嘉义市九十五国民中小学创新教学设计徵集活动

嘉义市九十五国民中小学

创新教学设计徵集活动Newly compiled on November 23, 2020

1、三角形是常见的一种平面图形，也是最简单的多边形．因为一切多边形都

可以分割

成若干个三角形．况且三角形在日常生活中应用广泛，因此，这部分内容对於日

後学生几何知识的学习和应用很重要。在「三角形与角度」这个单元中，由於学

生具备测量角度的先备知识，因此对於直角、钝角与锐角具有一定的概念与基础。

本节包括三角形的分类和三角形的命名活动，这部分内容是在初步认识三角形、

直角三角形以及角的知识的基础上进行教学的．它也是今後进一步认识全等图

形、认识长方体、正方体的组成要素（面、边、顶点）以及学习计算三角形面积

的基础。

2、在角的分类的基础上，对三角形按角进行分类．透过三角板或量角器的操

作，使学

生看清三角形整个集合与锐角三角形、直角三角形和钝角三角形各集合之间是整

体与部分的关系。

3、按边的分类比较难一些，，教材中提到等腰三角形和等边三角形，学生比

较抽象

和陌生，所以提到三边相等的正三角形与三个角都相等的三角形，在观念上老师

宜再加强引导学生，正三角形是三个边都相等的三角形，叫做等边三角形，又叫

做正三角形，等边三角形的三个角都相等。

4、对学生而言，量角器的操作并不难，但有些学生较心急，常找不到起始点

而错读正

确的度数，以致对角的概念及三角形的分类产生错误情形。

教学者：谢淑娟教师