八年级语文上册第30课诗四首导学案新人教版

山东省日照经济开发区三中八年级语文上册《第30课诗四首》导学案新
人教版
学习目标：
1、了解四首诗相关的背景知识、思想内容、艺术特色及语言风。

2、体味文中情景交融的意境，赏析作品的意境美。

学习准备:
陶渊明的诗歌以崭新的面容、纯朴自然的诗风为我国诗歌领域开辟了一个新天地，以至使“
田园诗”从此成为一个流派在诗歌史上独树一帜，其影响经久不衰。

王维（公元701~761），字摩诘，太原祁人。

李白（公元701~762），字太白，自号青莲居士。

是我国伟大的浪漫主义诗人，是唐代诗坛最杰出的代表之一，被后人誉为“诗仙”。

李白诗的艺术特色是想像丰富，气势奔腾，风格豪放飘逸。

《渡荆门送别》是诗人开元十三年（公元725年）出蜀至荆门时所作。

随着船的移动，两岸的景色像画卷一样展开、变换。

作者很自然地描绘了舟过荆门时所见景色。

陈与义，字去非，号简斋，是我国宋代著名的爱国诗人。

问题探究：
《归园田居（其三）》
1、从表面上看，这首诗写的是田园劳作之乐，作者的“愿”其实有它特殊的内涵，“愿”具体指什么？
要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我。

3、陶渊明的诗歌语言有什么特点？
陶诗用语十分平淡自然，朴质，平淡的口语和醇美的诗意和谐地统一起来，形成陶诗的艺术特点。

《使至塞上》开元二十五年春天，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，这实际上是被排挤出朝廷。

这首诗所写的就是这次出使的情景。

1、“都护在燕然”：将官正在燕然前线呢!于此戛然而止，有什么好处？
给人留下回味的余地。

2、“大漠孤烟直，长河落日圆”哪些字用得好？
那茫茫无边的沙漠，只有用一个“大”字才能状其景观；在这纯然一色、荒凉无边的背景之上，那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄，是多么醒目，“孤烟”二字正能状其神韵。

“孤烟”之后随一“直”字，使景物显得单纯简净，直入人心。

“长河落日圆”，苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯其间。

视野所及，大漠无边无际，黄河杳无尽头，“长”字便自然涌上作者心头。

而“长河”之上，是那一轮圆圆的落日，这里的“圆”字与前面的“直”字，都用得逼真传神，难以言其妙处。

3、“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了什么样的景象？
广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光如在目前。

《渡荆门送别》
这首诗首联叙事，颔联颈联写景，尾联抒情。

颔联从正面描写。

颈联采用衬托的手法，以水中月明如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。

1、诗中的写景句是哪几句？
“山随平野尽，江入大荒流”“月下飞天镜，云生结海楼”。

2、“山随平野尽，江入大荒流”描写了什么样的景象？哪两个字最有表现力？
随着船的移动，两岸的景色像画卷一样展现、变换。

“山随平野尽，江入大荒流”写船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点地消失，眼前是一望无际的低平的原野。

江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去
一个“随”字给山野以动感，一个“入”字写出了江水奔腾的气势。

3、“云生结海楼”“月下飞天镜”描写了什么样的景象？
诗人又以移步换景法从不同角度写长江的近景、远景。

“月下飞天镜”是月夜俯视所见。

晚上，江面平静时，月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的。

“云生结海楼”是日间仰视所见。

白天，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。

4、“应怜故乡水，万里送行舟”两句表达了什么思想感情？
故乡的水把我的船送到万里之外，还不忍分别。

含蓄地抒发了思乡之情。

《登岳阳楼》这首诗写了诗人登楼的所见所感，忧国忧民，借登楼来谱写了一首爱国诗篇。

1、这首诗的体裁是什么？
这是一首七言律诗。

2、“洞庭之东江水西”交待了什么？“帘旌不动夕阳迟”写了什么样的景色？
交待了岳阳楼的地理位置。

“帘旌不动夕阳迟”写了初次登楼所见之景。

由近及远，近处岳阳楼上的“帘旌”没有风而静止不动，远处的夕阳在缓慢下沉。

面对这样的景色，他想到的是自己的境遇以及国家政治，北宋就像这即将落下的夕阳，再没有办法挽回，不由悲从心来。

3、颔联上句“登临吴蜀横分地”从什么角度介绍了岳阳楼？
从历史角度介绍了岳阳楼。

4、颔联下句“徙倚湖山欲暮时”写了什么？抒发了什么样的感情？
写了在傍晚时，诗人在岳阳楼畔徘徊。

那是北宋灭亡三年后，想到这大好河山已经易主，“徙倚”二字将诗人那满腔愁绪表现的淋漓尽致。

5、颈联“万里来游还远望，三年多难更凭危。

”表达了诗人什么样的感情？
“万里”和“三年”一虚一实，分别从空间、时间的跨度上交待了诗人来到此处登楼的路途及具体的时间。

“还望远”不仅是诗人登楼的望远，也是诗人联想当时国家政治危亡，对将来的一种迷茫之感。

这两句诗道出了一个亡国之臣心中的愤懑，表达了诗人那种忧国忧民的心绪。

6、如何理解诗的最后一联？
尾联情景相生。

诗人已到了不惑之年，所以言“白头”；不说伤今，而言“吊古”，意味深长；“风霜”明指自然事物，实喻社会现实，语意双关；而“老木苍波”既写眼前实景，又是作者憔悴悲愁，饱经风霜的自我写照，同样也是诗人对当时国家政治局势的一种暗示。

国破家亡，无限悲恨，尽在不言之中。

我的收获:
课堂检测:
1、下列说法不正确的一项是（ D ）
A．陶渊明，东晋时著名的诗人，世称“靖节先生”。

B．《渡荆门送别》是五言律诗，蕴涵了诗人对前程的展望和对故乡的眷恋。

C．《使至塞上》的作者是唐朝诗人王维，是他出使边塞时所作。

D．陈与义，字去非，号简斋，是我国明代著名的爱国诗人。

2．下列加横线词解释错误的一项是（ B ）
A．晨兴理荒秽（野草）
B．长河落日圆（长江）
C．江入大荒流（广阔无际的原野）
D．拄杖无时夜叩门（随时）
（一）语段点将
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

1．请写出这首诗押韵的字，及所押之韵。

押韵的字有：________________________ 。

所押之韵为：________________。

2．从体裁来看，这首诗是五言律诗。

从表达方式看，首联、尾联为记叙，颔联、颈联为描写，作者是寓情于景。

3．请写出下列句子使用的修辞方法。

①征蓬出汉塞。

（借代）
②大漠孤烟直，长河落日圆。

（对偶）
4．对诗歌理解有误的一项是（ C ）
A．诗歌通过“属国过居延”和“都护在燕然”，形象写出了国势的强盛，充满着自豪感。

B．颈联两句抓住景物的特征，寥寥几笔就鲜明地勾勒出塞外高原上苍茫辽阔而又壮丽雄奇的景象。

C．“大漠孤烟直”就是说沙漠上没有一丝风，“长河落日圆”预示着一天的结束。

D．末尾两句写快达到目的地时的所见所闻，表现了诗人那种急于赶赴边关以及他对前方将士由衷敬佩的心情。

迁移过关
题李凝幽居
贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。

暂去还来此，幽期不负言。

1．对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ B ）
A．“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。

B．“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。

C．“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。

D．“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。

2．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ C ）
A．第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。

B．“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。

C．中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。

D．全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。