语文园地四识字加油站+字词句运用

语文园地四

【学习目标】

1.通过认识人体器官，认识8个生字，8个生词。

2.通过字词句的运用，知道轻声的几种构词方式，并能读准确。【学习重点】

了解轻声词的构词方式，养成课外积累词语的习惯。

【学前准备】

1.字词卡片，多媒体课件。（教师）

2..字词卡片。（学生）

【课时安排】

1课时

教学过程

一、师出示花园图片

1、引导学生说说：你看到了什么？

生说图，师指导纠正。

2、引导学生用“我看到的除了……还有……”句式说一说。

3、师：刚才我们看到的就是语文园地四的大花园，现在我们

一起学习《语文园地四》。

4、师板书课题，指名生读课题。

二、朗读词语，学习生字

1、自读“识字加油站”的8个词语。

2、指名读词语：眉毛、鼻子，师引导读好轻声。

3、抽生读词语：嘴巴、脖子，引导纠正轻声。

4、生读词语：手臂、肚子，注意读准三声。

5、师生合作读词语。

6、同伴合作读词语。

7、生展示读，师评价指导。

8、男女合作读词语。

9、生去掉拼音读词语。

10、开火车朗读词语，相机区分“肚——脖”。

11、游戏“我说你做”。

12、师：我们今天所读的词语，你发现了什么？

生回答。

13、照样子说身体器官的词语。

三、课件出示生词，学习轻声

1.指名读词语。理解“轻声”，就是要把有些词读得轻而短。

2. 课件出示以下词语：

胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥故事月亮时候

1.师范读，让学生倾听。

2.指名试读词语，师相机指导。

3.抽读词语，轮读词语，师生合作读词语。

4．扩展说类似的词语。师引导补充。

四、师小结，结束。