2016 合肥市招聘幼儿园教师《教育教学理论》真题

2016 合肥市招聘幼儿园教师《教育教学理论》真题

时间：90 分钟满分：100 分

一．单项选择题（每小题 1 分，共 40 分）

1．从强调儿童的主体性出发，提出“教育即生长”的教育家是：

A．杜威B．陶行知C．乌申斯基 D．马卡连柯

2．反映孔子教育思想的文献是

A．《学记》 B．《论语》 C．《礼记》 D．《中庸》

3．下面对教育的理解，正确的是：

A．教育就是指学校教育

B．教育是指个体学习和发展的过程

C．教育对社会和个体发展总是好的

D．教育是在一定社会背景下发生的促进个体社会化的实践过程

4．制度化教育出现的标志是

A．人类教育的产生

B．古代学校的出现

C．学校体系的形成

D．终身教育的实现

5．教育在发展中往往与政治经济发展不同步，这是教育的：

A．能动性B．可控性C．超前性D．相对独立性

6．“化民成俗，其必由学”．“建国君民，教学为先”揭示了教育的：

A．宗教功能 B．经济功能 C．文化功能 D．政治功能

7．“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。这一说法属于：

A．遗传决定论 B．环境决定论 C．辐和论 D．主体论

8．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有：A．顺序性 B．不均衡性 C．稳定性 D．个别差异性

9．我国教育目的的理论基础是：

A．素质教育理论

B．马克思关于人的全面发展学说

C．马克思关于人的本质观

D．国家领导人的系列讲话

10．通常认为智力的核心是：

A．观察能力 B．记忆能力 C．想象能力 D．思维能力

11．学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是按照受教育这的身心发展规律而系统实施的，具体包括（）四个阶段

A．小学教育．初中教育．高中教育．大学教育

B．终身教育．全民教育．成人教育．职业教育

C．学前教育．初等教育．中等教育．高等教育

D．初等教育．中等教育．大学教育．研究生教育

12．基础教育课程改革提出的三级课程是：

A．必修课程．选修课程．融合课程

B．国家课程．地方课程．校本课程

C．分科课程．综合课程．活动课程

D．基础性课程．拓展性课程．研究性课程

13．编写教科书的直接依据是：

A．课程计划 B．课程标准 C．课程目标 D．课程方案

14．陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师：

A．丰富的教育理论知识 B．崇高的职业道德

C．精深的学科知识 D．过硬的教学基本功

15．“十年树木，百年树人”，这句话反映了教师劳动具有：

A．复杂性B．示范性C．创造性D．长期性

16．教师的社会作用不包括：

A．传递文化 B．创造文化 C．培养人D．直接推动社会发展

17．在教育过程中，学生既是教育的，又是学习的。

A．主题，客体B，主体，主体 C．客体，客体 D 客体，主体18．学校的中心工作是（），教学的中心环节是（）。

A．教学，备课 B．教学，上课

C．行政管理，上课 D．行政管理，备课

19．一份教案的核心是：

A．提出教学目的 B．选择教学方法

C．设计教学进程 D．规范板书

20．班级授课制最主要的缺点是不利于：

A．因材施教 B．发挥教师主导作用

C．扩大教学规模D．培养学生的集体观念

21．做好班主任工作的前提和基础是：

A．组织和培养班集体

B．全面了解学生

C．培养优良的班风

D．做好后进生转化工作

22．“让学校的每一面墙壁都能开口说话”运用的德育方法是：

Ａ．陶冶教育Ｂ．榜样示范Ｃ．实际锻炼Ｄ．品德评价23．根据《中华人民共和国教育法》我国实行（）年义务教育制度。

Ａ．六Ｂ．九Ｃ．十Ｄ．十二

24．《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（）周岁的公民。

Ａ．十二Ｂ．十四Ｃ．十六Ｄ．十八

25．1879 年，在德国莱比锡大学建立心理实验室的心理学家是：

Ａ．冯特Ｂ．艾宾浩斯Ｃ．詹姆斯Ｄ．铁钦纳

26．在弗洛伊德的心理发展阶段理论中，“恋母情结”现象出现在：

Ａ．口唇期（0－1 岁）Ｂ．肛门期（1－3 岁）

Ｃ．性器期（3－6 岁）Ｄ．潜伏期（6－11 岁）

27．小朋友又想吃糖，又害怕受到老师的惩罚，这种冲突属于：

Ａ双趋冲突Ｂ双避冲突Ｃ趋避冲突Ｄ多重趋避冲突

28．教师授课的声调抑扬顿挫，既属于感觉的对比规律，也是为了唤起学生的：A．无意注意 B．有意注意 C．有意后注意D．随意注意

29．教师使用直观教具时，采用言语解释教具．讲解与展示组合的方式，

这样做符合知觉的特征是：

A．整体性B．恒常性C．选择性D．理解性

30．安排课程时尽可能避免相似的课程靠在一起，这是为了减少对记忆的影响

A．痕迹衰退 B．前后摄抑制C．动机性遗忘D．舌尖现象

31．埃里克森的心理发展观与弗洛伊德的观点区别在于：

A．是否承认社会因素的作用

B．是否承认儿童发展的阶段性

C．是否属于环境决定论

D．是否承认生物因素的作用

32．皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段（2~7 岁）的儿童

A．一切以自我为中心

B．没有获得客体永久性

C．没有获得守恒概念

D．认为一切事物都是有生命的

33．小明学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗，按照加涅的学习结果分类，这种学习类型属于：

A．智慧技能 B．态度 C．概念 D．言语信息

34．某教师上课既侧重专业知识的传授，又考虑到学生各种心理品质的发展，这种方法在学校心理健康教育途径中属于：

A．学科教学渗透B．学生管理渗透

C．课外活动渗透D．环境优化渗透

35．通过对学生的周记．作文．自传．朋友圈．微博等分析学生心理健康问题的方法属于：

A．观察法B．问卷法C．作品分析法D．访谈法

36．人的一生中词汇量增加最快的时期是：

A．婴儿期B．幼儿期C．童年期D．青年期

37．画家偏向形象思维，数学家擅长抽象思维，这种能力差异指的是：

A．难度差异 B．水平差异 C．早晚差异 D．类型差异

38．从需要动机发生机制角度出发，孩子为了获得奖赏而去学习，“奖赏” 属