体育特长生管理细则
体育特长生管理细则
高级中学体育特长生管理细则为有利于本校体育特长生（下面简称“体训生”）的健康成长，使体训生能够在全面发展的基础上更好的发展体育特长，为力争把他们培养成为既具有全面素质又有体育特长的未来大学生，同时也为了规范体育特长生的教育管理，特制定本管理细则。
具体细则如下：一、品行操守方面：1、尊敬师长。
在家尊重父母、长辈的意见和教导，在校听从教师、教练的教育管理。
对教师、教练的教育管理有异议时，必须有礼貌地提出自己的意见，不得和教师、教练发生冲突。
2、团结同学，爱护弱小，不寻衅滋事、不打架、不赌博、不吸烟、不喝洒。
3、不着奇装异服，男生不留长法，女生不烫发。
4、早训练提早起床时保证安静，不大声说话或弄出声响影响其他同学睡眠。
二、文化学习方面：1、上文化课不迟到、不早退、不旷课。
考试不作弊。
2、上课必须专心听讲、积极动脑，积极回答教师的提问；不懂的问题必须及时请教老师或同学予以解决，按时独立完成作业并及时复习巩固。
3、不假借训练之名，逃避文化学习，逃避文化课教师的辅导、补课和教育。
三、课余训练方面：1、训练严格按照按照教练预定的训练计划进行。
训练时认真、刻苦，保质保量完成教练布置的训练内容和要求。
2、训练不无故缺席、迟到、早退。
训练迟到必须主动向教练说明原因并按要求补训，确实有病、有事不能参加训练时，必须事先当面向带训教练请假。
课余训练出勤管理细则如下：①无故旷训、迟到者需补训双倍训练时间（没有履行请假手续或请假未被批准的缺训均被定为旷训）。
为简化监督难度，统一把补训时间折合成需补训跑步的圈数，每2分钟折合成一圈，按照需补训的时间折合成需跑步的总圈数进行补训。
②迟到的补训必须主动于当天补上，缺勤的补训必须主动及时补上，无故拖拉补训时间的必须加倍补训，经提示无效的以旷训论处。
③每次训练实行签到制度，签到时间早上为音乐停止，下午为第三节课上课。
迟到者按第一、二条处理。
④普通生如有意愿加入训练，先写申请，再经专业测试，测试合格者必需有家长、班主任、体育教研组长三方同意才能参加训练。
体育特长生规章
体育特长生规章引言概述：体育特长生规章旨在规范体育特长生的选拔、培养和管理，确保其在学校教育中得到适当的发展和培养。
本文将从选拔标准、培养计划、管理措施、奖励机制和考核方式五个方面详细阐述体育特长生规章。
一、选拔标准：1.1 体能测试：通过体能测试评估学生的身体素质，包括耐力、力量、速度等指标。
1.2 技能测试：对学生的体育技能进行评估，包括基本动作技能、专项技能等。
1.3 综合素质评估：综合考虑学生的学习成绩、体育成绩、团队合作精神等因素，综合评估学生的综合素质。
二、培养计划：2.1 个性化培养：根据学生的不同特长和发展需求，制定个性化的培养计划。
2.2 综合训练：综合训练包括体能训练、技能训练和战术训练，全面提升学生的综合能力。
2.3 知识教育：在培养体育特长生的同时，注重对学生的学科知识进行教育，保证其全面发展。
三、管理措施：3.1 专业指导：配备专业教练和指导员，提供专业的指导和培训。
3.2 管理团队：组建专门的管理团队，负责体育特长生的日常管理和培养工作。
3.3 学业管理：与学校教育相结合，合理安排学生的学业和训练时间，保证学生学业和体育发展的协调。
四、奖励机制：4.1 荣誉奖励：设立体育特长生的荣誉称号和奖励制度，激励学生积极参与体育活动。
4.2 奖学金资助：为优秀的体育特长生提供奖学金资助，鼓励他们在体育和学业上取得更好的成绩。
4.3 奖励活动：组织丰富多样的奖励活动，增强学生对体育特长生身份的认同感和自豪感。
五、考核方式：5.1 日常考核：通过定期的体能测试、技能测试和学业考核，对体育特长生进行日常考核。
5.2 比赛成绩：参加校内外的比赛，根据比赛成绩评估学生的竞技水平和发展情况。
5.3 综合评价：对学生的体育特长生身份进行综合评价，包括学习成绩、体育成绩、团队合作等方面。
总结：体育特长生规章的制定和执行，对于培养优秀的体育人才和推动学校体育事业的发展具有重要意义。
通过明确的选拔标准、个性化的培养计划、科学的管理措施、激励的奖励机制和科学的考核方式，可以更好地促进体育特长生的全面发展和成长。
体育特长生规章
体育特长生规章一、背景介绍体育特长生是指在体育方面具备出色才干和潜力的学生，为了更好地培养和发展他们的体育特长，我们制定了一系列的规章制度，以确保他们能够得到充分的培养和发展机会。
二、选拔与申请1.选拔标准：学生在体育方面展现出的才干和潜力。
2.选拔程序：a.学生提交申请表格，包括个人基本信息、体育特长项目、获奖情况等。
b.学校组织体育特长生选拔考试，包括技能测试和体能测试。
c.选拔结果将以公示的形式通知申请学生。
三、培养与管理1.培养计划：针对每位体育特长生制定个性化培养计划，包括训练内容、训练时间和训练目标等。
2.培养方式：采用专业的体育教练进行指导和培养，确保学生得到系统、科学的培训。
3.培养资源：为体育特长生提供必要的培养资源，包括场地设施、器材和经费等。
4.培养评估：定期对体育特长生进行评估，根据评估结果调整培养计划，确保学生的进步和发展。
四、学习与训练1.学习安排：体育特长生在学习时间上享受一定的优惠，以便更好地安排训练和比赛。
2.训练时间：根据培养计划，体育特长生每周将有固定的训练时间，确保他们有足够的时间进行专业训练。
3.训练内容：训练内容将根据学生的特长项目和个人需求进行制定，包括技术训练、体能训练和战术训练等。
4.训练管理：学校将配备专业的教练和管理人员，负责体育特长生的训练管理和指导。
五、比赛与表现1.比赛机会：体育特长生将有机会参加各类体育比赛，包括校内比赛、校际比赛和区域比赛等。
2.比赛支持：学校将为体育特长生提供必要的比赛支持，包括场地租赁、交通费用和装备支持等。
3.比赛成绩：体育特长生的比赛成绩将作为评估其培养效果的重要指标，优秀的表现将得到相应的奖励和荣誉。
六、纪律与要求1.遵守校规校纪：体育特长生要严格遵守学校的各项规章制度，包括纪律要求、考勤制度和行为规范等。
2.培养合理生活习惯：体育特长生要保持良好的生活习惯，包括作息时间、饮食健康和心理调适等。
3.团队合作精神：体育特长生要注重团队合作，尊重队友和教练，共同努力，共同进步。
体育特长生规章
体育特长生规章引言：体育特长生规章是指针对具备体育特长的学生所制定的一系列规定和要求。
这些规章旨在促进体育特长生的全面发展，提供良好的培养环境，同时也为学校和学生提供了一种有效管理和评价体育特长生的方式。
本文将从选拔标准、培养计划、考核评价和特殊待遇四个方面，详细阐述体育特长生规章的内容。
一、选拔标准：1.1 体能测试：体育特长生选拔的首要标准是体能测试。
学校将根据学生的身体素质和运动能力进行测试，包括耐力、速度、力量等项目。
惟独在体能测试中表现优秀的学生才干被认定为体育特长生。
1.2 运动技能测试：除了体能测试，学生还需要参加运动技能测试。
学校将根据不同项目的要求，对学生的技术水平进行评估，包括技术动作的准确性、灵便性和协调性等。
惟独在运动技能测试中表现出色的学生才干成为体育特长生。
1.3 综合素质评估：除了体能和技能测试，学校还将对学生的综合素质进行评估。
这包括学生的学业成绩、团队协作能力、领导能力等。
通过综合素质评估，学校可以更全面地了解学生的综合能力，从而选拔出真正适合体育特长生的学生。
二、培养计划：2.1 个性化培养：针对每一个体育特长生的特点和需求，学校将制定个性化的培养计划。
这包括根据学生的特长项目和水平，安排专业的教练进行指导和训练，以提高学生的技术水平和竞技能力。
2.2 综合素质培养：除了专业技能的培养，学校还将注重学生的综合素质培养。
这包括学生的学习能力、团队合作能力、心理素质等。
通过综合素质培养，学校希翼培养出既具备优秀体育能力，又具备良好综合素质的体育特长生。
2.3 知识学习的平衡：为了保证体育特长生的学业发展，学校将合理安排学生的学习时间和训练时间，确保二者的平衡。
学校将提供相应的学习辅导和补课机会，以确保体育特长生在学业上不会落后。
三、考核评价：3.1 训练成绩评估：学校将定期对体育特长生的训练成绩进行评估。
这包括技术水平的提高、竞技成绩的突破等。
通过考核评价，学校可以及时了解学生的训练情况，为他们提供相应的指导和支持。
体育特长生规章
体育特长生规章一、背景介绍体育特长生是指在体育方面具有优秀天赋和潜力的学生，他们在体育运动中展现出了出色的表现和成绩。
为了更好地培养和管理体育特长生，制定了本规章。
二、选拔标准1. 体能测试：体育特长生应具备较好的身体素质，包括耐力、力量、速度、灵敏度等方面的测试。
2. 技能测试：根据学生所擅长的体育项目，进行相应的技能测试，以评估其在该项目上的水平和潜力。
3. 综合评定：综合考虑体能测试和技能测试的结果，结合学生的学业成绩、品德表现等方面进行评定。
三、培养管理1. 课程安排：为体育特长生设置专门的训练课程，根据其特长项目进行有针对性的培养和训练。
2. 教练指导：配备专业的教练团队，负责对体育特长生进行指导和培养，提高其竞技水平。
3. 竞赛参预：组织体育特长生参加各类校际、地区、国家的体育比赛，提供展示自我的机会。
4. 心理辅导：针对体育特长生的心理特点，提供心理辅导和支持，匡助他们调整心态、克服难点。
5. 学业要求：体育特长生需在学业上保持一定的水平，达到学校规定的要求。
四、权益保障1. 资源保障：学校将提供必要的体育训练场地、设备和器材，确保体育特长生的训练需求。
2. 奖励机制：对在比赛中取得优异成绩的体育特长生进行奖励，包括奖金、荣誉称号等。
3. 特殊照应：对体育特长生在学校生活和学习上遇到的难点和问题，赋予特殊照应和匡助。
4. 保险保障：为体育特长生购买相关的意外伤害保险，确保其在训练和比赛中的安全。
五、责任与义务1. 学校责任：学校要为体育特长生提供良好的学习和训练环境，制定相应的培养计划，并监督执行。
2. 体育特长生责任：体育特长生应积极参预训练和比赛，遵守规章制度，维护学校的荣誉和形象。
3. 家长责任：家长要支持和配合学校对体育特长生的培养和管理，关注其学业和身心健康的发展。
六、违规处理1. 违纪处分：对违反规章制度的体育特长生，根据违纪情节轻重，赋予相应的纪律处分。
2. 退出机制：对在培养过程中表现不佳或者不符合培养要求的体育特长生，可以暂停或者终止其特长生身份。
体育特长生管理细则
体育特长生管理细则体育特长生管理细则是学校为了科学、合理地管理和培养体育特长生而制定的规定。
体育特长生是指在体育运动方面具备出众天赋和潜力的学生，他们在学校的体育教育中有不同于普通学生的发展需求和特殊待遇。
下面将从选拔、培养、评价等方面探讨体育特长生的管理细则。
选拔是体育特长生管理的第一环。
学校在选拔体育特长生时，应该注重学生的潜力和兴趣，并根据学生对不同体育项目的选择进行评估。
选拔不应该只以成绩为标准，而应该注重学生的身体素质、技能水平以及对体育运动的热爱程度。
此外，考虑到体育特长生的选拔是一个长期的过程，学校还应该为每年选拔的体育特长生提供适应他们发展需求的培训和指导。
培养是体育特长生管理的核心环节。
学校在培养体育特长生时，应该根据学生的特长和潜力，为他们量身定制个性化的培养计划。
例如，对于擅长篮球的学生，学校可以组织专门的篮球训练班，引进专业教练进行技术指导。
此外，学校还可以鼓励学生参加各类体育比赛和活动，提供更多的机会让他们展示自己的才华。
在培养过程中，学生应该注重培养基本功，并注重培养学生的整体素质和综合能力。
评价是体育特长生管理的重要环节。
学校在评价体育特长生时，应该综合考虑学生的体育成绩、学业成绩以及品德表现。
评价不应只看重学生在比赛中的表现，而应该注重学生在训练中的付出和进步。
此外，学校还应该注重培养学生的意志品质和团队合作精神，通过组织团队活动和集体训练来培养学生的领导力和集体荣誉感。
管理是体育特长生管理的保障环节。
学校应该建立健全的管理机制，为体育特长生提供优质的教学资源和服务。
例如，学校可以成立体育特长生管理团队，负责制定培养计划、组织培训和提供指导。
此外，学校还应该为体育特长生提供必要的设施和设备，并加强对体育特长生的保险和安全管理。
体育特长生管理还应注重与家庭和社会的合作。
学校应积极与学生家长进行沟通和合作，了解学生的家庭教育情况和需求，协调家庭和学校的培养目标。
同时，学校还应与社会体育组织保持密切联系，争取更多的资源和机会为体育特长生提供更好的培养平台。
体育特长生规章
体育特长生规章一、背景介绍体育特长生是指在学生中具备出色的体育特长和潜力的学生。
为了规范体育特长生的培养和管理，提高其综合素质和竞技水平，制定本规章。
二、选拔与评定标准1.选拔标准（1）学生在体育方面具备突出的天赋和潜力；（2）学生在体育项目中具备出色的表现和成绩；（3）学生具备良好的身体素质和健康状况；（4）学生具备良好的学习和纪律表现。
2.评定标准（1）体育特长生将根据其在体育项目中的成绩、表现和潜力进行评定；（2）评定将综合考虑学生的体育成绩、学习成绩、纪律表现等因素；（3）评定结果将作为选拔和培养的依据。
三、培养与管理1.培养计划（1）制定个性化的培养计划，根据学生的特长和潜力进行针对性培养；（2）培养计划应包括训练内容、训练方法、训练频率等方面的安排；（3）培养计划应兼顾学生的学习任务，确保学业与体育发展的平衡。
（1）提供专业的教练指导，匡助学生提高技术水平；（2）组织定期的比赛和训练，提供锻炼和竞技的机会；（3）提供必要的体育装备和场地设施，保障学生的训练需求；（4）鼓励学生参加体育交流和比赛，提升竞技水平。
3.管理要求（1）体育特长生应严格遵守学校的纪律和规章制度；（2）体育特长生应积极参加学校组织的体育活动和训练；（3）体育特长生应按时完成学业任务，保持良好的学习成绩；（4）体育特长生应保持良好的体育习惯和生活习惯，注重身体素质的培养。
四、奖励与考核1.奖励制度（1）根据体育特长生的表现和成绩，设立奖励机制，如奖学金、荣誉称号等；（2）奖励应公平、公正，根据实际情况进行评定。
2.考核制度（1）根据体育特长生的表现和成绩，进行定期的考核；（2）考核内容包括体育项目成绩、学习成绩、纪律表现等方面；（3）考核结果将作为奖励和培养的依据。
五、监督与评估（1）学校将建立体育特长生的监督机制，确保培养过程的规范和公正；（2）监督机制应包括教师、教练和家长等多方参预。
2.评估机制（1）学校将定期对体育特长生的培养和管理进行评估；（2）评估内容包括体育特长生的竞技水平、学习成绩、纪律表现等方面；（3）评估结果将作为优化培养方案和管理措施的依据。
体育特长生规章
体育特长生规章一、背景介绍体育特长生是指在体育方面具有出色天赋和潜力的学生，他们在体育项目上展现出非凡的才能和成就。
为了更好地管理和培养体育特长生，制定了以下规章。
二、选拔和录取1. 选拔标准：学校将根据学生在体育项目上的表现、竞赛成绩、体能测试等综合因素进行选拔。
2. 录取程序：通过选拔的学生需提交报名申请，并参加学校组织的面试和体能测试。
最终录取名单将由相关部门公示。
三、培养计划1. 个性化培养：根据学生的特长和优势，制定个性化的培养计划，包括训练内容、强度和频率等。
2. 综合素质培养：除了体育项目的训练，学校还将注重学生的综合素质培养，包括学术成绩、道德品质、领导力等方面的培养。
四、学业管理1. 学业优先：学校将确保学生在体育训练和竞赛活动中合理安排时间，不影响正常的学业进度。
2. 学业辅导：为了帮助体育特长生更好地平衡学习和训练，学校将提供学业辅导和个性化的学习计划。
五、训练管理1. 训练计划：学校将制定详细的训练计划，包括每日、每周和每月的训练安排，确保学生有规律地进行训练。
2. 教练团队：学校将配备专业的教练团队，负责指导和管理体育特长生的训练，确保训练质量和安全。
六、竞赛管理1. 参赛安排：学校将根据体育特长生的实际情况，合理安排参加各类比赛和选拔赛。
2. 竞赛经费：学校将提供必要的经费支持，用于体育特长生参加竞赛的报名费、交通费、食宿费等。
七、奖励与考核1. 奖励机制：学校将根据体育特长生在竞赛中的表现和成绩，设立奖学金、荣誉称号等奖励机制，激励学生取得更好的成绩。
2. 考核机制：学校将定期对体育特长生进行综合考核，包括体能测试、技术水平评估、学业成绩等，以评估学生的综合素质和进步情况。
八、纪律要求1. 遵守规章制度：体育特长生需遵守学校的规章制度，包括作息时间、纪律要求、行为规范等。
2. 团队合作：体育特长生应加强团队意识，尊重教练和队友，积极参与集体训练和比赛。
九、退出机制1. 自愿退出：体育特长生如有自愿退出的情况，需提前向学校相关部门提交书面申请，并经过审核批准。
体育特长生规章制度
体育特长生规章制度第一章总则为了规范体育特长生的管理，促进其综合素质的全面提升，特制定本规章制度。
凡在校期间表现出色，具备体育特长的学生，经过认定后可被评选为体育特长生。
体育特长生应当遵守本规章制度，服从学校管理，遵纪守法，积极参加体育训练和比赛，努力成为校园体育的旗帜和楷模。
第二章体育特长生的认定与评选1. 体育特长生的认定标准（1）身体素质良好，具备较高的体育技能和潜力；（2）在学校或其他比赛中获得过突出成绩；（3）具备团队合作精神和领导能力；（4）品德端正，遵守学校纪律，受到老师和同学的好评。
2. 体育特长生的评选程序（1）学生提交申请并提供相应材料；（2）学校体育部门组织评审委员会进行初审；（3）经过初审合格者进行面试和体能测试；（4）最终评选出体育特长生名单并公示。
第三章体育特长生的权利义务1. 权利（1）享受专门针对体育特长生的培训和指导；（2）优先参加校内外各类体育比赛和活动；（3）获得相关奖励和奖励；（4）参加各类培训和交流活动。
2. 义务（1）遵守学校纪律和规章制度；（2）积极参加体育训练和比赛，提高自身技能；（3）维护校园体育设施和公共秩序；（4）做体育精神的传播者和践行者。
第四章体育特长生的管理1. 体育特长生培训（1）学校体育部门组织针对体育特长生的基础和专业培训；（2）根据不同运动项目进行个性化训练；（3）建立个人档案，定期评估和调整训练计划。
2. 体育特长生考核（1）定期组织考核，包括体能测试、技能测试和综合表现考核；（2）根据考核结果对体育特长生进行分类管理，制定相应培训计划。
3. 体育特长生表现评定（1）根据体育特长生在训练和比赛中的表现进行评定；（2）表现优秀者可获得奖励和提升机会；（3）表现不佳者应加强训练，改进表现。
第五章体育特长生的奖励与惩罚1. 奖励（1）获得比赛奖项；（2）表现出色者获得师生表彰；（3）获得相关证书和荣誉称号。
2. 惩罚（1）不遵守规章制度者，给予批评和教育；（2）严重违纪者，暂停或取消体育特长生资格；（3）造成不良影响者，将受到相应处理。
体育特长生规章
体育特长生规章引言概述：体育特长生是指在体育方面具有出色天赋和潜力的学生。
为了更好地管理和培养这些特长生，学校制定了一系列的规章制度。
本文将详细介绍体育特长生规章的内容和要求。
一、选拔标准1.1 体育能力测试：学校将定期组织体育能力测试，包括力量、速度、敏捷性、耐力等项目，以评估学生的体育潜力和水平。
1.2 学业成绩要求：体育特长生不仅要具备优秀的体育能力，还要保持良好的学业成绩，学校要求特长生在各科目中保持一定的平均分。
1.3 品德表现：体育特长生应该具备良好的品德素质，遵守学校的纪律规定，积极参与集体活动，对他人友善和乐于助人。
二、培养计划2.1 个性化训练：学校会根据每位特长生的特点和需求，制定个性化的训练计划，包括技术训练、体能训练和心理训练等，以提高特长生的综合素质。
2.2 专业教练指导：学校将聘请专业教练对特长生进行指导和培养，确保他们的训练科学合理，并及时发现和纠正问题。
2.3 竞技经验积累：学校会组织特长生参加各类比赛和培训交流活动，为他们提供展示自己的机会，让他们在实战中不断积累经验和提升能力。
三、学业与体育的平衡3.1 学业优先原则：学校强调学业的重要性，特长生在参与体育训练和比赛的同时，要合理安排时间，确保学习任务的完成。
3.2 弹性学习安排：为了给特长生提供更好的学习环境，学校会根据他们的训练时间和比赛安排，合理调整课程表，给予弹性学习安排。
3.3 学业支持措施：学校设立学业辅导班和特长生学习小组，为特长生提供学业上的指导和支持，确保他们能够平衡好学业和体育训练。
四、纪律要求4.1 遵守训练纪律：特长生要按时参加训练，服从教练的指导，不得迟到早退，要保持良好的训练纪律。
4.2 遵守比赛规则：特长生在比赛中要遵守比赛规则，尊重对手和裁判，不得采取不正当手段谋取胜利。
4.3 遵守学校规定：特长生要遵守学校的各项规定，包括校园秩序、课堂纪律等，为校园营造良好的学习和生活环境。
五、奖励与考核5.1 奖励机制：学校将根据特长生的表现和成绩，设立奖励机制，包括奖学金、荣誉称号、参观交流等，激励和鼓励特长生在体育方面取得更好的成绩。
体育特长生规章
体育特长生规章一、背景介绍体育特长生是指在体育方面具有优秀天赋和潜力的学生，他们在体育运动中表现出色，并有望成为未来的体育健将或专业运动员。
为了更好地管理和培养这些特长生，制定一套规章制度是必要的。
二、选拔标准1. 体育特长生的选拔主要以学生在体育方面的实际表现为依据，包括但不限于运动项目成绩、技术水平、体能测试等。
2. 学生必须参加学校组织的体育特长生选拔活动，并经过专业教练的评估和确认。
3. 学生在选拔过程中需提供相关的体育成绩单、运动项目证书或荣誉证书等证明材料。
三、权益与义务1. 体育特长生享有参加学校组织的体育训练、比赛和交流活动的权益。
2. 学校将为体育特长生提供专业的体育教练和培训资源，以帮助他们提高技术水平和竞技能力。
3. 体育特长生需按时参加学校组织的体育训练和比赛，服从教练的指导和安排。
4. 体育特长生需保持良好的学习成绩，不得因体育训练和比赛影响正常的学业进度。
5. 体育特长生需遵守学校的纪律规定，不得参与违法、违规的活动。
四、培养计划1. 学校将根据体育特长生的实际情况和需求，制定个性化的培养计划，包括训练内容、训练频率、比赛安排等。
2. 体育特长生将参加学校组织的集中训练和个人训练，以提高技术水平和竞技能力。
3. 学校将安排体育特长生参加各类比赛和交流活动，以拓宽他们的视野和竞技经验。
五、奖励与评定1. 学校将根据体育特长生在比赛中的成绩和表现，给予相应的奖励和荣誉称号。
2. 体育特长生的奖励和评定将根据学校相关规定进行，公平、公正、透明。
3. 学校将定期对体育特长生进行综合评估，以了解他们的训练进展和成果。
六、退出机制1. 体育特长生如因个人原因或其他原因无法继续参加体育训练和比赛，可向学校提出退出申请。
2. 学校将根据实际情况，审核并决定是否同意体育特长生的退出申请。
3. 如体育特长生在训练期间出现严重违纪、违法行为或严重伤病，学校有权终止其体育特长生的资格。
七、监管与管理1. 学校将成立体育特长生管理委员会，负责体育特长生的选拔、培养、管理和监督工作。
体育生管理制度范文
体育生管理制度范文一、选拔和录取1.选拔基本条件：应具备一定的体育特长和潜力，身体健康，品德良好，学习成绩达到一定水平。
2.选拔方式：可以通过学校组织的体育项目选拔赛、面试等方式进行选拔。
3.录取标准：对于表现出良好潜力和能力的学生，可以适当降低录取分数线。
二、体育特长生的权益保障1.学业安排：体育特长生的学业安排应尽可能合理，学校应提供灵活的学习方案，确保他们能够平衡体育训练和学业。
2.体育训练：学校应合理安排体育特长生的训练时间和内容，提供良好的训练设施和教练资源，确保他们能够有针对性地进行训练。
3.奖励措施：对于体育特长生在比赛中取得的成绩和表现，学校应给予相应的奖励和激励措施，如奖学金、荣誉称号等。
三、体育特长生的管理和培养1.专业指导：学校应配备专业的体育教师和教练，对体育特长生进行系统的训练和指导。
2.培养方案：学校应根据体育特长生的实际情况和潜力，制定个性化的培养方案，注重培养他们的技能和素质。
3.竞赛经验：学校应积极组织体育特长生参加各类比赛，提供他们锻炼和展示自己的机会，培养他们的竞技意识和经验。
四、学业要求1.学分要求：体育特长生需按照学校的学分规定完成学业，不得因特长而减免学分。
2.学业辅导：学校应为体育特长生提供学业辅导，帮助他们合理安排学习时间，提高学习效果。
3.学业考核：体育特长生需按照学校的考核要求参加学业考试，不得因特长而放宽考核标准。
五、纪律管理1.行为规范：体育特长生需遵守学校的行为规范，不得有违纪行为，如打架斗殴、逃课、作弊等。
2.纪律处分：对于违纪行为，学校应按照相关制度进行纪律处分，以维护校园秩序和学生的健康成长。
六、心理关怀1.心理辅导：学校应为体育特长生提供心理辅导服务，帮助他们调整心态，克服竞争压力，保持良好心理状态。
2.交流活动：学校应定期组织体育特长生间的交流活动，促进他们之间的交流和互动，增强凝聚力。
通过以上的体育生管理制度，可以更好地管理和培养体育特长生，提高他们的竞技水平和素质教育。
体育特长生规章
体育特长生规章一、背景介绍体育特长生是指在体育方面具有特殊才干和潜力的学生。
为了更好地培养和发展体育特长生，提高他们的专业水平和竞技能力，我们制定了以下规章，以确保体育特长生的规范行为和良好发展。
二、选拔与录取1. 选拔对象：高中招生中报名志愿为体育特长生的学生。
2. 选拔方式：通过体育特长生选拔考试，包括体能测试、技术测试和综合素质评价等环节。
3. 录取标准：综合考虑体育特长生选拔考试成绩、学业成绩及其他相关因素，按照一定比例录取。
三、学籍管理1. 学籍注册：体育特长生须按时参加学校的学籍注册，并提供相关证明材料。
2. 学籍变更：体育特长生如需转学或者休学，需提前向学校申请，并按照学校规定的程序办理相关手续。
四、学习管理1. 学业要求：体育特长生在体育特长项目的培训和比赛之外，仍需按照学校的学业要求参加各科目的学习和考试。
2. 学习辅导：学校将为体育特长生提供学习辅导和个性化教育服务，匡助他们合理安排学习时间，提高学习效果。
3. 学业考核：体育特长生的学业考核将根据学校规定的考核制度进行，成绩评定与其他学生一样公平公正。
五、训练管理1. 训练计划：学校将制定科学合理的训练计划，根据体育特长生的特点和需求，安排训练内容和时间。
2. 训练纪律：体育特长生应遵守训练纪律，按时参加训练，服从教练的安排和指导。
3. 伤病管理：学校将建立健全的伤病管理机制，对体育特长生的伤病情况进行及时跟踪和处理，确保他们的身体健康。
六、比赛管理1. 比赛安排：学校将根据体育特长生的实际情况，合理安排比赛参预和备战时间，确保他们的身心健康。
2. 比赛纪律：体育特长生在比赛中应遵守比赛纪律，尊重裁判和对手，保持良好的体育道德风尚。
3. 比赛成绩：学校将对体育特长生的比赛成绩进行记录和统计，及时反馈给学生和家长，以便调整训练和提高竞技水平。
七、奖励与处罚1. 奖励机制：学校将根据体育特长生的表现和成绩，设立奖励机制，包括奖学金、荣誉称号等，激励他们继续努力。
高中学校特长生管理制度
一、总则为充分发挥学校特长生教育资源优势，提高学校教育教学质量，培养德智体美全面发展的高素质人才，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有特长生，包括体育、艺术、科技等领域的特长生。
三、选拔与培养1. 选拔原则（1）公平、公正、公开的原则；（2）德智体美全面发展的原则；（3）特长突出、潜力巨大的原则。
2. 选拔程序（1）报名：特长生根据自身特长，向学校提出申请，填写报名表；（2）审核：学校成立特长生选拔委员会，对报名学生进行审核；（3）测试：通过审核的学生参加特长测试，测试内容包括专业技能、综合素质等；（4）录取：根据测试成绩，结合学生德智体美表现，择优录取。
3. 培养措施（1）制定个性化培养方案，针对特长生特点，提供专业指导；（2）开展丰富多彩的特长活动，提高特长生综合素质；（3）鼓励特长生参加各类竞赛，展示特长成果；（4）加强特长生与普通学生的交流，促进全面发展。
四、管理与考核1. 管理职责（1）学校成立特长生管理办公室，负责特长生日常管理工作；（2）班主任、辅导员、任课教师共同参与特长生管理，关注特长生成长。
2. 考核制度（1）学期考核：每学期末，对特长生进行综合评价，包括学习成绩、特长表现、综合素质等；（2）年度考核：每年对特长生进行综合评价，评选优秀特长生；（3）特长生考核结果作为评优评先、升学等重要依据。
五、奖励与处罚1. 奖励（1）对在各类竞赛中取得优异成绩的特长生，给予物质奖励和精神鼓励；（2）对表现突出的特长生，授予荣誉称号。
2. 处罚（1）对违反校规校纪的特长生，按照学校相关规定进行处罚；（2）对特长生在培养过程中出现重大失误，影响学校声誉的，取消其特长生资格。
六、附则1. 本制度由学校制定，自发布之日起施行；2. 本制度未尽事宜，由学校根据实际情况予以解释和补充。
本制度旨在为我校特长生提供良好的成长环境，激发特长生潜能，培养更多优秀人才。
希望全体师生共同遵守，共同努力，为学校发展贡献力量。
学校音体美特长生管理规定
学校音体美特长生管理规定
一、总则
1. 为了规范学校音体美特长生的选拔、培养和管理，提高特长生的综合素质和技能水平，制定本规定。
2. 本规定适用于我校音体美特长生的选拔、培养和管理。
3. 学校应当为音体美特长生提供良好的学习、训练和比赛条件，加强特长生的思想道德教育，促进特长生全面发展。
二、选拔与培养
1. 学校应当根据特长生的特长和兴趣，制定个性化的培养计划，为其提供专业的指导和培训。
2. 学校应当定期组织特长生的选拔活动，选拔具有音体美特长潜质的学生，为其提供专业的培养和训练。
3. 学校应当鼓励特长生参加各级各类比赛和演出，提高其综合素质和技能水平。
4. 学校应当加强特长生的思想道德教育，培养其良好的职业道德和社会责任感。
三、管理与考核
1. 学校应当建立健全特长生的管理制度，加强对特长生的管理和监督。
2. 学校应当定期对特长生进行考核，考核内容包括专业
技能、学习成绩、思想品德等方面。
3. 学校应当根据考核结果，对特长生进行奖惩，对表现优秀的特长生给予表彰和奖励，对表现不佳的特长生给予指导和帮助。
4. 学校应当加强对特长生的跟踪管理，及时了解和解决特长生在学习、训练和生活中遇到的问题。
四、其他规定
1. 学校应当加强对特长生家长的联系和沟通，共同关心和支持特长生的成长和发展。
2. 学校应当加强对特长生的宣传和推广，提高特长生的知名度和影响力。
3. 本规定由学校教务处负责解释和修订。
4. 本规定自发布之日起实施。
体育特长生管理细则
体育特长生管理细则一、特长生选拔1.学校将针对高中入学的学生进行特长生选拔，主要依据考生在体育方面的成绩和表现进行评估。
2.特长生选拔项目包括但不限于田径、游泳、篮球、足球、乒乓球等。
学生可根据自己的兴趣和特长选择参加相关项目的选拔。
3.特长生选拔将分为初选和复选两个阶段，初选主要考察学生的基本技能和表现，复选则更注重学生的综合能力和潜力。
二、特长生管理1.特长生将会按照学校的规定进行集训和培训，供他们进一步提高自己的体育技能和素养。
2.特长生需要参加学校组织的各项体育比赛和公开展示，展现自己的能力和成果。
3.特长生需要按照学校制定的学业要求完成相应的学习任务，学业成绩要优秀，任何因体育训练或比赛而耽误学业的行为将受到相应处罚。
4.特长生是学校的形象代表，需要时刻保持良好的仪表和素质，言行举止要符合学校的要求。
5.学校将为特长生提供相应的奖励和支持措施，包括但不限于奖学金、体育装备、培训资源等。
6.特长生有义务向学校报告自己参加其他校外比赛或训练的情况，学校将视情况进行支持或调整。
三、特长生退出1.特长生如发现自己已经没有继续从事体育特长项目的兴趣或意愿，可以书面向学校提出退出申请。
2.特长生因个人原因或其他因素，未能达到学校要求的表现，学校有权取消其特长生身份，并根据情况进行相应处罚。
3.特长生如被发现参与学校未经批准的商业活动或与外界进行不当交往，学校有权取消其特长生身份，并根据情况进行相应处罚。
4.特长生经过严重违纪或违法行为，学校有权取消其特长生身份，并根据情况进行相应处罚。
5.特长生退出后，学校将不再对其提供相关的体育培训和支持，但学校仍然会关注其在学业和其他方面的表现。
四、特长生保障1.学校将为特长生提供相应的培训设施和场地，确保他们能够进行有效的训练和比赛。
2.学校将为特长生提供专业的教练指导，以帮助他们提高体育技能和发展潜力。
3.学校将为特长生提供相应的体育保险，以应对训练和比赛中可能发生的意外伤害。
教导处范文中学体育特长生辅导管理条例
教诲处范文之中学体育专长生辅导治理条例为了保证我校体育专长生辅导工作健康开展, 使学生身心素养得到全面提高, 为高校培养优秀的体育后备人才, 结合本校实际, 制定本条例。
一、体育专长生治理规定1、体育专长生必须恪守《中学生手则》、《中学生日常行为标准》和皖维中学校纪校规。
2、体育专长生要认真学习, 自觉恪守课堂纪律, 留意听讲, 认真完成各科作业, 期中期末考试各门课程均要努力到达及格以上。
3、体育专长生要刻苦训练, 努力提高运动技术水平和竞技成绩, 为校增光。
4、体育专长生要积极参加各项体育活动和竞赛, 带头上好体育课。
5、体育专长生必须服从教练员的治理, 保质保量完成训练和竞赛任务。
二、体育专长生违纪处分规定1、体育专长生违背《中学生守则》、《中学生日常行为标准》和皖维中学校纪校规, 遭到警告处分两次或记过以上处分一次者, 取消专业训练资历。
2、体育专长生不服从辅导老师和值班老师治理, 不按时到场训练或训练不认真, 不刻苦, 经教育不改者, 取消专业训练资历。
3、体育专长生在各项体育活动和竞赛中不能起带头作用, 或班级体育课一学期无故旷课三节以上者, 按照校纪校规处理。
三、本《条例》自公布之日起执行。
体育特长生规章
体育特长生规章标题：体育特长生规章引言概述：体育特长生是指在体育方面具有突出表现和潜力的学生，他们在学校的体育活动中发挥着重要作用。
为了规范体育特长生的行为，保障他们的健康和发展，学校制定了一系列的规章制度。
本文将从多个方面详细介绍体育特长生的规章。
一、选拔标准1.1 体能测试：体育特长生的选拔首先要进行体能测试，包括跑步、跳远、仰卧起坐等项目，以评估学生的身体素质。
1.2 专业技能测试：针对不同体育项目，学校还会进行专业技能测试，如篮球运球、足球射门等，以评估学生的专项能力。
1.3 综合评定：综合考虑体能测试和专业技能测试的成绩，学校会根据一定的评定标准选拔出体育特长生。
二、培训计划2.1 个性化培训：根据体育特长生的不同特长和发展需求，学校会制定个性化的培训计划，包括训练内容、频率和时长等。
2.2 专业教练指导：学校会配备专业的体育教练，对体育特长生进行指导和训练，提高其竞技水平和技能。
2.3 身心健康保障：在培训过程中，学校会重视体育特长生的身心健康，合理安排训练和歇息时间，避免过度训练造成伤害。
三、学业要求3.1 学业优先：尽管体育特长生在体育方面表现突出，但学校仍要求他们优先完成学业，保持良好的学习成绩。
3.2 考核制度：学校会建立考核制度，对体育特长生的学习情况进行监督和评估，确保其在学业上不落后。
3.3 学业支持：学校会提供学业支持，如补习、辅导等服务，匡助体育特长生平衡学习和训练。
四、纪律要求4.1 遵守规章：体育特长生要遵守学校的纪律规定，包括宿舍管理、训练纪律等，不得违反规定。
4.2 团队合作：体育特长生要注重团队合作，尊重队友和教练，积极参预集体训练和比赛。
4.3 自律自律：体育特长生要具备自律能力，保持良好的生活习惯和饮食习惯，保持良好的心态和态度。
五、奖惩机制5.1 奖励激励：学校会根据体育特长生的表现和成绩进行奖励，激励其继续努力和进步。
5.2 惩罚约束：对于违反规章的行为，学校会进行相应的惩罚，包括警告、处罚等，以规范体育特长生的行为。
体育特长生规章
体育特长生规章引言概述：体育特长生是指在体育方面具备特殊才干和潜力的学生，他们在体育项目上有着出色的表现和成绩。
为了更好地培养和管理这些特长生，学校需要制定一系列的规章制度，以保证他们的专业发展和学业平衡。
本文将从五个方面详细阐述体育特长生规章。
一、选拔与录取1.1 选拔标准：学校应制定明确的选拔标准，包括体育项目的成绩、技能水平和体能测试等，以确保选拔出真正具备体育特长的学生。
1.2 录取程序：学校应设立专门的录取程序，包括申请材料的提交、面试和体测等环节，以全面评估学生的综合素质和潜力。
1.3 公平公正：选拔和录取过程应公平公正，避免任何形式的不公平对待，确保每位有潜力的体育特长生都有机会被发现和培养。
二、培养与训练2.1 个性化培养计划：学校应为每位体育特长生制定个性化的培养计划，根据其特长项目和发展需求，提供专业的训练和指导。
2.2 学业与训练平衡：学校要求体育特长生在专业训练的同时，保证学业的平衡发展，合理安排时间，确保学生能够兼顾学习和训练。
2.3 精神与道德培养：学校要注重体育特长生的道德和精神培养，培养他们的团队合作精神、竞争意识和责任感，塑造优秀的体育人材形象。
三、竞赛与表现3.1 参预比赛：学校鼓励体育特长生积极参预各类比赛，提供参赛机会和平台，以锻炼他们的竞技能力和比赛经验。
3.2 表现评估：学校应建立科学的表现评估机制，定期对体育特长生的训练成果和比赛表现进行评估和反馈，以及时发现问题并加以解决。
3.3 奖励与激励：学校应设立奖励制度，对在比赛中表现出色的体育特长生进行奖励和激励，激发他们的积极性和进取心。
四、管理与监督4.1 专业教练：学校应礼聘专业教练，对体育特长生进行专业指导和训练，提高他们的专业水平和竞技能力。
4.2 健康管理：学校要关注体育特长生的身体健康，建立健康档案，定期进行体检和健康监测，确保他们的身体状况良好。
4.3 管理监督：学校要加强对体育特长生的管理和监督，确保他们遵守规章制度，不影响其他学生的正常学习和生活秩序。
高中学生体育特长生管理规定
高中学生体育特长生管理规定1. 背景为了充分发挥学生体育特长生的优势，促进学生全面发展，特制定本管理规定。
2. 定义体育特长生指在体育方面具有突出天赋和能力的学生。
3. 招生与选拔3.1 学校将通过面试、测试等方式，招收体育特长生。
3.2 招生标准主要包括学生的身体素质、技术能力以及良好的品德表现。
3.3 学校将按照学生申请次序和成绩等因素来选拔体育特长生。
4. 研究与训练4.1 学校将为体育特长生制定个性化研究计划。
4.2 学校将提供专业指导和培训，帮助体育特长生提高技能水平。
4.3 学校将合理安排课程和训练时间，确保体育特长生既能专注体育训练，又能保障学业。
4.4 学校将定期组织体育特长生参加比赛和锻炼，提高其竞技水平和团队合作能力。
5. 成绩与评估5.1 体育特长生的成绩综合考虑其学术表现和体育能力。
5.2 学校将制定评估机制，定期对体育特长生进行评估，并根据评估结果提供相应的激励和奖励。
5.3 体育特长生的评估结果将纳入学业考核体系。
6. 管理与服务6.1 学校将建立体育特长生档案，详细记录其学术和体育成绩、训练情况等信息。
6.2 学校将提供相关资源和设施，为体育特长生创造良好的研究和锻炼环境。
6.3 学校将设立专门机构或小组，负责体育特长生的日常管理与服务，提供必要的帮助和指导。
7. 纪律和规范7.1 体育特长生应自觉遵守学校的各项纪律和规范。
7.2 体育特长生应树立良好的形象，注重个人品德和社会责任感。
7.3 体育特长生在参加比赛或训练时，应积极配合教练和队友，倡导团队精神。
7.4 若发生违纪行为，学校将给予相应的处理和教育。
8. 附则8.1 本规定自发布之日起生效，并适用于本校所有体育特长生。
8.2 学校保留对本规定进行解释和修改的权利。
8.3 对于本规定未涉及的事项，将按照学校相关规定和实际情况执行。
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为有利于本校体育特长生（下面简称“体训生”）的健康成长，使体训生能够在全面发展的基础上更好的发展体育特长，为力争把他们培养成为既具有全面素质又有体育特长的未来大学生，同时也为了规范体育特长生的教育管理，特制定本管理细则。
具体细则如下：
一、品行操守方面：
1、尊敬师长。
在家尊重父母、长辈的意见和教导，在校听从教师、教练的教育管理。
对长辈、教师、教练的教育管理有异议时，必须有礼貌地提出自己的意见，不得和长辈、教师、教练对着干。
2、团结同学，爱护弱小，不寻衅滋事、不打架、不赌博、不吸烟、不喝洒、不上网吧。
3、不着奇装异服，男生不留长法，女生不烫发。
4、早训练提早起床时保证安静，不大声说话或弄出声响影响其他同学睡眠。
二、文化学习方面：
1、读书（包括早晚自习）不迟到、不早退、不旷课。
考试不作弊。
2、上课必须专心听讲、积极动脑，积极回答教师的提问；不懂的问题必须及时请教老师或同学予以解决，按时独立完成作业并及时复习巩固。
3、不假借训练之名，逃避文化学习，逃避文化课教师的辅导、补课和教育。
4、鉴于手机是考试抄袭常用工具，引发违规违纪事件的载体，同时也是严重影响睡眠、影响学习的罪魁祸首，体训生学习期间不得携带和使用手机
三、课余训练方面：
1、训练严格按照按照教练预定的训练计划进行。
训练时认真、刻苦，保质保量完成教练布置的训练内容和要求。
2、训练不无故缺席、迟到、早退。
训练迟到必须主动向教练说明原因并按要求补训，确实有病、有事不能参加训练时，必须事先当面向带训教练请假；无法准时当面请假时，可以留条请假、请同学代请假或事后及时补请假。
课余训练出勤管理细则如下：
①请假按下列排列顺序进行：当面请假、留请假条请假或托同学转达请假、事后补请假。
②无故旷训、迟到者需补训双倍训练时间（没有履行请假手续或请假未被批准的缺训均被定为旷训）。
为简化监督难度，统一把补训时间折合成需补训跑步的圈数，每2分钟折合成一圈，按照需补训的时间折合成需跑步的总圈数进行补训。
③因病、因事缺席或迟到但履行请假手续并被准假者，事后需补足缺席训练时间。
为简化监督难度，同样统一把补训时间折合成需补训跑步的圈数，每4分钟折合成一圈，按照需补训的时间折合成需跑步的总圈数进行补训。
④周日下午（包含放假后回校读书的那个下午）的训练原则上不得请假，确实需要请假的，必须由家长出面请假。
未被准假而不到者，同样按旷训处理；被准假的按请假处理。
每学年周日下午旷训累计两次或迟到累计超过四小时以上者，作自动退训或开除出体训队处理。
⑤迟到的补训必须主动于当天补上，缺勤的补训必须主动及时补上，无故拖拉补训时间的必须加倍补训，经提示无效的以旷训论处。
3、训练时，服装和鞋子必须适合体育运动，不穿过紧、过长、奇异的服装，不穿有碍运动的鞋子。
违者将视情况给予增加5—20圈训练量、批评教育等处理。
4、训练时，要注意安全，不得横冲乱撞、乱掷乱投；
5、爱护场地和器材，遵守塑胶场地管理与使用规定，不穿长钉钉鞋进入塑胶场地训练。
器材使用完毕必须及时送回器材室并按照原样放整齐。
器材损坏或丢失时，必须及时告知并协助教练处理。
训练期间，人为损坏场地、器材，或者因使用或保管不当造成场地、器材损坏或造成器材丢失的，除照价赔偿外，将按情节轻重给于校纪处分。
6、鉴于篮球、足球运动是造成体训生运动受伤的最主要原因，在重大比赛和体育考试前禁止参加未经教练允许的任何形式的篮球比赛。
任何时候参加任何形式的篮球、足球比赛，都必须报请班主任、家长和教练三方（临时的一次性比赛至少报请一方）的同意才可以报名参加，所有比赛赛前都必须事前做好充分的准备活动（包括热身、柔韧），以避免受伤。
在本校期间，凡因参加篮球、足球比赛受伤一次后，即自动失去再次申请参加此类比赛资格。
四、有下列情形之一者，将视其情节轻重，分别给予暂停训练、劝退、开除出队等处理。
1、严重违反校纪校规，被学校处于警告处分及此处分以上者。
2、赌博、抽烟、喝酒、寻衅滋事打架，以大欺小，以强凌弱者。
3、违反校纪校规或本管理细则不严重，但经批评教育，拒不悔改或无明显好转者。
4、每学期迟到、早退总次数达到十次者或无故旷训超过两次者以及长期不认真训练者。
5、文化成绩太差而且缺乏上进心，在一定时间内成绩只降不升，经教育开导仍不见好转者。
6、考试作弊者。
五、本管理细则没有涉及的方面，以中学生日常行为规范和孝丰高级中学学生奖励与处罚条例为准。
六、本管理细则自年月日起执行
七、本管理细则解释权、修改权属于合肥市第七中学。
合肥市第七中学
年月日饱食终日，无所用心，难矣哉。
——《论语•阳货》。