第一单元步入化学殿堂复习教案

教师活动课题 : 第一单元步入化学殿堂

总第课时

主备人：

课型：复习课

教学内容：步入化学殿堂

教学目标：

1、认识物理变化和化学变化的本质区别，明确化学变化的基本特

征是有新的物质生成。

2. 认识到科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式，化学实验是进行科学探究

的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节。

3. 学会药品的取用，对物质加热，等基本实验操作技能。

教学重点：判断化学变化、基本实验操作技能

教学难点：科学探究学习

教学准备：让学生提前复习相应的知识点

课前预习：

1、化学是一门在的水平上研究物质的的一

门基础自然科学。

2、物理变化: ，例如： ;化学变

化: ，又叫。物理变化和化学变化的本质区

别是：。联系是：在化学变化的过程中一定同时发生变

化，但在物理变化的过程中不一定发生变化。在化学变化中，还伴随一些

现象，如：。

3、人类利用化学变化为自己服务是从使用开始的。

4、中国的四大发明在使用中未涉及到化学变化的是

5、化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量的变化，这种能量的变化通常表现为

、

6、下列名词都与什么有关：温室效应酸雨

臭氧层空洞室内装饰污染白色垃圾

赤潮、水华

7、是学习化学重要而有效的学习方式，是进行科学探究的

重要途径，是实验探究的重要环节。科学探究的基本环节有、、、、、

8、药品的取用“三不”原则：（1）不能用手，

（2）不能，（3）不要。

9、药品取用的节约原则：液体一般取用，固体

10、剩余药品处理原则：剩余的药品既不能，也不能，

更不能。

11、固体药品的取用：

取用固体药品一般用，粉状取用的方，块状固体取用方法是。

12、液体药品的取用：

取用细口瓶里的药液时，先拿下，在桌面上。然后拿起瓶子，标签向着，瓶口紧挨试管口，将液体缓缓倒入，倒完液体，立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处。取用一定量的液体药品时，通常使用量筒。量液时，量筒必须，视线要跟量筒内保持水平，再读出液体数。取液后的滴管，应保持橡胶头在，不要放在实验台面上，以免滴管和腐蚀。用完的胶头滴管应立即用，以备下次使用。

13、物质的加热：

酒精灯的火焰分为、、，使用时用。灯内的酒精量最多不应超过其容积的，最少不低于其容积的。点燃酒精灯可用，熄灭酒精灯用。不得向燃着的酒精灯里添加，不得用燃着的酒精灯去另一只酒精灯。洒在台面上的酒精着火应立即用去扑盖。

给试管中的固体药品加热时，试管口应略倾斜。给试管中的液体药品加热时，应使用夹住试管的部，并注意液体的体积不得超过试管容积的，试管口不准对着和，试管要倾斜与桌面约成角，并不时地上下移动试管，以免试管里的液体沸腾喷出伤人。

用试管给药品加热，都应选擦干试管外壁的。用酒精灯先使试管受热，而后用酒精灯的部分固定在药品部位加热。注意试管底部不要触及。

课中实施：

一、对物质变化的判断，从宏观上应注意理解是否产生了新物质，从微观的角度要重点判断，是否反应物的微粒发生了改变，若产生了新物质或反应物的粒子发生改变，则是化学变化，反之则是物理变化。

例1、下列变化中，属于化学变化的是（）

A.干冰升华

B.酒精燃烧

C.铁丝弯曲

D.西瓜榨汁

变式训练：下列现象中有一种变化与其它变化不同的是( )

A、干冰升华

B、电灯发光

C、矿石粉碎

D、粮食酿酒

二、科学探究题，解题时要求学生具有科学观念、科学方法、科学态度三者的综合和对科学研究过程的理解，应全面、准确的获取题目信息，建立信息与课本知识之间的联系，从而正确答题。

例2、郝强同学在化学课上提出：可以用澄清的石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）

A、建立假设

B、收集证据

C、设计实验

D、做出结论教师活动教师活动

【规律小结】解答此类问题的关键是明晰科学探究的环节，科学探究包括：提出问

教师活动题→建立假设→收集证据（包括设计实验方案，进行实验等）→获得结论→交流评价，

几个基本环节。

变式训练：青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就

像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于

科学探究中的（）

A．观察B．实验C．假设D．做结论

三、化学实验基本操作------学习方法技巧

（1）熟知初中化学常用仪器：可直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙；加

热时需要垫上石棉网的有：烧杯、烧瓶；向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积

的2/3，也不能少于其容积的1/4，给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积

的1/3，烧杯、蒸发皿等容器内液体一般不超过其容积的2/3。

（2）清楚化学基本操作中的“先”与“后”：实验前先检查仪器药品是否齐全;用试管

加热时，先预热，再集中加热。

例3、用下列序号填空：1烧杯2试管3胶头滴管4燃烧匙5蒸发6过滤

7搅拌8量取

能直接加热的玻璃仪器；吸取和滴加少量液体的仪器；由

食盐水制得食盐晶体的操作；取用6.8毫升某溶液的操作。

【规律小结】解答此类问题的关键是熟知常用仪器的用途及使用中的注意事项。

变式训练：分析下列操作可能引起的后果：

(1)给固体加热时试管口向上倾斜：_________________________

(2)加热时试管外壁有水：

限时作业：

1、下列仪器中，①试管②集气瓶③蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦

石棉网，可以在酒精灯上直接加热的是（）

A、①③⑥⑦

B、①②⑤⑦

C、①④⑤⑥

D、②③⑤⑥

2、下列常见的现象中，一定发生化学变化的是（）

A、粉笔折断

B、湿衣服晾干

C、食物腐烂

D、木材做成桌椅

3、下列食品、调味品的制作过程中，发生物理变化的是（）

A.鲜奶制酸奶

B.水果榨果汁

C.糯米酿甜酒

D.黄豆酿酱油

4、成语是中华民族语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（）

A．铁杵磨成针B．死灰复燃C．木已成舟D．积土成山

5、人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是( )

A．电熨斗通电发出的热量，B．电灯通电发出的光