9古诗两首

9．古诗两首
教学目标
1.认识、会写“促、忆、异”等7个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读和背诵这两首诗。

3.理解诗句内容。

抓住课文中的关键词句，读中品味，感悟诗人表达的思想感情，渗透热爱家乡、珍惜亲情的教育。

4.拓展阅读古诗《舟夜书所见》《渡汉江》等，激发学生自主阅读积累古诗的兴趣，进一步感受怀乡思亲的思想感情。

学习重点
1.正确、流利、有感情地朗读和背诵这两首诗。

2.理解诗句内容。

抓住课文中的关键词句，读中品味，感悟诗人表达的思想感情，渗透热爱家乡、珍惜亲情的教育。

3.拓展阅读古诗《舟夜书所见》《渡汉江》等，激发学生自主阅读积累古诗的兴趣，进一步感受怀乡思亲的思想感情。

学习难点
1.理解诗句内容。

抓住课文中的关键词句，读中品味，感悟诗人表达的思想感情，渗透热爱家乡、珍惜亲情的教育。

2.拓展阅读古诗《舟夜书所见》《渡汉江》等，激发学生自主阅读积累古诗的兴趣，进一步感受怀乡思亲的思想感情。

教学准备
课件
预习学案
我会读
萧萧梧叶送寒声动客情挑促织篱落一灯明异乡每逢佳节倍思亲遥知茱萸遍插
我会填
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情、。

，。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

我不解
在阅读中不理解的句子请写在下面。

导学案
自主学习、合作探究
（一）、预习交流，质疑促学。

1、组长带头，组内交流。

2、全班交流，小组展示。

3、，互帮互助。

交流质疑
（二）、读议结合，合作探究。

1、想想说说
这首古诗给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。

我喜欢这首古诗，因为（）。

我喜欢这首古诗，因为（）。

2读读比比你喜欢哪句话？为什么？说说你的理由
（1）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

（2）只有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

3、议一议：
你喜欢这首古诗吗？为什么？
课堂练习：
根据课文填空：
萧萧梧叶送寒声，（）。

（），（）。

（），（）。

（），遍插茱萸少一人。

我能说出下列词语的意思：
萧萧：
促织：
篱落：
异乡：
每逢
佳节
倍：
遍：
主题阅读
作业
把你喜欢的部分用自己的话说出来。

板书设计
板书：
见：梧叶挑促织一灯明
夜书所见听：寒声秋风思乡、孤独
感：动客情
独异客
九月九日忆山东兄弟思亲思念家乡亲人
少一人。