走进孩子的内心世界

走进孩子的内心世界

----对单亲孩子的教育

案例简介：

10届的学生顺利的考入了自己理想的学校，他们走了，但是有一个至今我还惦记在心的人。记得他们快毕业时，我班举行了一次主题班会：“学会感恩”。班会上，同学们争先恐后地上台去夸自己的妈妈，爸爸、老师……。突然，一位学生悄悄地走到我跟前，似乎有话要说，我问：“有什么事情？”她指指同桌说：“刘某哭了”，我心里一愣，感觉里边肯定有原因。班会后，我把刘某叫到办公室，说：“今天班会课上------”还没等我问完，一个大男生像孩子一样“哇------”地哭了起来，并向我诉说：

“前些天我的爸爸和妈妈离婚了，我选择了爸爸，可爸爸在离婚后为了维持家里，供我读书，不得不外出打工。妈妈不管我，爸爸也不关心我，我成了无人管的多余的人，当同学们讲自己的父母与和睦、温馨的家庭时，我情不自禁地想起了自己，不由得流下了眼泪”。

听完刘某的哭诉，回想他平时在校的表现，我明白了他成绩时好时坏的原因。找到问题的所在，不由让我做了如下尝试：

一、让父爱发挥到最大，用友情弥补亲情

既然刘某缺少父母的关爱，在家得不到温暖，那么在学校大家庭就更要老师、同学的关爱和温暖。我特意安排班长兼数学课代表做他的同桌，每天督促他完成作业。课堂上也为他创造更多的机会让他发言，增强他学习的自信。我知道这些绝对取代不了亲情，我特意去他家进行了几次家访，心平气和地与他的父亲进行交流，我记得最长一次长达两个多小时，针对刘某的问题我们共同商讨出了一套教育计划，并要求他的父亲在本镇或村里找一份工作，对孩子多照顾和关心一些。没想到我们的谈话进行很顺利，也得到他爸爸的大力配合，计划按步进行，使得效果事半功倍。

一天早晨我走进教室，发现他没来上课，突然闪过一个念头“是不是又去打台球了？”（他喜爱打台球，父母离异后，无人看管，经常出现在台球厅，也是导致成绩直线下降的主要原因）我立即打电话给他爸爸，才得知他得了急性阑尾炎住院了。当天下午放学后我就带领班干部去医院看望他，在他病假的十几天里，我天天安排优秀学生轮流为他补课。他感到，尽管缺少了父母的亲情，但多了几十位同学和老师的友情。他的心目中，慢慢也洒进了阳光。

二、用真诚感化伤心

刘某从小生活在一个不太和睦的家庭环境中，家庭的内战使他感到苦恼伤心，幼小的心里留下了一层阴影。为此，我经常找他谈心，做思想工作。有一次我给

他介绍了一篇题为《感谢逆境》的文章，并让他第二天给我谈心得。第二天，他就说：“韩老师，我再也不自卑了，我一定要好好学习，考出好成绩，为了让爸妈看看，更是为了我自己。”在平时我不仅关心他的思想，也关心他的学习和生活。每天放学后义务为他辅导功课，他的爸爸在教室外面等，日复一日，无论刮风下雨我们都在坚持。第一次模拟测试，他考了年级98名的好成绩。在总结表彰会上，我表扬他取得的进步。通过向学校、年级申请，考虑他的实际情况，学校还安排他住宿了。父子二人高兴地相互拥抱，相互拭泪。放学后，他到我办公室害羞地说：“韩老师，我现在觉得学习不难，这次考试成绩也不错，可英语考得不理想。”“对啊，如果你在英语上多花功夫，相信你一定能取得好成绩。”第二天，我还买了一本《英汉词典》送给他，鼓励他认真学习，这下他学习的劲更足了，上课更专心了。在爱与真诚的呼唤下，他也变得乐观开朗了。

针对刘某事件我对单亲孩子的教育进行了一下反思：

一、用回避保护孩子的自尊

任何一个孩子都希望自己有一个和睦、温馨的家庭，希望有疼他、爱他的父母亲。刘同学的父母刚离异时他总要隐满事实真相，在同学、老师面前不愿承认事实，因为他有自己的自尊。在他看来，父母离异是件丢脸的事情，是要被老师、同学笑话的事情。针对这种情况，我总是极力保护他的自尊，一般情况下不问“你最喜欢爸爸还是妈妈？”“你认为爸爸好还是妈妈好？”避免触动他那敏感的神经，让他拥有一片感情的蓝天。

二、用丰富的校园生活充实单调的个人生活

刘同学由于父母离异后，在家得不到温暖，有时回家后甚至没人讲话，学习更没人管。因此，他采取不恰当的方法——打台球来消除内心的郁闷，以求得心里的暂时快乐。班主任要善于发现他们的特长，并让其发挥大最大。

偶尔的一次课外活动我发现刘某篮球打得特棒！所以，我经常安排课外活动，让他们在每天紧张的学习生活中，得到彻底的放松。每次课外活动课上，我都有意组织几位男同学（包括刘某）打篮球。慢慢地，他的球艺进步更大了，同时体质也增强了许多。我还经常举行主题班会，如：“感动我身边的小事”、“夸夸我的好同学”、“毕业感言”等。让他在这丰富的校园生活中不再觉得空虚无聊，体会到集体大家庭的温暖，从而对生活、学习充满了信心。在中考中，他以452分考上了兴达高中。

三、一定要争取到（主要监护人）家长的积极配合

家长是教师的助手，家庭是学校的第二课堂。脱离家庭的教育不是成功的教育，因为，只有你了解孩子的生活背景和环境，你才能彻底了解孩子本身。我们要采取多种形式与家长进行联系、沟通，并针对怎样培养和教育子女方面经常进行交流，互相传递经

验，是有利于学生身心健康发展的对学生也会起到一定的激励作用。

作为教师，特别是班主任的我们就应该用友情弥补其亲情，用爱心感化其伤心，用回避保护其自卑，想方设法用丰富的校园生活，充实其单调的生活。只有这样，他或她才会避过惊涛骇浪和暗礁冰山，才会抵达理想的港湾，才会使生活充满阳光，才会从心底发出微笑。

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教育案例

走进孩子的内心世界

———对单亲孩子的教育

姓名：韩秀英

单位：十四中大兴安定分校

日期：2011年9月5日