解剖学发展简史ppt课件
解剖学发展简史
为了揭开人体构造的奥秘�维萨里常与几个比较要好的同学在严寒的 冬夜�悄悄地溜出校门�来到郊外无主坟地盗取残骨�或在盛夏的夜晚�偷偷 地来到绞刑架下�盗取罪犯的遗尸。他不顾严冬的寒冷、盛夏的炎热和腐烂的 尸体冲天的臭气�把被抓、被杀的危险置之度外�只是为了寻求真理而努力工 作。专心地挑选其中有用的材料�对于所得到的每一块骨头�都如获至宝�精 心地包好带回学校。回来后�又在微弱的烛光下偷偷地彻夜观察研究�直到弄 明白为止。维萨里就是用这种不怕困难、不怕牺牲的精神和超人的毅力�长期
年轻的维萨里面对这种现象极为不满。由于他勤奋好学�在自学过程 中掌握了一定 的解剖学知识�也积累了一些这方面的经验�所以他曾一针见血 地指出盖仑解剖学中的错误和教学过程中的弊病�并决心改变这种现象�纠正 盖仑解剖学中的错误观点。于是�他就挺身而出�亲自动手做解剖实验。他的 行动�得到了同学们的赞扬和支持。当时和他一起做实验的还有他的同学塞尔 维特。他们经常用解剖过程中的事实材料针结盖仑的某些错误观点展开争论� 并给予纠正。后来维萨里在他的《人体机构》一书的序言追忆这段往事的时候 曾这样写道�“我在这里并不是无端挑剔盖仑的缺点。相反地�我肯定了盖仑 是一位伟大的解剖学家�他解剖过很多动物。限于条件�就是没有解剖过人体� 以致造成很多错误�在一门简单的解剖学课程中�我能指出他二百种错误。但 我还是新生他的”。
解剖课件
人体解剖学的发展人体解剖学的定义人体解剖学是一门研究正常人体形态和构造的科学,隶属于生物科学的形态学范畴。
在医学领域,它是一门重要的基础课程,其任务是揭示人体各系统器官的形态和结构特征,各器官、结构间的毗邻和联属,为进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定基础。
人体解剖学的起源人体解剖在近代中国的兴起是西医学植根于中国的重要标志,也是西医学在中国发展的重要基础。
人体解剖在近代中国的实施不是一帆风顺的,而是经历了艰难的过程。
鸦片战争前后,西医学开始传入中国。
作为西医学的基础学科-人体解剖学也开始传入中国。
1900年以前,尸体解剖由外国人实施,可供解剖的尸体极少。
1900年以后,中国人开始介绍西医解剖学,以丁福保最为系统。
另外,也有以动物尸体解剖来向国人作解剖启蒙的。
1909年,江西教育总会公立图书品物陈列馆为一头病犬当众开刀治疗,向众人讲解狗的生理结构,以期通过此举让人们从侧面来了解人体生理结构,同时也向国人灌输解剖学知识,可谓用心良苦。
执刀者却不是中国人,而是日本医士。
即使这样,消息传出,轰动一时,“绅商学界到者四百余人。
”有识之士丁福保意识到纸上谈兵的局限性,呼吁“不但研究解剖之理论,并宜施诸实行焉。
”“是非法部专家案奏准,以后凡囚尸无家族请收者,一律听候地方官立医学堂医院请领解剖不可。
”一部由国家制订的解剖规则的颁布被提到日程上来。
1912年11月22日,北京医学专科学校校长汤尔和上书教育部,要求提出法案准予实行解剖。
在其直接推动下,1913年11月22日,内务部颁布了解剖条例,它是作为内务部第51号部令被庄严颁布的。
这是解剖史上的大事,学者欢呼雀跃,西医前辈伍连德称“殊为我国医界前途喜也。
”解剖条例共有五条,规定了可供解剖的四种尸体。
其中第一条曰:“医士对于病死体,得剖视其患部,研究病源,但须得该死体亲属之同意并呈明地方官,始得执行。
”由于解剖条例太简单,1914年4月22日,内务部又颁布了《解剖规则施行细则》。
系统解剖学ppt课件
胸导管
收集全身的淋巴液并输送至右心房 。
04
04
消化系统
口腔
01
口腔是消化系统的入口,具有咀嚼、吞咽和感受等功能 。
02
口腔内有牙齿、舌头、唾液腺等结构,共同完成咀嚼和 吞咽过程。
03
口腔还能通过舌头感知食物的形状、大小、质地和温度 等信息。
咽
咽是消化系统和呼吸 系统的共同通道,具 有吞咽和呼吸功能。
人体解剖学的发展史
古代人体解剖学
1.A 起源于古希腊的希波克拉底时期,当时对人体 进行了解剖观察和研究,但未形成完整的体系 。
中世纪人体解剖学
1.B 在欧洲文艺复兴时期,随着医学进步和科
学方法的兴起,人体解剖学得到了进一步 发展。
近代人体解剖学
1.C 16世纪以后,随着医学进步和科学方法的 广泛应用,人体解剖学逐渐形成了完整的体 系。
胃内有许多胃酸和消化酶,能 将食物分解成较为简单的物质 ,以便小肠进一步吸收。
胃的形态和大小可随食物的量 和种类而变化。
小肠和大肠
小肠和大肠是消化道的主要部分,小肠负责吸收食物中的营养成分,大肠负责将残 渣排出体外。
小肠内有多种消化酶,能将食物分解为较为简单的物质,并吸收Fra bibliotek中的营养成分。
大肠的主要功能是吸收水分和形成粪便,将残渣排出体外。
实验研究
通过实验方法研究人体结构和功能,如生理 实验、病理实验等。
04
03
01
运动系统
02
骨学
01
骨的分类
分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨四类,各有不同的形 态和功能。
02
骨的构造
骨由骨质、骨膜、骨髓和关节软骨组成,具有保护、支 持和运动的功能。
生物学解剖ppt
The terms of the direction (方位术语)
superior 上, inferior 下 anterior (ventral) 前 ( 腹侧 )
人体解剖教学特点
人体解剖学的教学包括讲授和实地解剖。主要讲授各 系统的总论和各解剖操作区的重点内容。实地解剖采 取分组形式,在教师指导下,按照解剖操作指导,参 照图谱由学生亲自动手解剖尸体,部分内容观察标本 和模型。同时,密切结合活体的观察和触摸,并适当 的结合一些临床病例讨论以增强对解剖学内容的理解 和记忆。
我国人体解剖学的发展历程
公元前300~200《黄帝内经》已有对人体解 剖的记载。
两宋时代《五脏六腑》、《存真图》描述了解 剖学知识。
王清任(1768~1831)编著的《医林改错》 更为详细的描述了解剖学知识。
1949~2003年我国解剖学工作者队伍迅速成 长,编写了多套具有我国特色的解剖学教材和 解剖学图谱,对我国解剖学事业的发展做出了 巨大的贡献。
systematic anatomy regional anatomy
Applied anatomy Clinical anatomy
人体解剖学发展简史
Hippcrates
Hippocrates----希波克拉底 (公元前460~377)古 希腊名医、解剖学鼻祖。
Galen
Galen-------- 伽林 (130~200)古希腊名医、
Introduction of the osteology 骨学总论
解剖学基础课件第1章绪论
现代解剖学
随着医学科学的发展,解剖学逐 渐与生理学、病理学等医学学科 相互渗透,形成了现代医学的基
础。
解剖学在医学领域重要性
01
02
03
疾病诊断基础
医生通过解剖学知识,了 解正常人体结构,从而识 别异常病变,为疾病诊断 提供依据。
手术操作指导
在手术前,医生需要详细 了解相关部位的解剖结构, 以确保手术过程的安全和 准确。
03
常用解剖术语及方位描述
解剖姿势与方位术语
解剖学姿势
身体直立,两眼平视前方,足尖 向前,上肢下垂于躯干两侧,掌 心向前。
方位术语
近头者为上,近足者为下;靠身 体腹面者为前,靠身体背面者为 后;近正中线者为内侧,远正中 线者为外侧。
器官位置描述方法
胸腹腔器官位置描述
以横膈为界,横膈以上为胸腔,横膈以下为腹腔。胸腔内的器官称为胸腔器官, 腹腔内的器官称为腹腔器官。
消化和吸收功能。
04
观察和记录方法介绍
观察方法
直接观察法
通过肉眼或借助简单工具 (如放大镜、显微镜)直 接观察解剖结构。
间接观察法
利用医学影像技术(如X线、 CT、MRI)观察内部解剖 结构。
对比观察法
对比正常与异常、不同物 种或不同个体间的解剖结 构差异。
记录方法
文字描述法
用准确、简练的语言描述解剖结 构的形态、位置、毗邻关系等。
绘图表示法
通过绘制示意图、模式图或解剖图 来表示解剖结构。
摄影记录法
利用摄影技术拍摄解剖标本或医学 影像资料,以便后续分析和展示。
注意事项
01
02
03
观察前应充分了解相关 背景知识,明确观察目 的和要求。
人体解剖学发展简史
人体解剖学发展简史西方医学对解剖学的记载,是从古希腊名医希波克拉底(Hippocrates,公元前460—377年)开始的。
他认为心脏有两个心室和两个心房;在他的医学著作中对头骨作了正确的描述。
希腊的另一位学者亚里斯多德(Aristotle,公元前384-322年)进行过动物解剖,提出心是血液循环中心,并把神经和肌腱区分开来.但他误将动物解剖所得的结论移用于人体,错误较多.西方有较大解剖学影响的当数古希腊医学家希罗菲卢斯(Herophilus,公元前335-280年),他发现小肠的起始段大约有12个指头并列长度,命名为“十二指肠”。
他还命名了“前列腺"、“睫状体”、“视网膜"、“乳糜管和淋巴”.研究了肝、胰和女性生殖器的子宫与输卵管等。
而有较完整的解剖学记录的论著,当推盖伦(Galen,公元130-201年)的《医经》。
这部书是16世纪以前西方医学的权威巨著,书中有许多解剖学记载,如对血液流动、神经分支和脑、心等器官均有清楚记载,但因其资料主要来自动物解剖,错误较多。
公元15~16世纪,欧洲文艺复兴时期,科学艺术春天到来,解剖学也有了蓬勃的发展。
如达·芬奇(Leonardo Da Vinci,公元1457—1519年)解剖过3O多具尸体,用蜡灌注人体管道从而探明血管的走行,证明了血管起源于心脏。
他将空气吹人肺,证明空气不是由呼吸道进人心。
他制作的人体骨骼解剖学图谱,描绘精细正确,是一部时代巨著.安德烈·维萨里(Andreas Vesalius,1514-1564年)是现代解剖学的奠基人。
他亲自从事人的尸体解剖,进行细致的观察,最终在1543年出版了《人体构造》这一开拓性的解剖学巨著,全书共七册,系统的记述了人休器官和系统的形态与构造,对流行的一些错误论点予以校正,为医学的发展开创了新路,奠定了人体解剖学的科学基础。
17世纪,威廉·哈维(William Harvey,1578-1657年)的动物实验研究,以雄辩的事实阐释血液循环的原理,首次提出心血管是一套封闭的管道系统.他开创了动物实验研究的新思路,为生理学从解剖学中诞生并发展成为独立的学科产生了巨大的影响。
2024版年度全新解剖ppt课件
2024全新解剖ppt课件•解剖学概述•运动系统解剖•消化系统解剖目•呼吸系统解剖•循环系统解剖录•神经系统解剖•泌尿系统解剖•生殖系统解剖目•免疫系统解剖•感官器官解剖录解剖学概述解剖学定义与分类解剖学定义解剖学分类解剖学发展历史近代解剖学古代解剖学文艺复兴时期,随着医学和科学的进步,解剖学得到了快速发展,出现了许多杰出的解剖学家和著作。
现代解剖学人体基本结构与功能细胞组织器官系统运动系统解剖骨骼系统概述骨的分类与功能骨连接方式与特点骨骼系统的生理功能骨骼系统组成与功能关节类型及运动方式关节的基本结构关节的分类与特点各类关节的运动方式关节的运动范围与影响因素肌肉分布与作用机制01020304肌肉的分布与命名肌肉的结构与功能肌肉的辅助结构肌肉的作用机制消化系统解剖01口腔包含牙齿和唾液腺,用于咀嚼和初步消化食物。
02咽连接口腔和食管,是食物和空气的共同通道。
03食管将食物从咽部输送至胃,具有蠕动功能。
04胃主要消化器官之一,通过胃酸和胃蛋白酶消化食物,同时有储存食物的功能。
05小肠包括十二指肠、空肠和回肠,是消化和吸收的主要场所,含有多种消化酶。
06大肠吸收水分和无机盐,形成并排出粪便。
消化道结构特点与功能消化腺分泌物质及作用分泌唾液,含有唾液淀粉酶,初步分解淀粉。
分泌胃液,包括盐酸、胃蛋白酶原和黏液,参与蛋白质的消化。
分泌胆汁,储存于胆囊中,帮助脂肪消化和吸收。
分泌胰液,含有多种消化酶,参与糖类、蛋白质和脂肪的消化。
唾液腺胃腺肝脏胰腺脂肪消化脂肪在小肠内被胆汁乳化为脂肪微粒,再被胰脂肪酶分解为甘油和脂肪酸被吸收。
蛋白质在胃内开始被胃蛋白酶分解为多肽,最终在小肠内被分解为氨基酸被吸收。
糖类消化淀粉在口腔内开始被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,最终在小肠内被分解为葡萄糖被吸收。
消化食物在消化道内被分解为小分子物质的过程,包括机械性消吸收消化吸收过程详解呼吸系统解剖上呼吸道下呼吸道呼吸道黏膜030201呼吸道结构特点及功能肺部组织结构与换气原理肺实质包括肺泡和肺间质,是进行气体交换的主要场所。
解剖学课件PPT
血液与淋巴系统
血液
血液是循环系统中的重要组成部分,主要由血浆和血细胞组成。血浆含有各种营养物质、荷尔蒙和电解质等,血 细胞则包括红细胞、白细胞和血小板等,分别负责输送氧气、免疫防御和凝血等重要功能。
淋巴系统
淋巴系统是循环系统的重要组成部分,由淋巴管、淋巴结和脾脏等组成。淋巴系统的主要功能是输送淋巴液,这 种液体含有白血球和抗体等物质,可以起到免疫防御的作用。同时,淋巴系统还可以回收多余的液体进入血液循 环。
02
骨骼系统
骨骼系统的组成与功能
组成
骨骼系统由骨、骨连接和骨骼肌组成 。
功能
支撑身体、保护内脏器官、维持身体 姿势、支持和保护身体、参与运动。
头骨与脊柱
头骨
由多块骨头组成,包括颅骨、面骨和鼻骨等,保护大脑和面 部器官。
脊柱
由24块椎骨组成,支撑身体、保护脊髓和神经根,维持身体 姿势。
四肢骨与关节
肌肉功能
肌肉通过收缩和放松来产生运动,同时也可以维持人体的姿势和保护内脏器官。
面部与颈部肌肉
面部肌肉
包括眼、口、鼻、颞颥等部位的肌肉,主要负责面部表情和咀嚼动作。
颈部肌肉
包括胸锁乳突肌、斜方肌、颈阔肌等,主要负责头部和颈部的弯曲、伸展和旋转动作。
上肢与下肢肌肉
上肢肌肉
包括肩、肘、腕、手等部位的肌肉,主 要负责上肢的屈曲、伸展、内收、外展 和旋转动作。
人体解剖学的发展历程
01
02
03
04
古代人体解剖学
起源于古希腊,但受限于当时 的医学和科技水平,对人体结
构的认识相对有限。
中世纪人体解剖学
随着文艺复兴和医学进步,人 体解剖学逐渐受到重视,但仍
受到宗教和伦理限制。
解剖学学科的发展历程
19世纪的解剖学家开始深入研 究人体各个系统的细微结构,对 器官的组织结构和功能进行了深
入的研究和描述。
19世纪末,随着显微镜技术的 发展,解剖学家开始研究细胞的 形态和结构,为20世纪的细胞
生物学研究奠定了基础。
20世纪的解剖学
20世纪是解剖学发展的高峰期,随着医学影像技术的发展和应用,解剖学研究得到 了新的突破。
。
05
未来解剖学的展望
解剖学与其他学科的交叉发展
解剖学与生物化学物理地质材料科学 等学科的交叉发展,将有助于更深入 地理解人体结构和功能,为医学研究 和治疗提供更多创新思路。
跨学科合作将促进解剖学与其他学科 的交流与融合,推动解剖学理论和技 术的发展,为医学领域带来更多突破 。
人工智能在解剖学中的应用
18世纪中叶,解剖学研究逐渐从理论 走向实践,解剖学家的研究成果开始 应用于外科手术和医学教育中。
18世纪初,欧洲的解剖学家开始系统 地研究人体结构,对骨骼、肌肉、血 管、神经等各个系统进行了深入的研 究和描述。
19世纪的解剖学
19世纪是解剖学发展的黄金时 期,随着工业革命的推进和科学 技术的进步,解剖学研究得到了
手术操作
医生通过解剖学知识,在 手术过程中能够精确地找 到病变部位,提高手术成 功率。
药物研发
通过对人体解剖结构的了 解,药物学家能够研发出 更有效的药物,提高治疗 效果。
生物学领域的应用
动物行为研究
通过对动物骨骼和肌肉结构的了 解,动物学家能够研究动物的行
为特征和运动方式。
生态学研究
通过对生物种群和生态系统的解剖 学研究,生态学家能够了解生物之 间的相互关系和生态平衡。
维萨里的贡献
比利时医生维萨里通过大量的解剖实践,编写了《人体的构 造》一书,详细描述了人体的骨骼、肌肉、血管、神经等组 织器官的结构和功能,对后来的医学研究和教育产生了深远 的影响。
《人体解剖学》ppt课件共102页
四. 人体的分部与器官系统
人体分为10个 局部
四. 人体的分部与器官系统
细胞 cell
组织 器官 tissue organ
系统 system
人体 human body
运 动 系 统
人
体
的
各
系
心 血
统
管 系
统
消
呼泌
化
吸尿
系
系系
统
统统
淋
神
巴
经
系
系
统
统
男女 生生 殖殖 系系 统统
感
内
觉
分
器
泌
系
系
统
统
运动系统
组成
骨------支架 骨连结------枢纽
骨骼skeleton
肌------动力
功能
在神经系统的支配下完成各种运动
对身体起着支持体重,保护内脏,赋予人体 基本形态的作用。
一.骨学总论
• 坚硬有弹性的活器官 • 丰富血管、神经、淋巴管 • 新陈代谢、生长发育 • 损伤后可修复和重建 • 运动和锻炼可促进骨良好发育 • 长期废用可萎缩 • 钙,磷的储存库
(1)胸椎(thoracic vertebra): • 有肋凹,上肋凹,下肋凹,横突肋凹 • 关节突关节面呈冠状位 • 棘突长,斜向后下方,呈叠瓦状排列
(一)椎骨(vertebra)
2.各部椎骨的特点
(2)颈椎(cervical vertebra) • 体小孔大,近似三角形 • 上下关节突关节面近水平面 • 有横突孔 • 2~6颈椎棘突末端分叉 • 颈动脉结节 • 钩椎关节(Luschka关节) • 寰椎、枢椎、隆椎
我国人体解剖学的发展历程
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根据个人需求和学习习惯选择合适的工具。如果需要深入了 解人体解剖学的细节,可以选择图谱;如果更倾向于直观地 了解人体结构,可以选择模型。同时,结合两种工具进行学 习,可以获得更全面的理解。Βιβλιοθήκη 05 人体解剖学课程资源推荐
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骨骼系统
骨的分类
分为长骨、短骨、扁骨和 不规则骨。
骨的功能
支撑身体、保护内脏器官 、生产红骨髓和储藏矿物 质。
骨的结构
由骨膜、骨质和骨髓构成 。
肌肉系统
肌肉的分类
分为骨骼肌、心肌和平滑肌。
肌肉的功能
产生运动、维持身体姿势和辅助内脏器官。
肌肉的结构
由肌纤维、结缔组织和血管构成。
循环系统
循环系统的组成
数据分析与总结
对观察结果进行分析 ,总结实验结论,撰 写实验报告。
04 人体解剖学图谱与模型
图谱介绍与使用方法
图谱介绍
人体解剖学图谱是一种详细的解剖学参考书,通过高质量的插图和文字描述, 展示了人体各个部位的结构和功能。
使用方法
在查阅图谱时,建议先了解目录和索引,以便快速找到感兴趣的章节或部位。 同时,结合图谱中的文字描述,可以更深入地理解人体解剖学的知识。
模型介绍与使用方法
模型介绍
人体解剖学模型是一种立体展示人体结构的教具,通过触摸和观察,可以更直观 地理解人体的构造。
使用方法
在使用模型时,建议从整体到局部进行观察,先了解整体结构,再深入了解各个 部位的具体构造。同时,可以结合图谱进行对照学习,加深理解。
图谱与模型的比较与选择
比较
图谱和模型各有优缺点。图谱可以提供更详细和全面的信息 ,但可能不够直观;模型则可以提供更立体的感受,但可能 不够详细。
人体解剖学简要概述(ppt 25页)
5.Harvey:1578 ~1657年,发现血液循环的原理, 确定血液存在一密封的管道系统内循环。为生理 学奠定了基础。
6.Malpighi:1628 ~1694年,采用显微镜观察到 蛙的毛细血管、证明动、静脉之间交通,并研究 了动、植物的微细结构。为组织学奠定了基础。
7.Darwin:1809 ~1882年,“物种起源”、“人 类起源与性的选择”等书的出版,提出了人类起 源和进化的理论。
一、进化发展的观点: 二、形态与功能相互统一的观点: 三、局部与整体统一的观点: 四、理论与实践相结合的观点:
三个结合: 图文结合 理论学习与观察实物相结合 理论知识与临床应用相结合
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系统解剖: 绪 论
人体解剖学定义
研究对象和方法
在现代医学 中的地位 人体解剖学分类
发展简史
人体器官的组成 和系统的划分
常用术语
学习方法
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发展简史
系统解剖: 绪 论
器官的组成和系统的划分
人体解剖学定义
研究对象和方法
在现代医学 中的地位 人体解剖学分类
发展简史
人体器官的组成 和系统的划分
常用术语
我国的解剖工作者先后撰写编著出版了众多不 同层次、水平较高的解剖学教材和学术专著。
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系统解剖: 绪 论
解剖学发展简史
是液血为认地误错象想的己自凭还仑盖。定不向方�复往阵阵�样一浪海海琴 爱的腊希像是而�的动流向方个一朝是不液血为认�动活活生本基的管血心释 解地误错来此用仑盖。气灵物动和气灵力活、气灵然自即”气灵三“。说学的 误错种一是上际实”说气灵三“谓所的仑盖。”说气灵三“的仑盖了定否�法 看的”液血是就身本魂灵“了出提特维尔塞�中书一》兴复教督基《在 。等》兴复教督基《和》糖蜜《学物药有作著的他 。过作工室验实一同在里萨维与并�院学医学大黎巴了进他来后。术星占过授 讲黎巴在�对校过当所刷印家一昂里在他。广深历阅�博渊识学他。西兰法乡 故的亲母他到来�国祖开离便�后之育教通普了受接牙班西在特维尔塞 。代时的”了失消中焰凶的刑火所判裁教宗 在、中流急的金黄在、中声锵铿的剑刀在由自的牙班西“而�”洲欧霸独力势 的牙班西“是正�代时的活生他。岁三小里萨维比他。拉占都的省尔瓦那部北 牙班西在生出年 1151��3551�1151�otevreS�M�特维尔塞�尔凯米 刑火处被说新卫捍为特维尔塞 �士战的猛勇位二第的后之 里萨维继学剖解的学科立建是就�特维尔塞�尔凯米的牙班西。斗战过止停有 没也钟分一�继后赴前�理真了为�学科了为们他。退后怯胆而难蒙种种为因 会不决也他士勇的学科。展发止停而害迫的会教为因会不决学科�是但 。生一的大伟家学科了束结地惨悲样这就里萨维�烈德安 人始创的学剖解体人。亡身幸不里萨维的岁 05 仅年�险遇船航�中途航归在但 。案此了结了�圣朝冷撒路耶往判改�罪死于免才�预干面出普里菲王国于由 。罪死里萨维了判后最�诉公起提会机此趁便所判裁教宗。剖解做人活用里萨 维陷诬�口借为此以便�动跳在还脏心说官视监�时膛胸开剖当�剖解尸验做 族贵位一的牙班西为他�次一有。他过放肯不仍爪魔的会教�此如管尽 。头年个十二的宁安较比了 过度他�牙班西在。究研的学剖解对了断中此从�医御的五第理查王国了任担 �牙班西到来里萨维�后以瓦都帕开离 。瓦都帕开离然愤�年 4451 在是就
人体生理解剖学图解ppt课件
中枢神经系统组成及功能
大脑
控制思维、情感、运动等高级功能
脑干
连接大脑和脊髓,控制基本生命活动
小脑
协调运动,维持身体平衡
脊髓
传递感觉和运动信息
周围神经系统传递信息方式
02
01
03
神经元
通过电化学信号传递信息
突触传递
神经元之间通过化学物质传递信息
神经递质
在突触传递中起关键作用的化学物质
影响肺换气效率的重要因 素,正常值为0.84左右。
呼吸运动调节机制
呼吸中枢
位于脑干,负责产生和调节呼 吸运动。
化学感受器
位于颈动脉体和主动脉体,对 血液中氧、二氧化碳和氢离子 浓度变化敏感,参与呼吸运动 的调节。
神经调节
通过交感神经和副交感神经对 呼吸肌和呼吸道平滑肌的调节 ,实现呼吸运动的协调和控制 。
醛固酮调节
醛固酮作用于肾远曲小管和集合管,促进钠离子重吸收和 钾离子排泄,同时促进氢离子排泄和碳酸氢根离子重吸收 ,从而调节水盐平衡和酸碱平衡。
肾素-血管紧张素系统调节
当血压下降时,肾素分泌增加,激活血管紧张素原形成血 管紧张素Ⅰ和Ⅱ,进而刺激醛固酮和抗利尿激素的分泌, 促进水盐重吸收和血压升高。
08
关节类型
人体主要关节有肩关节、肘关 节、腕关节、髋关节、膝关节 和踝关节等,各关节具有不同 的结构特点和运动方式。
运动方式
关节的运动方式包括屈、伸、 收、展、旋内、旋外和环转等 ,不同关节的运动方式组合形 成人体各种复杂动作。
肌肉结构、分类及作用
肌肉概述
肌肉是人体运动系统的主要组成部分,根据结构和功能不 同可分为骨骼肌、心肌和平滑肌三类。
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我国人体解剖学的发展历程
公元前300~200《黄帝内经》已有对人体解 剖的记载。
两宋时代《五脏六腑》、《存真图》描述了解 剖学知识。
王清任(1768~1831)编著的《医林改错》 更为详细的描述了解剖学知识。
1949~2003年我国解剖学工作者队伍迅速成 长,编写了多套具有我国特色的解剖学教材和 解剖学图谱,对我国解剖学事业的发展做出了 巨大的贡献。
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Introduction of the osteology 骨学总 论 Bones in adult are 206 in number.
Classification of bone Bones are classified according to their position and shape
或transverse plane 横切面
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The Locomotor System 运动系统
运动系统由bone 骨、joints关节 和muscles 骨骼肌组成,占成人 体重60% 骨起杠杆作用 关节是运动的枢纽 骨骼肌是动力器官
功能:
support 支持 Protection 保护 Locomotion 运动
Short bones: cuboidal in shape,
eFlat bones: thin, Irregular bones: have
any irregular or mixed shape, e.g. vertebrae, pneumatic bones含气骨 * Sesamoid bones籽骨: develop within tendon
解剖学家,著《医经》,对 血液流动、神经分支和脑、 心等器官有具体描述。
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Vesalius
Vesalius------(1514~1564) 现代解剖学的 奠基人,1543年出版了《人体构造》这 一划时代的解剖学巨著。
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Harvey
Harvey------(1578~1657) 解剖生理学家,发现了血液循 环的原理,确定血液是在一个 封闭的管道内循环。著有《血 液循环论》、《动物的发生》 两书。开创了动物实验研究的 道路。
教学大纲所列教学内容按要求程度的不同,分为“掌 握内容”和“了解内容”两级。掌握内容为重点内容, 学生必须通过反复学习与思考达到牢固掌握、熟练描 述、准确指认和联系实际应用的程度。了解内容则要 求学生达到一般的认识和了解。
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Descriptive anatomical terms
The anatomical position: (解剖学姿势)
The body is upright, legs together, and directed forwards. The palms are turned forward, with the thumbs laterally.
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The terms of the direction (方位术语)
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Anatomical axes and planes (轴与面)
Axis 轴:
Vertical axis 垂直轴 Sagittal axis 矢状轴 Coronal axis 冠状轴
Plane面:
Sagittal plane 矢状面 Coronal plane 冠状面 Horizontal plane 水平面
Human anatomy
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Basic Concepts of Anatomy Definition: human
anatomy, the oldest science dealing with the structures and functions of body
Gross anatomy:
The position can be:
skull 颅骨 bones of trunk 躯干骨 appendicular skeleton 四肢骨
Types of shape include:
long bone 长骨 short bone 短骨 flat bone 扁骨 irregular bone不规则骨
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Long bones (found in limbs):
Diaphysis or shaft 骨干, which is hollow (called medullary cavity 骨髓腔), filled with bone marrow
Two ends-epiphysis 骺 articular surface 关节面, metaphysis干骺端, epiphysial cartilage 骺软骨, and epiphysial line 骺线
superior 上, inferior 下 anterior (ventral) 前 ( 腹侧 )
posterior (dorsal) 后 ( 背侧 ) medial 内侧, lateral 外侧 internal 内, external 外 superficial 浅, profound 深 proximal 近侧, distal 远侧 ulnar 尺侧, radial 桡侧 tibial 胫侧,fibular 腓侧
systematic anatomy regional anatomy
Applied anatomy Clinical anatomy
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人体解剖学发展简史
Hippcrates
Hippocrates----希波克拉底 (公元前460~377)古 希腊名医、解剖学鼻祖。
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Galen
Galen-------- 伽林 (130~200)古希腊名医、
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人体解剖教学特点
人体解剖学的教学包括讲授和实地解剖。主要讲授各 系统的总论和各解剖操作区的重点内容。实地解剖采 取分组形式,在教师指导下,按照解剖操作指导,参 照图谱由学生亲自动手解剖尸体,部分内容观察标本 和模型。同时,密切结合活体的观察和触摸,并适当 的结合一些临床病例讨论以增强对解剖学内容的理解 和记忆。