湘美版美术一年级下册全册教案

湘美版美术一年级下册全册教案

第一课小雨沙沙

教学目标

1.知识目标：初步理解美术中的点与线基本知识。

2.过程目标：采用听雨声、画雨、看雨、说雨等形式，结合表演、欣赏、述说等方法，让学生运用不同的情感体验来表达下雨的感受，从而培养学生的观察力和想象力，以及对点、线、色彩的表现能力。

3.情感目标：学生感受雨的美，点与线的美，自然美与艺术美结合，进一步培养学生对美丽的大自然的向往，对艺术的热爱。

教学重难点

1.重点：运用点、线及色彩表现下雨时动植物的情景。

2.难点：点与线的变化，情感的融合。

课前准备

1.学生：油画棒或者水彩笔

2.教师：课件、教具和纸

教法和学法

根据一年级学生心理特征，在教师引导下，采用在玩中学的学法。

一是在“听雨”中，初步感受雨的形象；二是在“看雨”中，丰富对雨的认识；三是在“讲雨”中，了解点与线的变化；四是在“评雨”中，加深对点线美的认识；

教学过程

(一)导入：听雨,说雨体会声音与点线的关系。

1.播放下雨的声音，听自然的雨声，说说自己眼中的雨，让学生体会声音与点、线的关系。

2.听《小雨沙沙》音乐，画出对音乐的感受，体会音乐与点、线的旋律。

引出课题《小雨沙沙》

【设计意图】通过听、画使学生初步感受雨的形象而音乐在放松心情的同时，又能拉近师生心理距离。听听画画练习让学生初步了解雨的不同表现方法。

(二)展开：看雨天，引出与雨有关的形象，打开学生的思维。

播放小雨沙沙情景的幻灯片，师：雨有什么不同呢?不同的雨给你什么样的感受？用视觉去感受雨的形象和不同的变化，并在纸上画出来。

1.轰隆隆雷声响，厚厚的乌云堆积在一起。乌云可以用什么样的线条？

2.天空划过一道闪电。可以怎样表现闪电的力量与速度？

3.乌云闪电练习

4、欣赏小朋友画的乌云闪电。

【设计意图】这个年龄段的孩子不可能对天气变化时所有的特征都有所认识，让学生通过观察图片、视频加深对雨天变化的了解。，学习用点和线的轻重、粗细来表现下雨情境中的基本要素。下雨时，不仅有雨点，还有其他天气变化：乌云、闪电等现象，所以采用老师和学生一起画雨天的天气变化，降低了难度。

(三)深入：说雨中的故事，丰富学生想象力。

创设雨中情境，启发学生讲故事，拓展思维，为学生画下雨的情境创作准备。

情境：画下雨天动物和植物的拟人故事。雨好像一个娃娃真调皮，跑到了田野里了。春笋露出了尖尖的脑袋，种子也发芽了，雨点噼里啪啦落下来，打在花瓣上，学生观察水滴，溅起了又成了一朵朵的水花。教师描述，与学生一起想象着画。

1、小花特别喜欢雨娃娃，猜猜它会怎么迎接雨娃娃？(出示教具小花)，

2、示范小花拟人的方法：在小花脸上添画表情；摆放小花的叶子。还有谁会来迎接雨娃娃呢？雨娃娃来得太急，小兔子还没做好准备呢。你们有躲雨的办法帮帮它吗？(出示教具小兔子)请学生上来添画荷叶、蘑菇当雨伞。教师再启发学生讲故事，那其他的小动物在下雨天会做什么呢？

【设计意图】一年级的学生，美术基础还是幼儿水平，所以在唤醒了学生对雨景的记忆后，就利用学生的心理。用拟人的具体手法添加表情和动作。进行动植物拟人手法的指导练习。表情可以是眯着眼睛享受雨水的滋润，也可以张开嘴巴喝着甜甜的雨水，但是教师示范的只是其中一种，其他表情由学生来思考。小花会拥抱，会跳舞，而这些动作靠叶子来完成。教师的表情添画和动作摆放是在引导学生认识到小草，大树都可以用这种方法来表现。而对于小动物而言可能有趣的就是躲雨的样子：躲到荷叶下，藏到蘑菇下，还可以用小花做伞挡雨。但一堂课里不可能所有的画法都示范，这些用贴的形式会更快更有效。

(四)学生想不一样的故事，创作一幅独特的下雨天的画。

教师发各种彩色几何形纸片。学生进行创作。

作业要求：画一幅下雨天的画。

可以画小花、小草、小动物也可以画人在雨中的可爱模样，

教师巡回指导，幻灯片放小学生画下雨天各种题材的作业。

(五)赏佳作，评雨景。

评价要求：

1.用了哪些点和线，为什么这样用？

2.小花、小草、小动物哪里最可爱？

3.能给你的作品取个动听的名字吗？

4.谁的画更有下雨天的情境？

小结：同学们通过点与线的粗细、轻重变化表现了小雨沙沙的情景，也了解了雨的不同变化与表现方法，以及与周围事物的联系。知道了雨水在带给万物生命活力的同时，也给我们带来乐趣。

【设计意图】这些问题都是针对本课的知识、能力和情感的要求进行讲评。让学生加深对所学知识的印象。

(六)雨景组合会怎样？拓展思维

1.把作业排成下雨天。(教师摆)

2.把作业排成雨伞。

3.拓展：欣赏小动物在雨中的情景。

和你们爸爸妈妈一起去找找有关小雨点的儿歌、古诗、谜语，和你的同桌交流一下，比比谁找到的更合适放到你的画面中。

最后让我们看着自己画的雨景，再来唱一唱小雨沙沙沙，把我们的工具都收拾好。

【设计意图】组合让学生看到更大的空间，进一步创意的情景，把美的表现方法不断的拓展。唱儿歌又能放松孩子们的心情让孩子们快乐的学习。

第2课软绵绵的云

教学目标：

1．学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。

2．能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。

3．体验创作的乐趣和热爱大自然的情感。

教学重点：想象小朋友在云上玩耍的情景。

教学难点：能用弧线画出云朵的柔软质感。

教学程序：

一、欣赏云的照片

1、师：云儿朵朵天上飘，又像小狗又像猫。飞上云天抱一抱，白云堆作游乐场。今天我们去美丽的云朵的世界玩一玩，好吗？

2、师：仔细观察，云朵长什么样子？

小结：云朵白白的，一团团的。