中科院植物所生态学考研05到12真题(个人整理版)

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植物学考研真题及答案

植物学考研真题及答案植物学考研真题及答案植物学作为生物学的一个重要分支，研究植物的结构、功能、分类以及与环境的相互关系。

对于想要深入了解植物学的学生来说，参加植物学考研是一个很好的选择。

在考前的准备过程中，了解以往的真题并熟悉解答方法是非常重要的。

本文将为大家介绍一些植物学考研真题及答案，希望对考生们有所帮助。

一、植物学考研真题1. 以下哪个是植物细胞的特征？A. 有细胞壁B. 有细胞核C. 有叶绿体D. 有细胞质2. 植物的生殖方式有哪些？A. 有性生殖B. 无性生殖C. 短生活双子孢子D. 胚胎萌发3. 植物的光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为什么？A. 氧气和葡萄糖B. 氧气和淀粉C. 氧气和脂肪D. 氧气和蛋白质二、植物学考研答案1. 答案：A. 有细胞壁植物细胞与动物细胞相比，最显著的特征就是有细胞壁。

细胞壁是由纤维素和其他多糖组成的，它能够提供植物细胞的结构支持，同时也起到保护细胞的作用。

2. 答案：A. 有性生殖、B. 无性生殖植物的生殖方式多种多样，主要可以分为有性生殖和无性生殖。

有性生殖是指通过两个不同的生殖细胞（雌雄配子）的结合来产生新的个体，这样的生殖方式能够增加遗传的多样性。

而无性生殖则是指通过植物自身的某些部分（如根茎、叶片等）的分离和再生来繁殖新的个体，这种方式不涉及配子的结合。

3. 答案：A. 氧气和葡萄糖植物的光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖。

光合作用是植物生长和发育的基础，同时也是地球上维持生态平衡的重要过程之一。

通过以上的植物学考研真题及答案，我们可以看到，植物学考研试题涉及的内容非常广泛，包括植物细胞的结构、植物的生殖方式以及光合作用等。

在备考过程中，考生们需要熟悉植物学的基本知识，并且掌握解答试题的方法。

除了理论知识的学习，实践操作也是非常重要的，通过实验室的实践操作，考生们可以更好地理解植物学的概念和原理。

总结起来，植物学考研是一项需要系统学习和积累的任务，通过了解以往的真题及答案，考生们可以更好地了解考试的难度和重点，从而有针对性地进行备考。

2012年-2013年中国科学院大学植物学考研真题试题试卷汇编

第 4 页，共 5 页
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4. 简述分子性状在植物系统分类研究中的优点并列举常用的 DNA 分子标记类型。 5. 简述聚合酶链式反应(PCR)的基本原理、主要步骤及其在植物生物学研究中的应用。 6. 简述颈卵器植物的主要特征。 7. 简述同源器官与同功器官的概念并举例说明。四、论述题（每题 10 分，共 20 分） 1. 什么是转录因子？举例说明它们在植物发育中的作用。 2. 试论生物多样性的主要成因。五、分析题（共 18 分）给定一种二倍体植物的甲和乙两个种源，它们在开花时间上有稳定的显著性差异。在相同条件下，甲种源在发芽后 30 天开花，乙种源在发芽后 60 天开花。请设计合理的研究方案，分析造成开花时间差异的分子成因。
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2012 年中国科学院大学植物学考研真题试题试卷···················································· 2 2013 年中国科学院大学植物学考研真题试题试卷···················································· 4
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中国科学院研究生院 2012 年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题科目名称：植物学
考生须知：
1．本试卷满分为 150 分，全部考试时间总计 180 分钟。 2．所有答案必须写在答题纸上，写在试题纸上或草是界、（
）根系，花部基数为（）、（）和（
8. 叶子发育过程要经过（
）三种生长方式。）和（）两大类型。），）；西瓜是（

(完整word版)中科院微生物生态学复习题

微生物生态学1、重要人物及贡献：A。

切尔。

卡逊(Rachel Carson）：【寂静的春天】，在国外，有人认为“生态学时代”的出现开始于该书的出版.B. 恩斯特·海克尔：德国人，第一次提出生态学概念。

C. 列文虎克：改进了显微镜以及，首次观测到了微生物个体，建立了微生物学。

D。

路易·巴斯德(Louis Pasteur)：否定自然发生说(自生说）及倡导疾病细菌学说（胚种学说）和发明预防接种方法而闻名，为第一个创造狂犬病和炭疽的疫苗的科学家，他和费迪南德·科恩以及罗伯特·科赫一起开创了细菌学，被认为是微生物学的奠基者之一。

E。

罗伯特·科赫Robert Koch：发现炭疽杆菌、结核杆菌和霍乱弧菌，提出“科赫原则”.F。

Robert Hungate：发明了厌氧培养基，并从牛胃中成功培养出厌氧微生物。

G。

马丁努斯·拜耶林克：病毒学的开创者,发现了氮气转化为植物所能够吸收的铵离子的过程──固氮作用,认识到细菌能够以硫酸盐代替氧气作为最终电子受体.H. 维诺格拉斯基（Sergei Winogradsky）：确定了它利用无机物H2 S作为能源、以CO2作为碳源。

他首次提出了自养生物的概念及其与自然循环的关系。

成功分离出固氮菌。

描述了微生物的H2、So 和 Fe2+的氧化发展了富集培养技术.I. Carl Woese：16S指出16S的特殊性，建立生命三域假说。

J。

佐贝尔（Zobell C E)：明确海洋微生物这一特殊群体的普遍意义；基本确立海洋微生物的研究方法(Zobell 2216E）；认识并加深钻研海洋微生物与环境-生态因子的关系;开创和发展海洋微生物在物质转化、能量流动中的作用和地位的研究；关注海洋微生物的经济重要性。

2、未培养微生物：是指迄今所采用的微生物纯培养分离及培养方法还未获得纯培养的微生物。

包括生理/生态功能未知，没有相应培养技术,可能代表一大类微生物。

2014年中科院植物研究所植物学及植物生态学入学考试题,真题解析,复试真题,真题笔记

2014年中科院植物研究所植物学及植物⽣态学⼊学考试题,真题解析,复试真题,真题笔记考博详解与指导中科院植物研究所植物学名词解释，填空和选择题：⾮常简单，都是基础知识，见陆时万《植物学》上册问答题：1⽣物发育系统学的研究⽬标是什么？2叙述被⼦植物从种⼦到种⼦的过程及主要时期3叙述植物与其他物种或环境间的协同进化4⾍媒花和风媒花在适应上的意义5分⽣组织可分为哪⼏个部分，并说明其结构和功能中科院植物研究所植物⽣态学名词解释：主要见姜汉侨《植物⽣态学》问题题：1⽣态位理论和中性漂变理论的异同2叙述中国植被分类的原则和系统3⽣物多样性及其意义4全球变化对植被分布的影响5群落结构及意义第⼀部分、传统⾯试问题（Sample Traditional Interview Questions）1、What can you tell me about yourself?（关于你⾃⼰，你能告诉我些什么？）这⼀问题如果⾯试没有安排⾃我介绍的时间的话。

这是⼀个必问的问题。

考官并不希望你⼤谈你的个⼈历史，他是在寻找有关你性格、资历、志向和⽣活动⼒的线索，来判断你是否适合读研或者MBA。

下⾯是⼀个积极正⾯回答的好例⼦：“在⾼中我参加各种竞争性体育活动，并⼀直努⼒提⾼各项运动的成绩。

⼤学期间，我曾在⼀家服装店打⼯，我发现我能轻⽽易举地将东西推销出去。

销售固然重要，但对我来说，更重要的是要确信顾客能够满意。

不久便有顾客返回那家服装店点名让我为他们服务。

我很有竞争意识，⼒求完美对我很重要。

”In high school I was involved in competitive sports and I always tried to improve in each sport I participated in.As a college student,I worked in a clothing store part-time and found that I could sell things easily.The sale was important,but for me,it was even more important to make sure that the customer was satisfied.It was not long before customers came back to the store and specifically asked for me to help them.I’m very competitive and it means a lot to me to be the best.2、What would you like to be doing five years after graduation?（在毕业以后5年内你想做些什么？）你要清楚你实际上能胜任什么。

中科院植物学历年真题

《植物学》考试大纲一、考试科目基本要求及适用范围概述本《植物学》考试大纲适用于中国科学院大学生态学、植物学和植物生理学等专业的硕士研究生入学考试。

主要内容包括植物的细胞与组织、植物体的形态结构与发育、植物的繁殖、植物分类与系统发育、植物分子系统学、植物进化发育生物学以及植物分子生物学七大部分。

要求考生能熟练掌握有关基本概念，掌握植物形态解剖特征，系统掌握植物分类与系统发育知识，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

二、考试形式和试卷结构（一）考试形式闭卷，笔试，考试时间180 分钟，总分150 分（二）试卷结构名词解释、填空题、简答题、论述题三、考试内容（一）植物的细胞与组织1. 植物细胞的发现、基本形状、结构与功能；原核细胞与真核细胞的区别。

2. 植物细胞分裂的方式；植物细胞的生长与分化。

3. 植物的组织类型及其作用；植物的组织系统。

（二）植物体的形态、结构和发育1. 种子的结构与类型；种子萌发的条件、过程与幼苗的形成过程。

2. 根与根系类型；根的初生生长与初生结构；根的次生生长与次生结构。

3. 茎的形态特征和功能；芽的概念与类型；茎的生长习性与分枝类型；茎的初生结构与次生结构。

4. 叶的形态、结构、功能与生态类型；叶的发育、脱落及其原因。

5. 营养器官间的相互联系。

6. 营养器官的变态。

（三）植物的繁殖1. 植物繁殖的类型。

2. 花的组成与演化；无限花序与有限花序。

3. 花的形成和发育。

4. 花药的发育和花粉粒的形成。

5. 胚珠的发育和胚囊的形成。

6. 自花传粉和异花传粉；风媒花和虫媒花。

7. 被子植物的双受精及其生物学意义；无融合生殖和多胚现象。

8. 胚与胚乳的发育；果实的形成与类型。

9. 植物的生活史与世代交替。

（四）植物的分类与系统发育1. 植物分类的阶层系统与命名。

2. 植物界所包括的主要门类及主要演化趋势。

3. 藻类植物的分类和生活史。

4. 苔藓植物的形态特征、分类和演化。

《植物生态学》中科院植物所2001-2004年硕士入学考试试题

2004年硕士入学考试《植物生态学》试题一、选作五题维管植物与被子植物完全叶的组成，单叶与复叶花、果与种子植物生活型物种分布区、外来种与外来物种入侵图解植物细胞的基本结构图解松树的生活史列举你所熟悉的任意5种植物，包括中文名和学名。

二、论述题1、何谓趋同进化？请举例说明植物趋同进化现象及其生态学意义。

2、植物在生态系统中的作用与地位。

3、简要描述C4植物的光合作用过程种CO2转化为碳水化合物的途径及特点，并写出3种C4植物。

2003年硕士入学考试《植物生态学》试题一、名词解释土壤质地主导因子光补偿点寒害与冻害生理干旱生态幅种子库群落结构先锋植物濒危植物附生植物进展演替与逆行演替地带性植物群落生物入侵全球变化二、填空(略)三、选择（略）四、简述题1、种间关系有几种类型？简述每一类型的特征。

2、植物群落与植物种群有什么区别与联系？研究它们的动态变化的主要方法有那些？3、一个完整的生态系统有那几部分组成？简述各部分的功能。

4、生态因子的不可替代性和补偿作用。

5、土壤的生态作用几植物的适应。

五、论述题试述人工林和天然林在结构与功能方面的异同，并以此为基础谈谈你对天然林保护工程的看法。

2002年硕士入学考试《植物生态学》试题一、名词解释生态因子及其主导因子郁闭度与盖度趋同适应与趋同适应植物生理干旱植物区系与区系地理成分生境群落结构及层片短命植物地带性植物群落草原二、问答及填空5、根据种在群落种的作用划分的群落成员型通常有那几种？6、《中国植被》一书中的植被区划把中国植被划分分成那些大区？三、论述题1、试述三年来华北地区的沙尘暴发生情况及其原因。

2、举例论述生态环境建设事例，并分析其生态学原理或应当注意的事项。

2001年硕士入学考试《植物生态学》试题一、名词解释长日照植物和短日照植物生态因素阳性植物和阴性植物种间关系趋同适应和趋异适应层片群落优势种和建群种风媒植物原生演替和次生演替确限度二、填空与选择……三、简述题1、植物对干旱的适应方式2、植物群落的一般特征3、中国植被分类的原则和主要系统单位的划分标准4、生态系统的碳素循环过程5、植被分布的水平地带性、垂直地带性及其相互关系6、中国植被分布的地带性规律2000年硕士入学考试《植物生态学》试题一、名词解释北欧学派林窗CO2补偿点与饱和点生活型和生态型植物功能型种间关系种－面积曲线与种群的最小面积生物多样性群丛生物量二、简述题1、水对植物的生态作用2、自然植物种群动态及其影响因素3、植物群落的原生演替和次生演替的一般特点及其异同4、中国植被的地带性规律及其与水热条件的关系三、论述题试利用所学的生态学知识分析全球变化（global change，包括CO2等大气组成成分变化与气候变暖）将会对陆地生态系统的结构和功能产生何种影响。

中科院生态学考试试题

中科院生态学考试试题(总27页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除昆明植物所植物生态学问答题集锦2003年 1.简述日照长度对植物开花的影响及其在植物引种驯化上的意义。

(光因子，引种驯化) 2.简述高山植物的生态适应特征及原因。

（高山植物） 3.生态因子主要分为几类，就目前情况而言哪一类的影响最大（生态因子） 4.植物群落发育主要经历几个时期各时期特点是何（植物群落发育）2002年1.试述风对植物的生态作用。

（风因子）2.简述植被分布的地带规律性。

3.试述植物群落原生演替中的水生演替序列。

（原生演替，水生）4.简述亚洲热带雨林和常绿阔叶林的主要区别。

2001年1.试述欧亚大陆植被由南向北表现出的水平地带，每个带列举1－2种植物组成的科属类群。

2.试述植物引种驯化中应考虑的生态因子。

（引种驯化）3.试述昼夜变温对植物生长发育的影响。

（温度）4.试述植物群落发育的各个时期及其特点。

2000年1.简述植被分布的地带规律性。

2.试述植物群落的形成过程。

3.试述植物对高温的生态适应。

（温度）4.试述盐碱土对植物生长发育的不利影响。

1999年1.为什么高山植物都较矮小且通常花色较艳丽（高山植物）2.试述亚洲热带雨林和亚热带常绿阔叶林的主要区别。

3.简述热带高山的山地垂直带谱。

（垂直带谱）1998年1.分述植物生态学研究传统的三大学派。

2.简述绿色植物在生态系统中的作用。

3.为何说陆地上生物多样性丰富的区域大多在山区4.简述植被分布垂直地带性的主要原因。

（垂直地带）5.图示并简述云杉林被采伐后经历的主要演替阶段。

（演替）6.试述植物分泌物对种间组合的影响。

（种间组合）1997年1.简述群落在裸地的演替过程（演替）2.简述热带雨林和亚热带常绿阔叶林在组成上、群落结构和群落外貌上的主要区别。

3.简述高温和低温是怎样限制植物分布的（温度）4.谈谈你所认识的植物生态学的研究动态和发展方向。

中科院植物研究所硕士研究生入学试题9804年(植物学生态学)

中科院植物研究所硕士研究生入学试题98-04年（植物学+生态学）中科院植物所硕士研究生入学试题植物学02a一、名词解释伴胞衬质势初生分生组织担子高等植物基因突变心皮维管束有限花序生物圈二、何谓植物的细胞周期，请简要说明其基本的过程。

三、以地钱为例，说明苔藓植物的生活史。

四、简述禾本科C4植物叶的形态解剖特点及其生态意义。

五、高等植物与低等植物的区别主要在哪里？简述其重要的进化特征。

六、请写出下列植物所在属的拉丁文（写出属名即可），并指出其所在的科。

国槐油松银杏委陵菜青冈栎樟树小麦蔷薇早熟禾睡莲01a一、名词解释细胞器减数分裂心皮管胞有限花序子实体世代交替地衣楔叶植物通道细胞二、植物有那些主要的组织，简要说明它们的功能。

三、简述茎尖的结构及其进一把发育形成的结构或组织。

四、简述花在自然演化过程中的主要进化方向。

五、试以海带为例，说明褐藻类植物的生活史。

六、请写出下列拉丁文的中文属名及其所在的科名。

Vitex stipa eucalypms syringe carex poa quercus ligustcum camellia pinus00a一、名词解释管胞凯氏带居间生长合轴分枝孢子、合子与种子平行进化景天酸代谢双名法石松类植物单性结实二、简述植物细胞中各类细胞器的形态特征与主要特征与主要功能。

三、何谓次生生长？分别以根和茎为例简要说明之。

四、试说明苔藓植物的主要进化特征。

五、白果（银杏）和苹果两种“果”的用法各指什么，试分辨之。

六、请写出下列植物拉丁文的中文属名及所在的科betula eucalyptus ficus ginkgo mangnolia populus quercus rhododendron salix ulmus99a一、名词解释有丝分裂次生结构形成层侵填体花程式和花图解真核生物颈卵器世代交替孢子和种子C3和C4植物二、试举例说明高等植物根的变态及其主要功能。

三、何谓光合作用，简述提高光合作用的几种途径。

中科院东北地理与农业2005年硕士研究生入学考试农业生态学试卷

北京中国科学院大学2012年植物学考研真题

（北京）中国科学院大学2012年植物学考研真题中国科学院研究生院2012 年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题科目名称：植物学考生须知：1．本试卷满分为 150 分，全部考试时间总计 180 分钟。

2．所有答案必须写在答题纸上，写在试题纸上或草稿纸上一律无效。

一、名词解释（每题 3 分，共 45 分）1.胞间连丝（plasmodesmata）2.细胞周期（cell cycle）3.顶端优势（apical dominance）4.平衡石（statolith）5.假果（spurious fruit）6.机械组织（mechanical tissue）7.导管（vessel）8.被子植物（angiosperm）9.生态型（ecotype）10.双受精（double fertilization）11.减数分裂（meiosis）12.愈伤组织（callus）13.孑遗植物（relict plant）14.等位基因（allele）15.环境饰变（environmental mutagenesis）二、填空题（每空 1 分，共 45 分）1. 马铃薯的薯块是（）的变态，而甘薯的地下膨大部分是（）的变态。

2. 果皮由（）发育而来，可分为（）、（）和（）三层。

3. 常见的植物激素包括生长素、（）、（）、（）和乙烯。

4. 在细胞内结构中，具双层膜结构的有（）、（）和（）。

5. 韭菜割后能继续生长是（）的结果。

6. 分类学中常用的各级单位依次是界、（）和种。

7. 双子叶植物一般具（）根系，花部基数为（）；单子叶植物一般为（）根系，花部基数为（）。

8. 叶子发育过程要经过（）、（）和（）三种生长方式。

9. 花在枝上按一定顺序排列的方式叫（），它可以分为（）和（）两大类型。

10. 果实有不同类型：大豆是（）；玉米是（）；棉花是（）；西瓜是（），所食用的部分主要是（）。

11. 灵芝属于（）亚门，（）纲，（）目。

12. 能形成颈卵器的高等植物类群有（）、（）和（）。

中科院植物所生态学考研真题汇总

生态学乙2005年一、名词解释1.协同进化2.动态生命表3.功能反应4.初级生产力5.基因流6.生态效率7.边缘效应8.优势种9.适应10.内禀增长率二、举例说明群落演替的过程特征、类型，并论述演替理论对退化群落恢复的指导意义三、简述种群调节的几种主要学说及其争论焦点四、写出种群指数增长、逻辑斯蒂曲线增长模型和两个种群间的竞争作用、捕食作用、寄生作用模型，并说明其中的r、k、a五个参数的生物学意义。

五、试比较单项极群落学说与多项极群落学说的差异六、给出次级生产过程模式框图，并试述次级生产量估算的几种方法生态学2006年一、名词解释1.种群内禀增长率（intrinsic rate of increase）2.竞争排斥原理3.r，K对策者（r-strategist and K-strategist）4.食物链5边缘效应（edge effect）6优势种（dominant）7生态系统（ecosystem）8生产力二、简述题1解释Lotka-volterra种间竞争模型，并说明它可能的几种结局2简述种群调节的几种主要学说及其争论焦点3简述群落演替的主要类型及其特点4试论系统模型建立的几个步骤5简述全球气候变化对生物个体、种群、群落和生态系统的潜在影响。

生态学2007年一、名词解释1.层片（synusia）2.净初级生产量（net primary production）3.物质周转率（turnover）4.光周期现象5.边缘效应（edge effect）6.尺度推绎（scaling）7.生态交错带（ecotone）8.能量金字塔（pyramid of energy）9.斑块（缀块，patch）10.温室效应二、比较下述概念在涵义上的区别1.光补偿点与光饱和点2.r-对策与K-对策3.动态生命表与静态生命表4.原生演替与次生演替5.优势种与建群种三、简答题1.从形态结构和生理特征两方面分别简述旱生植物对干旱环境的适应2.陆地表面枯枝落叶的分解经历那些过程？在分解过程中，分解速率和待分解物质的多样性将如何变化？3.简述干扰在植物群落结构形成中的意义4.简述有关群落演替的单元顶级论和多元顶级论四、论述题1.论述陆地生态系统的碳循环过程，以及人类活动对碳循环过程可能产生的影响2.分析如何应用生态学原理控制或减缓因生境破碎化而造成的生物多样性下降的趋势生态学甲2007年一、名词解释并区分以下6组概念（每组8分，共48分）1.表型适应与进化适应2.单体生物与构件生物3.生境与生态位4.捕食食物链与腐尸食物链5.上行控制效应与下行控制效应二、问答题（从以下6题中任选5题，每题15分，共计75分）1、简述水对植物的生态作用，并分别说明植物是如何适应水体和沙漠两种不同生境的。

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生态学甲2007年一、名词解释并区分以下6组概念（每组8分，共48分）1.表型适应与进化适应2.单体生物与构件生物3.生境与生态位4.捕食食物链与腐尸食物链5.上行控制效应与下行控制效应二、问答题（从以下6题中任选5题，每题15分，共计75分）1、简述水对植物的生态作用，并分别说明植物是如何适应水体和沙漠两种不同生境的。

2、简述种群逻辑斯蒂增长dN/dt=rN（(K-N)/K）模型中的假说、参数r,k的生物学意义及r,k对策者的主要特征。

3、简述群落演替的概念、类型及其特征，并论述群落演替理论对退化群落自然恢复的指导意义。

4、何谓生态系统的分解作用？简述分解作用的三个过程及影响陆地生态系统土壤有机质分解作用的主要生态因子。

5.什么是生物多样性？导致生物多样性丧失的主要原因有哪些？阐述保护生物多样性的二种主要途径？6、简述全球变化的主要类型，阐述温室效应产生的主要原因及其对森林生态系统可能造成的不利影响？三、综合分析题（27分）1、何谓外来入侵种（invasive species）？（3分）2、简述生物入侵的一般过程（5分）。

3、目前在我国发现了一些外来入侵的植物（如紫茎泽兰）、外来入侵的植食性动物（如美国白蛾）暴发危害。

试应用你所学的知识，以某种外来入侵的植物（如紫茎泽兰）或者外来入侵的植食性动物（如美国白蛾）为例（任选其中的一种），简明扼要回答以下问题：1）可以通过那些方法调查得出该外来种种群发生的绝对密度？（2分）2）假设该外来种与当地另一近缘种存在着竞争关系，试建立该外来种种群（N1）与当地另一近缘种种群（N2）竞争的作用关系模型，并分析它们之间竞争作用的可能结果？（5分）3）从该外来种自身遗传特性及侵入地自然、生物环境的角度，探讨该外来种暴发的可能机制？（8分）4）根据该外来种种群暴发的可能机制，从生态系统管理角度，提出对该外来种控制的对策（4分）。

2008年一、名词解释1.生命表2.利比希最小因子定律3.异质种群4.表型适应5.下行控制效应6.最大持续产量7.生态效率8.可持续发展9.他感作用10.演替二、简述1.何谓有效积温法则？简述动植物对寒冷环境的适应方式2.简述种群逻辑斯蒂模型中的假说、参数r、k的生物学意义及其对策者的主要特征3.何谓协同进化？分别简述竞争物种之间、捕食者与猎物之间、寄生物与寄主之间、植物与食草动物之间协同进化的结果4.何谓群落的演替？说明陆地生物群落演替的过程，并举例说明群落演替理论对退化生物群落恢复的指导意义5.简述生态系统的碳循环过程？分别说明陆地生态系统初级生产力和次级生产力的主要测定方法6.什么是生物多样性？导致生物多样性丧失的主要原因有哪些？阐述保护生物多样性的途径2009年一、名词解释1.群落稳定性2.种间关系3.群落交错区4.生物富集作用5边缘效应（edge effect）6温室效应7生态系统（ecosystem）8生产力二、简述题1 何谓种群和种群动态？简述种群绝对密度的主要测定方法2 何谓种群密度制约和非密度制约因子？简述种群外源性调节的几种主要学说及争论焦点3 何谓群落演替？它可以分为哪些类型？举例说明群落演替的一般过程或包括的主要阶段4 何谓生产力（量）？简述次级生产力的生产过程及其主要测定方法5 简述全球气候变化对生物个体、种群、群落和生态系统的潜在影响三、已有研究表明，斑尾榛鸡是中国特产松鸡科鸟类，为国家I级重点保护动物，分布于我国西部地区的高山针叶林中。

近年来，由于低海拔地区的毁林开荒等人类的活动，整个地区原始针叶林呈现严重斑块化，使斑尾榛鸡的栖息地隔离分化，许多地区甚至面临灭绝的危险1）何谓集合种群？2）如何通过生态学的研究手段（即研究中应该注重收集哪些方面的数据？采用什么研究技术？），研究斑尾榛鸡集合种群的生存状况，进而为斑尾榛鸡的保护提出对策2010年一、名词解释1、自然选择2、生命表3、存活曲线4、竞争排斥原理5、协同进化6、种群调节7、食物链与营养级8、关键种9、生物量10、生态系统服务11、生态入侵12、亲缘选择13、可持续发展14、阿利氏原理15、他感作用二、综合题1、什么叫适应？动物对寒冷的适应方式有哪些/2、种群动态变化的参数主要是哪几个？种间相互作用的方式有哪些？各有什么特点？3、影响群落多样性的因素？为什么热带的多样性比寒带温带丰富？主要学说有哪些？4、生物入侵？生物入侵研究的核心问题？5、从营养结构上讲，生态系统的成分？以池塘或草地为例进行说明.。

6、什么叫生物多样性？保护生物多样性的途径有哪些？生态学乙2005年一、名词解释1.协同进化2.动态生命表3.功能反应4.初级生产力5.基因流6.生态效率7.边缘效应8.优势种9.适应10.内禀增长率二、举例说明群落演替的过程特征、类型，并论述演替理论对退化群落恢复的指导意义三、简述种群调节的几种主要学说及其争论焦点四、写出种群指数增长、逻辑斯蒂曲线增长模型和两个种群间的竞争作用、捕食作用、寄生作用模型，并说明其中的r、k、、、a五个参数的生物学意义。

五、试比较单项极群落学说与多项极群落学说的差异六、给出次级生产过程模式框图，并试述次级生产量估算的几种方法2006年一、名词解释1.种群内禀增长率（intrinsic rate of increase）2.竞争排斥原理3.r，K对策者（r-strategist and K-strategist）4.食物链5边缘效应（edge effect）6优势种（dominant）7生态系统（ecosystem）8生产力二、简述题1解释Lotka-volterra种间竞争模型，并说明它可能的几种结局2简述种群调节的几种主要学说及其争论焦点3简述群落演替的主要类型及其特点4试论系统模型建立的几个步骤5简述全球气候变化对生物个体、种群、群落和生态系统的潜在影响。

2007年一、名词解释1.层片（synusia）2.净初级生产量（net primary production）3.物质周转率（turnover）4.光周期现象5.边缘效应（edge effect）6.尺度推绎（scaling）7.生态交错带（ecotone）8.能量金字塔（pyramid of energy）9.斑块（缀块，patch）10.温室效应二、比较下述概念在涵义上的区别1.光补偿点与光饱和点2.r-对策与K-对策3.动态生命表与静态生命表4.原生演替与次生演替5.优势种与建群种三、简答题1.从形态结构和生理特征两方面分别简述旱生植物对干旱环境的适应2.陆地表面枯枝落叶的分解经历那些过程？在分解过程中，分解速率和待分解物质的多样性将如何变化？3.简述干扰在植物群落结构形成中的意义4.简述有关群落演替的单元顶级论和多元顶级论四、论述题1.论述陆地生态系统的碳循环过程，以及人类活动对碳循环过程可能产生的影响2.分析如何应用生态学原理控制或减缓因生境破碎化而造成的生物多样性下降的趋势2008年一、名词解释1.利比希最小因子定律2.生命表3.协同进化4.生态入侵5.异质种群6.地理变异7.亲缘选择8.他感作用9.可持续发展10.生态系统服务11.阿利氏规律12.生物量13.性状替换14.生态位15.同资源种团二、简述1.什么是r-选择和k-选择？比较他们的有关特征2.论述种群调节中的遗传调节学说？（奇蒂chitty学说）3.决定群落中种群的主要因素有哪些？为什么热带地区生物群落的多样性高于温带和极低？4.从营养结构上讲，生态系统的基本结构包括哪些组成部分？以草地或池塘为例进行阐述三、综合分析1.何谓外来入侵种2.简述生物入侵的一般过程3.目前我国某地发现一种外来入侵的植食性小型动物爆发危害。

用外来入侵种为例，回答问题：1）可以通过哪些方法调查得出该外来种种群发生的绝对密度2）假设该外来种与当地另一近缘种存在着竞争关系，试建立竞争作用模型，并分析它们之间竞争作用的可能结果3）从该外来种自身遗传特性及侵入地自然、生物环境的角度，探讨该种爆发的可能机制4）根据该种爆发的可能机制，从生态系统管理角度，提出对该外来种控制的对策2009年一、名词解释1.驯化2.限制因子3.适合度4.进化稳定策略5.边界值原理6.封闭性种群7.功能反应8.似然竞争9.关键种10.下行控制效应11.碎屑食物链12.生态效率13.生物富集作用14.最大持续产量15.生态系统管理二、简述1.何谓生命表？它可分为哪两种类型？如何通过生命表估算内禀增长率2.解释逻辑斯蒂方程中参数r、k的生物学意义，说明r、k对策者的主要特征及其在有害生物管理中的应用3.简述两个物种种间相互作用关系的主要类型及每种类型的作用特点4.绘出生态系统能流模式图，写出并说明初级生产者和次级生产者能量收支的估算公式5.简述生态系统的碳循环过程？请您解释全球气候变化的概念，并阐述全球气候变化对动物个体、种群和群落的可能影响6.什么是生物多样性？导致其丧失的主要原因有哪些？试运用所学的生态学知识，阐述如何保护生物多样性2010年一、名词解释1.生物多样性2.偏利共生3.光饱和点4.群落稳定性5.能量锥体6.存活曲线7.竞争排斥原理8.群落交错区9.表型适应10.种间关系11.演替12.生态位13.限制因子14.温室效应15.生态工程二、简述1.简述外源性因子调节学说并阐述其争论焦点2.从营养结构上讲，生态系统的基本结构包括哪些组成部分？以草地或池塘为例进行阐述3.群落演替的分类及其主要类型的特点4.如何合理地评价逻辑斯蒂增长模型5.生物多样性保护的途径及其内容6.举例说明群落演替的过程特征、类型，并论述演替理论对退化群落恢复的指导意义2011年中国科学院硕士研究生招生统一入学考试科目：（841）生态学一、名词解释（每小题4分，共40分）。

他感作用繁殖成本光周期现象局域种群抽彩式竞争瓶颈效应生物扩大作用生物学零度生态交错带生态流二、概念对比（请重点叙述两者的联系与区别）（每小题6分，共30分）。

1.原生裸地与次生裸地2.内稟增长率与瞬时增长率3.单体生物与构件生物4.基础生态位与实际生态位5.狭义Meta-种群与广义Meta-种群三、不定项选择（每小题4分，共20分；多选少选错选漏选均不给分）。

1.植物适应干旱环境的特点有A.有发达贮水组织B. 原生质浓度低.C.高根/冠比D.叶片大2.以下属种间关系的有A.中立B.互利共生C.捕食D.偏害作用3.群落分类的基本单位是A.植被型、群系、群从（其余略）4.与生态平衡有关的概念有A.稳定性B.自治力C.镶嵌性D.协同作用5.河流廊道包括A.河流B.河漫滩C.河岸D.岸边高地E.周边公路四、简答题（每小题6分，共30分）1.“可杂交性”作为种鉴定依据的优点与缺点分别是什么？2.什么是生态规划？你如何理解生态规划？3.可持续发展的三大原则是什么？4.简述生物多样性在空间上的分布特征。