工作报告之开题报告中的实验方案

开题报告中的实验方案

【篇一：开题报告与实施方案的撰写】

开题报告与实施方案的撰写

一项课题立项以后必须召开开题会，这样才能表明课题研究的正式

启动。开题会的重点是研讨课题研究的可行性。开题及开题会是非

常重要的，

开题会参加的人员主要是：

1、课题组全体成员；（动员会）

2、根据课题研究的要求和学校工作的需要也可以请全体或部分教师参加；（动员会）

3、课题指导专家、同行、领导；（再论证会、培训会）

4、还可以请相关的校外人员参加。

开题会的相关活动程序：

1、会议主持人介绍与会领导和专家。

2、学校领导发言。

3、请上级领导或与会专家宣读课题立项通知书。

4、课题主持人宣读开题报告。

5、到场专家、同行、领导对开题报告进行点评和提问，课题主持人和课题组成员针对问题进行简要答辩。专家提出意见和建议或作专

题报告。

6、有关领导或专家进行总结性发言。

课题实施方案

课题实施方案与开题报告的内容多数是相同的，但有三点不同：

第一、功能不同。开题报告具有动员和论证的功能；而方案具有执

行功能。

第二、阐明道理和说明情况的详略不同。有些在开题报告中需要详

细些，比如：课题提出

的背景和缘由、研究的国内外现状。而在方案中只要简略说明即可；现状在方案中也可以省略。

第三、课题进程安排和实施步骤的具体要求不同。

实施方案在这两方面要比开题报告安排得更具体，在每一个大的步

骤下还要列出几

个小步骤。比如：在实施阶段，要列出从什么时候到什么时候开始

调查、哪些人该做什么事、什么时候出什么样的成果等。

课题实施方案一般包含以下要素：

1.课题的名称（研究范围、研究对象、研究方法。）

2.主要研究内容；

3.主要研究方法和手段

4.预期研究成果；

5.研究队伍；

6.研究经费保障；

7.进度安排与完成时间。

1.课题名称

课题名称应具有高度的概括性，恰当地揭示出课题名称与课题中心

论点之间的关系。

（1）课题名称的要求：简明、具体、新颖、醒目

（2）常用陈述式句型表述。尽可能直接或间接反映出三个要素：

研究对象 + 研究问题 + 研究方法

课题开题论证报告

需按以下4方面说明：

（1）选题：本课题国内外研究现状述评（文献综述）；说明本选题的意义。

（2）内容：本课题研究的主要思路和重要观点，包括视角、方法、途径、目的等。

（3）价值：本课题创新程度，理论意义和应用价值；

1.国内外研究现状（文献综述）

文献综述是对所收集的国内外文献资料经过分析研究，选取有关情

报信息，进行归纳整理，作出综合性描述的文章或文字段落。

它具有特点：

一篇好的综述，应当是既有观点，又有事实，有骨又有肉的好文章。由于综述是三次文献，不同于原始论文（一次文献），所以在引用

材料方面，也可包括作者自己的实验结果、未发表或待发表的新成果。

2.文献综述的内容

文献综述不是材料的简单罗列，而是对亲自阅读和收集的材料，加

以归纳、总结，做出评论和估价，并由提供的文献资料引出重要结论。

文（1）问题的历史、现状和发展动态。

（2）有关概念和定义。

（3）选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义。

（4）自己的见解和感想。

3.文献综述的写法：纵横结合

常用句式：

献综述的内容一般包括：

……是……的重要研究内容。

过去研究主要集中在……。

（深度上）……。

（广度上）……。

（有争论的问题）…。

鉴于……的工作将对今后…研究意义以及……的现实应用意义。

作者就……的关键问题进行了系统的分析和综述

课题研究目标

1.衡量研究目标的标准：

（1）具体；（2）明了；（3）简练；（4）具有可评价性（可鉴定性）。

2.研究目标的具体写法：

通过研究，将得到什么新理论、新理念、新观点、新认识、新模式、新途径、新方法、新对策等。

研究内容的确定：

研究内容的多少与研究课题的大小有直接关系。研究课题大，研究

内容就多。

（1）根据研究目标来确定；为了要达到研究目标，需要研究什么内容。

（2）从现状研究、归因研究、方法或对策研究几方面来确定。

现状研究是基础，

归因研究是为了寻找解决问题的突破口，方法或对策研究是研究重点。

【篇二：拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可

行性分析】

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本栏填写不下，可加续页。

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注：硕士生开题报告评议组至少3人，其中组长1人，但导师不能

担任组长。-5-

【篇三：课题开题报告、实验方案的撰写】

课题开题报告的写法

课题开题报告的写法根据课题研究的类别略有不同。但一般地说，

科研课题开题报告主要包括以下几个方面:

(一)课题名称

(二)课题研究的目的、意义

首先，要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这

项研究的。其次，要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。第三，要认真、仔细查阅与本课题有关的文

献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的

指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有的研究成果作为自己

的研究起点，并从中发现以往的不足，确认自己的创意，从而确定

自己研究的特色或突破点。一般可以先从现实需要方面去论述，指

出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什

么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体，有针对性，不能漫无边际地空喊口号，写成诸如坚持党的教育

方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。

(三)课题研究的目标

课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标?要解决哪些具体问题?研究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。

只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研

究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。

(四)课题研究的基本内容

有了课题的研究目标，就要根据目标来确定这个课题要研究的内容，研究内容要比研究目标写得更具体、明确。

(五)课题研究的方法

“研究方法”这部分，主要反映一项课题的研究通过什么方法来验证

我们的假设，为什么要用这个方法?以及要“做什么”、“怎么做”。教

育研究的方

法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法、行动研究法等。一个大的课题往往需要多种方法，小

的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。

(六)课题研究的步骤和计划

课题研究的步骤，就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步

骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是