描写英雄人物的成语.

6、文中描写的人物是（马宝玉）、 （葛振林）、（宋学义 ）、（胡德 林）和（ 胡福才）,写得最详细的是 （马宝玉），从（动作）、（神态） 和 （语言）进行描写，体现了五位 壮士（ 勇敢 ）、（爱国）和（忠 诚 ）的精神。其中班长马宝玉还是 个（身先士卒）、（ 经验丰富 ）的 人。
小练笔：
请将自己生活中的某个活动场景，比如火 热的劳动场面、激烈的比赛场面等进行描写， 要求人物的描写要有详略、要从语言、动作、 神态等方面刻画人物形象。
4、在五壮士的浴血奋战下，敌人怎么样？你从哪里看出来的？ 把有关的句子划出来。
（1）他们利用险要地形，把冲上来的敌人一次又 一次地打了下去。
（2）敌人始终不能前进பைடு நூலகம்步，在崎岖的山路上，
横七竖八地躺着许多敌人。 （3）山路上又留下了许多具敌人的尸体。 （4）不少敌人坠落山涧、粉身碎骨。 （5）山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷 滚落山谷。 （6）随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
描写英雄人物的成语
无所畏惧 气壮山河 气吞山河 正气凛然 顶天立地 昂首挺胸 赴汤蹈火 挺身而出 面不改色 骁勇善战 慷慨就义 仰不愧天
气宇轩昂 奋不顾身 昂首阔步 临危不惧 镇定自若
默读课文思考下列问题，然后同座交流：
1、 看出他是壮士。
2、 对
一句中的
我
产生了
这句描写让我 之情。
细读课文，感受英雄形象，体会表达方法
1、文章的第二自然段主要从（ 神态 ）、 （ 动作 ）方面描写五位壮士，马宝玉 （沉着 ）、葛振林（大吼一声）、宋学义 （抡了一圈）、胡德林和胡福才（ 脸绷得 紧紧的、全神贯注 ）等具体描写中，可以 感受到五位壮士对敌人的（ 痛恨 ），表 现了他们（ 痛歼敌人）的决心。
2、文章的第三自然段“引上绝路”， “绝路”在文中具体是指（另一条通向 狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬 崖绝壁），从文中（斩钉截铁 ）一词， 可以看出，班长马宝玉为了群众能安全 转移，已做好了牺牲的准备，（热血沸 腾）和（紧跟 ）这两个词可以感受到其 他几位壮士昂扬的斗志和不怕牺牲的精 神。
5、用一个词语概括下面句子所表达意思或情感。 （1）顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决


心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 （ 英勇杀敌∕ 痛歼敌人 ） （2）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马 宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头像棋盘陀 走去。（视死如归 ∕ 身先士卒∕ 舍己为人）。 （3）班长马宝玉激动地说：“同志们。我们的任 务胜利完成了！”（自豪∕欣慰∕忠诚 ） （4）这个英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声 音惊天动地、气壮山河！（敬佩∕豪迈∕赞颂 ）

3、文章第六自然段五位壮士（深情地∕欣 慰地 ∕自豪地∕兴奋地…… ）眺望着群众和部队 主力远去的方向，回头（轻蔑地 ∕ 愤怒地∕ 冷笑地∕ 得意地∕ ……）望望还在向上爬的敌
人，在两个“望”前加上修饰语。“眺望” 时，五位壮士会想（ ），“望望” 时，五位壮士会想（ ）。用一个词 语概括五位壮士跳崖的形象——（ 视死如 归∕大义凛然∕宁死不屈…… ）