湾甸子中心校五讲五比五争当活动方案
五讲五做活动策划案
五讲五做活动策划案五讲五做活动策划案一、活动背景“五讲五做”活动旨在提高公众对道德、文明、法治、国家安全等方面的认识和参与，推动全民素质和社会文明程度的提高，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力和道德支撑。
二、活动目标1.深化公众对“五讲五做”内容的理解和认识，明确责任和义务。
2.引导公众从自身做起，从小事做起，树立文明新风尚。
3.提升公众参与度，形成全社会共同参与的良好氛围。
4.建立完善的活动机制，推动“五讲五做”活动的持续开展。
三、活动内容1.讲道德，做有品德的人。
通过开展道德教育、评选道德模范、举办道德讲堂等形式，引导公众自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德等道德规范，提高道德素质，争做有品德的人。
2.讲法治，做守法公民。
通过开展法治宣传教育、法律咨询服务等活动，增强公众的法律意识和法治观念，推动全社会形成学法、尊法、守法、用法的良好氛围。
3.讲奉献，做有贡献的人。
通过开展志愿服务、无偿献血、爱心救助等活动，引导公众关注社会公益事业，发挥个人优势，为社会发展做出积极贡献。
4.讲爱国，做爱国公民。
通过开展爱国主义教育、民族团结进步宣传等活动，弘扬爱国主义精神，增强民族自信心和自豪感，争做爱国公民。
5.讲敬业，做有职业素养的人。
通过开展职业培训、评选职业技能标兵等活动，提高公众的职业技能水平和职业素养，推动企业和社会的创新发展。
四、活动形式1.开展主题宣传活动。
通过制作宣传海报、公益广告等形式，宣传“五讲五做”活动的意义和内容，提高公众的认知度和参与度。
2.举办主题实践活动。
组织开展各类实践活动，如义务劳动、环保行动等，让公众在参与中深刻体验“五讲五做”的价值和内涵。
3.举办主题文化活动。
通过文艺演出、读书沙龙等形式，将“五讲五做”的理念融入到文化活动中，让公众在轻松愉快的氛围中加深对“五讲五做”的理解。
4.开展主题教育培训。
针对不同群体开展有针对性的教育培训，如学生、职工、社区居民等，提高他们对“五讲五做”的认识和践行能力。
学校五讲五比实施方案博客
学校五讲五比实施方案博客
学校五讲五比实施方案是指在学校教育教学工作中，根据社会主义
核心价值观和中国特色社会主义理论体系，以及立德树人的根本任务，结合当前教育实际，提出的一项全面推进德育工作的重要举措。
五讲是讲学习、讲政治、讲品德、讲文明、讲卫生；五比是比学习、比政治、比品德、比文明、比卫生。
下面将详细介绍学校五讲五比
实施方案。
首先，讲学习。
学校要通过开展各类学科竞赛、知识竞赛等活动，
激发学生学习的热情，同时加强对学生的学习指导和辅导，帮助他
们树立正确的学习观念，提高学习成绩。
其次，讲政治。
学校要通过开展形式多样的爱国主义教育活动，增
强学生的爱国情感和责任感，培养学生的正确的政治方向，引导学
生树立正确的世界观、人生观、价值观。
再次，讲品德。
学校要注重培养学生的良好品德，通过各种途径引
导学生养成诚实守信、友善互助、勤俭节约等良好品德，培养学生
的道德情操和社会责任感。
此外，讲文明。
学校要倡导文明礼仪，加强对学生的文明素养教育，
引导学生树立文明习惯，培养良好的行为举止，提高学生的文明素质。
最后，讲卫生。
学校要加强校园卫生管理工作，提高学生的卫生意识，培养良好的卫生习惯，营造整洁、舒适的学习环境，保障师生身心健康。
总之，学校五讲五比实施方案的落实需要全体师生的共同努力，学校要加强组织领导，全面推进五讲五比工作，形成合力，推动学校德育工作取得实效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。
希望全体师生能够共同努力，积极配合学校的工作，共同营造良好的学习氛围，共同促进学校的发展和进步。
2023年“五比五争”主题实践活动的方案
2023年“五比五争”主题实践活动的方案1. 活动背景“五比五争”是指主要从以下五个维度进行比较和竞争：思维能力、创新能力、合作能力、领导能力和实践能力。
这次活动旨在提高参与者的综合素质和能力，提升他们在未来社会中的竞争力。
2. 活动目标- 增强参与者的思维能力，提高解决问题的能力。
- 激发参与者的创新潜能，培养创新意识和创新能力。
- 强化参与者的合作意识和团队合作能力。
- 培养参与者的领导能力，培养他们成为未来的领导者。
- 提供实践机会，帮助参与者将理论知识应用到实际中去。
3. 活动内容3.1 思维能力比拼- 组织思维能力竞赛，涉及逻辑思维、创造性思维、系统性思维等方面。
- 设立策略决策比赛，参与者需要在有限时间内提出解决方案。
- 举办创意竞赛，要求参与者提供独特的创意方案。
3.2 创新能力比拼- 设立创新项目比赛，要求参与者提出创新项目并实施。
- 进行产品设计比赛，参与者需要设计出创新的产品并进行展示。
- 组织创意角逐赛，参与者需要在限定时间内提供创意方案。
3.3 合作能力比拼- 组织团队合作比赛，参与者需要在团队中合作完成任务。
- 进行角色扮演比赛，要求参与者在团队中扮演不同角色并完成任务。
- 设计合作项目，参与者需要在有限时间内合作完成项目。
3.4 领导能力比拼- 组织领导能力竞赛，参与者需要在团队中展现出领导能力。
- 进行演讲比赛，参与者需要在演讲中展示领导者的魅力。
- 设立领导项目，参与者需要承担领导角色，并完成项目。
3.5 实践能力比拼- 组织实践项目比赛，参与者需要在实践中展示技能和能力。
- 进行实地考察和调研，要求参与者提供调研报告和解决方案。
- 设立实践项目，参与者需要在规定时间内完成实践任务。
4. 组织安排4.1 参与者- 面向中学生、大学生和职场人士。
- 可以分别设置不同年龄组和不同职业组的比赛。
- 参加者可以以个人或团队形式参与。
4.2 活动地点- 校内活动可以在学校录播室、阶梯教室等地方进行。
2023年五讲五比活动方案
2023年五讲五比活动方案一、活动目标：1. 通过五讲五比活动，培养青少年树立正确的价值观和道德观；2. 增强青少年的社会责任感和担当精神；3. 提升青少年的思辨能力和创新意识；4. 加强青少年的团队合作和沟通能力；5. 激发青少年的积极向上的精神风貌。
二、活动内容：1. 五讲：- 讲文明礼貌：通过组织礼仪培训、文明行为展示等活动，引导青少年培养良好的个人行为举止和待人接物的礼貌态度。
- 讲诚信守法：开展学习诚信守法的教育活动，举办诚信守法知识竞赛、诚信守法演讲比赛等，引导青少年形成诚实守信、遵纪守法的价值观。
- 讲劳动奉献：组织社区义务劳动、爱心公益等活动，激发青少年的社会责任感和奉献精神，培养勤劳和互助精神。
- 讲诚实守信：通过讲述真实的案例和亲身经历，普及诚实守信的重要性，引导青少年树立诚实守信的价值观。
- 讲文化传承：开展传统文化学习和传承活动，举办书法、绘画、剪纸等文化艺术比赛，培养青少年热爱中华传统文化的意识。
2. 五比：- 比学习：组织学科知识竞赛、课堂积极参与比、阅读经典比等活动，鼓励青少年积极主动学习，提升学习成绩。
- 比拼创意：开展创意科技、创作比赛，鼓励青少年表达自己的创意和想法，培养创新能力。
- 比体育：举办体育赛事，如篮球、足球比赛，鼓励青少年积极参与体育运动，注重身体健康。
- 比演讲：组织演讲比赛和辩论赛，培养青少年的自信心和语言表达能力。
- 比公益：开展社区公益活动，如义务植树、环保宣传等，鼓励青少年参与社会实践，增强社会责任感。
三、活动组织：1. 成立活动筹备组，负责活动的具体组织、策划和实施工作。
2. 邀请社会各界志愿者参与活动，提供活动场地、物资和志愿服务。
3. 学校、家长、社区等单位配合，共同组织和推广活动。
四、活动时间和地点：1. 活动时间：每年定期开展，具体时间可根据当地的学校校历和社区活动安排合理安排。
2. 活动地点：可选用学校、社区、公园等适合开展活动的场所。
五比五争实施方案
五比五争实施方案关于深入开展“五比五争转作风、服务群众促发展”主题活动的实施方案为切实加强建设局系统党员干部作风建设，充分激发广大干部职工的干事创业热情，在巩固和发扬“转作风、抓落实、促发展”活动成效的基础上，决定在局机关、事业单位和国有企业中深入开展“五比五争转作风、服务群众促发展”主题实践活动。
现制定活动实施方案如下：一、指导思想以深入学习十八大精神为主题，以科学发展观为指导，以提高大局意识、责任意识和服务意识为核心，以加强思想政治工作为重点，以完善监督管理机制为保障，坚持从严要求、从严教育、从严管理、从严监督，通过开展“五比五争”活动，达到落实工作制度、强化作风纪律、提高工作标准、树立整体形象的目的，切实转变和改进工作作风，努力打造一支政治坚定、作风务实、恪尽职守、干事创业、清正廉洁、服务周到的干部职工队伍，为推进“五个新寒亭”建设和全区住房城乡建设事业又好又快发展提供坚强的组织保证。
二、活动内容本次活动主要内容是开展“五比五争”竞赛，即：比学习，争当专家学者型干部;比作风，争当遵章守纪的先锋;比业绩，争当创业实干的楷模;比服务，争当敬业奉献的明星;比状态，争当奋发有为的标兵。
(一)比学习，争当专家学者型干部。
把学习作为每个党员干部的自觉行动。
加强政治理论学习，了解和掌握十八大提出的新思想、新观点、新目标和新要求，全面提高干部职工的理论水平和素养。
加强对住房城乡建设事业各项业务知识的学习，熟练掌握部门职能、岗位职责及相关的法律法律、规章制度和业务知识。
坚持集中学习制度，并加大集中培训的频率、强度和档次，坚持有计划的到市局和其它县市区相关业务部门学习轮训，取长补短。
鼓励党员干部大力拓展知识面，踊跃参加高学历教育，在系统内逐步形成勤读书、勤看报、勤动脑、勤写作的良好风气，把每一名干部职工培养成“独挡一面、一专多能”的专家学者型干部。
(二)比作风，争当遵章守纪的先锋。
大兴调查研究之风，改进方式方法，深入基层摸实情、听民声、问民计，找准工作的“难点”、“亮点”和“突破口”，摸准行业发展的脉搏，理清行业发展的思路。
五讲五比五争当活动方案
关于开展作风建设 "五讲五比五争当"活动实施方案为深入贯彻开展"五讲五比五争当"活动精神，进一步解放思想、振奋精神，激发教师做好教育教学工作的热情，按照县教育局部署和要求，决定开展以"讲党性，比政德，争当领导楷模；讲责任，比重担，争当履职榜样；讲服务，比效能，争当行业标兵；讲发展，比业绩，争当兴郯先锋；讲法纪，比形象，争当勤廉典范"为主要内容的作风建设"五讲五比五争当"活动。
结合学校工作实际提出如下实施方案：一、指导思想和总体目标此次活动要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，围绕学校教育教学工作发展的大局，通过学习找差距、查摆找问题、剖析找原因、整改拿措施等，切实解决全体教职工作风建设方面存在的突出问题，使全校上下思想统一到校教育教学工作发展大局上来，进一步提高全体教职工的政治觉悟和思想境界，提高广大干部职工干事创业的激情和热情。
二、需要解决的突出问题通过活动开展需解决以下几个方面的问题：（一）理想信念不坚定。
宗旨意识淡薄，信仰缺失，政治纪律差，党员教干表率作用发挥不够；大局观念不强，心思不放在工作上，无视学校制定规定，习惯自由，我行我素，搞小圈子、小团体，造谣生事，自由散漫，不听组织安排，不服从集体领导。
（二）发展意识不强。
缺乏责任感，紧迫感，被动应付，没有只争朝夕的精神，工作畏手畏脚，得过且过，不求有功，但求无过。
（三）工作创新进取精神不足。
缺乏创新意识，固守以往经验和模式，结合文章做的不够；工作方式方法简单粗放，不能深入细致做好思想工作。
（四）执行力不够。
对学校安排部署的工作，阳奉阴违，搞上有政策，下有对策，讲条件、讲理由；工作不推不动，办事拖拉，死板教条，生搬硬套；对下属疏于管理，不讲奉献，拈轻怕重。
（五）工作庸偏散懒软浮贪的问题。
平庸无为，混日子，当天和尚撞一天钟；思维偏颇，话语偏激，行为偏执，方向偏离；上班迟到早退，松松垮垮，工作不推不动，拖拖拉拉，推诿扯皮；上班时间下棋、打牌、聊天、炒股、玩游戏；旷工、旷课、无故长期不上班；工作不大胆负责，老好人思想严重；作风浮躁、不深入，水过地皮湿；违规举办有偿补习班或强迫学生购买与自己有利益关系的辅导资料等。
2023年五讲五比活动方案
2023年五讲五比活动方案____年五讲五比活动方案一、活动背景五讲五比活动是指中共中央根据2019年全国党建工作会议精神，提出的一项重要举措。
通过开展五讲五比活动，旨在进一步加强党员的理论学习和党性教育，推动基层党组织的建设和党员队伍的整体素质提升。
本方案将围绕五讲五比主题，制定一系列具体活动内容，以达到提高党员自觉性、强化党内纪律和规矩意识的目标。
二、活动目标1. 提高党员对党章党规党纪和总揽全局意识的认识水平。
2. 增强党员的责任感、使命感和纪律意识。
3. 加强党员队伍的思想政治建设，提高党员的理论水平和政治觉悟。
4. 推动党员在各个领域的奉献精神，增强党员的先进性和示范带头作用。
5. 增强党员队伍的凝聚力和战斗力，推动党组织的建设和工作的开展。
三、活动内容1. 五讲活动（1）讲纪律：开展党章党规党纪学习，加强党纪教育，澄清纪律要求，明确党员的权力与义务，增强对违反纪律的警示教育。
（2）讲廉洁：开展廉政教育，强化党员的廉洁意识，加强反腐倡廉工作，推动党风廉政建设，提高党员的廉洁自律水平。
（3）讲团结：开展党内民主生活会，促进党员之间的交流与合作，加强团结教育，提高党员的团结协作能力，增强党组织的凝聚力。
（4）讲学习：加强理论学习，组织党员学习党史、国史、传统文化等，推动党员的理论水平提升，夯实党员的思想基础。
（5）讲奉献：组织党员参与志愿者服务活动，开展社区服务和公益活动，鼓励党员积极参与社会公益事业，践行社会主义核心价值观。
2. 五比活动（1）比德行：开展道德模范评选活动，选树党员榜样，讲述身边最美好的人和事，引导党员以身作则，争做道德模范。
（2）比学习：组织学习先进党组织和优秀党员的典型事迹，推动党员学习典型、学习先进，激励党员不断进取。
（3）比拼能力：开展党员的业务技能比武和知识竞赛活动，提高党员的综合素质和能力水平，推动全体党员的进步。
（4）比服务：组织党员参与社区服务和群众工作，通过实际行动服务人民，树立良好的党员形象，增强党员的服务意识。
2023年“五比五争”主题实践活动的方案
2023年“五比五争”主题实践活动的方案【活动名称】：2023年“五比五争”主题实践活动【活动目标】：1. 提高广大人民群众党的建设水平，增强党性意识和组织纪律观念。
2. 推动全面从严治党向基层延伸，夯实党的基层组织建设基础。
3. 加强党员队伍建设，培养一支信念坚定、作风优良、忠诚干净的党员干部队伍。
4. 增进党与人民群众的联系，提高人民群众对党的认同和支持。
【活动内容】：1. “比学赶超”主题实践活动：1.1 组织开展党员学习教育活动，推动党员不断提高理论水平，加强党性修养。
1.2 制定学习计划，明确学习内容，提供学习资源，激发党员学习热情。
1.3 每个党支部定期组织学习交流活动，推选学习骨干分享学习成果和心得体会。
1.4 鼓励优秀党员参加相关竞赛，争取在实践活动中锻炼和提升自我。
2. “比实绩硬”主题实践活动：2.1 确立明确的目标任务，理顺工作机制，提高工作效益和质量。
2.2 强化责任意识，树立正确的工作导向，推动各项工作扎实开展。
2.3 加强考核评估，及时评价工作成果和党员干部的表现，激励先进，警示落后。
3. “比廉洁清”主题实践活动：3.1 加强党风廉政建设，落实制度建设和监督执纪问责。
3.2 完善廉政宣传教育工作，提高党员干部廉洁自律和清廉意识。
3.3 组织查纠整改行动，严肃查处违反党纪国法的问题，保持党员干部队伍的清正廉洁。
4. “比拼团结”主题实践活动：4.1 开展团结联谊活动，增加党员之间的沟通交流与合作。
4.2 打造良好的党内政治文化，增强党员凝聚力和向心力。
4.3 加强党员干部座谈会、集体学习等形式，增强党内团结与凝聚力。
5. “比知识多”主题实践活动：5.1 推动科学文化知识普及，提高党员干部的综合素质。
5.2 组织开展专题讲座、培训班等形式，提供专业知识学习机会。
5.3 鼓励党员干部积极参与学习科研活动，提高自身学术水平。
【活动计划】：1. 活动推广阶段（1个月）：1.1 确定活动方案，制定宣传材料。
五比五争活动实施方案
五比五争活动实施方案五比五争是一种在学校、社区或其他组织内进行的一种有趣、刺激的活动。
该活动旨在通过团队合作和竞争来提高个人的技能、能力和才华。
下面是五比五争活动的实施方案：一、活动目标：1.提高个人的技能和能力：通过参与比赛，提高个人的领导力、沟通能力和解决问题的能力。
2.培养团队合作精神：通过团队合作，培养团队合作精神，促进团队的凝聚力和合作力。
3.发掘和培养人才：通过比赛，发现并培养个人的才华和潜能，为个人的发展提供机会。
二、活动内容：1.团队选拔：在活动开始之前，进行团队选拔，以确保每个团队都有均衡和多样化的成员，并为每个成员分配任务和责任。
2.活动项目：(1)思维竞赛：包括逻辑推理、数学题、智力题等，以检验参与者的思维能力和分析能力。
(2)体能竞赛：包括各种体育项目，如足球、篮球、排球等，以测试参与者的体力和协调能力。
(3)才艺表演：包括歌唱、舞蹈、朗诵等才艺表演项目，以展示参与者的才艺和个人特长。
(4)创意设计：包括广告设计、海报设计、产品设计等，以测试参与者的创意和设计能力。
(5)语言表达：包括辩论、演讲、口语测试等，以测试参与者的沟通能力和表达能力。
3.活动形式：(1)竞赛形式：每个项目都设置比赛规则和评分标准，团队分为两个对抗方，进行比赛。
每个项目结束后，进行评分和排名。
(2)环节设置：每个项目之间加入一些调剂环节，如小游戏、趣味挑战等，以增加活动的趣味性和刺激性。
(3)决赛环节：在所有项目结束后，按照各个项目的得分进行排名，并对前几名进行决赛，来决定最终的胜利者。
三、活动流程：1.准备阶段：(1)确定活动目标和内容；(2)招募组织团队，包括活动策划、组织和执行人员；(3)分配任务和责任，确保每个人都清楚自己的工作；(4)筹备活动所需的场地、设备和材料。
2.实施阶段：(1)进行团队选拔，确定参赛队伍；(2)开展比赛项目，按照活动计划进行比赛；(3)每个项目结束后，进行评分和排名；(4)在比赛项目之间设置调剂环节，增加活动的趣味性；(5)结束所有比赛项目后，进行决赛；(6)宣布最终的胜利者和奖项。
五比五争实践活动方案
一、活动背景为了全面提高学生的综合素质，培养德智体美劳全面发展的人才，根据我国教育部的相关要求，结合我校实际情况，特制定本五比五争实践活动方案。
通过开展五比五争活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 通过五比五争活动，激发学生的学习热情，提高学习效果。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的实践能力，锻炼学生的创新思维。
4. 增强学生的社会责任感，树立正确的人生观、价值观。
5. 培养学生的良好习惯，促进学生的身心健康发展。
三、活动主题五比五争：比学习、比进步、比团结、比创新、比奉献四、活动内容1. 比学习：开展“学习之星”评选活动，鼓励学生努力学习，争取在学业上取得优异成绩。
2. 比进步：设立“进步之星”评选，表彰在各方面取得显著进步的学生。
3. 比团结：组织班级、年级间的团结协作比赛，培养学生的团队精神。
4. 比创新：举办创新大赛，鼓励学生发挥创新思维，提出创新方案。
5. 比奉献：开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
五、活动时间1. 准备阶段：2022年9月1日至2022年9月30日2. 实施阶段：2022年10月1日至2023年6月30日3. 总结阶段：2023年7月1日至2023年7月31日六、活动组织1. 成立五比五争活动领导小组，负责活动的总体策划、组织实施和监督评估。
2. 各年级、各班级成立活动实施小组，负责具体活动的组织和实施。
3. 邀请校内外专家、教师、优秀学生代表等担任评委，对各项评选活动进行公正、公平的评价。
七、活动实施步骤1. 宣传发动阶段（2022年9月1日至2022年9月30日）（1）召开动员大会，传达五比五争活动方案，明确活动目标和要求。
（2）通过校园广播、宣传栏、班级会议等形式，广泛宣传五比五争活动，提高师生参与度。
2. 实施阶段（2022年10月1日至2023年6月30日）（1）比学习：组织学生开展自主学习、合作学习、探究学习等多种学习方式，提高学习效果。
“五看、五比、五争”活动计划
郑营乡中心校支部
开展“五看、五比、五争”活动计划
为进一步搞好学校教育教学工作，提高广大教师教育教学质量，中心校支部研究决定开展“五看、五比、五争”活动，现就活动的相关工作计划如下。
一、切实加强活动的组织领导，保证活动的顺利进行。
中心校支部统一领导活动，具体安排活动时间和内容。
要求每位党员必须结合活动要求，做好活动的开展。
二、“五看、五比、五争”活动内容。
一是“看教风学风，比教学水平，争做学习型党员”。
结合学习讨论，认真学习教育教学理论和经验，努力提高自身素质。
二是“看教学理论，比创新精神，争做创新型党员”。
结合调研走访，积极开展各项科研课题研究，不断提高创新水平，向学校提出一条以上合理化建议。
三是“看师德修养，比工作态度，争做服务型党员”。
每位党员联系一两名教师，每位党员带头参加师生“一对一”结对帮扶活动。
四是“看教学效率，比教学业务，争做实干型党员”。
充分发挥党员教师在教育教学中的先锋模范作用，带头上一堂示范课，保证党员在不同的岗位上都成为一面旗帜。
五是“看廉洁奉公，比遵纪守法，争做清廉型党员”。
带头遵守《教师职业道德规范》，树立良好的师表形象。
三、活动安排
1、各学校根据自己学校党员情况，制定相应的活动计划，并在实际工作中逐步完成。
2、中心校在活动期间，对各学校个活动情况进行检查，并积极指导各校的活动。
3、活动结束后，各学校就本校活动情况形成书面材料报中心校。
中心校根据上报和平时掌握情况，形成书面材料报乡科学发展观学习领导小组。
并对活动较好的单位和和个人给予表彰。
五讲五比行动实施方案制定
五讲五比行动实施方案制定一、背景介绍五讲五比是指讲文明、讲诚信、讲规矩、讲卫生、讲秩序，比学赶超、比文明、比规矩、比整洁、比文明礼貌。
五讲五比行动是一项旨在倡导文明、促进社会和谐发展的重要举措。
为了更好地贯彻落实五讲五比精神，制定行动实施方案显得尤为重要。
二、实施目标1. 提高全民素质，倡导文明行为，营造和谐社会氛围；2. 增强公民意识，培养社会责任感，促进社会和谐发展；3. 推动城乡基层治理，提升社会文明程度，提高城市形象。
三、实施方案1. 加强宣传教育通过各种媒体，包括电视、广播、互联网等，开展五讲五比行动的宣传教育活动，倡导文明行为，普及相关知识，引导公众养成良好的行为习惯。
2. 强化督导检查建立五讲五比行动的督导检查机制，加大对各类违规行为的查处力度，确保行动方案的有效实施。
同时，加强对基层组织的指导和支持，推动行动方案在各地区的全面落实。
3. 加强社区参与鼓励社区居民积极参与五讲五比行动，建立志愿者服务队伍，开展文明宣传、环境整治等志愿服务活动，营造良好的社区环境。
4. 建立奖惩机制建立健全的奖惩机制，对积极参与五讲五比行动的单位和个人给予表彰和奖励，对违反行动方案规定的行为进行严肃处理，形成良好的社会风气。
5. 加强组织领导各级政府部门要加强对五讲五比行动的组织领导，明确责任分工，加大投入力度，确保行动方案的顺利实施。
四、实施效果通过以上实施方案的落实，预计可以在较短时间内取得初步成效。
全民素质将得到提升，社会风气将逐渐好转，城市环境将焕然一新。
同时，五讲五比行动的深入开展也将为社会的长远发展打下坚实基础。
五、总结五讲五比行动实施方案的制定，是一项重要的工作，需要各级政府部门和全社会的共同努力。
只有通过全社会的共同参与和努力，才能真正实现五讲五比行动的目标，营造和谐、文明的社会环境。
希望全社会能够积极响应，共同推动五讲五比行动的顺利实施，为建设美好社会作出贡献。
五讲五比五争当活动方案
关于开展作风建设 "五讲五比五争当"活动实施方案为深入贯彻开展"五讲五比五争当"活动精神，进一步解放思想、振奋精神，激发教师做好教育教学工作的热情，按照县教育局部署和要求，决定开展以"讲党性，比政德，争当领导楷模；讲责任，比重担，争当履职榜样；讲服务，比效能，争当行业标兵；讲发展，比业绩，争当兴郯先锋；讲法纪，比形象，争当勤廉典范"为主要内容的作风建设"五讲五比五争当"活动。
结合学校工作实际提出如下实施方案：一、指导思想和总体目标此次活动要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，围绕学校教育教学工作发展的大局，通过学习找差距、查摆找问题、剖析找原因、整改拿措施等，切实解决全体教职工作风建设方面存在的突出问题，使全校上下思想统一到校教育教学工作发展大局上来，进一步提高全体教职工的政治觉悟和思想境界，提高广大干部职工干事创业的激情和热情。
二、需要解决的突出问题通过活动开展需解决以下几个方面的问题：（一）理想信念不坚定。
宗旨意识淡薄，信仰缺失，政治纪律差，党员教干表率作用发挥不够；大局观念不强，心思不放在工作上，无视学校制定规定，习惯自由，我行我素，搞小圈子、小团体，造谣生事，自由散漫，不听组织安排，不服从集体领导。
（二）发展意识不强。
缺乏责任感，紧迫感，被动应付，没有只争朝夕的精神，工作畏手畏脚，得过且过，不求有功，但求无过。
（三）工作创新进取精神不足。
缺乏创新意识，固守以往经验和模式，结合文章做的不够；工作方式方法简单粗放，不能深入细致做好思想工作。
（四）执行力不够。
对学校安排部署的工作，阳奉阴违，搞上有政策，下有对策，讲条件、讲理由；工作不推不动，办事拖拉，死板教条，生搬硬套；对下属疏于管理，不讲奉献，拈轻怕重。
（五）工作庸偏散懒软浮贪的问题。
平庸无为，混日子，当天和尚撞一天钟；思维偏颇，话语偏激，行为偏执，方向偏离；上班迟到早退，松松垮垮，工作不推不动，拖拖拉拉，推诿扯皮；上班时间下棋、打牌、聊天、炒股、玩游戏；旷工、旷课、无故长期不上班；工作不大胆负责，老好人思想严重；作风浮躁、不深入，水过地皮湿；违规举办有偿补习班或强迫学生购买与自己有利益关系的辅导资料等。
五比五争活动方案
五比五争活动方案关于开展“五比五争”活动的实施方案为进一步推动创先争优活动深入开展，扎实推进党员电化教育和党员干部现代远程教育(以下简称“党员电教远教”)工作，根据县委组织部旌组15号文件要求，结合我村党员电教远教工作实际，现就在全村党员电教远教系统开展以“五比五争”为载体的创先争优活动，制定本实施方案。
一、指导思想和目标要求我村党员电教远教系统深入开展创先争优活动，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照县委组织部统一部署，围绕“讲党性、重品行、做表率”活动，围绕组织工作大局和电教远教工作实际，以创新发展、服务基层为主题，以创先、评优为抓手，以提升整体素质、提高工作成效为根本，大力加强能力建设和作风建设，为全乡及本村党员电教远教事业创新发展提供坚强保障。
总体目标要求：一是在孙村乡电教远教系统树立一批我村先进典型，充分发挥示范带动作用，形成先进出亮点、中间上水平、后进变面貌的良好局面;二是激励镇村电教远教工作者以积极向上、奋发有为的精神状态，学习新知识、研究新情况、把握新规律，不断提高学习力、创新力和执行力，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围;三是坚持以创先争优为工作常态，推动电教远教事业创新发展，切实提高工作水平、服务能力，提升整体形象。
二、“五比五争”的主要内容(一)比学用，争创“星级站点”。
党员干部现代远程教育终端站点是开展远程教育的基础和保障。
各基层站点要按照“以通为先，以用为本”的要求，紧紧围绕管出水平、学出效果、用出效益的目标，全面加强站点管理和使用，做到制度健全、管理规范、操作熟练、学用经常、典型突出。
特别是要坚持以用为本，把学用放在首位，要拓展站点功能，创新载体和形式，引导基层党员干部利用远程教育网络平台，学理论、学政策、学科技、学文化，转变发展观念，提升自身素质，提高带头致富和带领群众共同致富的能力。
每年结合星级站点争创活动，表彰一批学用突出的星级站点。
小学践行“五讲五比” “爱国”主题征文活动方案
小学践行“五讲五比”
“爱国”主题征文活动方案
一、指导思想
爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力。
为了弘扬爱国精神，以及为丰富同学们的课余生活、培养同学们对文学的兴趣，找到一个展现自我的机会，抒发内心的爱国情感，我校将举办以爱国为主题的征文比赛。
二、活动主题与要求：
1、征文活动主题：爱国
2、征文活动要求：体裁不限，字数600字以上。
三、活动对象：全体学生
四、活动时间：2022年10月9日--10月25日
五、评委
六、活动流程
1．10月9日—
16日，各班班主任或语文老师在班上进行初选，选出2至3篇征文上交教导处。
2．10月23日—
24日组织评委对参赛作品进行评选，确定优秀名单。
参赛作品我们将采取公平、公正、公开的原则，邀请语文组老师认真评审。
七、活动作品评选标准：
1.参赛作品书写情况占10%，提倡书写的端正，字迹清晰。
2. 作文中的精彩段落语句，出彩的修辞手法，文体格式，新颖的作品题材占40%。
3.
作品的整体是否符合要求（内容的健康），主题鲜明，作品感情真切，层次分明占50 %。
八、活动奖励：
一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名。
“五讲五比五争当”活动心得体会
“五讲五比五争当”活动心得体会“五讲五比五争当”活动是指要讲文明礼貌、讲道德纪律、讲诚信守信、讲卫生整洁、讲环保节约，比文明、比业绩、比廉洁、比先进、比党风党纪，争当遵纪守法、争当廉洁奉公、争当共青团员、争当模范岗位、争当优秀党员等。
这一系列的活动要求我们在日常的工作学习中，注重自身行为举止的规范，关心他人，积极争取进取，以培养和践行社会主义核心价值观为主要目标。
我在参与这一活动的过程中，深受教育和启发，获益匪浅。
首先，“五讲五比五争当”活动要求我们讲文明礼貌。
在活动中，我们被要求讲究自己的言行，以礼貌谦和的态度对待他人，积极主动的关心他人的生活和学习。
这让我意识到，礼貌是人与人之间的基本道德规范，是构建和谐社会的必要条件。
从现在开始，我会更加注重自己的言行，努力做到礼貌待人，给予他人尊重和关爱。
其次，活动要求我们讲道德纪律。
在这个社会中，每个人都应该遵守社会道德和法律法规，保持良好的行为习惯和道德品质。
在参与“五讲五比五争当”活动的过程中，我认识到道德和纪律对一个人的重要性。
遵纪守法不仅是维护社会秩序和公平正义的重要基础，也是个人修养的表现。
我会时刻提醒自己，遵纪守法，做一个遵纪守法的社会人。
第三，“五讲五比五争当”活动要求我们讲诚信守信。
诚信是人与人之间建立信任的基础，守信是维护社会公平正义的重要环节。
在活动中，我明白了诚信守信的重要性，意识到只有以诚实守信的态度去对待他人和工作，才能收获他人的认可和支持。
因此，我将把诚信守信的要求融入到自己的行为，以身作则，做一个守信的人。
第四，“五讲五比五争当”活动要求我们讲卫生整洁。
卫生整洁是一个人精神文明和道德素养的体现，也是一个人是否具有良好生活习惯的重要标志。
在活动中，我学到了保持卫生整洁的重要性，同时也明白了这对自身和他人的健康都有着重要影响。
因此，我将会更加注重个人卫生和环境卫生，做到每天起床整理床铺，收拾整洁个人物品，保持干净整洁的工作和学习环境。
2024年五讲五比五争当学习心得(2篇)
2024年五讲五比五争当学习心得五讲即指的是：马列主义的五个基本原理，即实事求是、群众路线、独立自主、批评与自我批评、纪律政纪。
五比即指的是：比学赶超、比敬献礼、比奉献、比工作实绩、比拼精神风貌。
五争即指的是：争先进、争攻坚、争思想、争预期、争人心。
学习心得即指的是在学习过程中的体验和心得。
在学习马列主义的五个基本原理中，我深感实事求是的重要性。
实事求是是马列主义的理论基础，它要求我们要根据客观实际，对待问题要实事求是，不偏离实际，不盲目从事，不空谈，不夸大和简单化。
在学习过程中，我发现只有站在实践的基础上进行学习，才能真正理解和掌握马列主义的基本原理，才能做到实事求是。
此外，在学习过程中，我还深感到群众路线的重要性。
群众路线是我们党的基本路线，它要求我们要紧密联系群众，了解和解决他们的实际问题，不断提高自己的工作能力，服务他们的需求。
在学习过程中，我深感只有充分发挥群众的主观能动性，才能真正学到东西，做到真正的实事求是。
在学习马列主义的五个基本原理中，我深感独立自主的重要性。
独立自主是指在学习过程中要坚持独立思考，不盲从，不受外界干扰，不被固有观念束缚。
在学习过程中，我深感只有自己主动参与学习，从不同的角度和层面思考问题，才能真正理解和掌握马列主义的基本原理。
此外，在学习过程中，我还深感批评与自我批评的重要性。
批评与自我批评是我们党的重要工作方法，它要求我们要勇于批评自己和别人的错误和缺点，不断改进自己的工作和思想认识。
在学习过程中，我深感只有勇于批评和接受批评，才能真正提高自己的工作能力和思想水平。
在学习马列主义的五个基本原理中，我深感纪律政纪的重要性。
纪律政纪是我们党的重要原则和规定，它要求我们要严守党的纪律和政纪，遵守组织的决定和工作要求。
在学习过程中，我深感只有依法依规进行学习，才能真正达到学习的效果，才能真正做到实事求是。
在比学赶超的过程中，我深感只有不断超越自己，不断提高自己的学习能力和工作能力，才能真正做到比学赶超。
五讲五比活动方案
五讲五比活动方案五讲五比活动是以“讲文明、比文明、树文明、创文明、践文明”为主题的社会活动，旨在倡导全民文明素质教育，培养文明风尚，推动社会进步。
以下是五讲五比活动的具体方案。
一、宣传预热1.宣传准备活动前，组织宣传委员会成员撰写新闻稿、制作宣传海报、在社交媒体上开设宣传账号，提高活动的知晓度。
同时，广泛邀请媒体和社会团体合作宣传，提高活动的社会参与度。
2.宣传内容通过视频、宣传画、新闻报道和微信公众号等多种方式，宣传五讲五比活动的主题和意义，激发广大群众的参与意识。
提倡文明习惯，强调文明礼仪，推行文明行为。
二、五讲五比活动主要内容1.五讲“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲诚信”，以宣传、教育、引导的方式，使公众深入了解文明素质的内涵和其作用，营造起尊重人权、维护公共秩序、构建和谐社会的文明氛围。
2.五比“比干净、比整洁、比文明、比友爱、比进步”，通过组织环保行动、参观社区整治、文化活动和志愿服务等活动，鼓励和引导群众树立文明自觉意识，发扬社会正能量。
三、活动的实施步骤1.制定计划计划包括：活动地点、时间、参与者、举办形式、预算支持、宣传安排等。
在这种情况下，适当的提前准备工作将有助于准确把握各项内容，避免出现错误和纰漏。
2.开展组织工作在宣传和动员的基础上，策划组织人员、准备宣传材料，明确活动的目标和内容，制定详细的策划方案，确保活动顺利进行。
3.活动实施以讲课、讲座、比赛、活动等多种形式组织和开展活动。
其中，应着重强调实践和教育内容的落实，有效提高文明素质教育的实效性。
4.总结评估评价活动的实施过程，整理数据信息，收集群众反馈意见，对活动进行负责任的总结和评估，为下一步活动开展做好准备。
四、活动预算五讲五比活动的预算支出主要包括宣传费用、场地费用、材料费用、物品购置费用等。
需要做好预算计划和保障，确保活动顺利进行。
同时，在活动执行过程中，应严格循规垂纪、防止浪费，实现预算的合理使用。
五、活动后期维护五讲五比活动并不是一个孤立的活动，作为文明素质教育的一部分，它的长期性和持续性是必须保证的。
五讲五型演讲比赛方案
一、比赛背景为了深入贯彻落实党的教育方针，全面提高学生的思想道德素质和科学文化素质，激发学生的爱国热情，培养学生的创新精神和实践能力，我校决定举办“五讲五型”演讲比赛。
本次比赛旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有“五讲五型”优秀品质的新时代青年。
二、比赛主题以“五讲五型”为主题，即讲文明、讲法治、讲道德、讲诚信、讲友善，倡导学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“五型”青年。
三、参赛对象全校在校师生四、比赛时间2022年X月X日至2022年X月X日五、比赛地点学校报告厅六、比赛流程1. 初赛：各班级自行组织选拔，推荐优秀选手参加学校初赛。
2. 复赛：各学院选拔出的优秀选手参加学校复赛。
3. 决赛：复赛胜出的选手参加学校决赛。
七、比赛内容1. 讲文明：以文明礼仪、文明行为为主题，展现学生文明素养。
2. 讲法治：以法治精神、法治意识为主题，强调法治观念的重要性。
3. 讲道德：以道德品质、道德行为为主题，倡导学生树立正确的人生观、价值观。
4. 讲诚信：以诚信品质、诚信行为为主题，强调诚信在个人和社会发展中的重要作用。
5. 讲友善：以友善行为、友善精神为主题，培养学生关爱他人、团结友爱的品质。
八、评分标准1. 主题鲜明，紧扣“五讲五型”主题。
2. 内容充实，观点正确，富有教育意义。
3. 语言表达流畅，富有感染力。
4. 仪态大方，自信稳重。
5. 时间控制合理，不超过规定时间。
九、奖项设置1. 决赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
2. 优秀组织奖：对组织工作出色的学院给予表彰。
3. 优秀指导教师奖：对辅导学生取得优异成绩的教师给予表彰。
十、组织机构1. 比赛领导小组：由学校领导、相关部门负责人组成，负责比赛的总体策划和组织实施。
2. 比赛组委会：由相关部门负责人、教师代表、学生代表组成，负责比赛的评审、宣传等工作。
3. 比赛执行组：由各学院学生干部组成，负责比赛的现场组织、协调等工作。
“五比五争”主题实践活动的方案_活动方案_
“五比五争”主题实践活动的方案为推动全县大学生“村官”深入学习实践科学发展观，使其在社会主义新农村建设中创先争优、[莲~山 ]创业成才，经研究决定，在全县大学生“村官”中开展“比学习，争做科学知识的传播人；比能力，争做科技推广的带头人；比创业，争做市场经济的闯路人；比形象，争做文明创建的引领人；比奉献，争做服务群众的贴心人”为主要内容的“五比五争”主题实践活动。
为此，特通知如下：一、指导思想坚持以科学发展观为统领，认真贯彻落实党的xx大和xx届四中、五中全会精神，围绕“大学生‘村官’得锻炼、任职村发展上水平、农民群众得实惠”目标，扎实开展“五比五争”主题实践活动，激发大学生“村官”的内在活力，营造比学赶帮、创先争优、创业发展的浓厚氛围，促使他们刻苦学习、提高素质、心系群众、创业富民，努力打造一支政策法律观念强、市场经济意识强、科技兴农本领强、创业致富能力强的“四强”大学生“村官”队伍，为加强农村基层组织建设、推进社会主义新农村建设提供坚强的组织保障和人才支持。
二、主要内容开展大学生“村官”“五比五争”主题实践活动的内容是：（一）比学习，争做现代知识传播人。
大学生“村官”要充分发挥思想活、视野宽和接受信息快的优势，将书本知识与实践经验的学习有机地结合起来，既注重学习，更注重实干，积极向任职村和基层群众传播新思想、新知识、新技能，及时将党在农村的路线方针政策及上级党组织有关安排部署传达到基层干部群众中去，帮助他们解放思想，更新观念。
（二）比能力，争做科技发展带头人。
大学生“村官”要立足本职岗位，积极主动作为，把是否干出一番业绩、有无工作实绩作为衡量任职工作的一项重要标准，紧密联系本村工作实际，找准影响农村经济发展和农民增收的突出问题，撰写一篇，以此检验政策理论水平和实际工作能力。
要采取多种有效措施，对科技致富示范户等进行农村实用科技知识的培训，普及科学知识、传授实用技能，指导、帮助农民掌握科技致富本领，引导农民改变思想观念。
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关于开展"五讲五比五提升、
创先争优树形象"活动
实施方案
为深入贯彻开展"五讲五比五提升、创先争优树形象"活动精神，进一步解放思想、振奋精神，激发教师做好教育教学工作的热情，按照县教育局部署和要求，决定开展以"讲学习，比能力；讲责任，比业绩；讲作风、比效率；讲奉献，比服务；讲廉洁、比境界，提升班子凝聚力，提升干部执行力、提升人才创新力、提升干部拒腐力、提升住建影响力"为主要内容的"五讲五比五提升、创先争优树形象"活动。
结合学校工作实际提出如下实施方案：
一、指导思想和总体目标
此次活动要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，围绕学校教育教学工作发展的大局，通过学习找差距、查摆找问题、剖析找原因、整改拿措施等，切实解决全体教职工作风建设方面存在的突出问题，使全校上下思想统一到校教育教学工作发展大局上来，进一步提高全体教职工的政治觉悟和思想境界，提高广大干部职工干事创业的激情和热情。
二、需要解决的突出问题
通过活动开展需解决以下几个方面的问题：
（一）理想信念不坚定。
宗旨意识淡薄，信仰缺失，政治纪律差，党员教干表率作用发挥不够；大局观念不强，心思不放在工作上，无视学校制定规定，习惯自由，我行我素，搞小圈子、小团体，造谣生事，自由散
漫，不听组织安排，不服从集体领导。
（二）发展意识不强。
缺乏责任感，紧迫感，被动应付，没有只争朝夕的精神，工作畏手畏脚，得过且过，不求有功，但求无过。
（三）工作创新进取精神不足。
缺乏创新意识，固守以往经验和模式，结合文章做的不够；工作方式方法简单粗放，不能深入细致做好思想工作。
（四）执行力不够。
对学校安排部署的工作，阳奉阴违，搞上有政策，下有对策，讲条件、讲理由；工作不推不动，办事拖拉，死板教条，生搬硬套；对下属疏于管理，不讲奉献，拈轻怕重。
（五）工作庸偏散懒软浮贪的问题。
平庸无为，混日子，当天和尚撞一天钟；思维偏颇，话语偏激，行为偏执，方向偏离；上班迟到早退，松松垮垮，工作不推不动，拖拖拉拉，推诿扯皮；上班时间下棋、打牌、聊天、炒股、玩游戏；旷工、旷课、无故长期不上班；工作不大胆负责，老好人思想严重；作风浮躁、不深入，水过地皮湿；违规举办有偿补习班或强迫学生购买与自己有利益关系的辅导资料等。
三、措施及方法
此次活动分四个阶段进行，分别是思想发动和学习培训阶段、查摆问题阶段、整改提高阶段和总结提升阶段。
（一）思想发动和学习培训阶段。
此阶段主要活动的任务有四项：一是制定方案，成立活动领导小组，组织召开动员会议，传达县教育局活动精神和实施方案，认识活动开展的目的和要求，广泛宣传，形成活动开展的浓厚氛围。
二是组织专题学习。
重点学习教育局明确的学习科目：1重点学习各级关于加强干部作风建设的文件精神，引导广大党员干部增强党性
观念，树立正确的价值观、事业观、政绩观。
2、重点学习党的十七大、十七届五中、六中全会、省十次党代会、市十二次党代会、县十三次党代会，及县委、县政府的重要文件精神，增强责任意识、大局意识、服务意识创新意识等。
以改革创新、奋力拼搏的精神投入到学校发展上来。
三是撰写学习体会。
学习活动中，要联系实际对照存在的问题，围绕实现教学工作跨越发展我该怎么做撰写学习体会。
四是对照梳理工作任务目标。
在学习过程中，要对照年初的目标责任和创收任务，制定加快推进措施，将每月的进度情况及时上报办公室。
要在学习培训中切实形成学习提高认识，认识形成动力，动力促进工作局面，为完成全年的各项工作奠定良好基础。
（二）查摆问题阶段。
此阶段有四项任务：一是找问题。
广泛征求教职工的意见，对照工作职责，深入查摆在群众观念、服务意识、工作作风、办事效率等方面存在的问题，作为下一步整改的重点。
二是结合实际分析存在问题的原因。
要从工作、思想、作风、纪律等方面全面分析，找准根源。
三是召开专题民主生活会。
重点是分析查摆问题是否深入全面真实，分析原因是否客观，整改的措施是否扎实有力到位。
四是推进各项工作开展。
结合活动开展，对照重点工作，对重点任务指标进行半年督查考核，达到开展活动促进工作的效果。
（三）总结提高阶段。
结合查摆的问题建立整改问题台账，逐个整改，逐个消化，尤其对存重点项目存在的问题整改要接受监督。
要层层开展党员干部作风评议，由单位全体人员进行评议，评议结果作为评先树优的依据。
要加强制度建设，形成抓工作落实的长效机制，要完善任务分解、工作报告、督查检查、绩效考核、责任追究、评先树优等制度，形成任务具
体、责任明确、考评有据、奖惩分明的有效机制，促使全校上下树立求实、务实、落实的作风，保持紧张快干、雷厉风行的尽头，确保各项决策条条算数、任务件件落实、承诺项项兑现。
（四）总结验收阶段。
整改提高阶段结束后，对活动开展进行全面总结，要全面整理活动材料，做到各环节都有资料反应。
开展检查评比，对存在问题严重，整改走过场、群众评议差、工作实绩不明显的要进行通报批评。
检查评比结果作为评先树优、奖励惩处和干部选拔的重要依据。
四、加强对活动的组织领导
成立由校长陈艳任组长的活动领导小组，负责指导活动开展。
广泛宣传五讲五比五提升、创先争优树形象的重要意义，对活动中的好经验和做法积极宣传，营造良好舆论氛围。
要切实做好结合文章，将活动开展与完成年初各项任务目标结合起来，做到统筹开展，互相促进，确保活动取得实实在在的效果。