中，在生活、学习、人际交往中会遇到种种问题，每一次的挫折都是对他们的意志的一次考验，一次洗礼。当今青少年的意志力之脆弱，承受挫折能力只差，已是学校、家庭、社会之共同关注的现实问题，也是青少年自身认识到的弱点。给予青少年锻炼成长的机会，确实培养他们优良的意志品质是我们教师一致努力的方向。具体地说可以从以下几个方面着手：

1.引导学生有明确目的增强责任感。一个人具有远大目标，才会胜不骄，败不馁，再接再厉。在生活道路的每一个阶段，可以设置一个可接受的、具体的、具有一定难度的目标，制定相应的计划逐渐实现目标。每个阶段可以分成若干个小目标，以“高目标、小步子”的方式，是人的行动在大小目标导向中前进，只有大目标易使人感到高不可攀，引起沮丧，放弃目标，最终无所事事；只有小目标，是人能看到眼前的得失缺乏生活的意义。只有大小目标结合才能使人在不断进取中增添克服内外障碍的力量、克服懒惰和不良的习惯，形成坚韧和自制性的品质。

2.指导学生要运用集体的力量。青少年如果对他所属的集体有归属感那么他会很重视集体的意见，按照集体的要求行动，在行动中他会关心别人，不损坏集体并表现出自己的才智、决断力和自制力，活的集体的赞赏，而赞赏有可以成为一种推动他更进一步的动力，锻炼了自己的意志力。另外，集体中的榜样力量有时无穷的，可以激励他完成目标的勇气。

3.创造条件让学生参加实践活动。青少年参加家务劳动、第二课堂活动，如公益劳动、军训、冬夏令营，社会实践等以及体育、生产劳动都可以取得意志锻炼的直接经验，教师在组织活动时要讲清活动的社会意义，并安排一些进过努力而能克服的困难任务，最后在要求参加者自己总结。

4.要求学生加强自我培养。青少年的自我鼓励、自我监督即自我培养是关键，只有发自内心的要求，严以律己，主动地去克服困难，才能有效的培养坚强的意志品质，这就要求青少年善于掌握自己的目的和计划，做到切实可行并坚持到底；还要养成自我检查，自我赞赏和自我批评的习惯；更重要的是了解重点突破。如：常常盲目从事的人多培养自己的自觉性，对国家和集体得的责任感；胆小易被暗示的人应多哦诶养自己勇敢果断的品质；过分活跃和缺乏自制力的人应多培养自己的控制力；缺乏毅力的人则重在提高自己的坚韧性，避免做事三分钟热度和怕之苦。

综上所述，良好的心理素质，是坚强学习意志的基础和保证，坚强的意志则是良好的心理素质的表现。没有良好的心理素质，就不可能树立坚强的意志和必胜的信心。因此，我们在教育教学的过程中，使学生时刻保持积极健康的心理，不断地利用和创造有利的时机和机会，激发和调动学生的主观因素，因势利导，充分利用客观条件，采用科学有效的方法，培养学生坚强的坚强意志，提高心理素质，为其攀登科学的高峰，奠定坚实的基础。