西北大学2015-2016新闻编辑A题答案

3、为这组报道准备一段150字左右的编者按（10分）。
事件素材：一个在网上被称为“天价葡萄”的事件基本事实是：四位民工半夜翻墙到了一个科研院所，偷吃了科研院所研究种植的葡萄新品种，吃够了还不甘心，把几乎所有的葡萄都摘了，一共带走了30多斤。这个科研院所报了案，这是种了九年的科学实验的结果，当年投资40万元，现在价值至少100多万。
(2)用事实说话较好，结构较完整，层次较清楚，少量语病。
(3)不太会用事实说话，结构不够完整，语句不够通顺，有较多语病。
(4)偏离题意，结构残缺，层次混乱，语句严重不通。
组织和美化版面：标题不仅能够提示、评价新闻的重要和新鲜的内容，吸引读者阅读新闻，而且还能把内容相近的稿件组织在一起，使版面变得有秩序，从而具有美化报纸版面的功能。
论述题具体评分时尚需结合其答题中表现出的知识面、理论素养、分析能力等；参考答案有一定的灵活性，答出其他观点且言之成理，在不突破该小题分值情况下酌情给分。
新闻标题的发展主要经过了类题、单行题以及多行题的主要发展阶段，
（1）类题大约是在清出至19世纪70年代左右，官报或邸报中出现了对新闻内容进行分类的题目；
（2）单行题出现于19世纪70年代，是一文一题的形式，打破了标题的的界限与限制，但字号字形与正文无异；
（3）多行题或现代标题出现于20世纪初，标题采用两行或两行以上形式，字体与字号也与正文有区别，地位更加突出。
3、要闻版（5分）
是报纸若干版面中最重要的一个版面，用以刊登重要的新闻、或评论等。一般报纸的要闻版就是第一版。
4、新闻编辑调查法（5分）
是新闻编辑针对新闻稿件中有关事实表述中存在的疑点，对当事人或知情者进行调查核实的一种改稿方法。
5、虚题（5分）
在新闻标题中则主要是表达评价、情感等的简短文字，往往具有主观色彩，用词可能比较华丽，修辞多。
答案略，重点考查学生运用专业知识对于素材新闻价值判断的能力，以及对于新闻主题、新闻策划的专业技能，并对学生的新闻写作能力与综合积累进行考查。
四、编辑写作题（25分）
假设你为门户网站的新闻编辑，请实时依序根据下面新闻发布会的实况（摘选），选择三则你认为最值得报道的信息内容撰写三则动态网络实时滚动消息并拟标题，标题应包括总标题和三个小标题。
一、概念界定:（30）
1、新闻策划（5分）
新闻策划：是近年来为增强新闻的传播效果或舆论引导或报道质量等目的，而进行的一种预先的计划，包括宏观策划、活动策划、新闻报道策划等，可能是对新闻报道方式的预先计划，也可能是围绕某一传播目的而策划的一场活动、调查等并进行报道。
2、新闻选择（5分）
是指在进行稿件选择与分析时，充分考虑稿件的新闻价值、社会效果、媒介的适宜性等来选择合适的稿件。
6、区序（5分）
版面空间各个区根据强势大小所排列的次序。
三、分析操作题：（25分）
阅读下面的新闻素材资料。假设你是地方都市报的新闻编辑，要求如下：
1、请你分析判断素材的新闻价值。（5分）
2、如果报社决定追踪报道，请你选择下一步报道主题、总体设想和内容重点等，列出报道可能需要准备的背景资料，阐明注意事项等（10分）。
新闻传播学院2015—2016学年第2学期考试
本科课程考试试题答案及评分标准
课程名称：新闻编辑专业：新闻学年级：2014
考核方式：（闭卷）A卷命题人：韩隽
二、论述题：（20分）
试述新闻标题发展的历史和新闻标题功能。（5分）并举例分析公众微信公号或者网站新闻的编辑在拟题方面分别沿袭和创新了报纸编辑的哪些理念和技巧方法，又出现了哪些新问题新动态？（10分）试提出你的专业对策和建议。（5分）
答案略，重点考查学生结合新闻素材选取符合网络新闻特点的写作角度，考查学生的新闻敏感与新媒体辑以及新闻消息写作的能力。
消息写作评分参考标准：
标题的制作应：题文一致，凸现新闻价值。言简意赅，题义精粹耐读。生动引人。
正文评分参考分为四档，赋分依次递减：
(1)客观平衡，用事实说话，逻辑清楚，结构完整，语言精练。
新闻标题的功能：
提示新闻内容：新闻标题是以最精练的文字将新闻中最重要、最新鲜的内容提示给读者。
评价新闻内容：标题不但简明扼要地介绍新闻内容，而且能够代表编辑部评价新闻内容。一则好的新闻标题具有鲜明的思想性，不仅能向读者提示新闻内容，而且能帮助读者理解新闻内容的性质和意义。
吸引读者阅读新闻：编辑制作标题，不仅要注意通过标题向读者提示和评价新闻事实，而且要善于用生动优美的形式去吸引读者阅读新闻。因此，标题表现形式是否生动优美，也是吸引读者阅读不可忽视的一方面。