“爱护公物,从我做起”班会教案
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文
《爱护公物，从我做起》主题班会教案范文一、教学目标1. 让学生理解公物的概念，认识到爱护公物的重要性。
2. 培养学生自觉爱护公物的良好习惯。
3. 提高学生的社会责任感，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 公物的定义与分类2. 爱护公物的意义3. 爱护公物的具体做法4. 社会责任感与集体荣誉感的重要性三、教学重点1. 公物的概念及其重要性2. 爱护公物的具体方法3. 社会责任感与集体荣誉感的培养四、教学难点1. 如何让学生真正理解并体会到爱护公物的意义。
2. 如何激发学生自觉爱护公物的内在动力。
五、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对公物的认识和爱护公物的经验。
2. 案例分析法：通过列举身边的事例，让学生深刻理解爱护公物的意义。
3. 情景模拟法：创设情景，让学生在实践中学会爱护公物。
4. 互动式教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的积极性和参与度。
教案一、导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：什么是公物？我们生活中常见的公物有哪些？让学生认识到公物无处不在，与我们的生活息息相关。
二、公物的定义与分类（5分钟）1. 教师简要介绍公物的定义，强调公物是指供公众使用的物品，如公共设施、公共资源等。
2. 学生举例说明生活中常见的公物。
3. 教师总结公物的分类，如基础设施、文化设施、公共卫生设施等。
三、爱护公物的意义（5分钟）1. 教师通过案例分析，让学生了解爱护公物的重要性。
如爱护公共设施可以保障人们的安全，爱护公共资源可以节约成本等。
2. 学生分享自己爱护公物的经历，交流心得体会。
3. 教师总结爱护公物的意义，强调爱护公物是每个公民应尽的责任和义务。
四、爱护公物的具体做法（5分钟）1. 教师提出爱护公物的具体要求，如不随意损坏、不乱贴乱画、不乱丢垃圾等。
2. 学生讨论如何在生活中落实这些要求，并提出建议和措施。
3. 教师总结并强调学生应自觉遵守公德，爱护公物。
五、社会责任感与集体荣誉感的重要性（5分钟）1. 教师讲解社会责任感与集体荣誉感的概念，让学生认识到这两个因素在爱护公物中的作用。
爱护学校公物主题班会教案
爱护学校公物主题班会教案班会主题：爱护学校公物，共建美好校园班会目标：1. 增强学生的公共财物保护意识。
2. 让学生了解学校公物的重要性及损坏公物的后果。
3. 引导学生学会如何正确使用和爱护学校公物。
4. 激发学生的责任感和集体荣誉感，共同维护校园环境。
班会准备：准备PPT或视频资料，展示学校公物的种类、用途及损坏情况。
收集关于爱护公物的名言警句、小故事或正面案例。
准备小组讨论话题和角色扮演剧本。
邀请学校后勤部门或安保人员分享公物维护的艰辛与重要性。
准备“爱护公物承诺书”模板。
班会流程：一、开场导入（5分钟）教师致辞：简短介绍班会主题，强调爱护公物对于构建和谐校园环境的重要性。
观看视频/PPT：展示学校公物的美丽瞬间与受损后的对比，引发学生思考。
二、知识讲解（10分钟）定义与分类：解释什么是学校公物，列举常见的学校公物类型（如桌椅、图书、体育器材、教学设备等）。
重要性阐述：讲解学校公物在学习、生活中的作用，以及它们对提升教学质量、营造良好学习氛围的贡献。
后果分析：分析损坏公物的直接后果（如影响学习、增加维修成本）和间接后果（如破坏校园环境、损害学校形象）。
三、案例分享（10分钟）正面案例：分享学生或班级如何积极爱护公物，为学校做出贡献的故事。
反面教材：讲述因不当使用导致公物损坏的案例，分析原因，吸取教训。
嘉宾发言：邀请后勤或安保人员讲述他们在维护公物方面的经历和感受，增强说服力。
四、小组讨论（15分钟）分组讨论：将学生分成小组，围绕以下话题展开讨论：我们在日常生活中如何避免损坏公物？发现他人损坏公物时，我们应该怎么做？有哪些创意方法可以促进全校师生共同爱护公物？汇报分享：每组派代表分享讨论成果，教师适时点评，鼓励创新思维。
五、角色扮演（10分钟）情景模拟：设定几个与学校公物使用相关的场景（如图书馆借书、操场使用体育器材、教室使用多媒体设备等），让学生分组进行角色扮演，展示正确与错误的使用方式，寓教于乐。
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文
《爱护公物，从我做起》主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生了解公物的定义和重要性。
2. 培养学生爱护公物的意识，提高道德素质。
3. 引导学生从身边小事做起，养成爱护公物的好习惯。
二、教学内容：1. 公物的定义和重要性2. 爱护公物的意义和方法3. 身边的小事，大的影响4. 爱护公物的实际行动5. 总结与反思三、教学过程：1. 导入：讲解公物的定义和重要性，引导学生认识到公物对我们的生活和环境的重要性。
2. 新课内容：讲解爱护公物的意义和方法，让学生明白如何爱护公物。
3. 案例分享：分享一些爱护公物的正面案例，让学生感受到爱护公物的快乐和成就感。
4. 小组讨论：分组让学生讨论如何从身边小事做起，养成爱护公物的好习惯。
5. 行动计划：让学生制定自己的爱护公物行动计划，并互相分享。
6. 总结与反思：回顾本次班会内容，让学生谈谈自己的收获和感悟。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解公物的定义、爱护公物的意义和方法。
2. 案例分析法：分享爱护公物的正面案例，引导学生从中学习。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 行动计划法：让学生制定行动计划，提高执行力。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对爱护公物的认识和态度。
2. 行动计划：检查学生制定的行动计划实施情况，评价其行动力。
3. 学生反思：收集学生的反思日记，评价其对本次班会的收获和感悟。
六、教学准备：1. 准备相关PPT，内容包括公物的定义、爱护公物的意义和方法、正面案例等。
2. 准备纸张、笔等书写工具，以便学生制定行动计划。
3. 准备一些与爱护公物相关的宣传海报或图片，用于展示和讨论。
七、教学资源：1. PPT课件2. 宣传海报或图片3. 纸张、笔等书写工具八、教学步骤：1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引发学生对公物的关注，导入本节课的主题。
2. 新课内容：讲解公物的定义和重要性，引导学生认识到公物对我们的生活和环境的重要性。
爱护公物主题班会教案
爱护公物主题班会教案一、班会主题爱护公物，从我做起二、班会背景在学校中，经常会发现一些学生对公共财物不够爱护，如随意破坏桌椅、乱涂乱画墙壁、损坏门窗等。
这些行为不仅影响了学校的环境和形象，也损害了其他同学的利益。
为了培养学生的公德意识和责任感，提高他们爱护公物的自觉性，特组织本次主题班会。
三、班会目的1、让学生明白爱护公物的重要性，增强爱护公物的意识。
2、引导学生养成爱护公物的良好习惯，规范自身行为。
3、培养学生的社会责任感，树立正确的价值观。
四、班会时间具体时间五、班会地点具体教室六、参与人员具体班级全体学生七、班会准备1、收集有关爱护公物的图片、视频等资料。
2、准备相关的故事、案例。
3、制作 PPT。
4、准备一些道具，如损坏的桌椅模型等。
八、班会过程1、导入（3 分钟）通过播放一段学校中公共财物被损坏的视频，引起学生的关注和思考，从而引出本次班会的主题——爱护公物。
师：同学们，在这段视频中，我们看到了学校里的一些公共财物遭到了破坏，这让我们的校园变得不再那么美丽和舒适。
今天，我们就一起来探讨一下如何爱护公物。
2、讲解（7 分钟）（1）展示一些爱护公物和损坏公物的对比图片，让学生直观地感受两者的差异。
（2）结合图片，讲解爱护公物的重要性。
师：同学们，公共财物是为大家服务的，如果我们不爱护它们，就会影响到我们自己和其他同学的使用。
比如，这张被损坏的桌椅，如果我们坐在上面，不仅不舒服，还可能会有安全隐患。
而这张完好的桌椅，就能让我们更好地学习。
所以，爱护公物是非常重要的。
3、故事分享（10 分钟）讲述一个关于爱护公物的小故事，引导学生从中领悟道理。
故事：在一个学校里，有一个叫小明的同学。
他非常爱护学校的公共财物，每次看到桌椅有损坏，都会主动报告给老师。
有一次，他发现教室的窗户被风吹坏了，他担心同学们会着凉，就自己找来工具试图修理。
虽然最后没有修好，但是他的行为感动了老师和同学们。
大家纷纷向他学习，一起爱护学校的公共财物。
2023最新-爱护公物厉行节约主题班会教案优秀3篇
爱护公物厉行节约主题班会教案优秀3篇在我们上学期间，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。
还在为准备主题班会而发愁吗？壶知道为您带来了3篇《爱护公物厉行节约主题班会教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下壶知道给您的好友哦。
爱护公物主题班会篇一一、教学目标【知识与技能】了解自然界水的存在和分布，知道世界和我国的水资源情况，掌握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。
【过程与方法】通过调查研究和收集资料，学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
【情感态度与价值观】懂得合理利用水资源的重要性，形成节约用水、保护环境的意识。
二、教学重难点【重点】水资源概况，水资源保护。
【难点】水资源的保护。
三、教学过程环节一：导入新课【多媒体展示】播放节水标志。
【教师提问】请问哪位同学知道这是什么图标，这是我们国家的节水标志，象征着要像对待掌上明珠一样对待每一滴水。
水是一种宝贵的资源，我们今天一起来学习一下爱护水资源。
环节二：新课教学1、人类的水资源既丰富又短缺（1）引导学生交流预习作业（搜集有关世界和我国储水量的信息），说明水资源丰富。
【教师提问】上节课已经给大家留了作业：搜集有关世界和我国储水量的信息。
大家说一说都搜集到了哪些信息。
【学生回答】地球应当叫水球，因为我们生活的这个星球有丰富的水资源。
【教师总结】地球71%的表面积被水覆盖，的确地球是个储水量丰富的水球，水对于我们的生存十分重要。
（2）淡水资源极度缺乏【教师引导】有同学问了“为什么我们会看到有那么多的国家缺水，干旱呢？”。
【多媒体展示】全球海水、陆地水储量比的图片。
【教师引导学生阐述图片】图片中水的储存形式有海水、陆地咸水、陆地淡水，而在我们生活中使用的只有陆地淡水，它的储存量仅占到了2.53%，这其中的一部分还存在于两极和高山而难以利用，这就导致部分地区严重缺水。
“爱护公物从我做起”班会教案
“爱护公物-从我做起”班会教案一、教学目标：1. 让学生理解公物的概念，认识到爱护公物的重要性。
2. 培养学生自觉爱护公物的良好习惯。
3. 提高学生的社会责任感，树立环保意识。
二、教学重点：1. 公物的概念及特点。
2. 爱护公物的方法与技巧。
3. 爱护公物的重要性。
三、教学难点：1. 如何让学生自觉爱护公物。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 公物图片素材。
3. 学生讨论素材。
五、教学过程：1. 导入：展示公物图片，引导学生认识公物，提问：“什么是公物？公物有哪些特点？”2. 新课导入：讲解公物的概念、特点和作用，引导学生了解爱护公物的重要性。
3. 案例分析：分享一些爱护公物的正面案例和反面案例，让学生对比分析，明确爱护公物的意义。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何爱护公物，并提出具体的方法和措施。
5. 成果分享：每个小组派代表分享讨论成果，总结出爱护公物的方法和技巧。
6. 情感升华：引导学生认识到爱护公物是每个人的责任，提高学生的社会责任感。
7. 总结发言：总结本次班会内容，强调爱护公物的重要性，鼓励学生从现在做起，做到爱护公物。
8. 课后作业：制定一个爱护公物的行动计划，为期一个月，记录自己在日常生活中爱护公物的行为。
9. 教学评价：通过课后作业的完成情况，评价学生对爱护公物的认识和实践能力。
10. 教学反思：根据教学效果，反思教学过程中的不足之处，为下一次教学活动提供改进方向。
六、教学延伸：1. 组织一次爱护公物的实践活动，如清理校园内的垃圾、维护公共设施等。
2. 开展“爱护公物小卫士”评选活动，鼓励学生积极参与爱护公物的行动。
七、教学反馈：1. 通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对爱护公物知识的理解和实际行为的表现。
2. 分析反馈结果，针对存在的问题，调整教学内容和教学方法。
八、教学拓展：1. 邀请社区工作人员或志愿者来校讲解爱护公物的重要性。
2. 组织学生参观公物制造厂，了解公物的制作过程和维护方法。
2024年爱护公物班会主持稿爱护公物班会课教案
2024年爱护公物班会主持稿及爱护公物班会课教案一、班会主题：爱护公物，从我做起二、教学目标1.让学生认识到爱护公物的重要性，提高学生的环保意识。
3.增强班级凝聚力，营造和谐校园氛围。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生明白爱护公物的意义，提高学生的自觉性。
2.教学难点：引导学生将爱护公物的理念融入日常生活中。
四、教学过程1.主题导入（1）主持人：亲爱的同学们，大家好！今天我们班会的主题是“爱护公物，从我做起”。
在我们美丽的校园里，公物是大家共同使用的财产，爱护公物就是爱护我们共同的家园。
让我们一起探讨如何更好地爱护公物。
2.活动环节（1）观看视频：播放一段关于爱护公物的短片，让学生了解公物的重要性以及不爱护公物所带来的负面影响。
（2）小组讨论：将全班分成若干小组，每组针对视频中提到的问题，讨论如何改正不良行为，并提出具体的建议。
（3）代表发言：每组选一名代表，将本组的讨论成果分享给大家。
（4）案例分析：主持人列举一些发生在校园内的爱护公物和不爱护公物的案例，让学生分析原因，并提出改进措施。
3.知识讲解（1）主持人：我们来学习一些关于爱护公物的知识。
我们要知道什么是公物，公物包括学校的基础设施、教学设备、生活设施等。
（3）讲解爱护公物的方法：如何从日常生活中做到爱护公物，如节约用水、用电，不损坏公共设施等。
4.互动环节（1）主持人：现在，我们来玩一个游戏，叫做“爱护公物接力”。
规则是，每组同学排成一列，依次传递一个代表公物的物品，如一本书、一个水杯等。
在传递过程中，同学们要说出爱护公物的心得体会。
哪一组先完成接力，且没有掉落物品，就获得胜利。
（2）游戏结束后，主持人邀请获胜小组分享他们的心得体会。
（1）主持人：通过今天的班会，我们明白了爱护公物的重要性。
希望大家在日常生活中，能够做到爱护公物，为营造一个美丽的校园环境贡献自己的力量。
五、课后作业2.家长监督孩子在家中做到爱护公物，拍摄照片或视频，下周一班会时分享。
爱护公物教育班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：爱护公物，从我做起二、班会时间：2023年10月25日三、班会地点：学校多功能厅四、参与人员：全体师生五、主持人：班主任张老师六、班会流程：第一部分：开场致辞（班主任张老师）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是加强同学们对爱护公物的认识，提高大家的公德意识。
公物是我们共同生活的环境，爱护公物不仅是个人素质的体现，更是我们共同维护校园和谐的重要举措。
希望通过这次班会，能让每一位同学都深刻认识到爱护公物的重要性，并付诸行动。
第二部分：观看视频，引发思考（播放关于爱护公物公益广告）同学们，刚才我们观看了爱护公物的公益广告，相信大家都受到了很大的触动。
这些画面中，有的同学随意践踏草坪，有的同学在教室里大声喧哗，还有的同学随意损坏公共设施。
这些行为都是对公物的不尊重，也是对自己和他人的不负责任。
让我们一起来谈谈，这些行为会带来哪些后果？（同学们自由发言）第三部分：专家讲座，深入讲解（学校德育主任李老师）同学们，爱护公物不仅是道德要求，更是法律规定的义务。
下面，我来给大家详细讲解一下爱护公物的相关法律知识。
1. 《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，故意损坏公共设施的，处五日以上十日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款。
2. 《中华人民共和国侵权责任法》规定，因过错损坏公共设施的，应当承担侵权责任。
3. 《中华人民共和国宪法》规定，公民有爱护公共财物的义务。
通过这些法律知识的学习，希望大家能够更加明确爱护公物的重要性。
第四部分：案例分析，吸取教训（播放真实案例，如某同学因损坏公物受到处罚）同学们，今天我们来看一个真实的案例。
某同学因在教室里随意涂鸦，损坏了公共设施，最终受到了学校的处罚。
这个案例给我们敲响了警钟，爱护公物不仅仅是口头上的承诺，更需要我们付诸行动。
第五部分：学生代表发言（学生代表王同学）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，想和大家分享一下我对于爱护公物的看法。
爱护公物主题班会教案
爱护公物主题班会教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“爱护公物-从我做起”班会教案
“爱护公物-从我做起”班会教案第一章：导入1.1 班主任开场白：大家好，今天我们的班会主题是“爱护公物-从我做起”。
公物是我们生活中不可或缺的一部分，它们为我们提供了便利和舒适的环境。
现实中却存在着公物被破坏和浪费的现象。
作为一名学生，我们应该意识到爱护公物的重要性，并从自己做起，积极参与到爱护公物的行动中来。
1.2 学生分享：邀请几位学生分享他们对爱护公物的理解和看法。
可以包括对公物被破坏的观察、对公物的重要性的认识等。
第二章：公物的重要性2.1 图片展示：展示一些公物被破坏的图片，如损坏的课桌、破坏的公园设施等，引起学生对公物被破坏的关注。
2.2 视频播放：播放一段关于公物重要性的视频，可以是关于公物如何为人们提供便利和舒适的视频，也可以是关于公物被破坏对环境和社会造成的影响的视频。
2.3 小组讨论：让学生分成小组，讨论公物对我们的生活的重要性，以及公物被破坏对我们的生活带来的不便和损失。
每个小组选一名代表进行分享。
第三章：爱护公物的意义3.1 爱护公物的定义：解释爱护公物的含义，不仅仅是停止破坏公物，还包括合理使用、保护清洁、及时报告损坏等。
3.3 个人承诺：邀请学生进行个人承诺，每人写下一条关于如何爱护公物的承诺，并将其贴在班级公告板上。
第四章：爱护公物的实际行动4.1 分享爱护公物的实际行动案例：分享一些爱护公物的实际行动案例，如定期清理公共区域、举报公物损坏等。
4.2 小组讨论：让学生分成小组，讨论并制定一些具体的行动计划，可以是个人行动，也可以是集体行动，以实现爱护公物的目标。
每个小组选一名代表进行分享。
4.3 行动计划展示：邀请每个小组的代表展示他们的行动计划，并鼓励其他学生积极参与和支持。
5.1 学生分享：邀请几位学生分享他们在班会中的收获和感悟，以及对爱护公物的决心和行动。
5.3 课后作业：布置一项课后作业，让学生写一篇关于爱护公物的感悟或行动计划的文章，以加深他们对班会内容的理解和记忆。
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生了解爱护公物的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生自觉爱护公物的良好习惯。
3. 引导学生从自己做起，从身边的小事做起，为保护环境贡献自己的力量。
二、教学重点：1. 让学生认识到爱护公物对个人和社会的意义。
2. 培养学生主动参与爱护公物的行动。
三、教学难点：1. 如何引导学生从心理上接受并践行爱护公物的理念。
2. 如何激发学生积极参与爱护公物的行动。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟公物被破坏的情景，让学生身临其境，增强感知。
2. 小组讨论：分组讨论爱护公物的具体做法，培养学生合作精神。
3. 案例分享：分享爱护公物的成功案例，激发学生榜样力量。
4. 实践体验：组织学生参与爱护公物的实践活动，巩固学习成果。
五、教学准备：1. 准备相关案例、图片等教学素材。
2. 准备爱护公物的实践活动场地和器材。
3. 提前通知学生，让他们做好准备参与实践活动。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍爱护公物的重要性，引发学生思考。
2. 学生分享自己对爱护公物的认识和体会。
二、情景模拟（10分钟）1. 教师展示公物被破坏的情景，引导学生感受爱护公物的重要性。
2. 学生讨论如何避免类似情况发生，并提出建议。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师分组，让学生讨论爱护公物的具体做法。
2. 各小组分享讨论成果，总结出爱护公物的方法。
四、案例分享（10分钟）1. 教师分享爱护公物的成功案例，引导学生学习榜样。
2. 学生谈感想，明确自己要践行爱护公物的理念。
五、实践体验（15分钟）1. 教师组织学生参与爱护公物的实践活动，如清洁公共设施、绿化环境等。
2. 学生动手实践，体验爱护公物的快乐。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会所学内容，强化爱护公物的意识。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后要努力的方向。
七、布置作业（5分钟）1. 教师布置相关作业，如写一篇关于爱护公物的作文、绘制爱护公物的宣传海报等。
“爱护公物从我做起”班会教案
“爱护公物-从我做起”班会教案一、教学目标1. 让学生认识到爱护公物的重要性，培养学生的公德心和社会责任感。
3. 提高学生自觉维护公共环境意识，共建和谐校园。
二、教学重点1. 让学生了解爱护公物的意义和方法。
2. 培养学生自觉爱护公物的意识。
三、教学难点1. 如何引导学生从内心认识到爱护公物的重要性。
2. 如何让学生将爱护公物转化为自觉行动。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生讨论爱护公物的意义和方法。
2. 案例分析法：通过典型案例，引导学生分析爱护公物的重要性。
3. 实践法：鼓励学生从日常生活中做起，实践爱护公物的行为。
五、教学准备1. 准备相关案例，用于教学演示。
2. 准备纸张、黑板等教学用品。
六、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在日常生活中是否见到过公共设施被破坏的情况？你们认为这种行为对我们的生活有哪些影响？2. 新课导入：教师简要讲解爱护公物的意义，强调爱护公物的重要性。
3. 案例分析：教师展示相关案例，引导学生分析案例中的人物行为，讨论爱护公物的必要性。
4. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己爱护公物的经验和方法。
5. 总结提升：教师引导学生总结爱护公物的要点，鼓励学生在日常生活中实践爱护公物的行为。
6. 课后实践：教师布置作业，要求学生从日常生活中做起，记录自己爱护公物的实践成果。
七、教学反思教师在课后对本次班会进行总结，分析教学效果，针对学生存在的问题提出改进措施。
八、教学评价通过课后实践，观察学生爱护公物的行为，评价学生对教学内容的掌握程度。
九、教案修改根据教学实际情况，对教案进行修改和完善，以提高教学效果。
十、教学拓展教师可以组织学生开展爱护公物的宣传活动，如制作海报、举办讲座等，提高全校师生的爱护公物意识。
六、教学内容1. 让学生了解公物的定义和范围，明确爱护公物的责任。
2. 分析公物被破坏的原因，引导学生从心理层面理解爱护公物的意义。
“爱护公物从我做起”班会教案
“爱护公物-从我做起”班会教案一、教案背景随着社会的发展，公共设施日益完善，公物在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
乱涂乱画、破坏公物等不文明行为仍然时有发生。
为了提高同学们爱护公物的意识，本班会围绕“爱护公物-从我做起”的主题，通过多种形式的活动，引导同学们从小事做起，从自身做起，养成爱护公物的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解爱护公物的重要性，认识到爱护公物是每个公民应尽的责任和义务。
3. 提高学生用实际行动参与社会文明建设的积极性，为共建和谐社会贡献力量。
三、教学内容1. 爱护公物的意义2. 爱护公物的实际行动3. 公德心与个人修养4. 社会责任感与公民意识5. 互动环节：爱护公物从我做起四、教学方法1. 讨论法：组织学生就爱护公物的重要性进行讨论，激发学生的思考。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解爱护公物的重要性。
3. 互动环节：组织学生进行实际行动，培养爱护公物的习惯。
五、教学步骤1. 导入：教师简要介绍爱护公物的意义，引发学生对主题的思考。
2. 案例分析：教师呈现一些爱护公物和不爱护公物的案例，引导学生进行对比分析。
3. 讨论环节：组织学生就爱护公物的重要性进行讨论，分享自己的观点和体会。
4. 互动环节：组织学生进行实际行动，如清理周边的垃圾、关灯节水等，培养爱护公物的习惯。
5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调爱护公物的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与社会文明建设。
六、教学评估1. 观察学生在讨论环节的表现，了解他们对于爱护公物的认识和态度。
2. 观察学生在互动环节的实际行动，评估他们爱护公物的行为是否有所改变。
3. 课后收集学生对本次班会的反馈，了解他们对爱护公物主题的理解和体会。
七、教学资源1. 案例材料：收集一些关于爱护公物和不爱护公物的案例，用于教学过程中的分析。
2. 互动道具：准备一些实际行动所需的道具，如垃圾袋、清洁工具等。
3. 反馈表格：设计一份课后反馈表格，用于收集学生对本次班会的评价和建议。
“爱护公物-从我做起”班会教案
“爱护公物-从我做起”班会教案第一章：导言1.1 活动目的1.2 活动主题爱护公物-从我做起1.3 活动对象全体同学1.4 活动时间40分钟1.5 活动地点教室第二章：活动准备2.1 教案准备提前准备教案，明确活动流程和内容2.2 物资准备准备相关图片、视频等教学素材2.3 场地准备确保教室环境整洁，座位排列有序第三章：活动流程3.1 开场导入主持人简要介绍活动主题，引导同学们思考爱护公物的意义3.2 观看视频播放关于爱护公物的宣传片，让同学们直观地认识到爱护公物的重要性3.3 图片分享展示一些爱护公物的正面例子和不爱护公物的负面例子，引导同学们进行对比和思考3.4 小组讨论分成小组，让同学们针对如何爱护公物展开讨论，并提出具体建议和措施3.5 成果分享3.6 承诺环节全体同学共同宣誓，承诺从现在做起，爱护公物，做一个有责任心的公民4.1 回顾活动内容主持人带领同学们回顾活动过程，巩固所学内容4.3 布置作业让同学们思考如何在日常生活中践行爱护公物，下节课分享心得体会第五章：附录5.1 活动素材提供一些关于爱护公物的图片、视频等素材，方便老师或其他同学参考和使用5.2 活动问卷设计一份关于爱护公物的问卷，用于了解同学们对爱护公物的认识和态度，以便更好地开展后续活动5.3 活动评价提供一份活动评价表，用于评估本次活动的效果和同学们的参与程度，以便改进和优化后续活动。
第六章：教学活动一：公物损坏案例分析6.1 活动目的通过分析公物损坏的案例，让同学们深刻理解爱护公物的重要性。
6.2 活动步骤6.2.1 主持人展示一些真实的公物损坏案例。
6.2.2 同学们分组讨论，分析案例中公物损坏的原因及可能的后果。
6.2.3 各小组汇报讨论成果，分享各自的看法。
6.3 活动要点6.3.1 确保案例的真实性，让同学们能够产生共鸣。
6.3.2 引导同学们从多角度分析问题，培养他们的批判性思维。
第七章：教学活动二：爱护公物的实际行动7.1 活动目的通过实际行动，让同学们体验到爱护公物的快乐，增强他们的责任感。
爱护公物主题班会教案优秀4篇
爱护公物主题班会教案优秀4篇爱护公物主题班会教案篇一活动主题：爱护公物从我做起各班班主任活动目的：1、加强公物意识，知道爱护公物的重要性。
2、培养学生良好的行为习惯。
活动过程：同学们，爱护公物是一种美德，损坏公物是可耻的行为。
今天我们开展这个“爱护公物从我做起”的主题班会，希望同学们有更多的收获和体会。
1、让学生观察教室里被损坏的课桌和椅子。
讨论：课桌和椅子的损坏给我们学习带来了什么不便？模拟表演：一个同学坐在被损坏的课桌上学习，字怎么也写不好，最后还让学生汇报班级桌椅、椅子的损坏情况。
教师指出这种破坏公物的行为是非常不对的。
2、同桌交流、讨论怎样爱护桌椅。
我们班的同学都特别棒，特别有办法。
那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。
学生交流回答。
师：我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
3、除了教室里的公物以外，校园里还有哪些公物呢？师：校园里的这些公物也是需要我们大家爱护的。
但我们却看到过很多不爱护校园公物的事情发生。
让学生交流平时看到的校园损坏公物的行为。
对于公物，我们应该怎么样来做？怎样做才是一个爱护公物的文明学生呢？学生回答，教师总结：不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在走廊、楼道及室内踢球、玩耍。
关门窗时要小心，以防打碎玻璃。
要爱护门锁，做到人走关窗锁门。
节约用电，不随便开关电灯，做到人走灯灭。
不浪费自来水和纯净水，水用完后立即关好水龙头。
班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。
爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画乱撕。
爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活动总结：同学们，爱护公物是我们的责任。
我们应该从身边的小事做起，从现在做起，做一个爱护公物的文明学生。
同学们，“爱护公物从我做起”主题班会到此结束！爱护公物主题班会篇二1、让幼儿懂得如何爱护图书，并知道要一页一页地翻看图书。
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生了解公物的概念和重要性。
2. 培养学生爱护公物的意识和行为。
3. 引导学生从自身做起，积极参与爱护公物的行动。
二、教学内容：1. 公物的概念和重要性2. 爱护公物的意义和方法3. 自身参与爱护公物的行动三、教学过程：1. 导入：引导学生思考公物的概念和重要性，让学生认识到公物对我们的生活和环境的影响。
2. 新课导入：介绍爱护公物的意义和方法，让学生了解如何正确使用和保护公物。
3. 案例分享：分享一些爱护公物的成功案例，让学生看到身边的爱护公物的行为和成果。
4. 分组讨论：将学生分成小组，讨论如何从自身做起，积极参与爱护公物的行动。
5. 小组分享：让每个小组分享他们的讨论成果，鼓励其他学生借鉴和学习。
6. 总结：总结本次班会的重点内容，强调学生要从自身做起，积极参与爱护公物的行动。
四、教学方法：1. 讲授法：介绍公物的概念和重要性，爱护公物的意义和方法。
2. 案例分析法：分享爱护公物的成功案例，让学生看到身边的爱护公物的行为和成果。
3. 分组讨论法：让学生分组讨论如何从自身做起，积极参与爱护公物的行动。
4. 小组分享法：让每个小组分享他们的讨论成果，鼓励其他学生借鉴和学习。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的参与情况，是否积极思考和发表意见。
2. 小组讨论：评价学生在分组讨论中的表现，是否能够提出建设性的意见和想法。
3. 小组分享：评价学生在小组分享中的表现，是否能够清晰表达自己的观点和讨论成果。
4. 课后行动：观察学生在课后是否能够从自身做起，积极参与爱护公物的行动。
六、教学准备：1. 准备相关公物的图片和案例材料。
2. 准备分组讨论的问题和指导。
3. 准备班会总结的要点和行动计划。
七、教学资源：1. 公物图片和案例材料。
2. 分组讨论的问题和指导。
3. 班会总结的要点和行动计划。
八、教学步骤：1. 导入：通过图片和案例材料，引导学生思考公物的概念和重要性。
爱护公物主题班会教案五篇
爱护公物主题班会教案五篇爱护公物，是同学们美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。
公物是为我们大家服务的，也是需要我们大家共同爱护的。
下面小编给大家带来的是爱护公物主题班会教案，欢迎查阅！爱护公物主题班会教案1一、看一组图片(录像)师：同学们知道这是哪吗?对，这就是我们美丽的校园，我们的校园美丽气派，教室宽敞明亮，绿草茵茵，波光粼粼，可就在这些美丽风景的背后，也有着一些不和谐的音符，我们再来看一组图片二、师：从这组图片中，你看到了什么?(学生发言)我们几乎每天都能发现被破坏的公物，下面就让我们听听和我们朝夕相处的椅子和门的对话吧男(愁眉苦脸的)：唉……女(关切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的?男(气愤的)：我实在受不了了!我一天到晚为同学们服务，可是他们呢?推开我的时候总是很用力气，把我重重的摔在墙上，有时还用脚踩在我的身上，把我弄的脏脏的，真是可恶极了!女(委屈的)：唉……我的主人也是个淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。
现在我的腿快受不了了，就要断了!男：亲爱的同学们，我们也需要人们的关心，请把我们当成你们最好的朋友，像爱护自己的心脏一样爱护我们吧。
三、师：看了刚才的几组图片，听了桌子和椅子的对话，你有什么感想?1.做为一名学生,理应做到爱护公物,不破坏,损坏公物,而且对那些故意损坏公物的行为提出批评,在课间休息时要文明，不要在教室里追逐吵闹。
2.以前有看到一些同学喜欢拿比在桌子上乱写,什么名字啊,诗啊之类的,这些都是属于破坏公物的行为,我觉得做为一名中学生,至少道德二字是不能忘的.3.相比较来说，厕所很脏,有的同学上完厕所以后就走,水也不冲,而且厕所比较隐蔽，很多同学借上厕所的名义，在里面耍闹，破坏了门、水槽等公物对于这种不爱护公物的同学,我想说的是:环境是我们大家来共同保护的,连起码的公物都无法爱护的人,何以去保护我们的环境.4.我认为爱不爱护公物就可以反映出一个人的修养,爱护公物是集体生活的需要,就比如说我们自己的寝室,如果大家都不去爱护,把灯弄坏,桌子乱涂乱划,垃圾娄乱丢等等,这样的环境我们还会去有心情读书和生活吗?一个中学生连最起码的这点意思都没有,那以后走入社会必定也就不会有很什么大的成就.5.我认为爱护公物应该从小事做起,比如说不要在雪白的墙壁上乱涂乱划,或是留下你美丽的足印,不要在地板上乱吐痰,不要把垃圾留在课桌里.6.我觉得我们要像爱护自己的眼睛一样爱护公物,要像珍惜自己的眼睛一样珍惜公物.四、师：大家说的都很好，下面让我们听听是怎么说的爱护校园环境，从我做起。
爱护公物班会教案(大全11篇)
爱护公物班会教案(大全11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“爱护公物从我做起”班会教案
“爱护公物-从我做起”班会教案第一章：导入1.1 教师开场白：1.2 学生讨论：让学生谈谈对公物的理解，以及在生活中遇到过哪些爱护公物和破坏公物的行为。
第二章：了解公物的重要性2.1 教师讲解：公物是指公共场所的设施和财物，包括公园、道路、公共交通工具等。
公物为我们提供了便利，例如，公园让我们可以休闲娱乐，道路让我们出行方便，公共交通工具让我们能够快速到达目的地。
公物也美化了我们的生活环境，例如，绿化带、雕塑等。
了解公物的重要性，有助于我们更好地爱护它们。
2.2 学生分享：让学生谈谈公物给我们的生活带来的便利和美好，以及自己心中重要的公物。
第三章：爱护公物的意义3.1 教师讲解：（2）提升个人素质：爱护公物是一种美德，体现了个人的道德水平和素养。
爱护公物的人通常会得到他人的尊重和赞美。
（3）节约资源：爱护公物可以减少资源的浪费，让我们更加珍惜资源，为可持续发展做出贡献。
3.2 学生讨论：让学生谈谈爱护公物给自己和他人带来的好处，以及如何在生活中实践爱护公物。
第四章：爱护公物的方法4.1 教师讲解：（1）珍惜使用：在使用公物时，要珍惜它们，避免滥用和损坏。
（2）文明使用：遵守公共秩序，文明使用公物，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。
（3）主动维护：发现公物损坏时，应及时报告有关部门，或者主动参与修复。
4.2 学生分享：让学生谈谈自己在生活中如何实践爱护公物，以及可以采取哪些行动来推广爱护公物。
第五章：总结与宣誓5.1 教师总结：5.2 学生宣誓：全体同学起立，举起右手，庄严宣誓：“我宣誓，从现在起，爱护公物，从我做起，做一个有道德、有素质的公民！”第六章：案例分析6.1 教师讲解：通过观看爱护公物宣传短片，让学生了解爱护公物的正面案例和破坏公物的负面案例。
6.2 学生讨论：让学生分析案例中的人物行为，讨论他们的行为对公共环境和社会风气的影响。
第七章：互动游戏7.1 游戏设计：设计一个关于爱护公物的互动游戏，例如：公物拼图、公物接力等。
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“爱护公物，从我做起”班会教案
城关镇中心小学詹小玲 676278
一、活动主题：爱护公物，从我做起
二、活动署名：
学位：城关镇中心小学；班级：二（2）班；执教者：詹小玲
三、活动背景：
1、为了保护学校各项设施，优化校园环境，使美丽的校园能够得到同学们的珍惜和呵护，开展“热爱校园、爱护公物、从我做起”主题教育活动。
2、增强学生的主人翁责任感，培养学生感恩学校、爱护环境的良好意识，使学生养成良好的文明习惯，成为讲究公德、爱校如家、文明进步的好学生。
四、活动目标：
1、让学生知道学校公物是为大家服务的，大家都应当爱护。
让学生认识乱丢垃圾、随意踩草坪、破坏公物等不文明的行为，会影响学校的环境。
2、教育学生从点滴小事做起，关爱校园，爱护公物，同心协力共建美好绿色校园，激发同学们爱我校园的责任感。
3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。
五、活动准备：
1、教师提前一天给同学们通知班会的内容和要求，每人预先想一想该怎么做才是爱护公物的表现。
2、准备会场布置，书写主题词：爱护公物，我能做到。
六、活动过程：
（一）看看我们的教室：
1、主持人：同学们，这几年来，我们学校发生了很大的变化。
谁来说说你眼中的校园？指名交流。
2、主持人：同学们，看看我们的教室多么宽敞明亮，这里有整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜……我们的教室美不美？美。
可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请欣赏《桌椅的对话》。
（二）模拟情景和受损桌椅引入：
1、模拟情景《桌椅的对话》：
男（愁眉苦脸的）：唉……
女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？
男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄得脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。
现在我的腿快受不了了，就要断了！
主持人：看教室内遭破坏的桌椅，你知道刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨吗？
3、学生反思平时不爱护桌椅的行为。
（三）引出班会主题——爱护公物，美在校园：
1、主持人：是啊，这段时间以来，我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。
课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。
像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们共同爱护的公共物品，就叫做公物。
2、主持人：今天我们就召开“爱护公物，从我做起”的主题班会。
爱护公物，是同学们美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。
（四）交流讨论：
1、主持人：我们班的同学都特别有爱心，有办法。
那我们应该怎样来爱护桌椅呢？小组讨论。
2、学生交流回答。
3、小结：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
（五）动手学习怎样爱护桌椅。
（提前在讲台上准备好一副桌椅）
主持人：现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗？那么大家都做得到吗？好，说得好不如做得好，让我们赶紧来练习一下。
1、擦桌椅：
一生示范，学生评，小结，全班练习。
2、轻轻地摆放椅子：
（1）导入：同学们，班会课已经上了一半，让我们站起来唱唱歌，好吗？起立之前，我们首先要做的是让椅子靠拢桌子。
（2）学生移完椅子后，强调：说得好，不如做得好，看来大家还没有掌握轻轻移放椅子的方法，就让我们一起来学学吧。
（3）一生示范。
（4）一组练习，其余小组观察、评论，小结。
（5）全班练习轻轻地移椅子，小结。
（六）升华：爱护校园里的公物。
1、主持人：在我们的校园里不仅仅桌椅需要爱护，还有许许多多的公物需要我们去爱护它。
但在我们的身边还有一些破坏公物的活动。
请同学们欣赏：“三句半”
花草树木被践踏，桌椅板凳乱刻画，白墙开满指纹花，败家；
水龙头下泪连珠，室内无人光满屋，白纸飞机空中舞，抗议；
美好画卷展校园，环保设施都齐全，爱护公物我争先，同意；
自觉处理废弃物，口中有痰不乱吐，不良行为我来阻，好样；
公物保护你我他，争做榜样人人夸，美丽校园似我家，我爱我家！……
2、主持人：同学们欣赏完“三句半”你们一定懂得了爱护公物光荣，破坏公物可耻。
那么我们怎样才能更好地做到爱护公物呢，请听儿歌：《爱护公物人人夸》
小朋友，讲文明，爱护公物我能行。
不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。
开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。
雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。
花草树木不攀折，爱护公物人人夸。
爱护公物人人夸！
（七）起草《爱护公物的公约》：
现在我们都懂得怎样去爱我们学校的一草一木，一砖一瓦，但为了更加有效地，更严格地要求我们自己，请同学们共同起草《爱护公物的公约》好吗？……那么我们以学习小组为单位动手起草《公约》吧！
（学生活动）由学生小组的公约整编后的公约如下：
爱护公物的公约：
1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。
2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。
3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。
4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。
5、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。
6、爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
（八）活动总结：
同学们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。
轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。
这些事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。
让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽，好吗？。