小学三年级语文《香港夜色》课件【三篇】

小学三年级语文《香港夜色》课件【三篇】【篇一】小学三年级语文《香港夜色》课件

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解香港夜色的特点。

2、感受香港夜色的美丽，体会作者对香港夜色的赞美。

教学重点：了解香港夜色的特点。

教学难点：感受香港夜色的美丽，体会作者对香港夜色的赞美。

教具学具：多媒体课件

香港夜色教案

教学过程：

第一课时

一、创景导入

1.教师放《东方之珠》的歌曲，让学生从歌词、画面中感知香港的美，用优美的旋律调动学生的情感。

2.启发谈话：把你搜集到的有关香港的文字或图片展示给大家，让大家交流搜集到的信息。（香港的过去及现在、地理位置、民俗、景点等）学生发言后，引出课题：香港夜色。读题，你想了解哪些问师：同学们，多么迷人的景色呀！这就是我们今天所要欣赏的美景：香港夜色（师板书题目）

二、初读感知

1.自由读课文，要求：（课件出示）读准字音，读通句

子，遇到不理解的词语可以联系上下文或者借助工具书解决。

2.师检查自学情况。

读准字音：印象辉煌拐弯错落有致摩天大厦海滨穿梭的确指导：摩、厦、维、罩

理解词语：难以忘怀流连五光十色摩天大厦林立如笋，熟读课文，说说课文向我们介绍了什么？

三、熟读课文

1.熟读课文，把自己喜爱的句子、段落多读几遍，读出感情。

2.找出你印象深刻的句子读一读。

第二课时

一、设疑自探

1.生听写词语。印象辉煌拐弯错落有致摩天大厦海滨穿梭的确维护笼罩

2.读了课文，你的脑海中产生了哪些问题？生自主质疑，师梳理出本节课所要探究的重点问题

（1）在这灯火辉煌的夜晚，作者欣赏了香港哪些地方的景色？

（2）香港夜色为什么使人流连和难以忘怀？香港夜色有什么特点？

（3）课文表达了作者怎样的感情？

3.提示引路，自读探究。

（1）请同学们带着这三个问题用自己喜欢的方式读课

文，边读边思考。可以借助课文右边的批注，把自己的感受用铅笔随时批在课文右边的空白处，并用画出相关句子。

（2）生自学、师巡视，了解学情。

二、解疑合探

同桌交流与同桌交流自己的读书感受，要互相倾听、纠正和补充。

班级汇报

1.交流问题

作者欣赏了港岛和港湾的迷人夜色。（生评价）

2.合探问题

师：作者为什么对香港的夜色如此痴迷呢？自己读课文，看看作者所介绍的港岛夜色怎样呢？

师：你能说说你看到的港岛的夜色怎样吗？把文中描写港岛夜色的句子读给大家听听。（指名读）

出示句子：随着山道地势的升高，我的眼光透过车窗，看见高高低低、错落有致的灯光：远处的像无数的星星闪闪烁烁，而近处的则是五光十色、壮观辉煌。

A、从这些描写港岛夜色的句子中你可以体会到什么？（港岛夜景的美丽、壮观。）

B、自由读句子，注意带着自己的感受来读，边读边想象港岛高低错落、闪烁飘浮的灯光所呈现的情景。

C、句子中哪些词语用得好？好在哪儿？（高高低低、错落有致、闪闪烁烁、五光十色、壮观辉煌，写出了灯光的高低错落、闪烁飘浮的情景。）

D、出示港岛、港湾的图片，让学生欣赏，说说图中展现了文中哪些内容，也可以用自己的语言来描述图中的内容。这样图文结合，让学生从优美的文字和形象的图片中欣赏香港夜色的美。有感情地朗读重点段落。

3.感受港湾的夜色美

师：港岛高低错落、壮观辉煌的灯光让人留恋，港湾里的景象更是让人难以忘怀。选自己喜欢的句子读一读，感受港湾里的美丽景象。

生读句子，出示第四自然段

啊！灯火里的维多利亚湾，飘洒着金辉银光。白天一片蓝悠悠的海滨，此刻融下了两岸万千广厦映照的灯光。那缓缓行驶的万吨巨轮和来回穿梭的渡轮，那游艇上挂着的横的灯串、直的灯柱，红红绿绿，黄黄白白，相映成趣，把夜的港湾装点得如同白昼。掠过那片灯火的海港，仍是一望无际的灯火，只见大地上灯光连着光环，光环罩着灯光，近的在眼前，远的在天边。灯火与天上的星星连在一起，天宇与大地连在一起，辽阔大地，万里海天，就像撒满了珍珠。

A、读一读，想想句子中所描写的情景，从中你体会到什么？

（体会到港湾里灯火随波流淌、色彩变化、形态多样、海天相连的情景。）

B、画横线部分运用了什么修辞手法？（比喻，体会到海天相连的情景。）

C、指名读，生评再读。

（1）师指导朗读。

（2）欣赏到维多利亚湾夜色的美，勾画描写维多利亚湾夜色的句子。朗读、想象港湾里灯火随波流淌，色彩变化，形态也多样的迷人景色；欣赏远处的灯火，朗读、想象海天相接，灯火与星星相连的景色。

（3）小结

师：多么美丽、壮观的灯火呀！（师相机板书：美丽、壮观。）可真是让人流连和难以忘怀。同学们喜欢吗？让我们怀着喜爱、赞美的语气来读一读吧！（师板书：喜爱、赞美）

三、质疑再探

课文学完了，自探提示中的问题，你弄明白了吗？你还有哪些问题不明白？请提出来。预设；

1.四大夜景指的是哪四大夜景？

2.文章的开头和结尾间有什么关系？

四、运用拓展

1.请你根据这篇课文的内容设计一两道作业题，测试自己或同学。（自编题建议：希望同学们可以从语言积累、写法运用、字词巩固等方面设计自测题）

2.教师对有价值的题进行梳理归纳，在班级交流、测试。

教师补充题：把香港夜色的美景讲给父母听

板书设计：

总起：点明香港夜色令人难忘

世界四大夜景之一

途中、错落有致的灯光星火

香港夜色、分述

瞭望如、灯火辉煌

【篇二】小学三年级语文《香港夜色》课件

教学目标

1、用自己喜欢的方法学会本课生字，理解“心旷神怡”、“难以忘怀”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、感受香港夜色的美，激发学生对香港的喜爱之情。

教学重点

1、理解词语，体会语言美。

2、能根据要求朗读课文，能自主描述想象情景。

教学难点

体会香港夜色美。

教学准备

生字、词语卡片，香港夜景的文字、图片、音像资料。

教学过程

一、解题引入

1、（出示中国地图）在伟大祖国的南大门，有一个美丽的岛屿，它背靠祖国大陆，面对南海，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的南海之滨，谁知道这是什么地方吗？（出示——“香港”）

2、说说自己对香港的了解，让学生互相交流收集到的