身体评估实验报告
【最新】身体评估实验报告-实用word文档 (6页)
1．心脏听诊顺序：二尖瓣区→肺动脉瓣区→主动脉瓣第一听诊区→主动脉瓣第二听诊区→三尖瓣区。
2．心脏听诊的内容包括：________、________、________、________、________和________。
3．听诊第一心音：部位______，特点_____________；第二心音：部位______，特点____________。
⑴正常心音：S1 部位__________，特点_______________；S2 部位__________，特点________________。 ⑵异常心音：心音强度改变，S1增强（病因_________、_________、________）、P2增强、A2增强、S1
减弱、S2减弱；心音分裂，第一心音分裂、第二心音分裂；舒张期奔马律、二尖瓣开放拍击音。 ⑶心脏杂音：生理性杂音，一般在_________听诊区，闻及________样______期杂音，传导________。
(五)听诊体验
1．听诊部位：__________，判断__________________，意义______________________________。
2．听诊部位：__________，判断__________________，意义______________________________。 ③ ②
1．肺炎症实变时可闻及_____________呼吸音和________啰音；支气管哮喘时闻及________啰音。 2．肺淤血时在__________部位闻及________音；肺水肿时在__________部位闻及________音。 3．阻塞性肺气肿患者的胸部体征特点是：
课题：多媒体模拟诊断综合训练——心脏听诊 流程：(1.目的要求 2.准备 3.内容、步骤、方法 4.结果/讨论/体会)
身体评估_实验报告
一、实验目的本次实验旨在通过系统的身体评估方法，对受试者的身体状况进行全面、细致的检查，掌握身体评估的基本步骤和技巧，为护理诊断提供依据，并提高对常见健康问题的识别能力。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点医学院人体评估实验室四、实验对象男性，25岁，身体健康，无慢性疾病史。
五、实验器材听诊器、血压计、体温表、叩诊锤、手电筒、皮尺、软尺、体重秤、身高尺、显微镜等。
六、实验方法1. 视诊：观察受试者的整体发育、营养状况、意识状态、面容、体位等。
2. 触诊：检查受试者的皮肤、肌肉、关节、淋巴结等。
3. 叩诊：检查受试者的肺部、心脏、腹部等。
4. 听诊：检查受试者的肺部、心脏、腹部等。
5. 嗅诊：检查受试者的排泄物、分泌物等。
6. 实验室检查：测量受试者的身高、体重、血压、脉搏、呼吸等。
七、实验步骤1. 询问病史：了解受试者的姓名、性别、年龄、职业、居住地、病史、家族史等。
2. 视诊：观察受试者的发育、营养状况、意识状态、面容、体位等。
3. 触诊：检查受试者的皮肤、肌肉、关节、淋巴结等。
4. 叩诊：检查受试者的肺部、心脏、腹部等。
5. 听诊：检查受试者的肺部、心脏、腹部等。
6. 嗅诊：检查受试者的排泄物、分泌物等。
7. 实验室检查：测量受试者的身高、体重、血压、脉搏、呼吸等。
八、实验结果1. 视诊：受试者发育良好，营养状况良好，意识状态清醒，面容正常，体位自然。
2. 触诊：受试者皮肤弹性良好，肌肉发达，关节活动正常，淋巴结无肿大。
3. 叩诊：肺部叩诊呈清音，心脏叩诊呈正常心浊音界，腹部叩诊呈鼓音。
4. 听诊：肺部听诊可闻及清晰的呼吸音，心脏听诊可闻及清晰的搏动音，腹部听诊可闻及肠鸣音。
5. 嗅诊：受试者排泄物、分泌物等无异常气味。
6. 实验室检查：身高170cm，体重65kg，血压120/80mmHg，脉搏80次/分，呼吸16次/分。
九、实验分析1. 受试者整体发育良好，营养状况良好，意识状态清醒，面容正常，体位自然，说明其身体状况良好。
体格评定实验报告
一、实验目的本次实验旨在通过一系列体格评定方法，对参与实验的个体进行全面的身体检查，评估其身体形态、生理功能和运动能力，为制定个性化的运动处方和健康指导提供科学依据。
二、实验对象与方法1. 实验对象本次实验对象为30名年龄在18-35岁之间的健康成年人，男女各半。
2. 实验方法（1）身高和体重测量：使用身高体重计测量身高和体重，计算体质指数（BMI）。
（2）胸围和腰围测量：使用软尺测量胸围和腰围，计算腰臀比。
（3）肌肉力量测试：采用卧推、深蹲和引体向上测试肌肉力量。
（4）柔韧性测试：采用坐位体前屈测试下肢柔韧性。
（5）有氧耐力测试：采用台阶试验测试有氧耐力。
（6）平衡能力测试：采用单腿站立测试平衡能力。
（7）运动协调性测试：采用多级跳测试运动协调性。
三、实验结果与分析1. 身高和体重测量结果实验结果显示，30名参与者的平均身高为1.75米，平均体重为70公斤，平均BMI 为22.6。
其中，BMI在18.5-23.9范围内的个体占70%，符合健康体重标准。
2. 胸围和腰围测量结果30名参与者的平均胸围为90厘米，平均腰围为81厘米，平均腰臀比为0.93。
结果显示，大部分参与者的腰臀比在0.8-1.0之间，属于健康范围。
3. 肌肉力量测试结果卧推测试结果显示，男性参与者的平均卧推重量为70公斤，女性参与者的平均卧推重量为40公斤。
深蹲测试结果显示，男性参与者的平均深蹲重量为100公斤，女性参与者的平均深蹲重量为60公斤。
引体向上测试结果显示，男性参与者的平均次数为10次，女性参与者的平均次数为5次。
4. 柔韧性测试结果坐位体前屈测试结果显示，30名参与者的平均前屈角度为60度，说明下肢柔韧性较好。
5. 有氧耐力测试结果台阶试验测试结果显示，30名参与者的平均台阶试验成绩为4.5分钟，说明有氧耐力处于中等水平。
6. 平衡能力测试结果单腿站立测试结果显示，30名参与者的平均单腿站立时间为45秒，说明平衡能力较好。
人体生命检测实验报告
人体生命检测实验报告实验名称：人体生命检测实验报告摘要：本实验旨在通过人体生命检测仪器，利用非侵入性的方法检测人体的呼吸频率、心率以及体温等指标，并分析这些指标的变化情况，从而对人体的生理状况进行评估。
实验结果显示，呼吸频率、心率和体温这三个指标的变化与人体的生理反应密切相关，并可以通过生命检测仪器进行准确测量。
本实验为后续的生命检测技术研究提供了有力的依据。
引言：生命检测是一种对人体生命体征进行测量和评估的方法，在医疗、运动、军事等领域有着广泛的应用。
人体的呼吸频率、心率和体温是最基本的生命体征之一，其变化反映了人体的生理状态。
为了准确测量这些指标，现代医学技术发展出了各种检测仪器，比如血压计、心电图仪和体温计等。
本实验将利用一种新型的生命检测仪器，通过非侵入性的方法测量呼吸频率、心率和体温，并对其变化进行分析。
实验方法：1. 实验仪器：生命检测仪器、计时器、温度计。
2. 实验对象：健康的实验参与者，包括男性和女性。
3. 实验步骤：- 步骤一：让实验参与者静坐或躺下，进入放松状态。
- 步骤二：将生命检测仪器正确安装在实验参与者的身体上，并调整仪器位置以保证准确测量。
- 步骤三：使用计时器记录每个实验参与者的呼吸频率和心率，记录时间为1分钟。
- 步骤四：使用温度计测量每个实验参与者的体温，记录并记录结果。
- 步骤五：将所有实验数据整理并进行统计分析。
实验结果及讨论：根据实验数据统计分析结果显示，平均呼吸频率为每分钟17次，最高频率为每分钟20次，最低频率为每分钟15次。
这些结果显示呼吸频率在正常范围之内，并没有出现异常变化。
呼吸频率的变化反映了呼吸系统的功能状况，过快或过慢的呼吸频率可能表明某些疾病或病理状态的存在。
心率方面，实验数据显示平均心率为每分钟75次，最高心率为每分钟80次，最低心率为每分钟70次。
实验数据显示心率在正常范围内，并没有出现过快或过慢的情况。
心率的变化反映了心血管系统的状况，如有异常变化可能表示心血管疾病或其他身体问题。
专科健康评估实践报告范文
专科健康评估实践报告范文一、引言专科健康评估是一种常见的健康管理方法，旨在评估个体的健康状况并制定相应的干预措施。
本报告旨在总结并分析实践中的专科健康评估经验，并提出改进建议。
二、实践概述2.1 实践目的通过专科健康评估，了解个体的健康状况，提前发现潜在的健康风险，并制定个性化的健康干预方案，促进个体的健康状况提升。
2.2 实践流程1. 建立个体健康档案：收集个体的基本信息、病史、家族史等，建立个体的健康档案。
2. 进行身体检查：包括测量身高、体重、血压，听诊心肺，查看口腔、肛门等。
3. 进行实验室检查：根据个体的具体情况，进行必要的实验室检查，如血液检查、尿液检查等。
4. 进行专科检查：根据个体的需要，进行相应的专科检查，如心电图、X光检查等。
5. 分析评估结果：根据个体的健康指标和实验室检查结果，结合个体的症状，综合评估个体的健康状况。
6. 制定干预方案：根据评估结果，制定个性化的健康干预方案，包括饮食、运动、用药等方面的干预措施。
7. 跟踪随访：定期跟踪随访个体的健康状况，评估干预效果，并根据需要进行调整。
8. 结果评估：根据跟踪随访的结果，评估健康干预措施的效果。
2.3 实践结果通过专科健康评估，我们对参与个体的健康状况有了全面的了解，并制定了相应的干预方案。
在随访过程中，我们发现健康干预措施取得了一定的效果，个体的健康状况得到了改善。
三、实践经验总结3.1 个体健康档案的建立建立个体健康档案是专科健康评估的第一步，也是非常重要的一步。
在建立档案时，必须充分收集个体的健康信息，确保档案的完整性和准确性。
同时，还需要保护个体的隐私权，确保档案的安全性。
3.2 细致全面的身体检查身体检查是评估个体健康状况的重要手段。
在进行身体检查时，需要细致入微地观察和记录个体的身体状况，包括体形、皮肤、眼睛、耳鼻喉等各个方面。
只有对个体的身体状况有一个全面的了解，才能更准确地评估个体的健康状况。
3.3 个性化的健康干预方案根据评估结果，制定个体化的健康干预方案至关重要。
生命体征实验报告
生命体征实验报告引言：随着现代医学技术的发展，了解和监测人体的生命体征成为至关重要的一环。
本实验旨在通过测量和分析生命体征，以深入探究人体健康状况的指标，并为医疗和健康管理提供参考依据。
一、体温测量及分析：人体的体温是身体代谢活动的重要指标之一。
我们利用电子温度计，在多个测量时段对试验对象的口腔体温进行测量，得到如下结果：- 早上6点：36.8℃- 中午12点：37.2℃- 下午6点：36.9℃通过对以上数据的分析，可以得出结论：- 人体体温在不同的时间段会有轻微的变化，正常体温通常在36.5℃至37.5℃之间波动。
- 试验对象体温在中午12点时略有上升，可归因于消化系统的运作和身体内部的代谢活动。
二、心率测量及分析：心率是衡量心血管系统活动的重要指标之一。
我们使用心率计对试验对象心率进行测量，并得出以下结果：- 早上6点：72次/分钟- 中午12点：82次/分钟- 下午6点：76次/分钟通过对以上数据的分析，我们可以得出以下结论：- 试验对象心率在不同时间段会有轻微变化，心率较为稳定，通常为每分钟60-100次之间。
- 试验对象在中午12点时心率略有升高，这可能是因为身体消化过程需要更多的血液供应，从而使心率增加。
三、呼吸频率测量及分析：呼吸频率是衡量呼吸功能的重要指标之一。
我们通过计数试验对象在一分钟内的呼吸次数，并得到以下结果：- 早上6点：14次/分钟- 中午12点：16次/分钟- 下午6点：15次/分钟通过对以上数据的分析，我们可以得出以下结论：- 试验对象的呼吸频率在一天中的不同时段略有变化，正常成人的呼吸频率一般在每分钟12-20次之间。
- 试验对象在中午12点时呼吸频率略有上升，这可能是因为消化过程导致膈肌活动增强而影响呼吸。
结论：通过对体温、心率和呼吸频率的实验测量和分析，我们得到了如下结论：- 人体的生命体征在不同的时间段会有轻微的变化，但整体上仍处于健康的范围内。
- 中午12点是生命体征稍微升高的时间段，与身体的代谢和消化过程有关。
人身体评估实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着现代生活节奏的加快，人们对于健康的关注日益增加。
为了更好地了解自身健康状况，预防疾病，提高生活质量，本次实验旨在通过对人体进行全面的评估，了解其生理、心理和社会适应等方面的情况。
二、实验目的1. 掌握人体评估的基本方法和技术。
2. 了解人体各系统的生理功能和健康状况。
3. 提高自我保健意识和疾病预防能力。
三、实验对象实验对象为20名自愿参加的健康成年人，年龄在20-45岁之间。
四、实验方法1. 问卷调查：通过问卷调查了解实验对象的年龄、性别、职业、生活习惯、运动状况等基本信息。
2. 生理指标检测：包括身高、体重、血压、心率、肺活量、血糖、血脂等生理指标。
3. 心理评估：采用心理量表（如SCL-90、SDS等）对实验对象的心理健康状况进行评估。
4. 社会适应能力评估：通过观察和访谈了解实验对象在社会交往、工作、家庭等方面的适应情况。
五、实验结果1. 问卷调查结果：- 年龄分布：20-25岁3人，26-30岁6人，31-35岁5人，36-40岁4人，41-45岁2人。
- 性别比例：男性9人，女性11人。
- 职业分布：企业员工8人，教师4人，公务员3人，自由职业者5人。
- 生活习惯：吸烟者2人，饮酒者3人，熬夜者4人，规律运动者6人。
2. 生理指标检测结果：- 身高、体重：均在正常范围内。
- 血压、心率：均在正常范围内。
- 肺活量：男性平均值为3500ml，女性平均值为2900ml。
- 血糖、血脂：均在正常范围内。
3. 心理评估结果：- SCL-90评分：大部分实验对象的心理健康状况良好，得分在正常范围内。
- SDS评分：大部分实验对象的心理健康状况良好，得分在正常范围内。
4. 社会适应能力评估结果：- 实验对象在社会交往、工作、家庭等方面均能较好地适应，未发现明显的社会适应障碍。
六、实验结论1. 本次实验结果表明，大部分实验对象的生理、心理和社会适应状况良好，健康状况处于正常范围内。
人体生命检测实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在了解人体生命检测的基本原理和方法，掌握常用生命体征的测量技术，提高对人体健康监测的实践能力。
二、实验原理人体生命检测是通过观察和分析人体生理指标来评估人体健康状况的一种方法。
常用的生命体征包括体温、脉搏、呼吸、血压等。
本实验主要测量体温、脉搏和呼吸。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：体温计、血压计、听诊器、秒表等。
2. 实验仪器：电子体温计、电子血压计、心电监护仪等。
四、实验方法1. 体温测量：使用电子体温计测量受试者的口腔、腋下或直肠温度。
2. 脉搏测量：使用电子血压计测量受试者的脉搏，同时观察脉搏的节律和强度。
3. 呼吸测量：使用秒表测量受试者在静息状态下的呼吸频率。
五、实验步骤1. 受试者准备：受试者需保持安静，避免紧张，保持呼吸均匀。
2. 体温测量：受试者取仰卧位，使用电子体温计测量口腔、腋下或直肠温度。
3. 脉搏测量：受试者取坐位，放松手臂，将血压计袖带紧贴受试者上臂，启动电子血压计，测量脉搏。
4. 呼吸测量：受试者取仰卧位，放松身体，使用秒表记录受试者在静息状态下的呼吸频率。
六、实验结果与分析1. 体温测量结果：受试者体温为36.5℃。
2. 脉搏测量结果：受试者脉搏为每分钟80次，节律均匀。
3. 呼吸测量结果：受试者呼吸频率为每分钟16次。
根据实验结果，受试者的体温、脉搏和呼吸均在正常范围内，表明受试者身体健康。
七、实验讨论1. 体温测量结果：受试者体温正常，说明其体内温度调节功能良好。
2. 脉搏测量结果：受试者脉搏正常，说明其心脏功能良好，血液循环正常。
3. 呼吸测量结果：受试者呼吸频率正常，说明其肺部功能良好，气体交换正常。
八、实验总结本次实验通过对人体生命体征的测量，了解了人体生命检测的基本原理和方法。
在实验过程中，我们掌握了体温、脉搏和呼吸的测量技术，提高了对人体健康监测的实践能力。
同时，我们也认识到生命体征的正常与否对评估人体健康状况具有重要意义。
儿科护理学实验报告 体格测量
儿科护理学实验报告体格测量
体格测量是儿科护理中非常重要的一个环节。
通过对孩子身高、体重、头围、胸围等各项指标进行测量，可以及时发现、诊断和防治儿童疾病。
本实验主要是要让我们学生掌握如何进行儿童体格测量以及测量指标的知识，为以后儿科护理工作奠定基础。
实验材料和设备
测量身高的身高尺、测量体重的体重计、测量头围的卷尺和测量胸围的软尺。
实验过程
1.测量身高
首先要让孩子将裤子脱掉，只穿着短袖T恤，光脚站在身高尺前，头部与身高尺平行，两手自然下垂，眼睛看直前方。
当孩子稳定站立后，身高尺放下，头部测量在身高尺上，身高记录后放开。
2.测量体重
让孩子脱鞋、袜，穿着轻便的衣服，平躺在体重计上，放松身体。
工作人员将体重计调整到零位，告诉孩子不要动，然后记录体重值。
3.测量头围
用卷尺围绕孩子头部最宽的部位，具体在耳朵和眉毛高度，做到松紧适度，记录数值。
4.测量胸围
让孩子站直，双臂松放身旁，在胸部最宽处用软尺测量一下，松紧适度（不要太紧），记录数值。
实验心得
在进行儿科体格测量的实验中，我深刻认识到了儿童生长发育具有多样性的特点，因此对于儿童体格测量中的指标，要结合儿童的年龄段、性别、地域、文化等因素进行评估。
在实践中，我们应该注重方法的正确性、测量精度和卫生安全，以避免给孩子和家长造成不必要的伤害。
综上所述，掌握好儿童体格测量方法和技巧是儿科护士的基本功之一，只有科学、规范、细致的测量方法，才能保证儿童生长发育的科学性和健康与安全。
希望以后在儿科护理工作中，能够将实验中学到的知识运用到实践中，更好地服务于儿童的健康成长。
实验报告体脂率(3篇)
第1篇一、实验目的随着人们生活水平的提高，健康问题日益受到关注。
体脂率是衡量人体健康状况的重要指标之一。
本实验旨在通过体脂率检测，了解被测者的体脂状况，为制定合理的饮食和运动计划提供依据。
二、实验原理体脂率是指人体内脂肪组织占总体重的百分比。
根据体脂率的多少，可以将人体分为肥胖、正常、偏瘦三种类型。
体脂率的测量方法有多种，本实验采用生物电阻抗分析（Bioelectrical Impedance Analysis，BIA）法进行测量。
生物电阻抗分析（BIA）法是利用人体组织对交流电的阻抗特性来测量体脂率。
人体组织分为脂肪组织和非脂肪组织，脂肪组织的导电性较差，而非脂肪组织的导电性较好。
当交流电通过人体时，不同组织对电流的阻碍程度不同，通过测量通过人体的电流强度，可以计算出体脂率。
三、实验材料1. 仪器：体脂分析仪2. 被测者：10名年龄、性别、体重相近的健康志愿者3. 记录表：记录被测者的基本信息、测量结果等四、实验方法1. 测试前准备：将被测者引导至测试室，调整室内温度至舒适水平，让被测者休息5-10分钟，以消除紧张情绪。
2. 测试步骤：（1）被测者脱去衣物，仅穿短裤和袜子，站在体脂分析仪的电极板上。
（2）启动体脂分析仪，待仪器预热完成后，按照提示进行操作。
（3）仪器测量被测者的体脂率、肌肉量、水分等指标。
（4）记录被测者的基本信息和测量结果。
3. 数据分析：对被测者的体脂率、肌肉量、水分等指标进行分析，评估其健康状况。
五、实验结果1. 被测者基本信息：年龄：25-35岁性别：男女各5名体重：60-80kg2. 测量结果：男性：体脂率：平均24.5%肌肉量：平均68.5kg水分量：平均65.2%女性：体脂率：平均32.8%肌肉量：平均52.6kg水分量：平均59.8%3. 数据分析：通过分析被测者的体脂率、肌肉量、水分等指标，可以看出：男性被测者体脂率平均值为24.5%，属于正常范围；肌肉量平均值为68.5kg，符合健康标准；水分量平均值为65.2%，说明身体水分充足。
人体健康状况评价,实验报告(共5篇)
人体健康状况评价,实验报告(共5篇)为了评价人体的健康状况，我们可以使用以下基本指标：1. 体重指数（BMI）：用于评估一个人的体重是否偏轻或偏重。
BMI的计算方法是体重（kg）除以身高（米）的平方。
2. 腰围：可以用来评估脂肪在腹部积累的程度。
男性的腰围应该小于102厘米，女性应该小于88厘米。
3. 血压：可以评估心脏和血管的健康状况。
正常成年人的血压应该小于120/80毫米汞柱。
4. 心率：可以反映身体的运动状态和心血管系统的健康状况。
正常心率范围为每分钟60-100次。
5. 血糖：可以评估身体的代谢状态。
健康成年人的血糖水平应该在3.9-6.1毫摩尔/升之间。
以上这些指标仅是评估人体健康状况的基本指标，还有许多其他指标也可以用于评估人体健康状况，如骨密度、胆固醇水平等。
实验报告2：身体成分分析在人体健康状况评价中的应用身体成分分析是指通过不同的测量技术来确定人体的脂肪、肌肉、水分和骨骼等成分的比例。
这些成分可以对人体健康状况进行评估。
目前，常见的身体成分分析技术包括：1. 皮褶厚度测量：通过测量皮下脂肪厚度来估计身体脂肪百分比。
2. 双能X射线吸收法（DEXA）：可以精确地测量身体骨骼、脂肪和肌肉组织的比例。
3. 生物电阻抗分析（BIA）：通过测量身体组织对电流的阻抗来估计身体成分比例。
身体成分分析可以帮助人们更好地了解自己的身体构成，评估自己的健康状况，并采取相应的健康管理措施。
例如，对于脂肪过多的人来说，可以通过减少摄入热量和增加运动量来减轻体重；对于肌肉过少的人来说，可以通过增加运动量和蛋白质摄入来增加肌肉的比例；对于骨质疏松的人来说，可以通过增加钙和维生素D的摄入来提高骨密度。
心率变异性（HRV）是指心率变异的大小和频率。
这是一个能够反映人体自主神经系统平衡状况的指标。
当心率变异性较高时，说明人体自主神经系统处于平衡状态，身体处于较为放松的状态；而当心率变异性较低时，说明人体自主神经系统处于紧张状态，身体处于压力状态。
头颈胸评估实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 掌握头颈胸部的解剖结构及生理功能。
2. 学会头颈胸部的评估方法，包括视诊、触诊、叩诊和听诊。
3. 提高临床诊断能力，为患者提供准确的健康评估。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点医学院实验室四、实验对象XXX（患者姓名）五、实验方法1. 视诊：观察头颈胸部的形态、颜色、对称性、有无畸形等。
2. 触诊：检查头颈胸部的软硬度、压痛、肿块、活动度等。
3. 叩诊：了解头颈胸部的空腔脏器大小、位置、形态等。
4. 听诊：听取心、肺、甲状腺等器官的生理性和病理性杂音。
六、实验步骤1. 头部评估- 观察头部外形、大小、颜色、毛发分布、头皮情况等。
- 触诊头部软硬度、有无压痛、肿块等。
- 听诊头皮动脉、头皮静脉、颈动脉、颈静脉等。
2. 颈部评估- 观察颈部形态、长度、对称性、有无畸形等。
- 触诊颈部软硬度、有无压痛、肿块、甲状腺等。
- 叩诊甲状腺大小、形态、有无结节等。
- 听诊颈动脉、颈静脉等。
3. 胸部评估- 观察胸部形态、对称性、呼吸运动等。
- 触诊胸部软硬度、有无压痛、肿块、胸廓活动度等。
- 叩诊胸部叩诊音，了解肺、心脏、肝脏等器官的大小、位置等。
- 听诊肺部呼吸音、心脏杂音、心音等。
七、实验结果1. 头部评估- 头部外形正常，大小适中，颜色正常，毛发分布均匀，头皮无异常。
- 颈部对称，软硬度适中，无压痛、肿块，甲状腺正常。
2. 颈部评估- 颈部形态正常，长度适中，对称，无畸形。
- 颈部软硬度适中，无压痛、肿块，甲状腺正常。
- 甲状腺大小适中，形态正常，无结节。
3. 胸部评估- 胸部形态正常，对称，呼吸运动正常。
- 胸部软硬度适中，无压痛、肿块，胸廓活动度正常。
- 胸部叩诊音正常，肺、心脏、肝脏等器官大小、位置正常。
- 肺部呼吸音正常，心脏杂音、心音正常。
八、实验分析本次实验通过视诊、触诊、叩诊和听诊等方法，对患者的头颈胸部进行了全面评估。
实验结果显示，患者的头颈胸部形态、功能正常，无异常情况。
营养类实验设计实验报告(3篇)
第1篇一、实验名称：人体营养状况评估与分析二、实验目的：1. 了解人体营养状况的重要性及评估方法。
2. 通过实验了解受试者的营养摄入情况，分析其营养状况。
3. 为受试者提供合理的营养建议。
三、实验原理：1. 营养学原理：营养学是研究食物、营养素与人体健康关系的科学。
通过实验，可以了解受试者的营养摄入情况，评估其营养状况。
2. 营养评估方法：包括膳食调查、生化指标检测、体成分分析等。
四、实验材料：1. 实验对象：20名健康成年人，男女各10名。
2. 实验仪器：电子称、便携式生化分析仪、体成分分析仪、食物称重器等。
3. 实验试剂：生化试剂盒、尿液检测试剂等。
五、实验方法：1. 膳食调查：通过询问受试者近一周内的饮食情况，记录食物种类、摄入量、烹饪方式等。
2. 生化指标检测：采集受试者血液、尿液样本，进行生化指标检测，包括血糖、血脂、尿酸、电解质等。
3. 体成分分析：使用体成分分析仪测定受试者的体重、体脂、肌肉量等指标。
4. 营养评估：根据膳食调查、生化指标检测结果，对受试者的营养状况进行评估。
六、实验步骤：1. 实验前准备：确定实验对象，通知受试者实验时间、注意事项等。
2. 膳食调查：详细记录受试者近一周内的饮食情况。
3. 生化指标检测：采集受试者血液、尿液样本，进行生化指标检测。
4. 体成分分析：使用体成分分析仪测定受试者的体重、体脂、肌肉量等指标。
5. 营养评估：根据膳食调查、生化指标检测结果，对受试者的营养状况进行评估。
6. 结果分析：对受试者的营养状况进行分析，提出合理的营养建议。
七、实验结果：1. 膳食调查：受试者普遍存在饮食不均衡、摄入量不足等问题。
2. 生化指标检测：部分受试者存在血糖、血脂、尿酸等指标异常。
3. 体成分分析：受试者体脂率普遍偏高，肌肉量偏低。
八、实验分析：1. 受试者普遍存在饮食不均衡、摄入量不足等问题，导致营养摄入不足。
2. 部分受试者存在血糖、血脂、尿酸等指标异常，可能与饮食不健康有关。
身体评估的实验报告
身体评估的实验报告身体评估的实验报告概述：身体评估是一种通过对身体各项指标进行测量和分析，以评估个体身体状况和健康水平的方法。
本实验旨在探究身体评估的重要性以及不同评估指标对个体健康的影响。
实验方法：1. 选择实验对象：从实验室的志愿者中随机选择30名男性和30名女性参与者，年龄范围在20至30岁之间。
2. 测量身体指标：使用专业的身体评估仪器对参与者的身高、体重、体脂率、肌肉质量和心肺功能等指标进行测量。
3. 数据记录与分析：将测量结果记录在数据表中，并使用统计软件对数据进行分析。
实验结果：1. 身高与体重的关系：通过对身高和体重的测量数据进行相关性分析，发现身高和体重呈正相关关系，即身高较高的个体往往体重也较重。
2. 体脂率与健康：对参与者的体脂率进行测量后，将其与标准体脂率进行比较。
结果显示，超过标准体脂率的个体更容易患上心血管疾病和代谢性疾病。
3. 肌肉质量与运动能力：通过测量参与者的肌肉质量和进行一定的运动测试，发现肌肉质量与运动能力呈正相关关系。
肌肉质量较高的个体更具有较强的力量和耐力。
4. 心肺功能与健康：通过心肺功能测试，评估参与者的心肺健康状况。
结果显示，心肺功能较好的个体更具有较高的耐力和抵抗力。
讨论与结论：1. 身体评估的重要性：身体评估可以帮助个体了解自己的身体状况和健康水平，及时发现潜在的健康问题，并采取相应的干预措施。
通过定期进行身体评估，个体可以更好地管理和维护自己的健康。
2. 不同评估指标的影响：不同的评估指标反映了身体的不同方面，如体脂率反映了个体的肥胖程度，肌肉质量反映了个体的力量和耐力，心肺功能反映了个体的心肺健康状况。
因此，综合考虑不同指标的评估结果，可以更全面地了解个体的身体状况。
3. 个体差异的影响：不同个体的身体状况存在差异，这可能受到遗传、生活方式、环境等多种因素的影响。
因此，在进行身体评估时，需要考虑个体差异，并结合个体的具体情况进行分析和干预。
临床营养评价实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过临床营养评价的方法，对特定人群进行营养状况的评估，分析其营养摄入与消耗是否平衡，为临床营养干预提供科学依据。
二、实验对象与方法1. 实验对象选取某社区健康体检中心100名成年人作为实验对象，其中男性50名，女性50名，年龄在20-60岁之间，排除患有严重慢性疾病、近期手术、严重营养不良或过度肥胖者。
2. 实验方法（1）膳食调查：采用食物频率问卷和24小时膳食回顾法，记录实验对象近一周的膳食摄入情况。
（2）生化指标检测：采集实验对象的血液样本，检测血红蛋白、血清白蛋白、血清总蛋白、血清甘油三酯、血清胆固醇等生化指标。
（3）身体测量：测量身高、体重、腰围、臀围等，计算体质指数（BMI）。
（4）营养状况评价：根据膳食调查和生化指标检测结果，结合《中国居民膳食营养素参考摄入量》标准，对实验对象的营养状况进行综合评价。
三、实验结果1. 膳食调查结果（1）蛋白质摄入：男性平均摄入量为60.5g/天，女性平均摄入量为55.2g/天，均低于推荐摄入量。
（2）脂肪摄入：男性平均摄入量为82.3g/天，女性平均摄入量为78.1g/天，超过推荐摄入量。
（3）碳水化合物摄入：男性平均摄入量为350.2g/天，女性平均摄入量为328.5g/天，接近推荐摄入量。
2. 生化指标检测结果（1）血红蛋白：男性平均值为130g/L，女性平均值为115g/L，均低于正常范围。
（2）血清白蛋白：男性平均值为42g/L，女性平均值为38g/L，均低于正常范围。
（3）血清总蛋白：男性平均值为65g/L，女性平均值为60g/L，均低于正常范围。
（4）血清甘油三酯：男性平均值为1.8mmol/L，女性平均值为1.6mmol/L，均超过正常范围。
（5）血清胆固醇：男性平均值为5.6mmol/L，女性平均值为5.2mmol/L，均超过正常范围。
3. 营养状况评价结果根据膳食调查和生化指标检测结果，100名实验对象中有80名存在营养不良，其中蛋白质、脂肪、碳水化合物摄入不足，贫血、低蛋白血症、高血脂、高胆固醇等问题较为普遍。
健康评估实训报告
健康评估实训报告12020年4月19日《健康评估》实习报告学院医学院专业护理学班级 10护理学1、2班学号姓名指导老师时间第2学期台州学院一、课题多媒体模型练习——肺脏听诊二、流程 (1.目的要求 2.准备 3.内容、步骤、方法 4.结果/讨论/体会)(一)目的要求⑴掌握肺脏检查的内容和操作要领；⑵熟悉肺脏听诊的常见异常表现及其特点。
(二)实验准备检查各多媒体模型处于良好备用状态。
(三)步骤和方法指导学生进行以下操作：⑴打开电脑主机，同时解开模型身上的防尘衣服(拉开拉链，将衣服团在头顶上)。
⑵点击电脑桌面的肺脏听诊程序，即进入相应界面。
随后对肺脏听诊的内容、特点及常见的异常特征逐一进行体会，并填写相关的实验报告22020年4月19日内容。
⑶在老师示教下进行相应的体验与练习。
⑷实验结束后，关闭电脑，同时给模型穿好防尘衣服。
(四)内容和结果1．按肺脏听诊顺序进行听诊：病人取坐位或卧位，微张口均匀呼吸。
由肺尖开始，分别听诊前胸、侧胸和后背，自上而下，逐个肋间进行，左右对称部位对比。
2．正常呼吸音的听诊特点是：支气管呼吸音___________________________________，①肺泡呼吸音________________________，支气管肺泡呼吸音__________________。
指出右图所示处所闻及的呼吸音：①____________，②____________，③__________。
3．异常支气管呼吸音是指___________________________________________________。
4．干性啰音的听诊特点是___________________________________________________；湿性啰音的听诊特点是__________________________________________________。
32020年4月19日5．肺炎症实变时可闻及_____________呼吸音和________啰音；支气管哮喘时闻及________啰音。
身体静态评估实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着现代社会生活节奏的加快，人们长期处于不正确的坐姿、站姿等状态下，导致身体出现各种不适和健康问题。
为了更好地了解个体身体结构、形态和功能状态，制定针对性的健康干预措施，本实验旨在通过对受试者进行静态身体评估，分析其身体存在的问题，为后续的健康管理和运动训练提供依据。
二、实验目的1. 了解受试者的身体形态、结构及功能状态。
2. 评估受试者的身体是否存在异常或潜在问题。
3. 为受试者制定针对性的健康干预措施和运动训练计划。
三、实验对象与方法1. 实验对象选取20名自愿参与实验的健康成年人为受试者，其中男性10名，女性10名，年龄在20-45岁之间。
2. 实验方法（1）静态评估：包括全身外观观察、身体比例测量、关节活动度测量、肌肉力量测试、肌肉长度测试等。
（2）数据记录：使用测量工具（如软尺、关节活动度计、测力计等）记录受试者的各项指标。
四、实验内容1. 全身外观观察观察受试者的身高、体重、体型、皮肤、毛发、指甲等基本情况，并记录。
2. 身体比例测量测量受试者的头颈比、肩宽、腰围、臀围、大腿围、小腿围等，以了解其身体比例是否协调。
3. 关节活动度测量测量受试者的颈椎、胸椎、腰椎、髋关节、膝关节、踝关节等关节的活动度，以评估其关节功能。
4. 肌肉力量测试测试受试者的肱二头肌、肱三头肌、股四头肌、腓肠肌等肌肉的力量，以了解其肌肉功能。
5. 肌肉长度测试测量受试者的肱二头肌、肱三头肌、股四头肌、腓肠肌等肌肉的长度，以评估其肌肉形态。
五、实验结果与分析1. 全身外观观察受试者身高、体重、体型、皮肤、毛发、指甲等基本情况均符合健康成年人的标准。
2. 身体比例测量受试者的身体比例基本协调，但部分受试者存在肩宽、腰围、臀围、大腿围、小腿围等部位比例不协调的情况。
3. 关节活动度测量受试者的颈椎、胸椎、腰椎、髋关节、膝关节、踝关节等关节活动度基本正常，但部分受试者存在颈椎、腰椎活动度不足的情况。
4. 肌肉力量测试受试者的肱二头肌、肱三头肌、股四头肌、腓肠肌等肌肉力量基本正常，但部分受试者存在肌肉力量不足的情况。
身体灵敏测试实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解身体灵敏性的概念和重要性。
2. 通过实验，评估受试者的身体灵敏性水平。
3. 探讨不同训练方法对提高身体灵敏性效果的影响。
二、实验背景身体灵敏性是指个体在运动过程中，对突发情况做出快速、准确反应的能力。
它对于运动员和普通人来说都具有重要的意义。
灵敏性高的个体在运动过程中能够更好地适应各种复杂环境，提高运动表现和安全性。
三、实验方法1. 实验对象：选择20名年龄在18-25岁之间的健康男性作为受试者。
2. 实验仪器：灵敏性测试装置、计时器、测量尺等。
3. 实验步骤：（1）受试者进行5分钟的热身运动，以提高身体机能。
（2）受试者按照实验要求进行灵敏性测试，包括：反应时间测试、移动时间测试、综合灵敏性测试等。
（3）记录受试者的各项测试数据，并进行统计分析。
（4）对受试者进行为期8周的训练，训练内容包括：力量训练、速度训练、协调性训练等。
（5）训练结束后，再次进行灵敏性测试，并与训练前数据进行对比分析。
四、实验结果1. 训练前测试结果：- 反应时间：平均值为0.54秒- 移动时间：平均值为1.80秒- 综合灵敏性：平均值为18.5分2. 训练后测试结果：- 反应时间：平均值为0.48秒- 移动时间：平均值为1.60秒- 综合灵敏性：平均值为21.8分3. 数据对比分析：- 反应时间：训练后平均反应时间较训练前提高了0.06秒，表明受试者的反应速度有所提高。
- 移动时间：训练后平均移动时间较训练前降低了0.20秒，表明受试者的移动速度有所提高。
- 综合灵敏性：训练后平均综合灵敏性得分较训练前提高了3.3分，表明受试者的身体灵敏性整体水平有所提高。
五、实验结论1. 身体灵敏性对运动表现和安全性具有重要意义。
2. 通过科学的训练方法，可以有效提高受试者的身体灵敏性水平。
3. 本实验中，受试者在经过8周的力量、速度和协调性训练后，身体灵敏性水平得到了显著提高。
六、实验建议1. 在日常生活中，应重视身体灵敏性的锻炼，以提高自身运动表现和安全性。
一般状态评估实验报告
一般状态评估实验报告一般状态及头颈部评估实验一一般状态及头颈部评估实验目的：1、掌握生命体征、意识状态、发育与体型、营养状态、体位、步态的基本评估方法及内容。
2、掌握瞳孔的评估方法。
3、能正确判断成人的发育情况。
4、能按顺序进行营养状态的评估。
实验准备：被评估者、体重计、软尺、体温计、血压计、手电筒、压舌板、棉签。
实验方法：集体观看教学片，指出重点内容的评估。
实验步骤：一般状态评估是身体状况评估的第一步，是对病人全身状况的概括性观察，以视诊为主，配合触诊和听诊。
评估内容包括生命体征、意识状态、面容与表情、发育与体型、营养状态、体位、步态等。
一、生命体征生命体征是评价生命活动存在与否及其质量的指标，包括体温、脉搏、呼吸和血压，为身体状况评估时必须检查的项目之一。
体温、脉搏、呼吸和血压的测量方法详见《护理学基础》相关章节。
（一）体温1、参考范围口测法36.3~37.2℃，肛测法36.5~37.7℃，腋测法36~37℃。
2、临床意义生理情况下，体温有一定的波动。
早晨体温略低，下午略高，24小时内波动幅度不超过1℃:；运动或进食后、月经期前或妊娠妇女体温略高，老年人体温略低。
体温高于正常称为发热，体温低于正常称为体温过低。
(二）脉搏评估脉搏时，主要触诊浅表动脉，最常用挠动脉，特殊情况下可触诊股动脉、足背动脉、颈动脉等，测量时须注意脉搏的频率、节律、紧张度、动脉壁状态、强弱及波形变化。
1、脉率指每分钟脉搏的次数。
正常成人脉率为60~100次/分。
2、脉律指脉搏的节律，可反映心脏的节律，正常人脉律节律。
3、动脉壁状态正常人动脉管壁柔软、光滑、有弹性。
4、强弱脉搏的强弱与心搏出量、脉压和外周阻力大小相关。
5、波形指脉搏的形态变化，可通过触诊或脉搏示波器描记得知。
（三）呼吸1、呼吸运动呼吸运动的类型包括胸式呼吸和腹式呼吸，女性以胸式呼吸为主，男性及婴幼儿以腹式呼吸为主。
2、呼吸频率与深度静息状态下，正常成人呼吸频率为16~18次/分，呼吸与脉搏之比为1:4。
身体评估实验报告范文
一、实验目的本次实验旨在通过视诊、触诊、叩诊、听诊和嗅诊等方法，对受试者的身体进行全面的评估，了解其身体状况，为健康管理和疾病预防提供依据。
二、实验对象实验对象为某大学一年级学生，性别：男，年龄：20岁。
三、实验时间2023年10月15日四、实验地点某大学医学实验室五、实验方法1. 视诊：观察受试者的整体发育、营养状况、意识状态、面容、体位等。
2. 触诊：通过手接触受试者体表，了解皮肤、肌肉、骨骼、关节、内脏等部位的状态。
3. 叩诊：使用叩诊锤敲击受试者的身体，通过声音的共鸣判断内脏和骨骼的状态。
4. 听诊：使用听诊器听取受试者的心音、肺音等，了解心肺功能。
5. 嗅诊：通过嗅觉判断受试者是否有异常气味。
六、实验步骤1. 准备阶段：检查实验器材，包括听诊器、叩诊锤、血压计、体温表等。
2. 实验阶段：- 视诊：观察受试者的身高、体重、体型、皮肤、毛发、指甲等。
- 触诊：检查受试者的皮肤弹性、肌肉力量、骨骼关节活动度等。
- 叩诊：检查受试者的胸部、腹部、背部等部位，判断内脏和骨骼状态。
- 听诊：听取受试者的心音、肺音等，判断心肺功能。
- 嗅诊：嗅闻受试者的体味，判断是否有异常气味。
3. 记录阶段：将实验结果详细记录在实验报告上。
七、实验结果1. 视诊：- 身高：175cm- 体重：65kg- 体型：匀称- 皮肤：光滑，无异常色素沉着- 毛发：浓密，分布均匀- 指甲：光滑，无异常2. 触诊：- 皮肤弹性良好- 肌肉力量中等- 骨骼关节活动度正常3. 叩诊：- 胸部：肺音清晰，无异常- 腹部：肝、脾未触及- 背部：脊柱无畸形，活动度正常4. 听诊：- 心音：第一心音、第二心音清晰，心律整齐 - 肺音：呼吸音清晰，无啰音5. 嗅诊：- 无特殊气味八、实验讨论本次实验结果表明，受试者的身体状况良好，无异常。
这可能与良好的生活习惯、合理饮食、适量运动等因素有关。
九、实验结论通过本次实验，我们掌握了身体评估的基本方法，了解了受试者的身体状况，为健康管理和疾病预防提供了依据。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
篇一：健康评估实验报告《健康评估》实习报告学院医学院专业护理学班级 10护理学1、2班学号姓名指导老师时间 2011学年第2学期台州学院一、课题多媒体模型练习——肺脏听诊二、流程 (1.目的要求 2.准备 3.内容、步骤、方法 4.结果/讨论/体会)(一)目的要求⑴掌握肺脏检查的内容和操作要领；⑵熟悉肺脏听诊的常见异常表现及其特点。
(二)实验准备检查各多媒体模型处于良好备用状态。
(三)步骤和方法指导学生进行以下操作：⑴打开电脑主机，同时解开模型身上的防尘衣服(拉开拉链，将衣服团在头顶上)。
⑵点击电脑桌面的肺脏听诊程序，即进入相应界面。
随后对肺脏听诊的内容、特点及常见的异常特征逐一进行体会，并填写相关的实验报告内容。
⑶在老师示教下进行相应的体验与练习。
⑷实验结束后，关闭电脑，同时给模型穿好防尘衣服。
(四)内容和结果1．按肺脏听诊顺序进行听诊：病人取坐位或卧位，微张口均匀呼吸。
由肺尖开始，分别听诊前胸、侧胸和后背，自上而下，逐个肋间进行，左右对称部位对比。
2．正常呼吸音的听诊特点是：支气管呼吸音___________________________________，①肺泡呼吸音________________________，支气管肺泡呼吸音__________________。
指出右图所示处所闻及的呼吸音：①____________，②____________，③__________。
3．异常支气管呼吸音是指___________________________________________________。
4．干性啰音的听诊特点是___________________________________________________；湿性啰音的听诊特点是__________________________________________________。
5．肺炎症实变时可闻及_____________呼吸音和________啰音；支气管哮喘时闻及________啰音。
6．肺淤血时在__________部位闻及________音；肺水肿时在__________部位闻及________音。
(五)听诊体验1．听诊部位：__________，判断__________________，意义______________________________。
2．听诊部位：__________，判断__________________，意义______________________________。
③②3．听诊部位：__________，判断__________________，意义______________________________。
4．听诊部位：__________，判断__________________，意义______________________________。
5．听诊部位：__________，判断__________________，意义______________________________。
一、课题多媒体模型练习——心脏听诊二、流程 (1.目的要求 2.准备 3.内容、步骤、方法 4.结果/讨论/体会)(一)目的要求⑴掌握心脏检查的内容和操作要领；⑵熟悉心脏听诊的常见异常表现及其特点。
(二)实验准备检查各多媒体模型处于良好备用状态。
(三)步骤和方法指导学生进行以下操作：⑴打开电脑主机，同时解开模型身上的防尘衣服(拉开拉链，将衣服团在头顶上)。
⑵点击电脑桌面的心脏听诊程序，即进入相应界面。
随后对心脏听诊的内容、特点及常见的异常特征逐一进行体会，并填写相关的实验报告内容。
⑶在老师示教下进行相应的体验与练习。
⑷实验结束后，关闭电脑，同时给模型穿好防尘衣服。
(四)内容和结果1．心脏听诊顺序：二尖瓣区→肺动脉瓣区→主动脉瓣第一听诊区→主动脉瓣第二听诊区→三尖瓣区。
2．心脏听诊的内容包括：________、________、________、________、________和________。
3．听诊第一心音：部位______，特点_____________；第二心音：部位______，特点____________。
4．体会s1改变：二尖瓣狭窄时s1_______，二尖瓣关闭不全时s1_______，心房颤动时s1_______。
6．二尖瓣狭窄，在_________听诊区闻及________样_________期杂音，传导___________________。
8．主动脉瓣狭窄，在_________听诊区闻及________样_________期杂音，传导_________________。
9．主动脉瓣关闭不全，在_________听诊区闻及________样_________期杂音，传导_____________。
10．室间隔缺损，在_________听诊区闻及________样_________期杂音，传导__________________。
11．动脉导管未闭，在_________听诊区闻及________样_________期杂音，传导________________。
(五)听诊体验1．听诊部位：__________，判断__________________，意义______________________________。
2．听诊部位：__________，判断__________________，意义______________________________。
篇二：健康评估实验报告《健康评估》实训报告学院医学院专业 13级护理学班级学号姓名指导老师时间 2014学年第2学期台州学院课题：多媒体模拟诊断综合训练——肺脏听诊流程：(1.目的要求 2.准备 3.内容、步骤、方法 4.结果/讨论/体会)(一)目的要求⑴掌握肺脏听诊的常见异常表现及其特点；⑵熟悉肺脏检查的内容和操作要领。
(二)实验准备检查各多媒体模型处于良好备用状态。
(三)步骤和方法⑴打开电脑主机，解开模拟人身上衣服(团置于头顶上)。
⑵打开电脑桌面的肺脏听诊程序，点击界面进入。
先选择基础听诊，分别体会啰音、肺泡呼吸音、支气管呼吸音、支气管肺泡呼吸音等的听诊特点，并填写相应实验报告内容。
再体会鉴别听诊内容。
最后还可练习桌面程序-听诊考核-肺脏听诊的内容。
⑶应注意模拟人身上设定的听诊位置比较固定，与正常人体上的听诊不同。
⑷老师巡视指导和答疑。
⑸实验结束后，关闭电脑，穿好模拟人衣服，填写实验设备使用登记。
(四)内容和结果 1．练习基础听诊⑴啰音：干啰音的特点是音调较高，声音清楚连续，以呼气时相较多而明显；湿啰音的特点是呈断续的水泡破裂音，以吸气终末时更明显。
请体会：干啰音类型：__________、__________、___________；湿啰音类型：__________、__________、__________、___________。
⑵肺泡呼吸音：体会______________、______________、______________、_______________。
⑶支气管呼吸音：体会正常、异常支气管呼吸音（病因__________、__________、___________）。
⑷胸膜摩擦音：体会听诊特点，音质粗糙，以_________________较清楚、屏气消失，在______________部位易听到；体会胸膜摩擦感的触诊特点。
其常见病因为：_______________。
⑸小儿呼吸音：体会听诊特点，类型有____________、____________、____________、___________。
2．练习鉴别听诊⑴正常呼吸音比较：肺泡呼吸音_____________________________________，支气管呼吸音___________________________________，支气管肺泡呼吸音_________________________________。
⑵体会：肺泡呼吸音与肺泡呼吸音增强、肺泡呼吸音粗糙；肺实变与肺空洞的异常支气管呼吸音。
⑶体会：干啰音与湿啰音；哨笛音、鼾音、哮鸣音；大中小水泡音、捻发音；干啰音与胸膜摩擦音。
(五)思考1．肺炎症实变时可闻及_____________呼吸音和________啰音；支气管哮喘时闻及________啰音。
2．肺淤血时在__________部位闻及________音；肺水肿时在__________部位闻及________音。
3．阻塞性肺气肿患者的胸部体征特点是：课题：多媒体模拟诊断综合训练——心脏听诊流程：(1.目的要求 2.准备 3.内容、步骤、方法 4.结果/讨论/体会) (一)目的要求⑴掌握心脏听诊的常见异常表现及其特点；⑵熟悉心脏检查的内容和操作要领。
(二)实验准备检查各多媒体模型处于良好备用状态。
(三)步骤和方法⑴打开电脑主机，解开模拟人身上衣服(团置于头顶上)。
⑵打开电脑桌面的心脏听诊程序，点击开始-ok进入。
先选择基础听诊，分别体会正常心音、异常心音、心脏杂音、心律失常等的听诊特点，并填写相应实验报告内容。
再体会鉴别听诊内容。
最后还可练习桌面程序-听诊考核-心脏听诊的内容。
⑶应注意模拟人身上设定的听诊位置比较固定，与正常人体上的听诊不同。
⑷老师巡视指导和答疑。
⑸实验结束后，关闭电脑，穿好模拟人衣服，填写实验设备使用登记。
(四)内容和结果 1．练习基础听诊⑴正常心音：s1 部位__________，特点_______________；s2 部位__________，特点________________。
⑵异常心音：心音强度改变，s1增强（病因_________、_________、________）、p2增强、a2增强、s1减弱、s2减弱；心音分裂，第一心音分裂、第二心音分裂；舒张期奔马律、二尖瓣开放拍击音。
⑶心脏杂音：生理性杂音，一般在_________听诊区，闻及________样______期杂音，传导________。
⑷心律失常：窦性心律不齐，期前收缩，心房颤动（听诊特点_______________________________）。
篇三：健康评估实验指导《健康评估》实验指导一、实验内容和学时安排二、实验要求1．登陆平台，在《健康评估》—“查看课件”—“见习操作”里面相关视频的指导下，参照《健康评估实验报告》格式以及示例（图片形式或者课本里面的相关示例），完成一例全身评估检查，评估对象可以是同学、亲友等。
2．报告形式：手写一份《健康评估实验报告》，字迹工整，项目齐全，3．上交形式：邮寄/扫描（由北医老师批阅；不准拍照）4．截止日期：2012年12月19日5．学习对象：选《健康评估》的学生（一般为11秋、12春护专学生）。