孝道家庭教育讲座

传统文化家庭教育讲坛：

百善孝为先，孝为德之本

漳浦县丹山中学翁保全

一、导入：

（一）母爱如水，浸润心灵

儿子背母进山的故事

儿子嫌弃年迈多病的母亲，决定把她背上大山扔掉，让她自生自灭。傍晚，儿子撒谎说要背母亲上山走走，母亲吃力地爬上他的背。他一路都在想爬高点再丢。忽然，他看到母亲在偷偷地往路上洒豆子。生气地问：你洒豆子干什么？撒了也没用，你不可能爬回家的。母亲说：傻儿子，我撒豆子是怕你等会一个人下山会迷路。母亲的话让儿子泪流满面。

（二）父爱如山，岿然不动

视频：他忘记了很多事情,但从未忘记爱你

父母对子女的爱是人世间一种最平凡却又是最伟大的情感。说它平凡，是因为它往往只隐含在一些很小很细的生活琐事中：小到给年幼的孩子系个鞋带，给晚上睡觉时蹬了被子的孩子重新盖好被子，给雨天忘了带雨具去上学的孩子送件雨衣。它并不惊天动地。但，它却又是最伟大的。因为，这些事虽小，但他们却用一生的时间在做！这种用终生的时间和精力无条件地去做，不求回报默默付出的爱难道不是最伟大的吗？父母之爱是平凡而又伟大的，因此为人子女者要懂得感恩，对父母要有孝心，要尽孝道。

二、孝，是百善之首

（一）、什么是孝？

1、《尔雅》：“善事父母为孝”。

2、汉代贾谊《新书》：“子爱利亲谓之孝”。

3、东汉许慎《说文解字》：“善事父母者，从老省、从子，子承老也”。许慎认为，“孝”字是由“老”字省去右下角的形体，和“子”字组合而成的一个会意字。

4、《孝经》：“夫孝，德之本也，教之所由生也”。伦理道德教育是根本，而“孝道”的教育又是根本中的根本，正确的教育将从这里生起，因为“百善孝为先”，孝门一开，百善皆开，别的德行自然就会建立。

※从这里我们可以看出，“孝”的古文字形与“善事父母”之义是吻合的，因而孝就是子女对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理与长辈的关系时应该具有的道德品质和必须遵守的行为规范。它是百善之首，是一个人道德品质的根本。

（二）、怎样尽孝？

1、敬亲

中国传统孝道的精髓在于提倡对父母首先要“敬”和“爱”，没有敬和爱，就淡不上孝。孔子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎?”

2、奉养

中国传统孝道的物质基础就是要从物质上供养父母，即赡养父母，“生则养”，这是孝敬父母的最低纲领。3、侍疾

老年人年老体弱，容易得病，因此，中国传统孝道把“侍疾”作为重要内容。侍疾就是如果老年父母生病，要及时诊治，精心照料，多给父母生活和精神上的关怀。

4、立身

《孝经》云：“安身行道，扬名于世，孝之终也”。这就是说，做子女的要“立身”并成就一番事业。儿女事业上有了成就，父母就会感到高兴，感到光荣，感到自豪。因此，终日无所事事，一生庸庸碌碌，这也是对父母的不孝。

5、谏诤

《孝经》谏诤章指出：“父有争子，则身不陷於不义。故当不义，则子不可以不争於父”。也就是说，在父母有不义的时候，不仅不能顺从，而应谏诤父母，使其改正不义，这样可以防止父母陷於不义。

6、善终

《孝经》指出：“孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严，五者备矣，然后能事亲”。儒家的孝道把送葬看得很重，在丧礼时要尽各种礼仪。

※孝道是中国传统社会十分重要的道德规范，也是中华民族尊奉的传统美德。在中国传统道德规范中，孝道具有特殊的地位和作用，已经成为中国传统文化的优良传统。

（三）、古人尽孝故事的典范：《二十四孝》故事

第八篇：拾葚供亲

西汉末年，河南有一个叫蔡顺的人，他很小就丧父成了孤儿，对待母亲非常孝敬。当时正遭遇王莽篡汉之

乱，年景也是荒年，粮食不够吃，只能捡桑葚果填饱肚子。蔡顺经常去捡桑葚果，并用不同的器皿盛着。有一天，汉末的一支叫作赤眉军的起义军撞见他后就问道：“你为什么把红色的桑葚和黑色的桑葚分开装在两个器皿里？”蔡顺回答说：“黑色熟透的桑葚是供老母食用，红色未熟的桑葚留给自己吃。”赤眉军被他的孝心感动，送给他白米两斗、牛腿一只让带回去供奉他的母亲，以表示对他的敬意。

（四）、家长应该怎样教育孩子，让TA成长为一个有孝心、尽孝道的人？

1、指导原则：深爱而不溺爱，宽容而不纵容。

上海浦东机场刺母事件

2011年4月1日晚，在浦东国际机场到达大厅，搭乘航班从日本返沪的男子汪某到达不久，就与前去接机的母亲发生争执。当时，汪某从托运的行李中取出一把水果刀，对着母亲顾某连刺9刀，导致顾某当场倒地昏迷。汪某随即被赶来的民警抓获，同时民警迅速将顾某送至附近医院抢救。汪某已在日本留学了五年，每年开销三四十万。他的父母都是工薪阶层。辛辛苦苦、节衣缩食供他留学。五年间已花了近200万。按理说，汪某应该对父母亲感恩戴德才对。而他竟然将水果刀刺向了自己的母亲，而且连刺了9刀！原因仅仅只是因为母亲最近一次给他寄钱晚了几天。这个事件很值得我们去反思，为什么会发生这样的事？问题究竟出在哪里？原来，汪某的父母自小对汪某非常顺从，对汪某几乎有求必应，非常溺爱汪某。甚至连汪某犯了错误也舍不得批评。久而久之，汪某就认为父母对他好是应该的，不懂得感恩，更谈不上孝顺。再加上汪某留日期间学业、生活不顺，最终因为一件小事酿成了悲剧。酿成悲剧的重要原因是汪某的父母过分溺爱汪某。是失败的家庭教育导致了悲剧的产生。因此对待自己的孩子应该深爱而不溺爱，宽容而不纵容。

2、言传

（1）、常给孩子讲《中华孝道故事》、《中华德育故事》、《二十四孝》故事等启迪心灵的古圣先贤事迹，并结合自己的实际生活循循善诱。（2）、家庭成员互相配合。（3）、家长老师互相配合。

3、身教

为人父母者必须以身作则，因为“身教胜于言教”、“上所施下所效”。当我们要求孩子“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”时，我们对父母公婆以及长辈首先要做到。因为孩子的眼睛都是雪亮的，您在他的面前演出怎样的人生，他的将来就是怎样的人生，您是如何孝敬您的双亲（孩子的爷爷奶奶、外公外婆），将来他也将如何孝敬您。

视频：（一）、反面事例：孩子在看，孩子在做。

（二）、正面事例：给妈妈洗脚

（五）、小结：

这堂课我们一起分享了什么是孝，怎样尽孝以及怎样帮助孩子成长为有孝心尽孝道的人等内容。尽孝道是一种高尚的道德品质，是中华民族尊奉的传统美德，是中国传统文化的优良传统。为了传承中华民族的传统美德，县教工委和县教育局三年前在全县中小学全面推行了新八德教育，孝道就是其中的核心内容之一。近期又在全县中小学推行家长学校工作，孝道也是其中最重要的内容之一。这两件事都是功在当代、利在千秋的大好事。我们相信，在上级部门的大力支持和关心帮助下，只要家长朋友们跟学校互相配合，形成合力，我们一定能把我们的孩子培养成有孝心、尽孝道的新时代接班人！