社会主义核心价值观宣讲稿终稿

“社会主义核心价值观”宣讲教案

--浙江师范大学党员之家实践部“富强、民主、文明、和谐”，“自由、平等、公正、法治”，“爱国、敬业、诚信、友善”。社会主义核心价值观的理念应该渗透到广大青少

年的心中。社会主义核心价值观激励全体人民为夺取中国特色社会主

义新胜利而不懈奋斗。这堂课，以“社会主义核心价值观的基本内容”

为主线，着重阐述涉及公民方面的“爱国、敬业、诚信、友善”，增强、“自身”的探求。通过观看视频、学唱歌谣、探索名人、场景

对“他人”

模拟等形式，以轻松的课堂氛围将社会主义核心价值观的基本内容传

达给学生。最终使同学学会思考什么是社会主义核心价值观及自己怎

样践行社会主义核心价值观。

一、课堂设计特色

紧扣“社会主义核心价值观”，以轻松愉快的方式使学生理解其基

本内容。

二、课前准备

（一）“花落谁家”中纸花制作：共4朵，每朵花上写3个价值观

基本内容的词语

（二）特制小卡纸、印泥、盒子

（三）宣讲稿打印件

（四）获胜小组小礼物

三、宣讲教学要求

（一）了解基本的社会主义核心价值观的内容、名人的光荣事迹

与社会主义核心价值观童谣、诗歌。

（二）使小学生树立并践行社会主义核心价值观。

（三）了解“社会主义核心价值观”的含义，明确价值观与个人行

为的联系，传承优良美德。

（四）培养当代青少年的爱国意识、责任意识。

（五）充分调动同学们的积极性

四、宣讲教程与教学意图

（一）开场介绍、宣讲意图、分组及课堂纪律的强调。

（二）公益广告：宣讲队员播放与社会主义核心价值观相关视

频，夺人眼球，吸引学生兴趣。

（三）花落谁家：宣讲队员带领学生进行“花落谁家”的游戏环节。游戏共进行四轮，每轮游戏中拿到花的学生打开花，并念出花中

的词语。宣讲人将相应词语贴在黑板上，由此展开此次的宣讲。（消除彼此之间的陌生感与距离感，树立老师的形象，为课堂的进行打下良好的基础）

（四）你说我说：专门针对“爱国、敬业、诚信、友善”进行猜词活动。

（五）模范风采：放映有关公民四个层面（爱国敬业诚信友善）

的小视屏或短故事，鼓励同学们踊跃发言，就其中一幅图说说自己的感受。

（六）场景模拟：学生讨论环节，提出平时学习生活中不够友善以及友好的场景，并上台展示。若学生想不出相关场景，则教师提供

相应场景的描述，请学生上台展示；若能想出，则跳至“广告时间”那张ppt。（贴近同学实际，让同学反省自身是否存在以上问题，有则改之，无则加勉。从而使同学对于正确的价值观有更好的理解）（七）广告时间：配乐朗读小苹果版的《践行社会主义核心价值观，青年在行动》，主讲人在台前带念，避免学生打乱节奏。

（八）心心相印：主讲人向学生发放特质卡片，结合社会主义核心价值观的基本内容，让学生思考自身有哪些优点，又有哪些缺点。

小卡片将记录这些优缺点，同时同学们将按上自己的手印，以此谨记

践行优良美德。之后收集起来存入一个小罐子中。（使同学进一步了解自身，进一步反思可以做什么，应当如何做，从而把自身的行动与祖国倡导的核心价值观联系在一起）

（十）结尾升华主题：点出“明天”努力的是抽象的即未来的长久努力方向，重温价值观，告别。

附件1：1.1小苹果版《践行社会主义核心价值观，青年在行动》

1.2“心心相印”卡片稿

附件2：“社会主义核心价值观”宣讲记录

小苹果版《践行社会主义核心价值观，青年在行动》

我生在伟大年代，

民主富强人人爱

文明和谐每天愉快

勤劳多赚人民币

创业致富靠自己

我们青年最有朝气

文明要从娃娃抓起

杜绝坏习气

和谐社会人人参与心里真happy

自由平等咱的权利

没人能抢去

公正法治国家支持

矢志不渝

我们青年要当好榜样

爱国敬业创造辉煌

人生的小梦想我记在心上

照亮我青春理想想想想想想

我们青年要当好榜样

诚信友善个人主张

国家的大辉煌我贡献力量

指引我前行的方向

“社会主义核心价值观”宣讲第次记录

记录员：宣讲时间宣讲地点

宣讲人员

宣讲情况总结

及反馈（分点列举课堂总体反响、宣讲完成情况、突发状况、改进意见等）

反馈意见：

（部长、副部填写）

（访问部分学生课后感想、建议）

学生反馈

（自我评价、注意事项）

宣讲成员自我

总结、反省

党员之家实践部制