广告设计与制作专业人才培养方案

广告设计与制作专业人才培养方案

黑龙江商业职业学艺术系

2009年11 月

广告设计与制作专业人才培养方案

(2011级)

根据黑龙江省教育厅《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》，结合艺术设计专业技术人才的需求特点，按照培养应用技能型人才的基本要求，制订本方案。

一、指导思想与培养目标

（一）指导思想

以学生全面发展为基础，以能力为本位；以社会需求为基本依据，以就业为导向；适应创业需要，坚持教学内容与时俱进；构建以能力为本位的培养方案，以突出职业技能培养为特色，实行“双证书”教育；以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性。

（二）培养目标

本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有室内设计理论基础、现代设计所需要的专业技能技巧和室内设计与施工所需要的良好的专业理论素养、职业道德素质、职业技术能力、创新创业能力，适应社会需要的应用技能型专业人才。

本专业培养技能型紧缺人才，应特别突出以下知识、技能：

1.熟悉和掌握本专业的设计手法，具有组织和协调出具体设计方案的能力（包括平面图、

施工图、效果图）；

2. 了解掌握室内设计的施工工艺；

3. 了解掌握室内设计的装饰材料特性及运用；

4. 能够独立完成装修预算；

5. 能够熟练地运用电脑进行制图表现的能力；

6. 掌握一定的营销知识，具有一定的语言表达、沟通和营销推广能力。

二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构

（一）思想政治素质要求

应具有崇高的理想和坚定的信念；具有热爱祖国、拥护中国共产党的领导的政治信念；具有投身改革、乐于奉献的时代精神；具有良好的社会公德、职业道德和家庭美德；具有高度的社会责任感；具有自强不息、求实创新的优良品质。

（二）职业岗位分析

东北房地产业发展迅速，业已成为新的经济增长点和支柱产业。适应房地产业的需要，装饰领域亟需一批建筑装饰专业人员。为准确把握社会对本专业在人才层次、专业方向、就业岗位、工作能力等方面的要求，我们对东北地区装饰行业进行了社会调研，对几十家资质等级不同的装饰单位进行调查统计，其从业人员80%以上是无任何专业技能资格、技能特长单一的人员。同时，根据“关于建筑市场招投标工作规范化的规定”，建筑装饰行业的公平竞争环境日趋形成。由于规范化、公平竞争的大势所趋，建筑装饰行业亟需一批有档次、有技能等级证、兼具设计、预算、施工、管理等多种技能的复合型人才。纵观装饰行业的发展势态，我们剖析在未来较长时期内的变化，本专业学生毕业后将在上述企业或部门的以下岗位从事工作：

1.室内装饰辅助设计人员岗。

本岗位主要是辅助主任设计师进行设计完善、后期软装饰设计；也可以根据条件图，结合甲方的要求，进行基本的方案设计以及熟练地绘制施工图。

本岗位需具备的能力：

（1）室内装饰材料运用及施工工艺的处理能力;

（2）室内设计方法灵活运用进行设计的能力;

（3）对设计方案根据所选用的材料进行预决算的能力;

（4）正确理解主任设计师的意图并正确的表达出来;

本岗位的支撑课程：室内设计基础与实务、居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工工艺、室内专题设计、空间手绘效果图技法

2. 室内装饰方面的电脑制图表现岗。运用相关软件，熟练地绘制平面、立面、剖面、大样及效果图等。

本岗位需具备的能力：

（1）室内装饰材料运用及施工工艺的处理能力;

（2）室内设计方法灵活运用进行设计的能力;

（3）正确理解主任设计师的意图并用软件正确的表达出来;

（4）熟练应用室内设计流行软件

本岗位的支撑课程：室内设计基础与实务、居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工工艺、室内专题设计、电脑效果图技法、计算机辅助设计

（三）本专业所需知识、能力、素质、结构要求

职业能力一般包括以下几个方面：

1．具有热爱本职工作和尽职尽责的职业道德；

2．掌握或熟悉与本职业或岗位相关的基本理论、技能技巧和行业政策法规；

3．具有所在职业与岗位领域内的工作适应能力；

4．具有评价、吸收和利用国内外专业方面的新知识、新技术的能力；

5．具有业务谈判和营业推广能力；

6．具有良好的身体素质和心理素质。

三、招生对象与修业年限

（一）招生对象

本专业招收普高、职高、中职和技校毕业生。

（二）学制

基本学制三年。实行学分制管理和弹性教学制度，学生可在2---3年毕业。

四、主要课程设置及时间分配

（一）课程设置（见表一）

（二）主要课程介绍

1.公共课程

（1）两课

讲授马克思主义基本原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”的重要思想和法律基础、思想道德修养、职业道德修养、创业与就业指导等。培养学生树立科学的世界观和方法论、正确的人生观和价值观，提高法律意识，自觉遵纪守法，学会用法律武器来保护自己，形成良好的职业道德和行为习惯，树立正确的择业观念，成功就业、创业。

（2）体育

重点引导学生运用科学的方法锻炼身体，达到国家体育锻炼标准，培养学生终身体育观念。要求掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

2.职业基础课程

（1）素描

a.基础素描阶段讲授基础素描造型理论和表现方法，培养学生科学正确的观察方法和表现方法，正确的理解和表达物象的形体、结构、空间、色调等造型语言，提高基础造型能力。