韩礼德的功能语法和社会解析

O 成人的语言具有儿童语言的特点，又有根 本性的区别，最重要的区别是成人的话语 具有多种功能，到了成年期功能范围缩减， 减少到三种含义丰富且更加抽象的功能， 可称为宏观功能（macro-function）
O 1．概念功能(ideational function)
O 2．交际功能(interpersonal function)
O 如何规定典型的语言环境？这种理论要使环境与语言系统、语篇及社会制 度同时联系起来。这就需要把语言环境看成符号系统，看成社会制度的一 种意义，看成抽象的环境类别。这样分析以后，语言环境包括三大内容：
O 省略：名词性，动词性，词汇省略 O 连接：简单副词（but, then, next...), 复合副词
（furthermore， instead...), 介词短语（on the contrary...) O 词汇接应:重申（同词重复，同义词，上坐标词， 概括词），搭配
O 二、语篇功能可以突出语篇的某一部分。 如在语调重音中，重读部分被突出出来。 例如，what shall I ask for?
O 一，它使一个语言片段成为前后呼应，自成一体的语篇，而不是互不相干 的独立句子。请看下面的句子：
O A：John saw a handbag in a field. John walked across a field and picked up a handbag. John took a handbag to the Police Station and John handed in a handbag as lost property. When John had handed in a handbag as lost property, John went home.
英语的接应手段
O 所指：人称所指（I，me, mine, my...), 指示所指 （the, this, there...), 比较所指（same,similarly...)
O 替代：名词性（one, ones, same...), 动词性 （do,did, have done...), 子句性（so, not)
韩礼德的功能语法和 社会语言学
为什么要从“功能角度”研究 语言？
O 一、揭示语言是如何使用的
O 二、建立语言使用的基本原理
O 更重要的原因是探讨语言功能与语言本身 的关系。换句话说，既然语言是在完成其 功能中不断演变的，其社会功能会影响到 语言本身的特性。例如，不同的社会阶层 使用不同的语言形式（社会方言）。语言 功能与语言系统有直接关系。
O 在弗斯的“典型的语言环境”的基础上，韩礼德指出， 行为很大程度上受 文化环境的制约；语言形式的选择
同样在很大程度上受文化环境的制约。因此，韩礼德 把语言与社会结构联系起来研究。
O 语言如何实现社会上的意义潜势？这需要我们研究社 会制度和语言系统的关系，要研究意义潜势如何决定 着语言意义的组织和如何影响到语言形式的选择。用 来表示这种关系的术语叫“代码”。
O 例如： O 1.He is to do it. (中立） O 2.He could do it. (假设） O 3.He could have done it. (过去假设） O 4.He ought to have done it.(义务）
交际功能
O 交际功能是用语言表达社会关系和私人关系的 功能，包括讲话人进入语言情景的形式。在子 句中，交际功能体现在语气和情态上。语气决 定说话人为自己选择什么样的角色（如命令者 或提问者）和听话人是什么角色（被命令者或 回答者）；情态表示说话人的判断和预见。
O 3．语篇功能(textual function)
概念功能
O 概念功能指的是谈话的内容，即人的主观经验和客观经验。概念部分可以 再分成经验部分（experiential）和逻辑部分（logical），经验部分是关于 环境、参与者和参与者之间关系等的信息。逻辑部分是话语之间的排列关 系提供的信息，如并列，转折，因果，条件等关系。概念功能与表达我们 经验时的各种成分相对应，如施事者、过程、目标，也正是我们经验的内 容。在表达这些内容时，可以有各种选择，也就是前面所说的及物系统、 语态、以及情态意义。及物性就是子句意义中的概念功能。及物性决定着 句子的时和体，被动与主动结构；情态意义的选择有：
总的来说，概念功能与谈话主题有关，交际 功能与直接语境有关，而语篇功能只与语言 内部结构有关，与非语言情景关系较少。
三种宏观功能都是意义潜势的组成部分。下 面分析几个句子，来看一个语言结构中的意 义是如何表达出来的：
O 韩礼德接着指出，要想把这种分析进行下去，就必须 走出语言，借助社会学理论来观察语言的使用，因为 语言是文化传播和社会变化的重要因素，社会又从各 方面影响着语言。
O 应该说明，韩礼德的情态范畴不包括传统语法 中的情态动词形式（如can may等)；情态动词 属于情态意义Байду номын сангаас它属于概念功能部分。韩礼德 的情态包括判断性的副词和表达方式，如 certainly， perhaps， probably等。
语篇功能
O 语篇功能是指如何使语言的组成部分相互关联，即使一个语篇有自己的内 在结构，使活的语言有别于词典或语法书上的例句。这种功能可分两个方 面。
O 韩礼德认为儿童语言的发展实际上就是对语言功能的 逐渐掌握。对于儿童来说，语言有多种用途：满足他 的物质和精神需要，调节人之间的关系，表达某种感 情等，所以语言是一种既多能又方便的工具。
O 儿童在语言发展过程中，逐渐掌握了七种功能：
O 1.工具的 O 2.控制的 O 3.交往的 O 4.个人的 O 5.启发的 O 6.想象的 O 7.信息的
O B: John saw a handbag in a field. He walked across the field and picked up the handbag. He took the handbag to the Police Station and handed it in as lost property. When he had done this, he went home.